1、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站讲台的教师，是专家型教师。
4、教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。
5、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
6、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。
7、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。
8、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。
9、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
10、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
11、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
12、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。
13、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
14、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不*凡的人。
15、、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
16、、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
17、1、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
18、2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
19、4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
20、9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
21、1、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。
22、9、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
23、人以信立世，师以德育人。
24、身教重于言教。
25、此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。
26、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
27、外国语是人生战斗的一件武器。
28、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
29、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
30、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
2、燃烧自己，照亮别人。
3、养不教，父之过；教不严，师之惰。
4、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
5、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
6、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
7、努力把自己当成一个孩子。
8、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
11、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
12、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
13、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
14、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
15、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
16、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
17、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
18、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
19、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
20、教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
21、心语：甘为人梯。
22、人生格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、人生格言：积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
24、人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范畴。
25、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
26、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
27、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
28、人生格言：用微笑迎接生活
29、人生格言：有付出，才有收获。
30、人生格言：时间就是生命。
31、心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。
32、人生格言：默默耕耘，无私奉献。 人生格言：时间就是生命。
33、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
34、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
35、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
36、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
37、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
38、教师的人格是教育的基石。
39、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
40、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
41、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
42、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
45、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
46、想让生命辉煌，就别浪费青春。
47、循循善诱，诲人不倦的是老师。
48、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
49、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
50、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——学校安全教育宣传口号有哪些 40句菁华
1、把握安全，拥有明天。
2、安全就是生命，健康就是幸福。
3、维护校园安全，营造和谐环境。
4、保障饮水安全，维护生命健康。
5、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
6、安全不靠他人管，自己把握最保险。
7、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
8、团结拼搏，求实进取。
9、惟理想点亮生命的.精彩。
10、志者天佑，诚者必成。
11、危险无处不在，只有紧记安全，才能**安安过每一天。
12、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
13、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
14、天生我材必有用，诚就电脑精英才。
15、锲而不舍，存义精思。
16、为了梦想，我们不懈努力。
17、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
19、诚实办学，科技引领。
20、兰州天诚，Ｅ鸣惊人。
21、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
22、承载希望与梦想，天诚教育成就未来。
23、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
24、天天向上，“诚”载未来。
25、*安校园是我家，快乐是否看大家。
26、NOSWEAT，NOSWEET。
27、高高兴兴上班（学），**安安回家。
28、习惯决定成绩，细节决定命运。
29、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
30、过马路，可要走人行横道
31、加强安全管理，建设*安校园。
32、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
33、跨进校园，走进*安，建设*安校园，你我共同的责任。
34、*安伴我在校园，人人事事保*安。
35、校园文明礼先行，校园安全你先行。
36、两轮飞车逞英雄，闯出车祸悔无穷。
37、加强领导健全安全工作责任制。
38、一丝不苟保安全，半分疏忽生祸端。
39、人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。
40、给危险让一寸路，为生命争取一大步。
——教育理念名言 40句菁华
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
2、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
3、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
4、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
5、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
6、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青
7、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
8、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利
9、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
10、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
13、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。
14、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君
15、第一次真正大笑你自己的那天，你就成熟了。
16、学习是一颗辛苦、无味的种子，埋藏在你人生路上，你只有用汗水浇灌，才能结出美味可口的果实。
17、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
18、浮云没有本身的轨迹，结果在闲逸和游荡中消磨了自己。——陈冬年
19、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
20、当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。——泰戈尔
21、青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——（古罗马）塞涅卡
22、岁月可以使人苍老，但心灵的青春却是永恒的。
23、眼睛可以近视，目光不能短浅。
24、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
25、少壮不努力，老大徒伤悲。
26、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
27、教育是事业，事业的意义在于献身。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
30、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
31、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
32、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
33、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
34、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
35、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不*凡的人。
36、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。
37、人人都是人才，人人都能成才。
38、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
39、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
40、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
——丛字开头的诗句有哪些 30句菁华
1、丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。《忆秦娥邯郸道上望丛台有感》
2、丛蓼晚可喜，轻红随秋深。《和子由记园中草木十一首》
3、丛石何纷纠，赤山复翕赩。《度峡口山赠乔补阙知之王二无竞》
4、丛云霭晓光，湛露晞朝阳。《奉和太子纳妃太*公主出降三首》
5、丛筠侍修廊，密蕙媚幽圃。《题池州弄水亭》
6、丛幽一笑东篱晓，霜华又随香冷。《齐天乐·丛幽一笑东篱晓》
7、三过门间老病死，一弹指顷去来今。
8、今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖!
9、往日繁华，而今物是人非。
10、人生若只如初见，何事秋风悲画扇
11、今年花落颜色改，明年花开复谁在
12、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
13、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
14、物是人非事事休，欲语泪先流。
15、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
16、年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样。
17、人生代代无穷矣，江月年年只相似。
18、庭前花谢了，行云散後，物是人非。
19、而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋!
20、白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》
21、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》
22、风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》
23、孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》
24、花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》
25、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》
26、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》
27、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》
28、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》
29、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
30、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》
——*古代爱国诗人有哪些 30句菁华
1、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
2、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
3、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
4、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
5、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。——戚继光《马上作》
6、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
7、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》
8、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》
9、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》
10、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
11、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人》
12、怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。——倪瓒《人月圆·伤心莫问前朝事》
13、故国梅花归梦，愁损绿罗裙。——孔夷《南浦·旅怀》
14、叹神游故国，花记前度。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》
15、出不入兮往不反，*原忽兮路超远。——屈原《国殇》
16、抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。——康有为《出都留别诸公》
17、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》
18、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
19、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
20、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
21、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
22、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
23、云白山青万余里，愁看直北是长安。——杜甫《小寒食舟中作》
24、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
25、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》
26、中原事业如江左，芳草何须怨六朝。——纳兰性德《秣陵怀古·山色江声共寂寥》
27、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。——李白《古风》
28、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
29、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》
30、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。——王安石《桂枝香·登临送目》
——为人处世的谚语有哪些 30句菁华
1、不入虎穴，焉得虎子。
2、虎死不变形，狼死不变性。
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、鞭打地快马，事打地忙人。
5、听人劝，吃饱饭；识人教，武艺高。
6、歹马害群，臭柑豁筐。
7、不怕学问浅，就怕志气短。
8、秤能称体重，话能量人心。
9、拳不离手，曲不离口。
10、牛要脚圆，猪要脚粗。
11、不怕百事不利，就怕垂心丧气。
12、宁可荤口念佛，不可素口骂人。
13、鸟惜羽毛虎惜皮，为人处世惜脸皮。
14、弹琴知音，谈话知心。
15、百日连阴雨，总有一朝晴。
16、秀才不出门，便知天下事。
17、人怕私，地怕荒。
18、白米饭好吃，五谷田难种。
19、一字两头*，戥秤不亏人。
20、一人打柴不够烧，众人拾柴火焰高。
21、人活脸，树活皮，墙坬活的一铣泥。
22、活到老，学到老，还有很多精不了。
23、虎凭山，鸟凭林，人凭团结万事成。
24、家有万石粮，不拿白萝卜就干粮。
25、疮怕有名，病怕没名。
26、要知天下事，熟读五车书。
27、出门看天色，炒菜看火候。
28、娘家饮食香，婆家饮食长。
29、虎瘦雄心在，人穷志不短。
30、宁可做过，不可错过。
——关于芒种谚语有哪些 30句菁华
1、收麦如救火，龙口把粮夺。
2、芒种开了铲，夏至不拿棉。
3、阴种豆子晴种棉，种菜宜在连阴天。
4、芒种万物播，夏至做黄梅。
5、棉花不治虫，有苗没有铃。
6、麦子夹生割，谷子要熟妥。
7、芒种夏至是水节，如若无雨是旱天。
8、芒种西南风，夏至雨连天。
9、芒种夏至，芒果落蒂。
10、芒种雨涟涟，夏至旱燥田。
11、杏子黄，麦上场。
12、芒种芒头脱，夏至水推秧。
13、麦熟九成动手割，莫等熟透颗粒落。
14、麦子割倒还未运，遇雨种豆不用问。
15、芒种忙，麦上场。
16、芒种火烧天，夏至雨涟涟。
17、芒种插秧谷满尖，夏至插的结半边。
18、芒种芒种，忙收忙种。
19、四月芒种雨，五月无干土，六月火烧埔。
20、芒种不下雨，夏至十八河。
21、棉花不打杈，光长柴禾架。
22、芒种不种高山谷，过了芒种谷不熟。
23、生割麦子出好面，生砍高粱煮好饭。
24、小满晴，芒种晴，常有夏旱和伏旱。
25、芒种芒种，碰到亲家不说话。
26、小满无雨，芒种无水。
27、梅里一声雷，时中三日雨。
28、芒种火烧天，夏至雨绵绵。
29、芒种雨涟涟，夏至火烧天。
30、芒种火烧鸡，夏至烂草鞋。
——关于道德的名言有哪些 30句菁华
1、修身洁行，言必由绳墨。
2、君子之守，修其身而天下*。
3、天时不如地利，地利不如人和。
4、穷则独善其身，达则兼济天下。
5、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。
8、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
9、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
11、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
13、落红不是无情物，化作春泥更护花。
14、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
15、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。
16、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
17、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
18、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
19、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
20、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
21、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
22、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
23、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。
24、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。*，即人间理想。
25、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
26、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
27、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
28、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。
29、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
30、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
