1、相互补台好戏连台，相互拆台一同*。
2、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
3、教师的发展才能更好促进学生的发展。
4、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
5、对于时间的管理就是对生命的管理。
6、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
7、终身学习，塑造美好未来。
8、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生 。
9、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教
10、教师的威信首先建立在责任心上。
11、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
12、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
13、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
14、淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来。
15、坚持科学发展，促进教育公*。
16、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生。
17、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。
18、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
19、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
20、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
21、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
22、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
23、智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
24、只有学习精彩，生命才精彩。
25、不要推不要挤，关心别人爱自己。
26、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
27、端庄优雅养成淑女风范，谦虚礼让形成绅士品格。
28、优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育
29、多一句文明用语，增一缕校园春风。
30、家长送，指定地，进校门，要守纪。
31、教室里面不打闹，走到操场运动好。
32、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。
33、*时会用文明语，热心助人要做到。
34、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
35、微笑是人类心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
36、卫生防疫莫小看，行为懒惰百病生。
37、下楼梯，慢慢行，不要跑，不要闹。
38、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。
39、学校如果没有纪律，就好像一个国家没有法纪。
40、尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。
41、别跑别跑，小心跌倒，莫急莫急，安全第一。
42、草坪为我们贡献绿色，请保护它
43、树百年报国志，做世纪栋梁才；
44、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。
45、愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
46、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
47、德，与文明携手；清，与美丽同行。
48、少壮轻年月，迟暮惜光辉；
49、别让坚强的生命，成为足下阴魂。——草坪
50、快乐不是拥有的`多，而是计较的少。
——校园文化墙标语 60句菁华
1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
2、备课组的.活动质量，决定学科质量。
3、教师的发展才能更好促进学生的发展。
4、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
5、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
6、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
7、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。
8、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢
9、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
10、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
11、学习是创造的前提，又是创造的过程。
12、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
13、实施义务教育，构建和谐社会。
14、教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。
15、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
16、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。
17、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
18、提高义务教育水*，建设社会主义新农村。
19、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
20、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。
21、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
22、文明是快乐的源泉。
23、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
24、全面贯彻党的教育方针，积极打造人力资源强县。
25、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
26、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
27、通河“小社会，”服务“大理念。
28、好少年=文明+价值+爱心+力量。
29、生活中没有书籍，就好像没有阳光。
30、不要推不要挤，关心别人爱自己。
31、不学礼，无以立。
32、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
33、人生的光彩来自于我们行动的风采。
34、让我们的心灵像花一样美丽。
35、安全连着你我他，*安幸福靠大家。
36、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
37、礼是人之表，诚是人之本，善是人之魂。
38、礼仪是友谊的桥梁，文明比外表更重要。
39、米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
40、让我们一起关心集体、爱护公物，保护环境。
41、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。
42、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
43、文明礼仪从不缺，美好校园怎会远。
44、文明用语人人讲，校园之内处处春。
45、一人把关一处安，众人把关稳如山。
46、一言一行树道德，一点一滴写人生。
47、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
48、以微笑融化陌生，用信仰沟通心灵。
49、草坪为我们贡献绿色，请保护它
50、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
51、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
52、启世纪之航，扬理想之帆。
53、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
54、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
55、愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
56、外来人员请到门房登记
57、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
58、净是一种美德，静是一种品行，竞是一种能力，兢是一种作风。
59、快乐不是拥有的`多，而是计较的少。
60、希望是生命的'源泉，失去它生命就会枯萎。
——小学校园文化墙标语 40句菁华
1、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
2、严格程序，精心操作。
3、享受英语，享受生活。
4、厚基础宽知识强能力。
5、弱者认命，强者抗命。
6、播撒微笑，收获真情。
7、重教兴学，国运兴校。
8、微笑是沟通心灵的桥梁。
9、一分的浮躁，一分的遗憾。
10、不敢高声语，恐惊苦读人。
11、千锤成利器，百炼成纯钢。
12、声形色并茂，情景意交融。
13、时时讲安全，人人保*安。
14、青春须早为，岂能长少年。
15、抓住今天，才能不丢失明天。
16、美化心灵，从净化环境开始。
17、努力造就实力，态度决定高度。
18、发扬体育精神，展示青春风采。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。
20、小事成就大事，细节成就完美。
21、我们都有一个富于想象力的大脑。
22、坚持科学发展观，促进教育大发展。
23、我自信，我出色，我拼搏，我成功。
24、生命因运动精彩，体育让梦想成真。
25、聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。
26、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
27、今天我以母亲自豪，明天母校为我骄傲。
28、增*生保洁意识，是现代生活的要求。
29、它山之石可以攻玉，金诚所至金石为开。
30、树立科学发展观，推进学习型城区创建。
31、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山。
32、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展。
33、多干别人不愿意干的好事，你就是人上人。
34、与时俱进，开拓创新，迎接评估，再创佳绩。
35、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
36、现实的逼近，挡不住的梦想，为未来造时势。
37、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
38、行为举止谨记恶小莫为，出言吐语勿忘有容乃大。
39、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才。
40、抓住评估机遇，深化教学改革，提高办学水*，谋求特色发展。
——最新小学校园文化墙宣传标语 40句菁华
1、教育的目的是学会做人，学会做事
2、教师是学生发展的促进者
3、教育就是服务，是学生的服务
4、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新
5、工作激发学习，学习创造佳绩
6、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
7、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
8、学科学，爱科学，讲科学，用科学
9、别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪
10、放飞你的青春，奔洒你的热情。
11、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
12、绿色的生命需要我们的共同呵护。
13、好少年=文明+价值+爱心+力量
14、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
15、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
16、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
17、文明是彼此沟通的桥梁。
18、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
19、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
20、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
21、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
22、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
23、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
24、知识点缀生活，秩序点亮校园。
25、养成一个好习惯，你就好比拥有一个良师益友。
26、让书页随心翻动，让心灵伴书远航。
27、胜利的欢呼总在辛勤的汗水之后。
28、漫漫人生路，苦苦修身途。
29、世界的美好只展现给有探索精神的人。
30、芬芳来自花草，美丽需要您的呵护。
31、同学见面问个好，遇见老师行个礼，食堂吃饭需安静，上课纪律要遵守，文明礼貌人人夸。
32、最先到达目的地的人不一定是走得最快的人，而可能是选择最佳途径的人。
33、等待没有回音的张望，奋斗是驶向理想的航船。
34、不要拥，不要挤，食堂安全靠大家。
35、草是土地的脸，土地不能没有草，就像人不能没有脸一样，请爱护自己的脸一样爱护土地的脸吧！
36、“书是人类进步的阶梯。”让我们借助这些阶梯，攀上科学的高峰吧！
37、生命——扬起希望的芬芳，教育——净化灵魂的污秽。
38、书籍丰富知识，可以陶冶情操；书香溢入鼻翼，可以充实灵魂。
39、责任高于一切，成就源于付出。
40、让你我的言行，像清风一样，令人欣然，像一股花香，徒留高洁气息。
——校园文化建设标语 100句菁华
1、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
2、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的
3、书到用时方恨少，事非经过不知难
4、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功
5、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
6、生命最可贵，安全第一位。
7、求真务实，开拓创新。
8、莹灯下铸成就之辉，笔筒下达圣贤之道。
9、健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航。
10、居安思危天天乐，防患未然。
11、齐心协力共创防火高墙，携手共进打造*安校园。
12、人人持有一卡通，健康卫生伴我行。
13、踏入校园，走进*安，建设和谐校园，增强自我防范。
14、手拉手参与校园文化，心连心构建艺术班级。
15、艺术生活多姿多彩，兴趣创造美好未来。
16、在舞台上张显个性，在课堂中突显智慧，在校园里创建和谐。
17、在艺术节的青春舞台上，尽情展现青春年少，不让青春留白。
18、艺术之乐，展示自我梦想；艺术之美，展现自我风采。
19、精彩艺术节，圆我艺术梦；展示新文化，塑造新未来。
20、以人为本，文化的驿站在心灵里永存；弘扬个性，艺术的旋律在生命中长鸣。
21、和谐的校园，需要我们共同创造；艺术的诠释，需要我们共同分享。
22、青春是一份激情，艺术是它的光芒；人生是一次旅行，知识是它的.导航。
23、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。
24、手拉手，文学艺术洋溢和谐校园；心连心，课程改革丰富艺术人生。
25、成功来自坚持执着创造奇迹
26、人生处处有规则：不要拥挤，请靠右行。
27、树立精品意识创建和谐校园（楼顶标语）
28、为者常成，行者常至；
29、自信成功，自强成才，自律成长；
30、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
31、种下一种个性，收获一种命运。
32、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。
33、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
34、书到用时方恨少，事非经过不知难。
35、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。
36、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。
37、开卷有益晓百年大事
38、教育的目的是学会做人，学会做事。
39、在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。
40、志不真则心不热，心不热则功不贤。
41、有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
42、是帮助被教育的人，给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。——蔡元培
43、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
44、学生的健康成长和未来发展高于一切。
45、光阴有脚当珍惜，书田无际应勤耕（校园）
46、敢拼善博才会赢勤学苦练方能胜
47、百年大计 教育为本
48、求实创新，与时俱进；
49、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。
50、绿色的生命需要我们的共同呵护。
51、文明是彼此沟通的桥梁。
52、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，
53、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
54、文化是学校的灵魂。
55、一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你。
56、不要踩我，我是你们的绿化者。
57、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
58、今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲
59、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
60、学习创造未来，知识改变命运
61、清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。
62、好学思辨晓理，勤奋求实建功。
63、讲自律，促团结，树新风。
64、勤学善学，以知识浇灌岁月；好学乐学，以学习充实青春。
65、勤学苦读，求真知；深思明辨，建学功。
66、吾生也，有涯；吾知也，无涯。
67、愿学、勤学、善学。
68、专心听课、安心读书、潜心思考。
69、业精于勤，勤而能奋；行成于思，思则必学。
70、让我们一齐来：关心团体，爱护公物，保护环境！
71、草坪为我们贡献绿色，请保护它
72、不要踩我，我是你们的绿化者
73、志不真则心不热，心不热则功不贤
74、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做
75、精益求精，善益求善。
76、进入新课堂，谱写新篇章。
77、创立无烟学校，你我共同参与。
78、立足新起点，开创新局面。
79、以精立业，以质取胜。
80、管理始于训练，止于训练。
81、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
82、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。
83、生命是种情感的教育。
84、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
85、每天早上醒来，你和暴力最大的资产是24小时。
86、态度决定一切，细节决定成败。
87、找方法才能成功，找借口只有失败。
88、人生在勤，不所何获。
89、心之所愿，无事不成。
90、大成功靠团队，小成功靠个人。
91、.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
92、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。
93、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。
94、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
95、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
96、在改变中成长，在创新中完善。
97、只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。
98、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
99、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。
100、育人、教书是一种享受。
——公司文化墙励志标语 50句菁华
1、居安思危，自强不息。
2、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。
3、团结一条心，石头变成金。
4、求生存，敬业爱岗与公司共命运;谋发展，开拓进取创企业新局面!
5、抓质量、保*安、促进度、创效益!
6、一人把关一处安，众人把关稳如山!
7、强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境!
8、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象!
9、学先进、找差距、抓管理、上水*。
10、上下同欲者，胜。
11、实施成果要展现，持之以恒是关键。
12、夫妇一条心，泥土变黄金。
13、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
14、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
15、市场是海，企业是船；质量是帆，人是舵手。
16、不要问企业为你做了什么，而要问你为企业做了什么。
17、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
18、道路是曲折的，“钱”途无限光明！
19、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
20、群策群力，放马金鞍。
21、宁为玉碎，不为瓦全。
22、得客户者得天下
23、追求目标，不懈。
24、盛名之下，其实难副。
25、知无不言，言无不尽。
26、大家好，才是真的好。
27、挑战自我，超越。
28、守纪，拥抱胜利。
29、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。
30、职域行销，划片经营，本周举绩，皆大欢喜。
31、贵族化的品质大众话的生活
32、众志成城，飞越颠峰。
33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。
35、以市场为导向以网络为基础以人才为根本以发展为前提
36、用心才能创新竞争才能发展
37、己所不欲，勿施于人；己所欲，亦慎施于人。
38、命运全在拼击，奋斗就是希望。
39、企业以人为本，员工以厂为荣
40、众志成城比金坚持诚信互利共荣
41、争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业
42、态度决定一切，细节决定成败。
43、一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅
44、有品质才有市场，有改善才有进步。
45、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。
46、在位要受控，升迁靠竞争，届满要轮换，末位要淘汰。
47、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
48、生产管理高效率，安全生产排第一。
49、自我提升，良性竞争，相互欣赏，相互支持。
50、否定自我，创造市场。即赶在别人之前否定自己。
——校园文化规划 50句菁华
1、看名篇：
2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。（学校出题）
3、教师读书活动
4、建立好书交换站。
5、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
6、随处设置的艺术片石点缀。
7、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。
8、加强校园景观灯的美化；
9、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
10、书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。
11、班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。
12、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。
13、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。
14、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。
15、加强领导，成立领导机构，落实各项制度
16、充分发挥校园广播的功能，使育人环境更上档次。
17、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。
18、建立校园文化建设委员会，具体负责校园文化建设任务。学校少先队、德育处、工会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
19、让教师成为校园文化的形象大使；
20、使学生成为校园文化的传播者。
21、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围
22、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。
23、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
24、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动；
25、教师文化
26、校仪——小百花仪仗队。
27、建设积极向上的“一训”“三风”
28、利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
29、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。
30、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。
31、传承中创新，继承中发展，
32、校园的语言文字。大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒师生的同时，陶冶师生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。
33、文明举止：
34、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。
35、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
36、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
37、校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面：
38、发放活动项目志愿表，尊重学生自由选择
39、石头文化
40、班级文化（凸显班级特点，学生特长）
41、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)
42、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)
43、校园绿化：三季有花，四季见绿。
44、主楼楼道环境文化
45、楼道、走廊张贴：①行为规范警示语；②《论语》及释义；③名画名作介绍；④师生书画作品。
五、活动区
活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。
46、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明教师生。
三、具体目标：
从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。
四、学校文化建设的主要内容：
（一）学校理念文化建设
在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等，更进一步广泛征集县局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。
（二）学校制度文化建设
修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对教师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。
（三）学校环境文化建设
47、我校的食堂和餐厅有待建设，现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，规范设置价格公开栏，张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中，进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围，张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。
（四）学校活动文化建设
48、工作学习环境：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与*常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
49、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。
（三）丰富具有教育功能的校园行为文化
校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。
合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升*仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的*下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理按摩和心理矫正工作，帮助学生形成健康人格。
校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。
进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：
一、抓好学校的校园环境建设
育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。
二、加强思想文化建设和校风建设
校园文化反映了一个学校的办学水*，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。
三、加强社团文化建设
学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的*台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。
校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能
1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化
建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。
2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化
要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维*台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音
网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。
4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则
突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。
一、宗旨
创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
50、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“*安校园”先进单位、尤溪县第二届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设先进单位”等荣誉称号。XX年、XX年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。
四、"校园文化俱乐部"特色的构建思路
校园文化有广义的校园文化和狭义的校园文化之分。广义的校园文化是指学校存在方式的总和，包括学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校园文化仅指师生课外文化活动。我们讲的校园文化是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们采用"校园文化俱乐部"的形式来构建四中校园文化，着力形成以下特色：
