1、读懂课文内容，理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理。
2、读中感悟，读中积累。抓住课文的语言文字引导学生朗读说话、感悟体验，从字里行间体会鹿前后认识的变化和课文的深刻内涵。
3、课文想通过狮子和狼的故事告诉我们一个什么道理呢？下面就看谁会读书。
4、抓住重点句指导朗读，出示句子：
5、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两课有哪些相同的地方？
6、同学们可真聪明，老师只讲了一次，你们就都记住了。当凶猛的狮子扑来时，却是鹿那难看的腿救了他的命。于是鹿叹了口气说——
7、美丽的角，有多美丽？难看的腿，有多难看？小鹿自己是怎样认为的？请同学们在文中找出相关的句子，划出来读一读吧。
8、小结激趣：学习时能够提出疑问，是一种很好的习惯，我们就可以通过读书把一个个问号变成句号、感叹号，甚至是长长的省略号，下面就看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，打算怎样去学这篇课文？
9、师：我们可以用谁开始怎么样后来怎么样来说？或者抓住一些重要的词语来说，来，自己再练习一遍，肯定会讲得很好。
10、生写，评价。
11、可是小鹿却说，（出示句子）“唉，两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
12、认读：欣赏 抱怨 凶猛 匀称 珊瑚 撅嘴 逼近 犹豫 挣脱 精美别致 没精打采 灰心丧气
13、从上面选几个词语，说说课文讲了一个什么故事？
14、交流，结合指导：
15、你们真能干，知道不能光看外表，还要看他有没有用。
16、能有感情地朗读课文。
17、读懂课文，了解故事所蕴含的道理。
18、指名朗读课文。
19、正确地朗读课文，指导读出鹿对角的赞美和对腿的不满的语气。
20、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，为什么会有这样的变化。
21、自由读课文，要求读准字音，读通课文。
22、找出鹿形容自己美的句子指导朗读。
23、为什么鹿对角和腿的看法发生了变化？
24、你从这则故事中懂得了什么道理？
25、初读课文，读通顺
26、再读课文，重点段教学
27、(课件二)[示魔法学校，出现一位白胡子老魔法师，话外音：孩子们，你们好，欢迎你们来到魔法学校，我是魔法师白道夫，每个来到这儿的孩子都将得到一次变身的机会，你可以变成任何人，任何物，你想变成什么呢?快想想为什么要变成他。]
28、看看，魔法师有什么对我们说。(课件三)[魔法师说话：孩子们，如果你能把你的变化编成一个生动、具体、有条理又有创意的故事的话，你很有可能被留在魔法学校，成为一名真正的魔法师，孩子们，努力吧!这儿有两个锦囊，助你们迈向成功!]
29、生写作文，师巡视
30、课文主要讲了一个什么故事？
31、学生口头编故事。
32、教师过渡：一个字，一个词，在句子中都它独特的表达情感的作用——文章中的“啊”和“唉”多有情感表现力!句子一定不能读错，更不能读漏，读错、读漏就会影响情感表达。认真听老师朗读第5自然段，要仔细听。
33、教师朗读第5自然段，故意漏掉“哎呀”一词，让学生指出来后，再让学生把“哎呀”加进去朗读，体会这个“哎呀”为什么不能掉?
34、教师引导学生小结感悟之所得：这个“哎呀”里面，藏着鹿的，藏着鹿的，藏着鹿的……，带着这样的心情，你来读一读第6自然段的前面两句话。
35、教师小结“叹词的表现力”之后，学生抄写积累文章中含有叹词的句子。
36、看到这两种动物，联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。
37、培养独立阅读能力，能够通过寓言。
38、刚才同学们概括了：鹿欣赏自己美丽的角，却抱怨自己难看的腿。
39、鹿的角是多么的美丽啊，而鹿腿呢?(难看)所以他不禁抱怨起来了。
40、学生说学习要求。
41、指导学生读书方法：边读边想。用这个方法解决问题（课件出示）：
42、读了课文，你明白了什么道理？你能联系实际生活谈一谈吗？（课件）
43、学生交流汇报。
44、学生交流汇报。（板书：要全面地看待事物）
45、正确认读“匀称、抱怨、撒开长腿、挣脱”等词语，用联系语境、动作表演理解“欣赏”、“抱怨”“使劲一扯”等词语的意思。
46、通过想象画面、情境朗读、体会内心等方法感受鹿逃生经过的惊心动魄，感悟故事告诉我们的道理，拓展阅读深化寓意。
47、切入课题：这节课，我们要去学习课文就是《伊索寓言》中的故事——出现：狮子和鹿——齐读
48、检查读第三幅(7段)
49、配乐(紧张危险的声音)——师引读：正当鹿无精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!鹿猛一回头，哎呀，一只狮子正悄悄地向自己逼近。
50、那一刻，鹿明白了什么呢?
——三年级班训和班级口号 50句菁华
1、相信自己，战胜自己。
2、勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成。
3、我努力，我进步，我自信，我成功。
4、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
5、知识改变命运，努力改变结果。
6、创优异成绩，交满意答卷。
7、勇于进取，敢于创新。
8、创最好的班级，做最好的自己。
9、勤奋乐学，团结拼搏。
10、天道酬勤，勤能补拙。
11、看到别人有好的表现，要替他高兴。
12、刻苦求学，踏实做人。
13、博学笃行，自强不息。
14、创和谐， 共成长，同精彩。
15、把握今天，争分夺秒!
16、班荣我容，班耻我耻。
17、好学有情，立志有恒。
18、聆听·思考·选择。
19、你我努力，塑造一流班级。
20、齐心协力，争创佳绩。
21、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
22、知识改变命运。
23、十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。
24、我自信我出色，我努力我成功。
25、上课铃声叮叮响，腰背挺直脚放好。
26、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
27、认真做眼保健操，戴好红领巾。
28、播种劳动，收获成功。
29、教室走廊不要跑，安全第一真是好。
30、一言一行树道德，一点一滴写人生。
31、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。
32、常怀感动之情，常为感恩之行。
33、关注自己的一言一行，创建你我美好校园。
34、勤学守纪，踏实严谨。
35、班级建设靠大家，互助互爱是一家。
36、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
37、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
38、和谐出自一点一滴，*安始于一举一动。
39、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
40、一枝独秀，秀出丰采。
41、安逸的环境造就不出时代的英才。
42、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
43、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
44、超越极限，超越自我。
45、含泪播种，含笑收获。
46、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
47、光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
48、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
49、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
50、良好的习惯是成功的保证。
——三年级好句 50句菁华
1、瓜田不纳履，李下不正冠
2、荷花虽好，也要绿叶扶持
3、任凭风浪起，稳坐*
4、隔墙须有耳，窗外岂无人
5、卧榻之侧，岂容他人鼾睡
6、长他人志气，灭自己威风
7、朱门酒肉臭，路有冻死骨
8、逃生不避路，到处便为家
9、卧榻之旁，岂容他人鼾睡
10、上无片瓦，下无插针之地
11、宁可信其有，不可信其无
12、一朝权入手，看取令行时
13、野火烧不尽，春风吹又生
14、只要功夫深，铁杵磨成针
15、一着被蛇咬，三年怕井绳
16、福兮祸所伏，祸兮福所倚
17、祸兮福所倚，福兮祸所伏
18、内举不避亲，外举不避怨
19、长别人志气，灭自己威风
20、吃得苦中苦，方为人上人
21、隔舍须有耳，窗外岂无人
22、秀才不出门，而知天下事
23、此处不留人，会有留人处
24、宁与千人好，莫与一人敌
25、海阔从鱼跃，天空任鸟飞
26、一年被蛇咬，十年怕井绳
27、卧榻之上，岂容他人鼾睡
28、留得青山在，依旧有柴烧
29、一沐三捉发，一饭三吐哺
30、借他人酒杯，浇自己块垒
31、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊
32、一粥一饭，当思来处不易
33、回忆里的你面带笑意，含苞待放的花蕾，错过了成熟的季节，形如匆匆的列车，迷失了妄想的站台。
34、心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
35、他胡子稀稀拉拉，像一把晒干的谷子根。
36、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
37、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。
38、残落的叹息，该如何拾取？逝去的红颜，又该如何寻觅？却隔着一个时空，徘徊在晓风残月里，为你低吟浅唱，再用风的颜色，陪着你辗转轮回每一世。
39、他这银白的头发，使人联想起这披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
40、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
41、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。
42、秋风轻轻一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑弯了腰，远远望上去一片黄澄澄的，好一幅丰收的美景图。
43、师傅提醒我从左边上，马太高大了，我抓着缰绳纵了两下还上不去，师傅走过来推了我一把，我就稳稳当当的坐在马背上了。看看其他同伴也都已经准备好了，出发啰。
44、雪花拥有很多的追星族，当她开始跳舞时，千千万万的观众在翘首观看。
45、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
46、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。
47、融化的冰水把小溪弄醒了，它充满活力向前奔腾，喧哗着把春天来临的消息传到四方去。
48、这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦，淙淙流淌，欢快跳跃，滋润着萋萋芳草，催开了簇簇鲜花。
49、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
50、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
——三年级谚语和名言 30句菁华
1、有理赢，无理输。
2、活到老，学到老。
3、鱼跳水，有雨来。
4、七九河开，八九燕来。
5、三人同心，黄土变金。
6、不怕山高，就怕脚软。
7、君子一言，驷马难追。
8、君子报仇，十年不晚。
9、有福同享，有难同当。
10、水能载舟，亦能覆舟。
11、细水长流，吃穿不愁。
12、天上乌云盖，大雨来得快。
13、天有城堡云，地上雷雨临。
14、*时肯帮人，急时有人帮。
15、日月有风圈，无雨也风颠。
16、早霞不出门，晚霞行千里。
17、月缺不改光，箭折不改钢。
18、有多大本钱，做多大生意。
19、枣花多主旱，梨花多主涝。
20、砍柴砍小头，问路问老头。
21、肥料虽是宝，无水长不好。
22、虎不怕山高，鱼不怕水深。
23、鸟无翅不飞，鱼无水不游。
24、会怪怪自己，不会怪怪别人。
25、宁愿折断骨头，不愿低头*。
26、宁打金钟一下，不打破鼓千声。
27、天才和懒惰结伴，等于一事无成。
28、井越掏，水越清；事越摆，理越明。
29、是事让人非我弱，*生守己任他强。
30、晨不早起误一天，幼不勤学误一生。
——三年级作文评语 60句菁华
1、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。
2、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
3、文章简洁明了,语言*淡朴实。
4、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
5、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
10、借景抒情，托物咏志，很特色。
11、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
12、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
13、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
14、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
15、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
16、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
17、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
18、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
19、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
20、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
21、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
22、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
23、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
24、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、
25、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
26、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
27、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
28、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
29、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
30、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
31、文章选材新颖…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅。
32、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、
33、音乐是美的，而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
34、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
35、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
36、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
37、值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
38、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
39、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
40、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。
41、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
42、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
43、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
44、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
45、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
46、中心不够明确，立意不够清晰。
47、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
48、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
49、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
50、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
51、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
52、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
53、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
54、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
55、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
56、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
57、文章前后连贯，构成完整的形象。
58、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
59、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
60、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
——三年级习作评语 60句菁华
1、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
3、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
4、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
5、文章简洁明了，语言*淡朴实。
6、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
7、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
8、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
9、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
10、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!
11、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔以及，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
13、这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。
14、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠欢畅而又朦胧缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
15、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
16、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动
17、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受
18、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
19、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
20、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思
21、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
22、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
23、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
24、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
25、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
26、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
27、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
28、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中
29、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
30、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
31、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
32、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
33、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
34、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
35、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
36、语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻
37、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……
38、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
39、文章前后连贯，形成完整的形象。
40、错别字多得像马蜂窝……已经是三年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
41、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
42、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
43、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！
44、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
45、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。
46、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙批改。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
47、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
48、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
49、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
50、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
51、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
52、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
53、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
54、同学们一直不明白，为什么在你笔下，那极普通的一草一木就会变得那么生动，充满灵气，那极*常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜：是因为你在观察时用了"心"，在写文章进用了"情"，才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗
55、《温暖的早餐》故事很感人，虽然只是发生在日常生活中的一件小事，但足以小中见大，折射出老师对学生的关爱；同时，该生情节描绘相当细致，尤其是在讲述事情始末的时候动词运用非常娴熟，整篇文章读来感觉行云流水一气呵成，人物刻画也栩栩如生。最值得称赞还是文章的标题，尤抱琵琶半遮面，没有开门见山直接表明主题，却已勾起读者的好奇之心
56、《温暖》该生勤于观察善于思考，能够把握文章的细枝末梢，尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此，该文描写的事情既生动又形象，体现出了作者的水*；作为阅读者，也很容易被他的出彩文章所吸引。这对于三年级的学生来说是非常了不起的。
57、《校园是我温暖的家》该文内容丰富饱满，语言简洁大方，行文自然流畅，一气呵成，充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密善于想象，能够以温暖为主题，从家庭联想到学校，给阅读者耳目一新的感觉，可谓是三年级学生作品中的佳作。
58、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
59、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
60、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆!张圣安
——三年级句子 40句菁华
1、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。
2、我今年九岁了，瘦瘦的，高高的，就是脸色有点儿黄，同学们都说我是标准的“黄豆芽“。
3、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
4、小明上课总是自言自语，管不住自己。
5、爷爷没有准时来接我，也许是忘了。
6、她的鹅蛋脸儿像百合花般洁白，腮帮上泛起玫瑰色，显得纯净而又妩媚。
7、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
8、老师刚提出问题，我就答上来了。
9、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
10、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
11、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
12、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
13、他既喜欢语文，又喜欢数学。
14、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
15、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
16、只有自己种，才有吃不完的菜。只有努力学习，才能考好期末考。
17、天空也是蓝的纯净，充满了梦幻的色彩，如诗一般，在这里随手一拍就是一幅绝美的风景画。
18、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
19、在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
20、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
21、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
22、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
23、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
24、岸边的华灯倒映在湖中，好像颗颗宝石缀在湖面之上。
25、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
26、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。
27、一份可爱，一份机灵，一份活泼，这就是十全十美的小白兔乖乖。
28、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
29、山沟被雪填*了，和山背一样高，成了一片片**的雪铺的大广场。
30、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
31、在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
32、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
33、这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
34、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
35、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
36、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
37、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
38、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
39、今年春节我最喜欢玩的要数爸爸给我买的“搜狗摩托车”了。这辆摩托车和其它的摩托车相比，最大的特点是它的体形非常小，只有大拇指一般大。
40、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。
