1、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——(法)爱尔维修
2、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯
3、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克
4、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
5、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
11、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
12、可是最糟糕的.还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克·吐温
13、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
14、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
15、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
16、其知可及也，其愚不可及也。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
19、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!
20、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣!
21、朝闻道，夕死可矣。解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。
22、温故而知新，可以为师矣。
23、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
24、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
25、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
26、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
27、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
28、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
29、教育为公以达天下为公。——陶行知
30、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克·吐温
31、濯清泉以自洁。——韩愈
32、要想了解自己，最好问问别人。——日本
33、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚
34、人生最困难的事情是认识自己。———特莱斯
35、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克
36、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果
37、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。——孔子
38、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。———巴尔扎克
39、我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选
40、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。———海涅
——反思的名言 60句菁华
1、只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢
2、只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。——马克·瓦恩
3、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
4、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联
5、为什么顶级的大牌是那么的自然，你会觉得大牌其实超亲切的，有亲和力的。那是因为他也经历了多少的总结和人生的变化，才知道这样做，是让自己和大家都舒服的。你觉得做一个人人都喜欢的人不好吗？——柳岩
6、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。
7、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
8、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
9、同谱育人新篇，共架理想金桥。
10、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
11、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
12、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
13、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
14、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。
15、有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。
16、自信的生命最美丽！
17、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
18、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
19、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯
20、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
21、世界会向那些有目标和远见的人让路。
22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！
23、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
24、朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。
25、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。
26、对的，坚持；错的，放弃！
27、站得更高才能看得更远。
28、吾日三省吾身。 ——孔子：《论语·学而》
29、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。 ——德谟克里特
30、最困难的事情就是认识自己。 （希腊）
31、最灵繁的人也看不见自己的背脊。 （非洲）
32、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
35、爱拼才爱赢。
36、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
37、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。
38、当你能飞的时候，不要放弃飞；当你能梦的时候，不要放弃梦；当你能爱的时候，就问候不一定要郑重其事，但一定要真挚诚恳。
39、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
41、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金
42、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
43、"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》
44、"汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合"。———《语文课程标准》
45、"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作！促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。"——德国教育家第斯多惠
46、"在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度"。——天津师范大学教授田本娜
47、生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
48、朽木不可雕也。
49、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
51、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
52、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
54、高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。
55、人有三样东西是无法隐瞒的——咳嗽、贫穷和爱，你想隐瞒，却欲盖弥彰。
56、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
57、逝者如斯夫!不舍昼夜。
58、人的一生只有%是精彩的`，也只有%是痛苦的，另外%是*淡的；人们往往被%的精彩诱惑着，忍受着%的痛，在%的*淡中度过。
59、把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有*特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。——*
60、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
——反思的名言 50句菁华
1、要想了解自己，最好问问别人。——日本
2、自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
3、可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说的时候，你要反省，一定是自己出了一些问题。——马云
4、自知之明是最难得的知识。——西班牙
5、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。——马克·吐温
6、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——*
7、每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗
8、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!
9、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
10、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
11、只做第一个我，不做第二个谁。
12、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
14、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
15、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭
16、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫
17、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
18、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个奋斗。
20、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。
21、岂能尽人如意，但求无愧于心！
22、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！
23、见贤思齐焉，见不贤而内省也。——孔子：《论语·里仁》
24、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
25、永远不要嘲笑别人的梦想。
26、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
27、爱拼才爱赢。
28、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
29、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
30、特别警惕三种人：一、官不大，特能办事的人；二、挣钱不多，特能花钱的人；三、不太熟，特能套瓷的人。
31、没有配件的汽车不能买，没有信誉的朋友不能交。
32、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
33、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林
34、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
35、"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞"——第斯多惠：《德国教师教育指南》
36、"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》
37、"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》
38、"从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学"，"让课堂焕发出生命的活力"。——叶澜：《让课堂焕发生命的活力》
39、"积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯"。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
40、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
41、教育人就是要形*的性格。——欧文
42、人有两种：一种在烟花尘世的繁华中张扬而逝，一种在锤凿剪锉的敲打中塑为永恒；一种是皮肉，一种是灵魂。
43、为自己活着的人，低劣；为别人意见活着的人，渺小；为别人幸福活着的人，高尚。
44、有朋友自远方来，不亦乐乎?
45、道不同，不相为谋。
46、逝者如斯夫!不舍昼夜。
47、小不忍，则乱大谋。
48、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣!
49、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
50、老者安之，朋友信之，少者怀之。
——反省反思的名言 40句菁华
1、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
2、有财人的欲望是金钱堆出来的，有权人的欲望是膨胀出来的，有势人的欲望是得寸进尺夺来的，无权无势又无财的人的欲望是横向攀比而来的。
3、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
4、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
5、无知不可怕，真诚的无知可怕；愚蠢不可怕，尽责的愚蠢可怕；迷路不可怕，执着的迷路可怕。
6、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是*淡的；人们往往被%的精彩诱惑着，忍受着%的痛，在%的*淡中度过。
7、若能得而无愧疚，失而无怨悔，得失的结果，就由它去吧。
8、周末有带情人泡午夜场的钱，不如给母亲买点水果买点菜，趁现在子欲养而亲还在。
9、特别警惕三种人：一、官不大，特能办事的人；二、挣钱不多，特能花钱的人；三、不太熟，特能套瓷的人。
10、同时追两只兔子的人，一只也不会逮到。从一定意义来讲，失去就是得到。
11、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。
12、人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼为难了。
13、再忙，也要照顾好自己，朋友虽不常联系，却一直惦念。
14、有什么比一颗纯洁的心和一双干净的手，更宝贵更美好？
15、幸福十要素——保持健康的体魄；切合实际的目标；拥有自尊；控制感情；保持乐观；为人豁达；结交益友；融入集体、人缘好；挑战性的工作和适度的消遣；拥有团队意识。
16、所谓分手，就是女人说了一百次也未必能做到，而男人说一次就能实现的事。
17、奉献使心灵富有，创造让人生美丽。
18、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。
19、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
20、尚自然，展个性。(蔡元培)
21、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
22、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
24、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
25、心有多大，舞台就有多大。
26、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
27、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
28、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。
29、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
30、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
31、性格决定命运，选择改变人生。
32、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。
33、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
34、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！
35、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
36、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
37、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
38、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——著名特级教师孙双金
39、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
40、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
——义气的名言警句 40句菁华
1、义以生利，利以丰民。
2、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。
3、良心这玩意儿使人变胆怯。想做小偷，害怕谴责。想谩骂、中伤又怕叱责。
4、士为知己者死，女为悦己者容。结交在相知，骨肉何必亲。
5、兄长有情义薄天，弟兄友谊永不变。义正胸阔爱长存，气虹豪迈男儿魂。
6、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。
7、君子淡以亲，小人甘以绝。友如作画须求淡，山似论文不喜*。
8、兄弟的感情不能只用诗句就能概括的，要体会和感觉。
9、患难见真情，有关友谊的名言。——伊索
10、友谊永远是美德的辅佐。——西塞罗
11、要结识朋友，自己得先是个朋友。——哈伯德
12、人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。——伏尔泰
13、友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫·史多瑞
14、友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊!——罗·布朗宁
15、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
16、无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——莫洛亚
17、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基
18、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。——奥斯特洛夫斯基
19、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。——鲁迅
20、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。——伊壁鸠鲁
21、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯
22、友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。——罗伯特、布拉亥
23、真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。——夏洛蒂·勃朗特
24、世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞罗
25、友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。——罗兰
26、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。——巴金
27、我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。——邹韬奋
28、讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。——达尔文
29、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根
30、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
31、朋友应比国王更重要。
32、守道不封己；择交如求师。
33、新结同心香未落；长守山盟情永鲜。
34、竹本无心皮外多生枝节；藕自有窍腹内满藏情丝。
35、人间岁月闲难得；天下知交老更亲。
36、赤诚招来飞鸿落；深情激得玉石开。
37、朋友是另一个自己。
38、与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。
39、世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
40、友正直者日益，友邪柔者日损。
——家风的名言警句 40句菁华
1、父之爱子，教以义方。——宋司马光《论公主宅内臣状》
2、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
3、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。——明刘基
4、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。——郭沫若《题苏联妇女生活展》
5、施恩无念，受恩莫忘。
6、勿营华屋，勿谋良田。
7、匿怨而用暗箭，祸延子孙。
8、诚信为人，表里如一。
9、做事要勤，做人要忠。
10、治家舍节俭，别无可经营。
11、学会放弃，要懂得珍惜。
12、器量须大，心境须宽。
13、穷则变，变则通，通则久。
14、毋为财货迷。
15、民生在勤，勤则不匮。
16、学会放弃，懂得珍惜。
17、忠义礼孝，尊老爱幼。
18、以德服人者昌，以理服人者顺，以信服人者智，以威服人者亡。
19、假冒不进橱，伪劣不进店，不做损人事，不赚昧心钱。
20、家有老千般好，好儿女多行孝，家有少福气好，多送读老有靠。
21、赡养父母，教育子女，创业致富，勤俭持家。
22、有财无义，惟家之殃。
23、事不目见耳闻，而臆断其有无。
24、谕教宜早，弗敢辞劳。
25、夫妻以爱为根，相互补漏，互不埋怨。
26、书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
27、善人种德，降祥于天。恶人种祸，贻殃于后。
28、丈夫多照顾岳父岳母，妻子多孝敬公公婆婆；譬如给老人买东西，应该是女婿亲自给岳父岳母，媳妇亲自送给家公家婆。
29、一家是否发达，子孙是否兴旺，与堂上老人有无善根福德直接有关。老人有德，子孙兴旺；老人缺德，一家灾殃，家道不兴，香火衰败。
30、小孩是自己的，也是社会的，是天地的。小孩教不好，小的影响自己家庭，大的影响社会，也有负天地之恩。把孩子教育好，责任重大。
31、媳妇当性如水，性如水要知足常乐，意为根，托满家，和颜悦色。为一家的喜星，上孝父母，中和妯娌，下慈儿女能助夫成德。使丈夫无内顾之忧，能报效社会，立身行道，扬名显亲。不但治家如此，即在社会工作，也能恪守本分，建功立业。才能家道长久，福禄长享。
32、士有三不斗：毋与君子斗名，毋与小人斗利，毋与天地斗巧。
33、忧时勿纵酒，怒时勿作札。
34、大柔非柔，至刚无刚。
35、孝致祥，勤致详，恕致详。
36、书蔬鱼猪，一家之生机；少睡多做，一人之生气。
37、薄福之人过享其福，必有忽然之祸。贯贫之人不安其贫，必有意外之忧。
38、活到老学到老躺在棺材里不算巧。
39、赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。
40、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。
——尊重的名言警句 40句菁华
1、如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。——谚语西班牙
2、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
3、我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
4、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。
5、人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。——《孟子》
6、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
7、拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值，这种价值不能通过金钱来衡量，它往往和尊重联系在一起。
8、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰·高而斯华馁
9、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
10、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
11、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
12、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基
13、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
14、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
15、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
16、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
17、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯
18、施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉
19、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
20、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
21、在球场上我不需要尊重任何人。——艾弗森
22、每一个正直的人都应该维护自身的尊严。——卢梭
23、一个女人，倘若得不到异性的爱，就也得不到同性的尊重，女人就是这点贱。——张爱玲
24、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
25、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
26、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯
27、教师是人类灵魂的工程师。——*
28、江河把咱们推向浩瀚的大海，曙光给咱们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把咱们引向壮丽的人生。
29、这天，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
30、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
31、要尊重自身，首先要尊重他人。——佚名
32、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
33、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
34、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
35、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
36、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
37、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
39、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
40、教师是人类灵魂的工程师。——*
——意志的名言警句 40句菁华
1、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。──托尔斯泰
2、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
3、事业常成于坚韧，而毁于争躁。 伊朗
4、天下无难事，只怕有心人。 天下无易事，只怕粗心人。 袁牧
5、工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。 英国
6、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 米南德
7、哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。 高尔基
8、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 但丁
9、不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。 鲁迅
10、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马在思
11、男儿立身须自强。 唐李颀
12、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
13、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德
14、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。奥丅斯卡王尔德
15、意志薄弱的人不可能真诚。拉罗什富科
16、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 塞内加
17、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 佚名
18、不患不能柔，惟患不能刚；惟刚斯不惧，惟刚始有为。罗学瓒
19、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰
20、几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。伏尔泰
21、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇
22、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦
23、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。
24、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。朱熹
25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
26、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子
27、功崇惟志，业广惟勤。
28、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 乔贝利
29、有德必有勇，正直的人绝不胆怯。——莎士比亚
30、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。 —— 乔贝利
31、哪里有意志存在，哪里就会有出路。 —— 德国
32、刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。 ——克劳塞维茨
33、意志就是力量。 —— 拉丁美洲
34、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。 —— 朱查黑尔
35、意志支配事物。 —— 维吉尔
36、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 —— 陀思妥耶夫斯基
37、思想的形成，首先是意志的形成。 —— 莫洛亚
38、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 —— 法国
39、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。 —— 沃勒
40、大胆产生勇气，多疑却产生恐惧。——康拉德
——素质的名言警句 40句菁华
1、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人——罗科林伍德
2、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？——梭格
3、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先——申涵光
4、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合——方海权
5、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有——埃森哈伯德
6、凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
7、有德者必育言，有言者不必育德。
8、巧言令色，鲜矣仁。
9、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
10、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩
11、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作【日】
12、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。——宗白华
13、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。—— 培根
14、“撰”去提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
15、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
16、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
17、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
18、人无远虑，必有近忧。
19、礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。——培根
20、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
21、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不
22、人之有礼，忧鱼之有水矣。——葛洪
23、探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。——富兰克林
24、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎
25、信奉是巨大的感情，一种发明力气。——高尔基
26、青春之因此愉悦，就正因它有前途。——果戈里
27、真诚是处世行事的最好方法。——怀特利
28、凿不休则沟深，斧不止则薪多。——王充
29、读书何所求？将以通事理。——张维屏
30、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德
31、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁
32、友谊永远是美德的辅佐。——西塞罗
33、长大是人必经的溃烂。——塞林格
34、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
35、最难做的事是把容易做的事持之以恒。——佚名
36、生存还是毁灭，这是个问题。——莎士比亚
37、拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。——高适
38、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。——塞万提斯
39、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
40、文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易
——青年的名言警句 40句菁华
1、青年总是年青的，只有老年才会变老。——杰克·伦敦
2、青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——*
3、青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。——*
4、青年应当天真烂漫。——鲁迅
5、青年一般地是无思虑的。——霍默
6、青年需要经受各种锻炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难、波折、轻而易举地成名，那是不长进的，没出息的幻想。——郭沫若
7、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
8、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
9、青年是我们的未来，是我们的希望。——*
10、青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。——藏克家
11、青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
12、青年时犯错误，成年时同错误进行斗争，老年是为错误而惋惜。——迪斯雷里
13、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。——冰心
14、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。——冰心
15、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。——培根
16、青年人在执事或经营的时候，所包揽的常常比所能办到的多，所激起的比所能*伏的多；一下就飞到目的上去，而不顾虑手段和程度。——培根
17、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。——罗·布里奇斯
18、让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基
19、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
20、人之所以有一张嘴的要比说的多一倍。
21、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
22、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
23、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
24、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
25、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
26、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
27、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
28、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
29、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
30、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
31、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
32、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
33、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
34、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
35、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
36、网络事业创造了富裕，又延续了*等。
37、人格的完善是本，财富的确立是末。
38、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
40、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
——音乐的名言警句 40句菁华
1、音乐是思维着的声音。——雨果
2、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
3、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
4、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
5、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
6、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
7、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的'东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
8、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
9、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
10、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
11、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
12、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
13、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
14、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特
15、没有什么能伴你一生，只有你的心情。
16、当梦想与现实偏离人生的航线时，你是选择奋起还是沉沦?
17、自由和进步是艺术的目标，就如同整个生命的目标，如果我们这些现代人不像我们的祖辈那样坚定的话，文明的精粹在许多方面就得不到发扬。
18、对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。
19、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。
20、生活这样美好，活它一辈子吧!
21、奔跑人生，我们体验一种艰辛，奔跑人生，我们体验一种畅快，奔跑人生，我们体验一种满足。
22、生命的幸福不在于环境，地位，财富和他们所能享受到的物质，而在于人的心灵。
23、脱离钢琴作曲是需要的……渐渐地就有了准确表达我们愿望和感受的能力，这对崇高的人类来说是至关重要的。
24、根据我一贯的作曲方式，即使是写器乐曲，我眼前总有一个整体。
25、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
26、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图
27、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基
28、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭
29、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德
30、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华
31、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿
32、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。—— 贝多芬
33、没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采
34、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫
35、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯
36、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
37、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 —— 贝多芬
38、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。—— 马克思
39、音乐是思维着的声音。—— 雨果
40、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
