1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、不迁怒，不贰过。——孔子()
8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语
10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
35、得天下英才而教育之。——孟轲
36、人生百年，立于幼学。——梁启超
37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
45、君子耻不修，不耻见污。
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
50、以善先人者，谓之教。
51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》
52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
59、不迁怒，不贰过。孔子
60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严
61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子
62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根
63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊
64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基
65、身教重于言传。——王夫之
66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）
76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
88、帮助孩子成为有个性的人。
89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
94、允许孩子玩各种废弃物。
95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
——教育的名人名言 150句菁华
1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
2、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
16、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
18、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
19、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
24、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
29、教师的威信首先建立在责任心上。
30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
32、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
36、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
37、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
38、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
39、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
43、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
44、为学莫重于尊师。——谭嗣同
45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
46、经师易遇，人师难遇。——司马光
47、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
50、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基 教育
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育
53、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育
54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
55、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
56、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的`人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育
58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育
59、教育人就要形*的性格。————欧文
60、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
61、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)
63、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
64、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)
65、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
66、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
67、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
68、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
69、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
70、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育
71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
73、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
75、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
76、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
79、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
80、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
81、教育人就是要形*的性格。欧文
82、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
83、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
85、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
86、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
87、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
88、一言之美，贵于千金。——葛洪
89、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
90、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
92、闪光的东西不一定都是金子。——列宁
93、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
94、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
95、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
96、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
97、人之所助者，信也。
98、不信不立，不诚不行。
99、内不欺已，外不欺人。
100、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
101、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
102、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
103、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
104、学习是制度，培训是责任。
105、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
106、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
107、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。
108、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
109、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
110、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
111、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
112、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
113、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。
114、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
115、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
116、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
117、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
118、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》
119、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》
120、善学者尽其理，善行者究其难。
121、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
122、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子
123、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》
124、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。
125、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
126、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
127、音乐是人类的通用的语言。——约吠
128、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
129、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
130、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
131、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
132、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
133、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
134、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
135、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
136、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
137、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
138、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗
139、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
140、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
141、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
142、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
143、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*
144、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
145、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
146、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
148、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
——教育名人名言 50句菁华
1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2、不愤不启不悱不发。——孔子
3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。
15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基
17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
18、公正就是友谊。————柯罗连科
19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
20、人主不公，人臣不忠也。
21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语
27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
38、没有体谅和信任，便没有友谊。
39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
——教育的名人名言 50句菁华
1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
10、身教重于言传。——王夫之
11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
12、欲的培养是教育的关键。
13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超
16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育
19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育
20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基
28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞
32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
33、不宝金玉，而忠信以为宝。
34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
35、做人低三分，做事高三分。
36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。
37、奋战过而失败，强于根本未战。
38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子
39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》
41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰
47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
——初中名人名言 100句菁华
1、爱国主义的力量多么伟大呀，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢?——车尔尼雪夫斯基
2、爱祖国高于一切。——肖邦
3、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。斯宾塞
4、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗
5、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅
6、合理安排时间，就等于节约时间。培根
7、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。《三国志魏书王肃传》裴松之注引《魏略》
8、最严重的浪费就是时间的浪费。布封
9、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。徐特立
10、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。布莱克
11、一年之计在于春，一日之计在于晨。
12、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。*
13、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。意大利
14、*安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
15、贫者因书而富，富者因书而贵。——王安石
16、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
17、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果
18、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——伊萨克·巴罗
19、天行健，君子以自强不息。
20、人之所以异于禽者，唯志而已矣！
21、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
22、男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
23、鸟不展翅膀难高飞。
24、顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
25、鱼跳龙门往上游。
26、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
27、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
28、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
29、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
30、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
31、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
32、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
33、闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
34、所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一
35、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
36、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
37、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
38、水何澹澹，山岛竦峙。
39、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
40、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
41、慎终如始，则无败事。
42、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。——车尔尼雪夫斯基
43、*生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。——季羡林
44、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
45、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
46、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。
47、爱国，是一种极高贵的感情活动。——茅盾
48、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
49、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
50、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
51、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
52、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》
53、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》
54、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
55、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
56、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传··曹刿论战》
57、几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
58、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
59、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
60、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》
61、日落潭照树，川明风动花。——陈与义《出山》
62、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
63、没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格*
64、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游
65、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
66、富裕并不带来文明，而文明产生财富。——比彻
67、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——*
68、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
69、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语
70、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！——于沙
71、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
72、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
73、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
74、只有顺从自然，才能驾驭自然。
75、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中*！
76、读书破万卷，下笔如有神。
77、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
78、欲穷千里目，更上一层楼。
79、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
80、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
81、书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果
82、如果我们每天的.生活总是**常常毫无变化，那么生活多年与生活一天是一样的——完全的一致就会使得最长的生命也显得短促——曼恩
83、只有胜利者，才能用战争去换取和*(萨卢斯特)
84、从来就不存在好的战争，也不存在坏的和*(富兰克林)
85、战争造就窃贼，和*把他们吊死(英国)
86、不为战争和毁灭效劳，而为和*与谅解服务(海塞)
87、立大志，攀高峰。——*
88、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
89、一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果
90、白日莫闲过，青春不再来。——林宽
91、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
92、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。──爱因斯坦
93、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。——巴尔扎克
94、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——*
95、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维
96、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克
97、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
98、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
99、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
100、我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。——高尔基
——劳动的名人名言 100句菁华
1、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字——萨克雷
2、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富——拉·封丹
3、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。作者:*(诚实的名言)
4、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。作者:斯坦尼斯拉夫斯基
5、咱们世界上最完美的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。作者:高尔基
6、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的——印度
7、当劳动是种愉悦时，生活是美的;当劳动是一种职责时，生活就是奴役。作者:高尔基
8、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情——邓肯
9、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠——英国
10、春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在；每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒——雪莱
11、真理从辩论中来，愉悦从劳动中来。作者:谚语
12、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。——爱迪生
13、劳动者最理解幸福。——(柬埔寨)谚语
14、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——*
15、不是靠天吃饭，全靠两手动弹。作者：谚语
16、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
17、从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
18、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 ——爱迪生
19、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。莫里斯
20、劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。英格索尔
21、劳动是一切知识的源泉。——陶铸
22、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
23、形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
24、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
25、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。作者：（哈萨克族）谚语
26、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
27、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯
28、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。作者：*
29、灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾
30、那些为共同目标劳动因而使自我变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来愉悦的人，经验赞扬他们为最愉悦的人。作者：马克思
31、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
32、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。作者：福斯
33、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特
34、如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那麽愉悦本身就会找到你。——乌申斯基
35、咱们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。作者：周扬
36、劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。作者：谚语
37、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
38、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅
39、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
40、荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇
41、体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧，也不仅仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括领悟）就是不可能的。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
42、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫
43、结论一目了然：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要。即使没有收获的指望，也心*气静地继续耕种。—— 路遥
44、劳动好，生活才会愉悦；水草好，牛羊才会肥壮。——谚语
45、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
46、值得自豪的是劳动，而不是漂亮的脸蛋儿。
47、人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环十分适宜地联结起来。——海涅
48、一个农夫一个水匠一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片同一圆圈的部分把子不一样的同一工具。劳动在他们就像一个谜，找谜底一向找到咽气那一天。他们一辈子干悲哀的额外罚工，报酬常常是弄到1条小板凳，坐在一间草屋门口。——巴尔扎克
49、白云飘荡风的记忆，鲜花绽放季节的艳丽，海岸记录浪的痕迹，短信传送我的心意，节日遥送情的惦记，五一劳动节我真诚祝福你：生活幸福万事如意！
50、耕耘多，收获丰，果实孕育劳动中；不停步，梦想近，追逐成功需勤奋。用双手创造奇迹，我行，你也行！劳动节，我们一起圆梦！
51、您好，我们是快递公司的，有您的一个包裹，内有：一包甜蜜，一袋幸福，一桶快乐，一箱*安，一份祝福，请您查收，五一劳动节快乐！
52、五一到，祝福到，心情好，烦恼消，快乐多，痛苦少，笑一笑，乐逍遥，祝福你，事业成，健康棒，身体好，愿五一劳动节快乐。
53、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——*
54、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 —— 爱因斯坦。
55、劳动是幸福之父。—— 富兰克林
56、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
57、虚荣之于我们不啻是劳动激素，休息油膏；它紧紧依附在生命之泉上。——拉斯金
58、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 （马卡连柯）
59、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 （高尔基）
60、人生在勤，不索何获？ （张衡）
61、一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少。 （鲁迅）
62、我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。——奥斯特洛夫斯基
63、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语
64、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
65、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
66、劳动的后面跟着幸福。——佚名
67、劳动可以兴家，淫逸可以亡身。——谚语
68、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。——莫格索尔
69、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
70、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
71、懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
72、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。
73、全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
74、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
75、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
76、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。
77、母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。——邓肯
78、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
79、人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。出处：我的母亲作者：老舍
80、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼。罗兰
81、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫
82、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
83、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
84、福气来了不享，福气走了别怨。——塞万提斯
85、世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’(注：指高粱饼子、。——季羡林
86、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅
87、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
88、灵感，不过是"顽强地劳动而获得的奖赏"。
89、世上无难事，只要肯攀登。——*
90、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。作者：*
91、咱们的教育方针，就应使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。作者：*
92、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时刻和金钱去获得的技巧和知识的运用——*
93、美德在劳动中产生。作者：欧里庇得斯
94、劳动的果实比一切果实要甜。作者：(欧洲)谚语
95、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到我自我的一滴蜜。作者：克雷洛夫
96、我们世界上最美好的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
97、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅
98、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
99、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
100、人生最大的诱惑是你此生的事业。——毕加索
——名人名言格言 100句菁华
1、世界上最颠倒众生的，不是美丽的女人，而是最有吸引力的女人。——柏杨
2、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼
3、魅力是一种无形的美。——索菲娅·罗兰
4、美好的气质来自真诚，“造作”永不会产生灵感。——罗兰
5、女性行为之美的魅力，其精髓在于情态的温柔。——金马
6、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
7、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底
8、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
9、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
10、要以学问来变化气质。——徐复观
11、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马
12、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果
13、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白
14、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——*
15、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
16、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
19、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
21、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
22、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
23、要有健康的'体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
24、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
25、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
26、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
27、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
28、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。
29、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
30、李爱容:教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
31、要想改变命运，首先改变自己。
32、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。
33、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
34、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
35、有无目标是成功者与*庸者的根本差别。
36、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。
37、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。
38、勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
39、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
40、对制定法应当做严格解释。
41、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅
42、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁
43、法律只不过是我们意志的记录。卢梭（法）《社会契约论》
44、相信自己，你能行！
45、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
46、不问的人永远和愚昧在一起。
47、闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。
48、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。
49、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
50、牢固是乐成的一大概素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
51、成功永远属于那些爱拼搏的人。
52、给我一个支点，我能把地球撑起来。
53、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
54、成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
55、下手处是自强不息，成就处是至诚无息。——金缨
56、命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。——伯尔
57、希望是坚强的勇气，是新生的意志。——马丁·路德
58、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
59、天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟
60、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。——史普吉恩
61、如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿
62、最明晰的风格是由普通语言形成的。——亚里士多德
63、不晓得明天该做什么事情的人，是不幸的。——苏联
64、最伟大的真理是最*凡的真理。——列夫·托尔斯泰
65、表现勇敢则勇气来；往后退缩则恐惧来。——康拉德
66、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
67、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑
68、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
69、凡事欲其成功，必要付出代价——奋斗。——爱默生
70、勇气的考验通常不是去死而是活下来。——阿尔菲爱利
71、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？——巴尔扎克
72、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
73、自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
74、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
75、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
76、天行健，君子以自强不息。——文天祥
77、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
78、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
79、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
80、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果
81、人的价值是由自己决定的。——卢梭
82、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——卢梭
83、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。——培根
84、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个沙漠。——萨拉
85、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
86、不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。——邹韬奋
87、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
88、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
89、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
90、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
91、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
92、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——贝多芬
93、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若
94、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
95、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*
96、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
97、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——朱·查·黑尔
98、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫
99、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
100、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
——母爱的名人名言 100句菁华
1、母亲是伟大的！——鲁迅
2、母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
3、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。
4、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。
5、母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。
6、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
7、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
8、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
9、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
10、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国）
11、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）
12、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）
13、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
14、世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
15、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克
16、母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
17、母爱之爱，春天常在。——法国
18、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国
19、母爱不仅仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。——穆尼尔纳素夫
20、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
21、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。马克吐温
22、成功的时候，谁都是兄弟姐妹。但只有母亲她是失败时的伴侣。
23、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。希思
24、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
25、军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。刘玉森
26、母亲你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
27、只求付出不谈回报是自我敬爱的母亲？
28、如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。
29、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐朝韩愈
30、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
31、母亲是最伟大的人。——眼古
32、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋吕公著
33、母亲的酒杯里永远盛满了啊。——王得春
34、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
35、不要慨叹生活底痛苦！——慨叹是弱者。——高尔基
36、做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。——钱中书
37、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
38、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
39、妈妈，等您老了，我会像您教我走路一样，耐心地搀扶您;我会像您教我说话一样，认真地聆听您;我会像您爱我一样，努力地报答您!妈妈，母亲节快乐!
40、母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。我尝过做母亲的痛苦，但却没有做母亲的自由。——印度诗人,作家,哲学家，年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
41、岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
42、母爱是世间最真挚的爱。—董宝*
43、母爱可以使你在痛苦中得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。
44、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。
45、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔(绘画大师)
46、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。
47、全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
48、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导;当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶;当你远行时，母爱是声声的呜咽;当你取得成绩时，母爱是激动的泪花;当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼;当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉;当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
49、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）
50、人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）
51、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。——埃利希·弗洛姆
52、母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
53、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
54、一二一，踏步走。向前进，大声喊：妈妈，妈妈，我爱你！
55、在世上没有比母亲的抚爱更美好更深沉更无私更真切的感情。
56、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。乔治艾略特
57、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
58、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
59、母亲是伟大的!——鲁迅
60、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
61、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度)
62、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
63、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
64、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——-她是失败时的伴侣。——郑振铎
65、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。纪伯伦
66、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。狄更斯
67、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。罗素
68、亲人不睦家必败。林肯
69、我很幸运有爱我的母亲贝多芬
70、真不公*，原谅青年人寻欢作乐，却禁止老年人追求享受。蒙田
71、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。狄更斯
72、滴水之恩，当涌泉相报。
73、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
74、世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。
75、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊？——法国？
76、尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》
77、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣？——郑振铎
78、知遇之恩当永生不忘。
79、母爱是世间最伟大的力量 （米尔）
80、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。（字严）
81、人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐王建
82、母亲的心灵是子女的课堂。——比彻
83、昏黄中感应父亲的关心，缓缓的风儿撩起窗纱;恍惚中听到母亲的丁宁，轻柔的雨儿爬上窗台。
84、母亲的低语总是甜蜜的。——英国谚语
85、之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
86、谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。——郑振铎
87、亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的'渴望。
88、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。郭沫若
89、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。日本
90、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
91、世界上的`一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
92、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
93、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》
94、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
95、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
96、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
97、父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！——苏霍姆林斯基
98、只生不养的母亲不是真正的母亲。——约·谢得
99、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基
100、在宽广博大的人生海洋中。母亲的爱就像一座小岛。是避开汹涌波涛的*安宁静之地。——莱斯
——科学的名人名言 100句菁华
1、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
2、科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿
3、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
4、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
5、诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺――这就是组成一个伟大的科学家的材料。――[俄]季米里亚捷夫
6、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
7、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦
8、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
9、真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。――[俄]车尔尼雪夫斯基
10、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！——巴甫洛夫
11、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——（非洲）谚语
12、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人
13、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
14、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦
15、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
16、不知道明天要干什么事的人是不幸的人——高尔基
17、天才的最基本的特性之一———是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界———别林斯基
18、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐——奥斯特洛夫斯基
19、一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服——陶铸
20、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的——爱因斯坦（美国）
21、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞——巴斯德（法国）
22、我*生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果——爱迪生（美国）
23、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的——戴维（英国）
24、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”——汤姆逊
25、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的——巴斯德（法国）
26、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明——赫胥黎（英国）
27、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它——伽利略（意大利）
28、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人民服务——马克恩（德国）
29、追求科学需要特殊的勇敢——伽利略（意大利）
30、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情、幻想、以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”——赫尔岑（前苏联）
31、单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰——苏霍姆林斯基（前苏联）
32、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来——李四光（*）
33、问号是开启任何一门科学的钥匙——巴甫洛夫（前苏联）
34、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯——歌德（德国）
35、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台——爱因斯坦（美国）
36、思想永远是宇宙的统治者——柏拉图（希腊）
37、在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰——米丘林（前苏联）
38、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉——爱因斯坦（美国）
39、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神——帕拉图（希腊）
40、不要忽视你的身体的健康，饮、食、动作须有节——毕达哥拉斯（希腊）
41、最完善的东西就最不容易受外来影响的变动。举例来说，身体最强健的人不容易受饮食或劳作的影响，最茁壮的草木也不容易受风日的影响——帕拉图（希腊）
42、当人类面临危机的时候，科学家应该像超级英雄一样，站出来承担责任，通过科学解决问题。——戴宏杰
43、这个世界的`问题在于聪明人充满疑惑，而傻子们坚信不疑。——罗素
44、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——瓦特
45、没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。——弗洛伊德
46、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。——伽利略
47、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德
48、没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。——笛卡尔
49、乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。——罗素
50、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
51、羽*同的鸟，自会聚在一起。——亚里士多德
52、教育是富人的装饰品，穷人的避难所。——亚里士多德
53、我不能说我不珍视这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。——法拉第
54、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴浦洛夫
55、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
56、科学的价值不是用功利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。——翁宝
57、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定
58、发达的科学技术是应当用来造福人类的，原子能应当为人类的进步服务。——巴金
59、科学乃是人类追求真理的一系列认识活动，对于未知现象提出假说，用事实来验证或否证假说。——何新
60、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
61、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉*
62、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔
63、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
64、要提倡科学，靠科学才有希望。
65、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金
66、反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步。——杜克洛克斯
67、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 爱因斯坦
68、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 赫尔岑
69、科学上没有*坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 华罗庚
70、研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
71、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
72、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
73、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
74、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。
75、万事开头难，每门科学都是如此。德国哲学家 马克思
76、在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必鬚根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”—— 马克思
77、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。—— 钱三强
78、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。—— 钱三强
79、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—— 爱因斯坦
80、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和蒐集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。—— 达尔文
81、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。—— 巴尔扎克
82、向一切成功者和失败者学*方法。——何祚麻
83、西来处处挹繁华，杜市阿康是我家。中德人民常友好，不愁前路有风沙。——苏步青
84、*大学老是“冒”不出杰出人才，这是很大的问题。——钱学森
85、千里马是在茫茫草原的驰骋中锻炼出来的，雄鹰的翅膀是在同暴风的搏击中铸成的。——钱强
86、培养有创新精神和创新能力的人是高等教育的目标之——钱伟长
87、我是名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我样也不想要。——钱学森
88、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。——钱学森
89、我们人生的目的是在能服务，而不在享受。——竺可楨
90、科学的目标是在求真理。真理所在，虽蹈危履险以赴之，亦所不释。——竺可楨
91、我回国就是给国家培养人才，为国内的科技事业打基础，做铺路人。——郭永怀
92、我没有时间考虑过去，我只考虑未来。——钱学森
93、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森
94、*的导弹与航天事业之所以能取得些成绩，在世界有了发言权，自力更生、艰苦奋斗是个很重要的原因。——任新民
95、惊奇就是科学的种子。——爱迪生
96、人的天职在勇于探索真理。——*
97、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
98、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。——亚里士多德
99、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦
100、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金
