1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
2、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
16、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
18、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
19、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
24、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
29、教师的威信首先建立在责任心上。
30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
32、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
36、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
37、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
38、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
39、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
43、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
44、为学莫重于尊师。——谭嗣同
45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
46、经师易遇，人师难遇。——司马光
47、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
50、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基 教育
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育
53、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育
54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
55、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
56、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的`人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育
58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育
59、教育人就要形*的性格。————欧文
60、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
61、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)
63、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
64、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)
65、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
66、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
67、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
68、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
69、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
70、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育
71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
73、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
75、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
76、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
79、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
80、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
81、教育人就是要形*的性格。欧文
82、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
83、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
85、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
86、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
87、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
88、一言之美，贵于千金。——葛洪
89、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
90、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
92、闪光的东西不一定都是金子。——列宁
93、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
94、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
95、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
96、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
97、人之所助者，信也。
98、不信不立，不诚不行。
99、内不欺已，外不欺人。
100、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
101、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
102、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
103、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
104、学习是制度，培训是责任。
105、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
106、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
107、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。
108、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
109、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
110、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
111、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
112、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
113、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。
114、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
115、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
116、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
117、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
118、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》
119、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》
120、善学者尽其理，善行者究其难。
121、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
122、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子
123、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》
124、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。
125、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
126、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
127、音乐是人类的通用的语言。——约吠
128、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
129、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
130、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
131、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
132、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
133、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
134、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
135、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
136、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
137、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
138、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗
139、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
140、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
141、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
142、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
143、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*
144、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
145、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
146、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
148、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
——教育名人名言 100句菁华
1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、不迁怒，不贰过。——孔子()
8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语
10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
35、得天下英才而教育之。——孟轲
36、人生百年，立于幼学。——梁启超
37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
45、君子耻不修，不耻见污。
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
50、以善先人者，谓之教。
51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》
52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
59、不迁怒，不贰过。孔子
60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严
61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子
62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根
63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊
64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基
65、身教重于言传。——王夫之
66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）
76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
88、帮助孩子成为有个性的人。
89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
94、允许孩子玩各种废弃物。
95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
——教育名人名言 50句菁华
1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2、不愤不启不悱不发。——孔子
3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。
15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基
17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
18、公正就是友谊。————柯罗连科
19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
20、人主不公，人臣不忠也。
21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语
27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
38、没有体谅和信任，便没有友谊。
39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
——教育的名人名言 50句菁华
1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
10、身教重于言传。——王夫之
11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
12、欲的培养是教育的关键。
13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超
16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育
19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育
20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基
28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞
32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
33、不宝金玉，而忠信以为宝。
34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
35、做人低三分，做事高三分。
36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。
37、奋战过而失败，强于根本未战。
38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子
39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》
41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰
47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
——名人名言大全摘抄 150句菁华
1、诚惶诚恐地害怕失误，就意味着永远尝不到成功的滋味。——梅耶荷德
2、谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
3、慷慨不是你把我比你更需要的东西给我，而是你把你比我更需要的东西也给了我。——纪伯伦
4、勇敢做自己，永远不会太迟。——乔治·艾略特
5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮
6、爱情不过是一种疯。——莎士比亚
7、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——白居易
8、确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。——卡耐基
9、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
10、理想一个很大的功用就是自我激励。——冯仑
11、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。——张旭
12、守信用胜过有名气。——罗斯福
13、青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——丰子恺
14、已饥方食，未饱先止。——苏轼
15、相信自己的力量吧，我们是青年！——臧克家
16、惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬
17、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔丘
18、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马
19、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
20、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根
21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
22、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦
23、真实是人所持有的最高级的东西。——乔叟
24、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——肖伯纳
25、不炫耀自己本领的人才是真有本领。——拉罗什富科
26、人不会装糊涂，就不懂如何生活；装糊涂既是盾，刀枪不人；又是箭，什么盾也挡不住。——阿雷蒂诺
27、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家——奥维德
28、世界这么大，人生这么长，总会有这么一个人，让你想要温柔的对待。——宫崎骏
29、我们因为希望得到我们所追求的目的，往往发出违心之论。——莎士比亚
30、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森。
31、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游。
32、人生本身-没有学院和大学的帮助-正逐渐变成一所高级学府。——爱迪生
33、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生。
34、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——*。
35、人生道路上能谦让三分，就能天宽地阔。——卡耐基
36、旅行使人变得谦虚。因为，它使你领悟，人在世界上所占的地位是多么的渺小。——福楼拜
37、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子
38、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生
39、做一个谦虚的人是好的，但不要做一个冷漠无情的人。——伏尔泰
40、念念不忘自己长处的人，会使别人想起他的短处。——赫兹里特
41、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。――爱因斯坦
42、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
43、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
44、命运很像撒娇任性的女人，只喜爱好些泼辣果敢的人，对于他们才百依百顺，惟命是从呢。——库普林
45、有经验的老人执事令人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。——培根
46、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
47、你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。——纪伯伦
48、我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。——居里夫人
49、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为*凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。——*
50、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
51、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
52、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特
53、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
54、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
55、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
56、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
57、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
58、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
59、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我*出来。——爱因斯坦
60、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
61、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
62、荒废时间等于荒废生命。——川端康成
63、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又*静。——爱默森
64、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
65、附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
66、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
67、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
68、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯
69、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
70、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图
71、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
72、许多次失败总会造就一次成功。——佚名
73、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王
74、失败和挫折等待着人们，一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁，但也使人类生活的前景增添了一份尊严，这是任何成功都无法办到的。——梭罗
75、“以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。——罗兰
76、切记，成功乃是辛劳的报酬。——索福克勒斯
77、勇敢，事会成功；勤劳，幸福必来。
78、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特
79、*庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华
80、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦
81、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
82、有理想的人，生活总是火热的。——*
83、生活里总有让人做出英雄业绩的地方。——高尔基
84、人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——萨迪
85、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。——罗曼·罗兰
86、信仰在于心连心地拥抱世界，在于不满足于感觉的灰尘。——罗曼·罗兰
87、人各有能，因艺受任。——范晔
88、最贫的是无才，最贱的是无志。——约翰生
89、路要靠自己去走，才能越走越宽。——居里夫人
90、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。——村上春树
91、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
92、每一个人都嘲笑陈旧的时尚，却虔诚地追求新的时尚。——梭罗
93、若我会见到你，事隔经年。我如何向你招呼，以眼泪，以沉默。——拜伦
94、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨果
95、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
96、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——*谚语
97、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
98、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固
99、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
100、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——（唐）权德兴
101、老是认为自己是不幸福的人，永远不会幸福。——塞拉斯
102、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
103、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。——陶觉
104、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩
105、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
106、假如你认为能够，你便能够；假如你认为不能够；你便不能够。——戴维斯
107、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
108、撒谎不是因为那符合他的利益，他撒谎是因为那是他的天性。——史蒂夫·乔布斯
109、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马
110、不管多么严峻的形势向你逼来，你也要努力去发现有利的条件。不久，你就会发现：你到处都有一些小的成功，这样，自信心自然也就增长了。
111、犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——贝弗里奇
112、一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍
113、人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。——南丁格尔
114、青年人先可以将*变成一个有声的*：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。——鲁迅
115、为中华之崛起而读书。——*
116、人生贵知心，定交无暮早。——袁中道
117、伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加
118、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
119、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
120、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
121、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
122、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
123、*时没有跑发卫千米，战时就难以进行一百米的冲刺。
124、想摘玫瑰花的人必须注意刺。——波斯谚语
125、真诚是一种心灵的开放。——（法）拉罗什福科
126、自满者，人损之；自谦者，人益之。——魏征如
127、真实之中有伟大，伟大之中有真实。——（法）雨果
128、真诚不需假手于笔墨，美丽不须借助于粉黛。——莎士比亚
129、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。——*
130、乐观主义者：被狮子逼上了树但仍能欣赏风景的人。——温切尔
131、建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷
132、勿以身贵而***，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。——诸葛亮
133、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——（印度）泰戈尔
134、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯
135、味着良心做事是不安全不明智的。——（德）马丁·路德
136、单是说不行，要紧的是做。——鲁迅
137、要重返生活就须有所奉献。——高尔基
138、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹
139、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔
140、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
141、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
142、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞
143、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔
144、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
145、幸福在于为别人而生活。——列夫·托尔斯泰
146、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰
147、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
148、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和*和幸福而奉献。——松下幸之助
149、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
150、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
——励志名人名言短句 150句菁华
1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
2、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
3、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
4、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
5、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
6、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真
7、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温
8、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
9、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
10、每个天才的产生，必是热忱的产物。—本杰明·狄斯拉里
11、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八、九都能成功——威尔逊
12、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 ——贝多芬
13、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。罗兰
14、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。萧伯纳
15、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。伊壁鸠鲁
16、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。布雷顿
17、快乐不在于事情，而在于我们自己。理查德瓦格纳
18、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
19、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。本生
20、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。扬格
21、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金
22、当感情只是劝我们去做可以缓行的事的时候，应当克制自己不要立刻作出任何判断，用另一些思想使自己定一定神，直到时间和休息使血液中的情绪完全安定下来。笛卡尔
23、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦
24、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。罗曼罗兰
25、时间就是能力等等发展的地盘。马克思
26、生活的.意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗
27、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。培根
28、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌令人恼火的刺激。福克纳
29、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
30、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
31、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。
32、失败乃成功之母。——爱迪生
33、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
34、千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。
35、时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。——高尔基
36、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
37、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
38、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。——但丁
39、有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。——穆尔·约翰
40、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。——郎贾罗
41、时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚
42、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
43、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的'世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。罗兰
44、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。
45、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
46、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
47、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
48、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
49、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！
50、唯书籍不朽。——乔特
51、常求有利别人，不求有利自己。
52、知识就是力量。——培根
53、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
54、珍惜时间可以使生命变的更有价值。
55、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
56、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难的缘故。
57、第一个青春是上帝給的；第二个的青春是自己努力的。
58、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
59、如果你相信自己，你可以做任何事。
60、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
61、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）
62、书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。
63、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
64、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
65、十足的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
66、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——-巴罗
67、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
68、骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。
69、坚持心中不变的信念，致富并不遥远。
70、生活中无所不有，人们绝不会放弃生活。
71、人首先要认识自己，然后做自己的事走自己的路。
72、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
73、勇敢可不是什么都不怕啊，勇敢是带着害怕前行。
74、书籍。——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
75、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
76、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
77、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
78、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
79、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
80、只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了*凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
81、缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
82、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
83、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——高尔基
84、信念是一把无坚不摧的利刃。
85、爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。
86、成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？
87、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
88、人生最大的敌人是自我。人生最大的失败是自大。人生最大的愚蠢是欺骗。
89、人们都知道的，是生活；人们不知道的，才是艺术。
90、极其单调的生活，能够使人丧失生存下去的兴趣与勇气。——狄更斯
91、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得？阿柏拉德
92、身先才能率人，律己才能服人。
93、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
94、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
95、聪明的人嘴甜，讨厌的人会演，而你什么都不会，所以只能被骗；喜欢不喜欢你，其实表现得很明显，喜欢你的人，在你面前会慢慢变成话唠。
96、人最大的对手，不是别人，而是自己的懒惰！你必须竭尽全力，才有资格说自己运气不好！
97、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
98、逆境磨练人逆境是老师逆境之苦可变甜。
99、思想改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。
100、任何时候都可以做自己想做的事情，勿需用年龄来束缚自己。真正的幸福，只有从容的心才能遇到。
101、人生之路，不是阳光明媚的康庄大道，但我们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天。人生不论经历了多少风雨，多少坎坷，多少荆棘，但我们应该保持这样一个信念：不经历风雨的洗礼，怎能见到绚丽的彩虹？
102、选择机会，就是节省时间。——培根
103、白日去如箭，达者惜今阳。——朱敦儒
104、一个人会遇到许许多多的困难，可问题是坚持下去还是放弃。可能很多人都会选择放弃。可是放弃的人永远都会呆在别人的嘲笑当中，而坚持下去的人不管有没有成功，都会受到所有人的尊重。
105、生命就像是一场徒步旅行，穿越荆棘和沼泽，我们终将会迎来最美的风景。如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式。
106、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
107、如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。——牛顿
108、劝君着意惜芳菲，莫待行人攀折荆。
109、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
110、你可以掐掉鲜花，却无法消灭整个春天。
111、哪里有意志存在，哪里就会有出路。
112、要把昨天当作回忆，今天继续努力，明天就随他去。
113、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
114、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
115、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——*
116、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识.思想.幻想就在其中。——雨果
117、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。
118、才自清明志自高
119、感觉活着真好，生死也就是一秒钟的事，一件事，想通了是天堂，想不通就是地狱。既然活着，就要好好活着。
120、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
121、沧海可填山可移，男儿志气当如斯
122、鱼跳龙门往上游
123、表示惊讶，只需一分钟；要做出惊人的事业，却要许多年。
124、人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
125、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。
126、享受考研的过程，考研经历也是一种幸福的过程。
127、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
128、为一月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
129、拼不博一生白活不苦不累大三无味！
130、一个人只有承认失败的时候才是真正的失败了
131、相信自己，什么都有可能！
132、人生，不要给自己留下什么遗憾，用最真的微笑去面对世界的一切。
133、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
134、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
135、人得自知，既然没种去死，那就找点乐子活下去。
136、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
137、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
138、理想的路总是为有信心的人预备着。
139、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
140、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。
141、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
142、三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷！
143、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
144、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
145、人的天职在勇于探索真理。*
146、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。
147、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
148、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
149、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔
150、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋·诚廉》
——成才的名人名言 50句菁华
1、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬：《致韦该勒书》
2、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
3、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。——鲁迅
4、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
5、青年需要有欢乐，欢乐需要有爱情。——艾肯赛德
6、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
7、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
8、青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦
9、把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。——法布尔
10、要敢于面对自己的缺点，不断改进才能不断提升。——郭广昌
11、人生不是享乐，而是一种十分沉重的工作。——列夫托尔斯泰
12、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。——雪莱
13、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
14、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。 ——休 谟
15、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
16、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。 ——莎士比亚
17、*静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。
18、志不真则心不热，心不热则功不贤
19、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也
20、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
21、胸无大志，枉活一世
22、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎
23、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做
24、愈学习，愈发现自己无知。
25、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
26、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。
27、一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。
28、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子
29、青年需要有欢乐，欢乐需要有爱情。艾肯赛德
30、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观
31、要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁
32、吾生也有涯，而知也无涯。庄子
33、一个人必须为自己创造机会，就像时常发现它一样。培根
34、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。鲁迅
35、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。雪莱
36、天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。 —— 歌德
37、最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。 —— 黑格尔：《美学》
38、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。 —— 契诃夫
39、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 —— 贝多芬：《致韦该勒书》
40、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 —— 爱因斯坦
41、"天才就是勤奋"曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超于常人的精力和工作能力，那里就有天才。—— 李卜克内西：《回忆马克思*》
42、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。 —— 鲁迅
43、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 —— 徐特立
44、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。 —— 吴玉章
45、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
46、无论头上是怎样的天空，我准备着承受任何风暴。
47、青年人充满活力，像春水一样丰富。
48、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
49、青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心已衰退以后，人生就没有意义了。
50、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
——教育孩子的名人名言 50句菁华
1、相信孩子的理智并信任他。
2、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
3、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
5、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
6、让孩子独立思考问题。
7、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
8、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
9、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
10、不用辱骂来惩治孩子。
11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
12、对症下药方可治愈疾病。
13、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
14、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
15、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
17、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
18、天生我才必有用。
19、做人低三分，做事高三分。
20、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
21、学习是制度，培训是责任。
22、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
23、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
24、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。
25、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
26、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
29、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯
30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(叶圣陶)
31、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
32、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
33、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。( 杰弗逊)
34、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)
35、内睦者，家道昌。(林逋)
36、再没有比自身良心的.审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
37、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
38、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。(培根)
39、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。(苏霍姆林斯基)
40、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
41、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——顾振飚
42、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——唐·艾里姆
43、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——爱德华
44、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ————雨果
45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——泰曼·约翰逊
46、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——赵东华
47、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——詹姆斯·约翰
48、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
49、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
50、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
——诚实的名人名言 50句菁华
1、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
2、人之操履无若诚实。——朱熹
3、人际关联最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都就应带着它。——三毛
4、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——（日）池田大作
5、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀
6、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的`约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
7、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
8、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
9、静以修身，俭以养德。诸葛亮
10、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
11、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪
12、与人以实，虽疏必密;与人以虚，虽戚必疏。
13、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。--畅泉，晋朝隐士
14、人而无信，不知其可也——孔子
15、一诺千金。
16、诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
17、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。—(美)富兰克林
18、真话说一半常是弥天大谎。 —— 富兰克林
19、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》
20、真诚才是人生最高的美德。 —— 乔叟
21、守信用胜过有名气。 —— 罗斯福
22、不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫。托尔斯泰
23、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼
24、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤克罗齐
25、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。——曹禺
26、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕泰戈尔
27、真诚是一种心灵的开放拉罗什富科
28、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信伊索
29、人之所助者，信也《周易》
30、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件康德《持久和*》
31、欺人只能一时，而诚信都是长久之策约翰·雷
32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。--陶行知
33、意志薄弱的人，一定不会诚实--拉罗什夫利
34、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。--汉·韩婴《韩诗外传》
35、受人之托，忠人之事。---冯梦龙
36、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
37、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。--法。雨果
38、去食去兵，不可去信。--出自（元）关汉卿《独赴单刀会》。
39、人之贵朴的诚笃。--出自（清）蒲松龄《聊斋志异·惠芳》。
40、诚信是一种心灵的开放。--拉罗什福科
41、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。布莱希特
42、尊重人不应该胜于尊重真理。柏拉图
43、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。贝弗里奇
44、多宽恕别人，少宽恕自己。--*谚语
45、能够带来美好的东西是诚实和给予。——安妮宝贝
46、要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山
47、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫·托尔斯泰
48、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——瑞士阿米尔
49、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
50、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐
——学会的名人名言 40句菁华
1、分享犹如一座天*，你给予它的多，它回报你的也就多。
2、知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
3、分享是一把神奇的钥匙，学会分享，就学会了快乐。
4、分享是一种友善的行动，学会分享，就学会了关爱。
5、快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。
6、分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。
7、分享是一种思想，思考的同时，你就享受了朋友的痛苦。
8、分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。
9、分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。
10、分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
11、百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
12、快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
13、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
14、如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
15、把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。
16、分享是心与心的交换，分享是情与情的承应。
17、幸福越与人共享，它的价值越增加。
18、一日为师，终身为父。
19、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
20、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。――明代的《增广贤文》
21、百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
22、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
23、登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
24、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》
25、感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采
26、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
27、每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人感伤的故事，而点亮那盏灯，有时候只需一句温暖的话语、一点微不足道的帮助。如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。
28、不是事业为了思想，而是思想为了事业。伏尔泰
29、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。佛洛依德
30、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
31、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜 伦
32、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
33、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
34、利用时间是一个极其高级的规律。——*
35、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
36、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家 马克·吐温
37、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——英国剧作家 莎士比亚.
38、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
39、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
40、落日无边江不尽，此身此日更须忙。 —— 陈师道
——关于教育的名人名言 30句菁华
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采
4、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
5、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
6、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
7、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
8、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
9、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
10、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基
11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
18、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
19、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
21、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。——温塞特
22、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。——茨威格
23、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
24、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
25、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
26、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
27、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基
29、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
30、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
