1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
3、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
4、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、想让生命辉煌，就别浪费青春。
7、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
9、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
10、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
11、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
12、扬黄牛精神，做*凡工作。
13、太阳下最光辉的职业是教师。
14、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人
18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
21、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
23、永远不要嘲笑别人的梦想。
24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
26、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
27、走下讲台给学生讲课。
28、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
29、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
30、表扬用喇叭，批评用电话。
31、爱拼才爱赢。
32、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
34、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
35、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
36、所有智力方面的工作都要依靠于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
37、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予群众的一种影响。——马卡连柯
38、务必和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
39、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》
40、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
——老师的人生格言阅读 100句菁华
1、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
2、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
4、真空、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
5、我们都随时处于正在学习的过程。
6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
7、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
8、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
9、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
10、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
11、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
12、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
16、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
18、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
19、教师的春风，日日沐我心。
20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
21、每一个学生都是好学生。
22、扬黄牛精神，做*凡工作。
23、舞蹈通过人体动作的表情来让人认识人体心灵的美和圣洁。
24、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。
25、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。
26、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。
27、艺术只承认一流，时间只记住精品。
28、童心名曲悠扬的歌声。
29、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。
30、忘却在刀尖上的舞蹈，舞出一夕阳的血红，染上了谁的睡颜。
31、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
32、舞蹈根据音乐表演，它从音乐汲取自己的内容。
33、舞蹈包含有成为所有语言中最为雄辩的一种语言的一切必要条件。
34、我持续跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。
35、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。
36、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。
37、必须认真地练习所有的音阶。
38、放飞想象翅膀，创造艺术人生。
39、舞是乐之心，乐为舞之声。
40、舞蹈就是一种以人的身体为材料的艺术加工品。
41、百合的清香，在密密的雨帘里舞蹈。
42、舞蹈创造的是一个由有形的或无形的生命力组成的世界形象。舞蹈人生格言
43、自最初我的跳舞便是表现人生。
44、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
45、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
46、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
47、音乐常使死亡迟延。——伊索
48、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰
49、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
50、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
51、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
52、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西
53、生命在于运动。——伏尔泰
54、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
55、铁不炼不成钢，人不练不健康。
56、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰
57、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
58、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生增进保持体力和健康。——亚里士多德
59、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
60、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——法国医学家——蒂素
61、活动有方，五脏自和。——范仲淹
62、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
63、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
64、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
65、教师是学生的镜子。
66、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
67、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
68、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
69、教师要用心去爱，去教育学生。
70、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
71、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
72、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的.，哪怕是各方面很差的学生。
73、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
74、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
75、给学生一个世界，给老师一片天空。
76、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
77、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
78、培养人，就是培养他对前途的希望。
79、诚实做人，踏实做事。
80、快乐教书，幸福育人。
81、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
82、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
83、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
84、在守住*凡中进取，在自我完善中坚持。
85、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
86、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
87、孩子有亮点就让他放出光芒。
88、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。
89、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
90、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
91、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
92、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
93、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
94、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
95、一个国家的科学水*可以用它消耗的数学来度量。拉奥
96、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
97、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
98、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
99、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿
1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
100、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
1、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
——教育教学格言 50句菁华
1、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
3、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
4、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金
5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
6、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8、培养学生高尚的道德情操和健康的.审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
9、教育是立国之本。
10、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林
11、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
12、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒
13、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
15、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
17、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
18、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
19、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
20、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
21、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
22、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
23、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
24、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
25、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
26、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
27、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
28、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
29、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
30、书籍是人类进步的阶梯。
31、失败只是放弃得太快。
32、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。
33、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
34、幼吾幼以及人之幼。
35、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
36、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
37、有作为，才有地位。
38、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
39、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
40、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
41、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
42、事在人为境由心造。
43、怎样的老师，造就了怎样的学生。
44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
46、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
47、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
48、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
49、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
50、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
——阅读格言 50句菁华
1、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
2、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
3、读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。
4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
5、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
6、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
7、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
8、任何事物都不如习惯那样强有力。
9、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
10、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。
11、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
12、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。
13、如果你希望在年老时受人爱戴，那麽在你年轻之时就应待人有礼。——黎里
14、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
15、任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。
16、不同的信念，决定不同的命运！
17、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
18、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。
19、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
20、青春须早为，岂能长少年。——孟郊
21、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂
22、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索
23、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
24、年轻是本钱，但不努力就不值钱。
25、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
26、寂寞，就是你有话说的时候没人听，有人听的时候你却无话可说。 ——七堇年 《被窝是青春的坟墓》
27、时间从来不回答，生命从来不喧哗 ——吴青峰 《一个·ONE》
28、手握日月摘星辰，世间无我这般人。 ——伊莱克斯 《神印王座》
29、我赞成罗素先生的一句话：“须知参差多态，乃是幸福的本源。”大多数的参差多态都是敏于思索的人创造出来的。 ——王小波
30、人生有如一股奔流，没有暗礁，激不起美丽的浪花。 ——罗曼罗兰
31、如果我们生命的每一秒钟都有无数次的重复，我们就会象耶稣钉于十字架，被钉死在永恒上。这个前景是可怕的。在那永劫回归的世界里，无法承受的责任重荷，沉沉压着我们的每一个行动，这就是尼采说永劫回归观是最沉重的负担的原因吧。 ——米兰昆德拉
32、书籍使人们成为宇宙的主人。
33、书籍是横渡时间大海的航船。
34、立志是读书人最要紧的一件事。
35、光阴给我们经验，读书给我们知识。
36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
37、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
38、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
39、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
40、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
41、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
42、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。
43、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。
44、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
45、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
46、我一生的嗜好。除了**外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。
47、疯狂地阅读，疯狂地学习！阅读的速度是学习的速度，学习的速度是成功的速度！
48、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
49、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
50、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
——教师教学常规 40句菁华
1、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。
2、教师应不断改进教学方法，努力运用现代教学手段。教师讲授时间不得过长，学生学习时间应尽量保证，发言率不低于40%；辅导细致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒绝学生进入课堂。
3、教师不经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、阅、电、自习等课改上其它课。上课时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删教材，必须按时完成教学任务。
4、教学行为点赞（10分）
5、考评办法：教师所任学科教学质量=*均分18%+及格率26%+优秀率6%。
6、学科质量考评=——————×18%＋———————×26%＋——————×6%
7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。
8、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。
9、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）
10、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。
11、学科教学计划 5分
12、备课、编写教案情况 20分
13、作业批改合格者语、数得30分，非语、数得总分的80%。作业量上缴率为97% 以上不扣分，95%以上扣1分，90%以上扣2分，以此类推。作业以抽查为准，未改1次扣1分；作业不订正或订正后不批改每次扣0.5分；作业批改不规范者1次扣0.5分。
14、承担市级以上（含市级）、区级（包括片区、城乡互动）、校级（对外）的教研活动或课题研究项目的组织者，每次奖5、4、3分。
15、教务处布置的各项任务，不按时间完成迟交每次扣2分，拒绝完成或未完成者每次扣5分；
16、假期学习期间将学期教学计划在教研组内交流、修改，基本统一进度和教学要求后，由教研组长审定后交教导处审查、备案。
17、备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，也是教师自身业务进修的有效途径，因此任课教师必须精心备课。对不同资历的教师的备课要求：工作不满五年的青年教师必须手写备详案，重点要求规范；工作五年以上，未聘为小学高级教师的，可以采用电子备课，以详案为主，在规范的基础上要求创新；小学高级教师可以采用电子备课和简案，要求体现个性。
18、试用期新教师写好详细教案，经指导教师审阅批准后方可上课。
19、教书育人，管教管导。各科教学既要传授知识，又要对学生进行思想教育。各科教师应处理好课堂上发生的问题，不得随意转交他人。不体罚或变相体罚学生，不得以任何理由把学生赶出课堂，任课教师和班主任之间要互相配合、互相支持。
20、教导处每学期的期中、期末分两次检查各科作业，也可视教学具体情况随时抽查某科或某教师批改作业情况。
21、教师要重视学生的辅导工作，要坚持个别辅导和集体辅导相结合的原则。对学生的辅导因材施教，使不同的学生各得其所。
22、考试后要认真写出试卷分析，根据学生的*均分、优秀率、合格率、后20％情况等作出综合评价，肯定成绩，找出不足，做好讲评工作，订出改进教学的措施。
23、教师在学期、学年结束时，必须认真写出教学工作总结。总结应包括以下内容：教学计划完成情况，学生学习情况，教研教改方面的主要经验和体会，存在的问题和改进意见，撰写教育教学论文情况，后进生转化情况，培优目标落实情况等。
24、学生情况分析：
25、教学进度安排：
26、教师必须按章节（单元）分课时写出书面教案，教案可以手写，可用打印教案。但是电子备课必须有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前备课一至三课时。
27、教案必须包括以下内容：
28、不布置惩罚性作业。
29、每月必须有5次详细的辅导记录。
30、尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。正确处理与学生家长之间的关系，虚心听取学生家长的意见和建议，积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。
31、模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派。衣着整洁得体，语言规范健康。注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造人格，以优
32、如以下情况发生，按下列标准减分：
33、做好上课前的准备工作。
34、课堂气氛要民主和谐，不准体罚与变相体罚学生。
35、下课铃响后，绝不允许拖堂。
36、空课时间，教师应在办公室办公，不得随意外出或在宿舍里，遇来访客人和家长，应主动热情接待。
37、积极充分准备好下节课的教学用品，教学备课用书不能带入课堂。
38、认真组织学生参加学校安排的课外活动，注意师生安全。
39、认真批改学生作业，并应作好批改笔记。
40、积极参与同事之间的业务交流与讨论，并积极进行课题研究撰写教研论文或心得体会
——教学工作小结 40句菁华
1、留生保额工作与学生到校统计并情况上报
2、高三教师工作会
3、部分教师备课粗糙，教学目标、教学重点、教学难点不切合学生实际，在备课中不能够从备教材、备学生、备教法出发设计教案，教学过程设计太简单，条理混乱，突破难点突出重点的措施未得到体现，教师活动和学生活动界限不清，为围绕教学目标服务、激发学生探索知识欲望、促进学生自我创新的师生互动未得到充分体现。课堂训练不能围绕教学目标展开，试题的分层设计和循序渐进性体现不足，教学过程中缺乏学法指导。
4、部分教师作业量足，作业的批改特别地认真，作业都能做到全收全批，有等级或评分、有批改时间、批改及时，作业批改记录填写完整、规范，学生有作业更正。从批改作业的认真程度，可以看出我们学校老师教学态度比较端正。
5、龙春香老师能给本班学生布置各科作业，并且定期全收全查，作文批阅认真：有眉批、作文评语语言中肯、有激励性。
6、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
7、期中考试成绩总体情景。
8、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
9、高二年级
10、紧紧扣住一个中心：千方百计地提高我们的课堂教学效率。课堂教学是我们安身立命的地方，是一个教师个人魅力和教育教学能力的最集中的展示。我们要把课堂教学真正做为一个艺术品来精心雕凿，要彻底地摆脱不科学的、低效能的老思维、老办法的束缚，要全心、全情、全力地投入到课堂教学研究与探索中去，做一个让学生喜爱、钦佩、敬仰的老师。学科组、备课组活动要以研究教法、学法为中心，以“听、评、说”为主要形式，提升教育教学水*。
11、教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
12、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
13、在教学教法上
14、实行推磨听课：我校坚持实行备课组推磨听课制度，要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次，经过几学期的坚持，教师的课堂教学水*以有一定提高。组织好课观摩讨论：在青年教师赛课的基础上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展讨论。
15、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
16、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他任科教师的意见，提出个人不同的见解，进行学案导学，进行讨论、分析，采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。
17、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。
18、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。
19、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
20、小组合作
21、小课题研究
22、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
23、采取措施，加强训练，落实知识点。
24、抓实践活动，促进学生素质全面提高
25、抓毕业班工作，确保全体学生顺利毕业。
26、思想品德教育
27、在进校时，就告诉同学们在整个高中三年，每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学习观，有的放矢。同时，让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际情况制定一个具体的，操作性强的学习计划。半期考试之后，把计划发给学生，对照半期考试成绩，让每个学生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的学习。事实证明，这是一个行之有效的方法。
28、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让学生尽快进入本学科的学习状态，另一方面，通过朗读，让学生感受每个学科的乐趣，让学生知道，并不是只有语文、英语才可以朗读。
29、每周五下午检查学生学案的完成情况，督促学生的学习，养成良好的学习习惯。
30、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的情况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志，对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
31、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水*。
32、本学期共x个月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。
33、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
34、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
35、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
36、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”等，都能使学生“大显身手”。使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
37、课前准备：备好课。
38、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
39、加强学生心理教育，促进健康成长
40、坚持写月小结，加强师生情感交流
——教学评价表评语 40句菁华
1、老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
3、该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。
4、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
5、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
6、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。
7、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！
8、你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。
9、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？
10、你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
11、和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚、进步的唯一方法就是比别人更努力。
12、踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话、学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击！
13、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
14、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
15、你性格内向，*时沉默寡言，不爱说话。期待着有一天，你能意识到自己的责任和义务，树立起积极的人生目标，并朝此目标奋起直追，老师将为你感到高兴。只要追求，就永远不会遗憾。
16、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
17、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
18、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!
19、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
20、回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，*时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。
21、xx踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
22、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
23、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。
24、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，*时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
25、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
26、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程(导入)和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，在教学过程中教给学生(新旧知识迁移)学数学的方法，渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。
27、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。
28、教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。
29、能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。
30、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
31、教学目标正确、明确，符合学生的实际，适合学生发展的需要。教师课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能主动学习。
32、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃;教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高;体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。
33、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
34、王老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而王老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
35、老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
36、大胆些你会表现的更好！
37、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
38、在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
39、你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
40、总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！
——清廉名言警句阅读 40句菁华
1、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。
2、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。
3、清廉是进步的阶梯，腐朽是灭亡的快车。
4、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。
5、廉洁，公务员的护身符。
6、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。
7、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
8、索贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是一生牢狱生涯。
9、党的事业重如山，个人名利淡如水。
10、廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。
11、依法行政要牢记职责不辱使命，置身商海应清正廉洁自警自省。
12、历览古今多少官，成由清廉败由贪。
13、清正廉洁官本份，执政为民党根基。
14、廉不言贫，勤不言苦。
15、预防职务犯罪，需要您的参与。
16、一失足成千古恨，贪小便宜吃大亏。
17、为官以廉为先，从政以勤为本。
18、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。
19、清白做人，才能轻松做人；清白做官，才能轻松做官。
20、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。
21、立志言为本，修身行为先。
22、党风正则人心向，政风正则令畅通，民风正则富思进，家风正则万事兴。
23、做人一身正气，为官一尘不染。
24、牢记宗旨，永葆本色。
25、千金经手过，不沾一文钱。
26、一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。
27、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。
28、执政以廉为本，为官以勤为先，清正廉洁格言。
29、得志时贵在清醒，失意时重在*衡。
30、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。
31、一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女；两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。
32、迷于利欲者，如醉酒之人；人不堪其丑，而己不觉也。
33、今人臣受任，居高位，食厚禄，当须履公正，蹈公清，则无灾害，长守宝贵矣。
34、多欲伤生。
35、当杀而虽贵重，必杀之，是刑上究也。
36、纵江东父老怜而王我，我何面目见之？
37、治天下国家，心本诸身。其身不正，而能治天下国家者，无之。
38、早知今日事，悔不慎当初。
39、见贤思齐焉，见不贤而内省也。
40、口言善，身行恶，*也。
——阅读名言警句 40句菁华
1、读万卷书，行万里路。——刘彝
2、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
3、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
5、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
6、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
7、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
8、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹
9、不尽读天下之书，不能相天下之士。——汤显祖
10、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
11、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
13、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
14、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪
15、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
16、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。——梁实秋
17、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
18、读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。——杜威
19、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
20、再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
21、学会读书，便是点燃火炬；每个词的每个音节都发射火星。——雨果
22、阅读意味着借债；在阅读总有所创见就是偿还了欠债。——里希滕贝格
23、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
24、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
25、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑
26、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
28、人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。——爱默生
29、书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。——爱默生
30、读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。——臧克家
31、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
32、爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。——鲁迅
33、正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。——贝弗里奇
34、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。——川端康成
35、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
36、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之
37、书籍浩如烟海，人的精力有限，所以会读不可能也无此必要，但是选读又常常感到无所适从。——张广厚
38、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
39、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基
40、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪
——阅读的句子 40句菁华
1、读万卷书，行万里路，
2、读书是学习，是整理，写作是创造，
3、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
4、多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……
5、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
6、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
7、曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
8、开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。
9、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务
10、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
11、书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
12、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
13、书籍鼓舞了我的.智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
14、仅次于选择益友，就是选择好书。
15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?
16、读书以过目成诵为能，最是不济事。
17、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
18、机遇退一步人去楼空，邻里退一步海阔天空。
19、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
20、书是人类进步的阶梯。
21、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的知识蜂蜜。
22、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
23、成功属于不甘于失败的人。
24、梦想是浪漫的，实现梦想则是辛苦的。
25、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。
26、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。
27、人生最遗憾的，莫过于在最*坦的人生道路上摔了跟头。
28、我们在做任何事情时，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算，
29、人人爱读书，读书乐无穷。
30、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。
31、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
32、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
33、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。
34、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。
35、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。
36、爱读书的人办事业总得心应手，只要他想干什么，他就会作出决断的智慧和付诸行动的力量。
37、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。
38、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
39、在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。
40、阅读总是‘读’。出声念诵固然是读，不出声也是读，乃至于口舌绝不运动，只用眼睛在纸上巡行，如古人所谓‘目治’，也是‘读’。
