1、、写出下列加点字的拼音。
2、、翻译下列句子。
3、整体感知
4、写法借鉴
5、《卖油翁》作者是_______ ，北宋著名______家。唐宋_______ 之一。
6、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的`成语。（6分）
7、卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？凭什么作出这样的评价？（5分）
8、卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是什么？（5分）
9、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ）（5分）
10、陈尧咨：善射，骄傲自满；为人傲慢无礼。
11、百发百中 百步穿杨
12、解释下列句中加点的词。（2分）
13、答案：示例一卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙，只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。示例二卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。
14、答案：示例一借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。
15、用现代汉语翻译上面文段中两个画线的句子。
16、B
17、①老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
18、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答，6分)
19、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(3分)
20、(6分，每空2分)
21、(3分，表述完整、意对即可)要想学会一项技能，就得多操练。
22、翻译句子。
23、根据文章内容写出陈尧咨前后态度变化过程。
24、解释下列句子的划线的实词。
25、解释下列句子的划线的虚词。
26、你读了这篇古文后，懂得了什么道理？
27、本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是________________
28、对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”，这是因为______________________；看到卖油翁“但微颔之”，康肃感到“忿然”，可见康肃具有_______________的心理。
29、他觉得没有什么了不起，只不过是手熟而已（意思对即可） 狂妄、自负或骄傲自大
30、即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。
——《春》阅读练习及答案 30句菁华
1、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□这三个特征描写，是按照从□□→□□→□□的顺序来写的。
2、春花 春风
3、这两首诗歌分别运用了什么表现手法，传达出作者怎样的思想情感？（6分）
4、黄昏/傍晚； 乐游原
5、李商隐的《乐游原》主要运用了拟人/用典的手法，羲和驾驭太阳奔跑，于黄昏时、日落处停步休息，不肯让夕阳掉头向东方升起，表现出对时光的留恋，传达作者因时光流逝而带来的迟暮之悲、无奈之感。
6、简要分析词人写“人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮”的意图。
7、连一连，给下列词语选择出正确的读音。
8、短文共有（ ）个自然段。
9、甲文春风特有的芳香是指________________________________。
10、江南春风图
11、柔 刚
12、在古代诗歌中你会遇到各种各样的鸟，诗人借鸟表达不同的情感色彩。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了伤感悲情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了满怀豪情；“，”表达了喜悦之情。（2分）
13、答案示例1：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥答案示例2：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（2分。每空1分，有错别字该空不得分）
14、下面两个句子都写了愁，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（3分）
15、诗人经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
16、有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（4分）
17、请说说右边的插图能否体现诗中的日晚倦梳头并说明理由。开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而日晚则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与倦梳头相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下日晚倦梳头。
18、[名句赏析]只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
19、（2分）诗人忧国伤时、念家悲己的感情
20、为文中横线处补写原句：
A处应为：____________________________
B处应为：____________________________
21、描绘了农人们采了满筐、满篮的桑柘之叶喂蚕的生活场景，表现出农人经营生产与家业的繁忙。用“人家”忙碌却安定的幸福生活来反衬词人的漂泊不定、落拓孤独。更突出思乡之情。
【14题详解】
试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，用绕桅樯、河梁呢喃的燕子反衬词人的孤单，是以乐景衬哀情。故选C。
【15题详解】
试题分析：本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。题干要求分析词人写“人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮”的意图，这既是对诗歌情感的考查，也涉及到艺术手法的考查，分析的时候两者都要兼顾。“人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮”的意思是：家蚕已经进入了三眠时期，桑叶已经装满了筐筐篮篮，柘叶叶装满了筐筐篮篮，就等着蚕宝宝醒来吃了。这三句，流露出作者内心满满的幸福喜悦之情，充满了对江南生活的热爱和满足。结合整首诗的.内容来看，这首词上片写景，作者用清丽洗炼的语言生动描绘出一幅清新明丽的江南春天的图画。下片换转笔峰，折入游子的怀乡之情。所以作者描写“人家”忙碌却安定的幸福生活是来反衬词人的漂泊不定、落拓孤独的。
（二）诗歌鉴赏（6分）
阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
蜀中春暮
（唐）郑谷
所向明知是暗投，两行清泪语前流。
云横新塞遮秦甸，花落空山入阆州。
不忿黄鹂惊晓梦，唯应杜宇信春愁。
梅黄麦绿无归处，可得漂漂爱浪游。
22、这首诗是怎样表现作者的“春愁”的？请结合全诗简要分析。（4分）
答案：
23、首联开门见山，直抒胸臆，表达了明珠暗投的悲伤；第二联借景抒情，心塞云漫不见长安，花落空山，脚踏阆州。表达了仕途阻塞、怀才不遇的愁苦；尾联写常年漂泊，仿佛偏爱浪游在外，反语自嘲，表达了羁旅无归的无奈之情。
春风轻轻地吹着，温暖的阳光照耀着大地，老师带我们去春游。
我们带上干粮和水果，乘上汽车向风景区驶去。一路歌声一路笑。目的地到了，我们像一群蝴蝶飞进了花草丛中。
我们登上了小山冈，向四面望去，啊，麦地变得那么小，小河像一条银色的带子绕过了田野。
我们对着蓝天高声地歌唱：“春天在那小朋友的眼睛里…”快乐的歌声飘荡在天地间。
24、短文共有（ ）个自然段。
A.三
B.四
C.五
正确答案：B
25、在古代诗歌中你会遇到各种各样的鸟，诗人借鸟表达不同的情感色彩。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了伤感悲情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了满怀豪情；“，”表达了喜悦之情。（2分）
答案：
26、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（1分）
__________________________________________________________________________
27、词人是如何表现自己的愁苦心情的？
①在词中，作者通过两个外在的行为：日晚倦梳头和欲语泪先流来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重，使她无心梳妆打扮，重到一提便于工作会泪如雨下。②用只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁这样两句，把不可见的愁具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。
28、（2分）诗人忧国伤时、念家悲己的感情
诗人忘身报国之情（或立志报国或奋勇杀敌、精忠报国的愿望）
29、诗中折柳的寓意是什么？
答：柳和留是谐音，古人往往用折柳送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里折柳应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
30、[名句赏析]只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
答：愁与恨，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说愁不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。
【作者简介】
李清照(公元10841155年)号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人，以词著称，有较高的艺术造诣。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词别是一家之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词 ，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
【鉴赏】
这是词人避乱金华时所作。她历尽乱离之苦，所以词情极为悲戚。上片极言眼前景物 之不堪，心情之凄苦。下片进一步表现悲愁之深重。全词充满物是人非事事休的痛苦。表现了她的故国之思。构思新颖，想象丰富。通过暮春景物勾出内心活动，以舴艋舟载不动愁的艺术形象来表达悲愁之多。写得新颖奇巧，深沉哀婉，遂为绝唱。
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。
上片首句风住尘香花已尽，交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮春时节。日晚倦梳头是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和哀伤的程度：物是人非事事休，欲语泪先流，在春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流，这比声泪俱下的描写更深入了一层。她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。在这里作者利用日晚倦梳头和欲语泪先流两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。
下片一转，另辟蹊径，写道：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说：自己的愁重得连船都承载不动。她又用也拟只恐等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来，像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特，所以被词论家称赞为创意出奇，往往出人意表。 词的下片在挖掘主人公的内在情感方面更加细腻，更加深邃。
春从心出
刘心武（16分）
①愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点、在终点，更在那前往中的沿途浏览。
②愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞、从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受！
③当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道非得通过人世的纷乱，自我的颠沛，以痛苦的失落、无奈的损减，当那岁月梳蓖过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？
④以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字A蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！
⑤书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中B淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。
⑥冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能*静。我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，C绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样衰伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵D滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……
——《一课》阅读答案 30句菁华
1、迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排，并在其耐心地指导和激励下投身文学创作，老师从迪龙身上获得了一个坚定的信念，年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。
2、概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？
3、文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？
4、访问 果然 于是
5、两个要点：老师是探讨人生奥妙的大哲学家；这个问题简单得任何人都知道答案。
6、（多做好事），――让（美好的心灵）或（善良的品质）占据它。
7、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（2分）
8、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句？（2分）
9、语言，行动，神态 强烈的爱国主义
10、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
11、12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）
12、一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。" （2分） 4、景物描写（或环境描写），反衬作用 （2分）
13、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。
14、“孩子成长得太顺利并非好事”请结合自身实际谈一谈。（30字左右）（3分）
15、语段刻画人物主要运用了_______________________等描写方法。
16、最后一课法都德
17、因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。（意对即可）
18、动作、语言、神态
19、对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。（意对即可）
20、小弗郎士在小说中起什么作用？
21、说说小说是怎样安排情节的？
22、给文中带点字注音
23、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？
24、作品中为什么没有对韩麦尔先生的心理描写？这是作品的欠缺之处还是独特之处呢？请谈谈你的看法。
25、第一段写校长的讲话在文中起什么作用?
26、文章从哪些方面描写了郑振铎先生?
27、你从校长、工役、教师、学生们身上感受到了什么?
28、读了这篇文章你最想说的一句话是什么?
29、不好。因为这篇文章主要是怀念郑振铎先生的。
30、略（3分）6.怎样除掉旷野里的杂草（2分） 7.我因为有事去不了， 但是答案你们应该都看到了，明白了之类（3分）8.点点头，微笑了一下，详略之类（4分）
——《曹刿论战》阅读答案 30句菁华
1、用原文语句填空。（5分）?
2、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？（3分）?
3、你认为鲁庄公“鄙”吗？试说说你的认识。(4分)
4、解释下列加点的字。（2分）?
5、在下面括号内填上省略的字。（2分）
6、第一段的主要内容是（ ）（2分）
7、（1）请见请从
8、作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼。
9、可有不同意见。认为“鄙”的依据有：鲁庄公在战前幼稚地以为可以凭借近臣支持和神灵保佑来取胜，在作战当中他又急躁冒进，毫无谋略。认为他不“鄙”的依据有：他身为国君能尽职尽责，并且善于用人，善于听取正确意见；也可认为两方面都有。
10、D
11、突出文章的主旨：表现“非肉食者”--曹刿的“远谋”，即远见卓识和军事才能。
12、（1）大官们自会谋划这件事，（你）又何必参与到这件事中呢？（2）全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。
13、纸上谈兵。只谈理论，不解决实际问题。
14、齐人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）（2）既济而未成列员。
15、大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。（说明：“虽”翻译成“虽然……但”或是“即使……也”都得分。“小大之狱”1分。“虽不能察”1分，“必以情”1分，句意连贯1分。）
16、解释下列句中加点的词语。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
17、阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答）（2分）
18、解释下面加点的词语。
19、翻译下面句子。
20、曹刿和晏子都认为作战的前提条件是什么？
21、队长两篇短文，简要分析曹和晏子分别具有哪些特点。
22、C．
23、解释下列句中加点词语的意思。（3分）
24、翻译下列句子。（4分）
25、（1）目光短浅 （2）本分内的事 （3）满一年
26、解释下列加点词在文中的意思。（5分）⑴齐师败绩，公将驰之 驰： ⑵一鼓作气，再而衰 再：⑶视其辙乱，望其旗靡 靡： ⑷能面刺寡人之过者 刺：⑸虽欲言，无可进者 虽：
27、翻译下列句子。（4分）⑴彼竭我盈，故克之。⑵能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
28、根据选文内容，完成下面的填空。（2分）《曹刿论战》（节选）第一段，叙述了 的经过；《邹忌讽齐王纳谏》（节选）第一段，邹忌分析了 的原因。
29、曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样？（4分）⑴曹刿指挥作战的结果： ⑵邹忌委婉劝谏的结果：
30、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
——《桃花源记》阅读答案 50句菁华
1、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）
2、D
3、选出下列句中划线字意义和用法相同的一项[ ]
4、C
5、文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
6、乙文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
7、解释下列文言句中加点的词语。(6分)
8、、文中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：
9、语段从哪两个角度描写桃花源？
10、请你概括第二个语段的主要内容。
11、通过第②段的对桃花源美好景色的描绘和第③段的对桃花源淳朴民风的描写表现出来。
12、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不卟为外人道”？请谈谈你的理解。
13、翻译下列句子。（4分）
14、乙文中，作者发表议论的是哪一句？从该句中，我们可获得怎样的启迪。（3分）
15、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生*简要分析。
16、优美的自然环境 跟踪追击辨识贼寇 （2分）
17、（1）一犬也，而报恩如是，世无心肝者，其亦愧此犬也夫！启迪：人要学会感恩，知恩图报。（意对即可）（3分）
18、请写出三句含有“桃花”的古诗词。
19、第二自然段写了几层意思？渔人初入桃花源的所见所闻有哪些？从这些叙述描写中，可以看出这是怎样的一个社会？
20、甚异之 2、黄发垂髫，并怡然自乐 3、豁然开朗
21、因为桃花源中人并未见到过外人。
22、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
23、（1）与外人间隔（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。17、世外桃源18、从自然环境、人物活动这两个角度来描写桃花源的景象。
24、怕外人扰乱他们宁静和*的生活。
25、内容理解。（4分）
26、请利用《新华字典》查阅下列加点词的意思。（4分）
27、第二自然段写了两层意思，即先写进入桃花源的过程，再写初入桃花源的所见所闻。初入桃花源的所见所闻，一是环境———土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。二是人———往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
28、桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（意思对即可）
29、解释下面划线词在句中的意思。
30、（1）同“邀”，邀请 （2）与外界隔绝的地方 （3）确实 （4）终于
31、示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《陈涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期当斩”……等句，让读者看到秦王朝的暴力统治是陈胜、吴广起义的直接原因。因此，减轻赋税，关注民生，这才是使老百姓安居乐业的关键。
32、（1）小孩（1分）（2）妻子和儿女（1分）（3）曾经（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）
33、（1）田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。（2分）（2）深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。（2分）（共4分）
34、宁静淡泊的田园和*安宁不满。
35、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了
36、豁然开朗。
37、土地*旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
38、阡陌交通，鸡犬相闻。
39、问所从来，具答之。
40、率妻子邑人来此绝境。
41、男女衣着，悉如外人。
42、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已，“皆叹惋”的内容又是什么？
43、异：诧异。
44、交通：交错相通。
45、志：作标记。
46、带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
47、这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”
48、问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
49、世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
50、围绕“没有剥削、没有压迫、安定和*的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”，回答出三点即可。 (共3分，每点1分）
——润滑油广告语 40句菁华
1、知秋一枝独秀，寒冬润物无声。
2、润物无声，滑行天下。
3、戴纬润滑油，让一切没有摩擦。
4、摩擦你做到了吗？戴纬润滑油。
5、润滑让生活更美好——戴纬润滑油。
6、善于讲究，便于接触，易于沟通。
7、完美润滑，减小摩擦，持久动力，畅通无阻。
8、不求一枝独秀，但凭润物无声。
9、戴纬驰世，润滑无声。
10、戴动润滑先锋，引领商贸经纬。
11、润有道，滑无疆——戴维润滑油。
12、戴纬：穿越经纬，只需瞬间。
13、一点一滴的关心，一分一秒的舒心。
14、戴维，让地球的旋转更舒畅更流利。
15、润滑随心，安全随行。
16、润泽全球，滑向未来。
17、创造和谐完美——戴维润滑油。
18、戴纬润滑，雪中疾速，便携心安。
19、润滑时代的轴轮——戴纬润滑油。
20、润泽世界，共享巅峰。
21、卓越东昊，润滑之道。
22、振兴品牌，给力*。
23、东方耀曙光，昊天聚能量。
24、车来车往，东昊供养。
25、你用油，我用心。
26、世界看东方，石油看东昊。
27、纵横千万里，爱车好伴侣。
28、点滴之间，心芯相惜。
29、多一分润滑，少一分摩擦。
30、风掣天下，包罗万有。
31、好车用好油，好油在中油。
32、科技成就经典，统一润滑油。
33、昆仑润滑油，与神五共腾飞。
34、润无声，滑无痕。
35、天下和谐心，润滑找源根。
36、源根润滑油，让地球转的更*稳一些。
37、真诚呵护“源”于心，滴滴润滑“根”于品。
38、根植*，赢在世界。
39、先进科技，引领*动力。
40、*“源”动力，世界“根”我来。
——《送东阳马生序》阅读练习及答案 30句菁华
1、解释下列句中加点词的意思。（4分）
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
3、下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）（3分）
4、（共2分，答对一个词语得1分）
5、（共4分，写对一句得2分）
6、宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。（大意对即可，得1分）
7、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？（2分）
8、阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。（3分）
9、译文：因此人们大多把书借给我。
10、幼时借书抄录，成年远行求师。
11、将下列句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）
12、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
13、春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。
14、（1）等待，等到。 （2）热水
15、因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
16、作者现身说法，首先生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。
17、用“/”给乙文画线语句断句，划两处。（2分）
18、答案：①他们如果还有学业不精通、品德没有养成的，不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。
19、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
20、对下列各句加点字的解释，不正的一项是（）
21、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）
22、从选文来看，宋濂与王冕在从师问学的经历上有何不同？请简要说明。
23、A
24、（1）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
25、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）
26、解释下列句中加点词的意思。（2分）
27、翻译下列句子。（4分）
28、（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好
29、“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。
30、成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。
