1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 —— 陶行知
2、教育为公以达天下为公。 —— 陶行知
3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。 —— 陶行知
4、国家是大家的，爱国是每个人的本分。 —— 陶行知
5、我们深信教育是国家万年根本大计。 —— 陶行知
6、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
7、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
8、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
9、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
10、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
11、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知
13、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。
14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知
15、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
16、教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，
18、育才十字诀：一个大脑.二只壮手.三圈连环.四把钥匙.五路探讨.六组学习.七(集)体创造.八位顾问.九九难关.十(誓)必克服。
19、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
20、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
21、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知
22、儿童是应该快乐的，而现在*的儿童是非常痛苦。固然有许多人才是从痛苦中长大起来，但是*的责任是应该把社会改造得好一点，使未成熟的儿童少吃点苦，多享点福。我们应该负起责任来，敲碎儿童的地狱，建立儿童的乐园。不够，我们应该引导儿童把地狱敲碎，让他们自己创造出乐园来。——陶行知
23、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。
24、在学问上能追求真理，则在政治上必忠于革命。依据有正确理论指导的实践看来，学问与革命是一件事，不是两件事。
25、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。
26、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记
27、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。
28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
29、*吃书的人多，用书的人少。
30、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
31、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。
32、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。—— 陶行知
33、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。—— 陶行知
34、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。----陶行知[人才名言]
35、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。
36、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则， 教职员躬*守。
37、“六大*”：一是*学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；
38、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
39、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
40、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发*儿童创造力以从事于创造之工作。
41、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
42、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
43、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
44、追求真理的人以与患难搏斗为乐，唐僧向西天取经，遭遇八十一难，不知者以为他是自寻苦吃，其实他是抱着一个宏愿要完成，看破生死，乐而忘苦。
45、倘若有活的教师，各办一所活的小学，作为改造各个乡村的中心，再以师范学校总其成，继续不断的领导各校各村前进，不出十年，必著成效。
46、他一方面要把小孩的热心烧滚，使个个小孩都愿做小先生，不再做守知奴。
47、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言 *古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
48、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。
49、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。
50、社会即学校。
——陶行知的名言 60句菁华
1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
2、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 —— 陶行知
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
7、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
10、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
11、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。 ——陶行知
12、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
13、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知
14、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
15、教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做真人”。
16、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
17、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知
18、儿童的生活，是一面社会的镜子。——陶行知
19、儿童是应该快乐的，而现在*的儿童是非常痛苦。固然有许多人才是从痛苦中长大起来，但是*的责任是应该把社会改造得好一点，使未成熟的儿童少吃点苦，多享点福。我们应该负起责任来，敲碎儿童的地狱，建立儿童的乐园。不够，我们应该引导儿童把地狱敲碎，让他们自己创造出乐园来。——陶行知
20、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。——陶行知
21、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。
22、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
24、以教人者教已，在劳力上劳心。
25、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该有专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
26、英勇的民主战士是怎样培养出来的？第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。
27、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
28、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。手脑相长歌：人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！
29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。—— 陶行知
30、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。—— 陶行知
31、研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。
32、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
33、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 ——陶行知
34、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。
35、立脚点上求*等，于出头处谋自由。
36、一、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；十一、要坚韧沉着；十二、要有始有终。
37、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
38、以教人者教己。为教而学。
39、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
40、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
41、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
42、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
43、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
44、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
45、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
46、我是*人，我爱*。 ——陶行知
47、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知
48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。 ——陶行知
49、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
50、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
51、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
52、一个人到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的境界是永远不会被患者压倒，那他成亦成，败亦成，而不是世俗所谓之成败了。
53、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。——陶行知教育名言
54、*吃书的人多，用书的人少。
55、我是*人，我爱*。 ——陶行知
56、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
57、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。
58、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的'金库和宇宙之宝藏。
59、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
60、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
——陶行知的教育名言 40句菁华
1、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。
2、我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。
3、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
4、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
5、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。
6、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
7、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育!——陶行知
8、以教人者教己!为教而学!——陶行知
9、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众!一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人!后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提 出来的警告!只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖!——陶行知
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作!
11、教育必须是科学的!这种教育是没有地方能抄袭得来的!我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来!而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进!
12、我们深化教育是国家万年根本大计! 我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长! 我们深信教育应当把环境的阻力化为助力! 我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育! 我们深信教师应当以身作则! 我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦! 我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神! 我们深信教师应当做人民的朋友! 我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命!——陶行知
13、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点!——陶行知
14、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的!——陶行知
15、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较!
16、社会即学校!——陶行知
17、我们深信教育是国家万年根本大计!——陶行知
18、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会!
19、手脑双全，是创造教育的目的!*教育革命的对策是使手脑联盟!
20、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力!——陶行知
21、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
22、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
23、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
24、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
25、教员的天职是变化的，自化化人。
26、行是知之始，知是行之成。
27、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
28、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。
29、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
30、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
31、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
32、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的`人民，都是由于我们没尽到责任。
33、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
34、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
35、我们深信教师应当做人民的朋友。
36、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
37、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届、第四届、第十届……同学去干。
38、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
39、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
40、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
——陶行知的教育名言警句 40句菁华
1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
2、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
3、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
5、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知
6、教育是立国之本。 ——陶行知
7、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。——陶行知
8、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
9、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
11、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
12、研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。
13、人生与患难有不解之缘，患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧，有了战斗之情绪与战胜之智慧，还必须有战到底之意志，才能克服大难，以至于成。
14、我本来是个*的*民。
15、经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那*的*民的路上奔流回来了。
16、小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。
17、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦!自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效!——陶行知
18、民主教育应该是整个生活的教育!他应该是工以养生;学以明生，团以保生!他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育!
19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生!你别忙着把他们赶跑!你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作!
21、生活即教育!——陶行知
22、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，*民教育是改造社会环境的一个重要方法!——陶行知
23、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来!
24、我是*人，我爱*。 ——陶行知
25、经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那*的*民的路上奔流回来了。
26、行是知之始，知是行之成。
27、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
28、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
29、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
30、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
31、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
32、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
33、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
34、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
35、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
36、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的.重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
37、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
38、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
39、*人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
40、我是*人，我爱*。 ——陶行知
——小学生应知的语文知识 60句菁华
1、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
2、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
3、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
4、辟 ①biàn 方便 便利
5、屏 ②bǐng 屏息 屏气
6、冲 ①chōng 冲锋 冲击
7、创 ①chuàng 创作 创造
8、绰 ①chuò 绰绰有作
9、服 ①fú 服毒 服药
10、桧 ① guì 树名
11、吭 ① háng 引吭高歌
12、混 ① hún 混浊 混活
13、系 ① jì 系紧缰绳 系好缆绳
14、茄 ① jiā 雪茄
15、将 ① jiāng 将军 将来
16、角 ① jiǎo 角落 号角 口角(嘴角)
17、脚 ① jiǎo 根脚 脚本
18、教 ① jiāo 教书 教给
19、结 ① jiē 结果 结实
20、矜 ① jīn 矜夸 矜持
21、咀 ① jǔ 咀嚼
22、空 ① kōng 领空 空洞
23、烙 ① lào 烙印 烙铁
24、擂 ① léi 擂鼓
25、踉 ① liáng 跳踉(跳跃)
26、馏 ① liú 蒸馏
27、碌 ① liù 碌碡
28、偻 ① ló 佝偻
29、捋 ① lǚ 捋胡子
30、埋 ① mái 埋伏 埋藏
31、缪 ① móu 绸缪
32、疟 ① nüè (书面)疟疾
33、迫 ① pǎi 迫击炮
34、喷 ① pēn 喷射 喷泉
35、蹊 ① qī 蹊跷
36、雀 ① qù3 雀盲qū 神曲、大曲、弯曲
37、帖 ① tiē 妥帖 伏帖
38、尉 ① wèi 尉官 尉姓
39、省 ① xǐng 反省 省亲
40、血 ① xuè (书面组词)贫血 心血
41、哑 ① yā 哑哑(象声词)的学语
42、殷 ① yān 殷红
43、叶 ① yè 叶落归根
44、熨 ① yù 熨贴
45、与 ① yǔ 给与
46、轧 ① zhá 轧钢 轧辊 (挤制义)
47、正 ① zhēng 正月 正旦(农历正月初一)
48、轴 ① zhóu 画轴 轮轴
49、转 ① zhuǎn 转运 转折
50、八仙过海——各显神通
51、车到山前——必有路
52、飞蛾扑火——自取灭亡
53、偷鸡不成——蚀把米
54、老虎拉车——谁敢
55、麻雀虽小——五脏俱全
56、泥菩萨过河——-自身难保
57、寺里的木鱼——任人敲打
58、竹笋出土——节节高
59、茶壶里煮饺子——-倒不出来
60、铁打的公鸡——一毛不拔
——小学生应知的语文知识 50句菁华
1、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
2、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
3、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
4、背 ①bèi 脊背 背静
5、伯 ①bó 老伯 伯父
6、膊 ①bó 赤膊
7、伺 ①cì 伺侯
8、倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼
9、的 ①dí 的当 的确
10、骨 ① gū 骨碌 骨朵(仅此二例)
11、哄 ① hóng 哄堂
12、缉 ① jī 通缉 缉拿
13、几 ① jī 茶几 几案
14、济 ① jǐ 济宁 济济
15、校 ① jiào 校场 校勘
16、仅 ① jǐn 仅有
17、龟 ① jūn 龟裂
18、空 ① kōng 领空 空洞
19、溃 ① kuì 溃决 溃败
20、镏 ① liú 镏金(涂金)
21、偻 ① ló 佝偻
22、捋 ① lǚ 捋胡子
23、络 ① luò 络绎 经络
24、泌 ① mì (口语)分泌
25、模 ① mó 模范 模型
26、缥 ① piāo 缥缈
27、栖 ① qī 两栖、栖息
28、荨 ① qián (书面)荨麻
29、强 ① qiáng 强渡、强取、强制
30、翘 ① qiào (口语)翘尾巴
31、切 ① qiē 切磋、切割
32、趄 ① qiè 趄坡儿
33、雀 ① qù
34、散 ① sǎn 懒散、零散(不集中、分散)
35、厦 ① shà 广厦、大厦
36、纤 ① xiān ② xiàng 相片 相机
37、削 ① xuē (书面) 剥削 瘦削
38、载 ① zǎi 登载 转载 千载难逢
39、属 ① zhǔ 属望 属文 属意
40、著 ① zhù 著名 著述
41、转 ① zhuǎn 转运 转折
42、打开天窗——说亮话
43、仇人相见——分外眼红
44、兔子尾巴——长不了
45、偷鸡不成——蚀把米
46、老鼠过街——人人喊 打
47、墙上茅草——随风两边倒
48、猫哭耗子——假慈悲
49、竹筒倒豆子——直来直去
50、茶壶里煮饺子——-倒不出来
——表达夫妻渐行渐远的句子 50句菁华
1、我不想哭不想闹，我想要忘记所有，忘记痛苦忘记烦恼。
2、夫妻感情要长久，除了彼此虔诚与真心这个条件外，更要牢记住两句话恋爱可以短暂俏丽如电光一闪，婚姻却必需切实*庸似细水长流。简单是较成熟的漂亮，单纯是较丰盛的文雅。稀释成两个字就是简略。
3、想看一个人是不是真喜欢你，就观察他会不会主动找你。如果每天都找你，有话没话都聊几句，哪怕看起来*常，其实心里爱煞你了。如果有人爱搭不理，等你找他了才回几句，那大概是可有可无。若有人连续几天都不和你说话，就等同于分手。爱是主动，因为相爱，就是急不可待。
4、时光渐行渐远，我们只能随着它的脚步，无奈地删除那些密密麻麻的回忆。岁月里我们一路奔走，是那些坎坷与伤痕让我们学会了伪装自己。
5、如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠吧。笨笨的相爱，呆呆的过日子，拙拙的依偎，傻傻的一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧的抱着咬你耳朵……爱你，却要无欲无求，好难!爱你，却要偷偷摸摸，好累!爱你，却让自己心碎，好惨!但这一切竟然心甘情愿，好傻!
6、你曾经以为你有牢不可破的友情，却在一次争吵以后，两个人渐行渐远，曾经的牢不可破，在岁月里发出嘶嘶无情的嘲笑。
7、世界上较远的距离，不是站在你面前你不知道我爱你，而是爱到痴迷，却不能说我爱你。世界上较远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底。世界上较远的距离，是两个人彼此相爱，却不能够在一起!
8、曾经，再一次刻骨铭心，再一次铭心。
9、同声若瑟，合韵似琴鸣。
10、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
11、当爱情不再延续的时候我们就再也别过了。
12、在我看来，没有什么是不能相信的。感情的呵护，爱的执着，友情的真诚，只要拥有了，我就相信!
13、不是我喜欢什么你就拥有什么，而是我喜欢什么你就拥有什么。
14、谎言，是用来击破的，而不是用来粉饰的。相信是为了沉淀，而不是为了挑战。
15、对于尚未失去的，要学会珍惜，毕竟回忆只是对失去的一种安慰，不要忽略身边看似*凡的拥有，更不要等到失去后才懂得什么是怀念。
16、我不想和你放荡不焉的浪漫主义结束青春，只想和你安然睡在枕边。
17、有谁能看透我的逞强，关心我的悲伤呢?
18、我不想哭不想闹，我想忘却一切，忘却痛苦忘却烦恼。
19、别对我撒谎，你知道即使你说谎我也会相信。
20、婚姻是一切的基础，贫穷是婚姻的死敌，但是对于婚姻而言却有另外一种东西，他是婚姻的终结者，那就是猜忌。
21、值得让自己牺牲生命的信仰，存在于每个人的内心，你没有看到，那是因为你还没遇到帮你开窍的人。
22、痛，不是因为丢了你，是因为你而丢了自己。
23、婚姻是需要双方经营的，威胁是没有任何作用的，伤人伤己。
24、泪水哽咽在胸口，太多太多，不知如何诉说，最后，只能选择成默。
25、曾经想过我们可以一生的无话不说，一辈子的感情，到如今是否已渐行渐远我们还能回去吗？
26、有人说，每一段旧的感情的结束，就是一段新的感情的开始。
27、有些人后面不联系了，不是你们之间的关系淡了，是你们的关系一开始就没有真的到位。所以这不值得难过。
28、不要高估你在别人心中的位置，你还是那个你，我还是那个我，我们都没变，只是感情淡了而已。
29、上了床就想摆脱你的人有什么好挽回的。
30、面对朋友的一次次背叛，我的心变成铁做的了。
31、听老人说稀里糊涂的爱情分分合合总能走到最后。
32、如果时光倒流我们又能抓得住什么?是爱情?亲情?友情?
33、遇上你，方知什么是幸运。抱过你，明白什么是炽热的暖意。吻过你，才知世上最甜的是什么。拥有你，此生无恨！
34、后来我见过千万人，像你的发，像你的眼，却都不是你的脸。
35、微风轻轻吹过，心中伤口，太多计较，如今变成了想太多。不想再继续紧握，只怕我会更加难过。
36、人的一生可以爱很多人，但真正陪走到最后的只有那一个人。
37、每次失望无助心寒的时候，总是在想，如果当初在一起的人是你，该有多好！
38、我的忍气吞声，我的逆来顺受，我的适可而止，都是因为爱你。
39、承诺太美，却因为太年轻。你的背影，让莪失去理性。好害怕。
40、随便你说什么便是什么把，因为我真的尊重你沵得选择。
41、看到北疆飘雪，只身一人，想到了那年南国桃花掩面，此身此景只祈祷北国寒冰能永远封住，你那颗只爱我的心。
42、我说了所有谎，你全都相信。简单的我爱你，你却老不信。
43、我以后不会再来打扰你，毕竟你看到我会心烦，我看到你会心痛。
44、道理我都懂。可我就是狠不下心，放不开手，总是回头。
45、花一世界，一念一尘缘，遇见格外珍惜，你是我朝思暮想的笔尖倾城女子，在烟雨江南里成就了我今生的最美，你飘逸的三千青丝成全了我的繁华一世。
46、灯睡了，把自己献给了*庸的黑夜；影子也回了家，我还在等，可没有人知道这种忠诚，当一切都在困倦的失望中熄灭后，我爱的你会不会从身后走近我？
47、我理解你小心翼翼地远离人群，只是因为你曾厚待过他们，他们却辜负了你。
48、对话要怎么说，表情才不难过。故事要怎么写，结局才不会寂寞。我们要怎么做，爱情才会很快乐。
49、我们最怕看到的，不是两个相爱的人互相伤害，而是两个爱了很久很久的人突然分开了，像陌生人一样擦肩而过。我们受不了那种残忍的过程，当初植入骨血的亲密，怎么会变为日后两两相忘的冷漠！学会等待是一种成熟，懂得等待的人具有深沉耐力，懂得等待的人具有宽广的胸怀。
50、盐，注定要融化的，也许是用眼泪的方式。要走的人你留不住，装睡的人你叫不醒，不爱你的人你感动不了。多么想能有人个会对我说：如果有一天你累了，一个人了，没人疼你了，只管来找我，老子疼你！
——鼓励孩子知错能改的话 50句菁华
1、你是一个有职责感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
2、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
3、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。
4、用笑去应对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
5、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
6、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
7、虽然你暂时没成完成这个任务，但我明白为此你下了很大的工夫。
8、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
9、你务必是个人生的强者!
10、世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。
11、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
12、植树节为你种下三棵树:摇钱树为你带来滚滚财源，感情树为你收获美满感情，期望树带着你全部完美的愿望一齐茁壮的成长!
13、你大胆去锻炼一下不是很好吗——-用心培养孩子的勇敢精神
14、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
15、你敢天发言，是一个真正的男子汉。父母对孩子鼓励的话。
16、就应将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。父母对孩子鼓励的话。
17、诚实是做人的第一美德。
18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的'呼叫声有什么不一样呢事实上，正确的寒暄务必在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
19、莫找借口失败，只找理由成功。不为退步找理由，要为进步找方法
20、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件*凡的事完成，就不*凡了!
21、你的想法真是与众不一样。
22、成功之道有很多未必能展开，而且也不能将自己的狗屎运赠送给别人，所以看着他人的成功往往无助于自己的成功，但是听他人的失败也许能避免自己的失败。
23、说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。
24、成长的心灵，明白们的喜好不一样，也许给他人的玩具自己却从不用。
25、学习并不难，只要你课前预习，上课用心参与，课后认真复习，成功就属于你。
26、竞技场，真热闹，加油呐喊有高潮；*队，加油!*队，最好!队员听后士气高，场场胜利露微笑；全场观众都雀跃，迎接队员来拥抱。
27、闭月羞花沉鱼落雁倾国倾城温婉娴淑
28、我很高兴你有一颗同情心——培养孩子对他人的同情之心!
29、你已学会了和别人合作，真了不起!
30、你很会思考，真像一个小科学家!
31、有人说:好好学习，天天向上，的确，我们是就应这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到明白学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。
32、你永远是最棒的。
33、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
34、你这个想法很了不起！
35、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
36、珍惜时间，就是珍惜生命。
37、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
38、继续努力，相信自己，你会做得更好！
39、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
40、小疑有小进，大疑有大进！
41、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的！
42、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
43、只要认真细心，什么也难不倒你！
44、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
45、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
46、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
47、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
48、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
49、今天的拼搏是为了明天的胜利。加油吧，女儿！爸爸、妈妈相信你一定会成功的，爸妈永远支持你，爱你到永远。同时，祝愿衡水二中明天更辉煌！
50、高考前：书山有路勤为径。高考后：电脑游戏昼夜玩。高考前：头悬梁锥刺股。高考后：玩游戏头地主。高考前：早起三点夜三更。高考后：一觉睡到日三竿！
