1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、不迁怒，不贰过。——孔子()
8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语
10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
35、得天下英才而教育之。——孟轲
36、人生百年，立于幼学。——梁启超
37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
45、君子耻不修，不耻见污。
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
50、以善先人者，谓之教。
51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》
52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
59、不迁怒，不贰过。孔子
60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严
61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子
62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根
63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊
64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基
65、身教重于言传。——王夫之
66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）
76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
88、帮助孩子成为有个性的人。
89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
94、允许孩子玩各种废弃物。
95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
——教育的名人名言 150句菁华
1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
2、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
16、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
18、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
19、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
24、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
29、教师的威信首先建立在责任心上。
30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
32、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
36、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
37、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
38、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
39、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
43、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
44、为学莫重于尊师。——谭嗣同
45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
46、经师易遇，人师难遇。——司马光
47、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
50、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基 教育
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育
53、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育
54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
55、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
56、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的`人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育
58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育
59、教育人就要形*的性格。————欧文
60、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
61、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)
63、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
64、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)
65、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
66、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
67、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
68、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
69、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
70、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育
71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
73、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
75、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
76、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
79、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
80、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
81、教育人就是要形*的性格。欧文
82、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
83、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
85、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
86、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
87、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
88、一言之美，贵于千金。——葛洪
89、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
90、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
92、闪光的东西不一定都是金子。——列宁
93、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
94、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
95、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
96、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
97、人之所助者，信也。
98、不信不立，不诚不行。
99、内不欺已，外不欺人。
100、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
101、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
102、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
103、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
104、学习是制度，培训是责任。
105、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
106、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
107、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。
108、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
109、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
110、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
111、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
112、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
113、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。
114、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
115、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
116、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
117、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
118、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》
119、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》
120、善学者尽其理，善行者究其难。
121、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
122、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子
123、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》
124、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。
125、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
126、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
127、音乐是人类的通用的语言。——约吠
128、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
129、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
130、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
131、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
132、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
133、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
134、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
135、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
136、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
137、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
138、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗
139、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
140、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
141、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
142、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
143、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*
144、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
145、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
146、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
148、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
——教育名人名言 50句菁华
1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2、不愤不启不悱不发。——孔子
3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。
15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基
17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
18、公正就是友谊。————柯罗连科
19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
20、人主不公，人臣不忠也。
21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语
27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
38、没有体谅和信任，便没有友谊。
39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
——教育的名人名言 50句菁华
1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
10、身教重于言传。——王夫之
11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
12、欲的培养是教育的关键。
13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超
16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育
19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育
20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基
28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞
32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
33、不宝金玉，而忠信以为宝。
34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
35、做人低三分，做事高三分。
36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。
37、奋战过而失败，强于根本未战。
38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子
39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》
41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰
47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
——勤奋的名人名言 100句菁华
1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
3、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
4、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
5、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
6、竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
7、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
8、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
9、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
10、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
11、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
12、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
13、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
14、忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。
15、智者一切求自己，愚者一切求他人。
16、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
17、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。
18、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
19、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
20、锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。
21、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最*常的机遇变良机。——马丁·路德
22、懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人，正如一所没有墙壁的房子，恶魔可以从任何一个方面进来。——乔叟
23、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
24、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。——芬兰谚
25、牛不训不会耕，马不练不能骑。
26、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
27、玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。
28、书读百遍，其义自见。
29、天行健，君子以自强不息。
30、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
31、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪
32、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。
33、无目的读书是散步而不是学习。
34、学无早晚，但恐始勤终随。
35、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
36、"神童"和"天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。 —— 维纳
37、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。 —— 巴甫连柯：《作家的学校就是生活》
38、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——-在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——-相当的发明能力和常识。 —— 达尔文
39、只要功夫深，铁杵磨成针。——佚名
40、勤奋是幸福之母。[美]富兰克林
41、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子劝学》
42、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。《〈鲁迅全集〉编校后记》
43、人之为学，不日进则日退。清顾炎武《顾亭林诗文集与人书一》
44、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
45、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基
46、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。
47、为学从切实处下手，自不落空。
48、愈学习，愈发现自己的无知。
49、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
50、不知则问，不能则学。董仲舒
51、至乐莫如读书，至要莫如教子。《增广贤文》
52、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。李峤
53、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。曾国藩
54、敏而好学，不耻下问，孔子
55、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。孔子
56、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
57、积土而为山，积水而为海。
58、天才是勤奋造就的——史达尔夫人
59、你必须工作的又勤奋又出色，因为很多人工作勤奋但是结果不够好。——穆里尼奥
60、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
61、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
62、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
63、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
64、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山
65、人生在勤，不索何获。
66、读书在于造成完全的人格。
67、求学将以致用；读书先在虚心。 ——《对联集锦》
68、早知今日读书是，悔作从前任侠非。 ——（唐）李欣
69、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。 ——徐特立
70、形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若 。
71、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 ——（明）唐寅
72、闲暇是霓裳，不宜常穿用。———阿农
73、称赞削弱了勤勉。
74、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。———郭沫若
75、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
76、谦虚是学习的朋友
77、言过其实，终无大用。 知识愈浅，自信愈深。
78、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况《荀子》
79、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦
80、才华是刀刃，勤奋是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍
81、岁去弦吐箭。——孟效
82、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
83、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
84、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
85、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
86、春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海德
87、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
88、人的大脑和肢体一样，多用则灵。不用则废。——茅以升
89、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。——鲁迅
90、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
91、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。
92、经历重大变故的人，容易成为智者——*
93、"天才就是勤奋"曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才。既没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超于常人的精力和工作能力，那里就有天才。—— 李卜克内西：《回忆马克思*》
94、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
95、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
96、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
97、应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。——童第周
98、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
99、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
100、一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。——罗素
——名人名言作文 100句菁华
1、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
2、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
3、读万卷书，行万里路——刘彝
4、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游
5、操与霜雪明，量与江海宽。
6、操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。
7、唐孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。极，尽头处。吞：纳。形容君子的器量宏大。
8、眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。(清金缨)
9、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？杜·伽尔
10、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。穆尔
11、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。字严
12、谁能不迟不早地成熟，逐渐对生活的冷酷不幸学会忍受，谁就是幸福。---普希金
13、见人之过，得己之过;闻人之过，得己之过。(宋·杨万里)
14、一指之穴，能涸千里之河;一脔之味，能败十世之德。(清·唐甄)
15、一念之非即遏之，一动之妄即改之。(明·薛喧)
16、书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯
17、决不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的。—―巴甫洛夫
18、自古雄才多磨难。
19、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
20、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔
21、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
22、青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——*
23、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
24、人生处在最低谷的好处是，无论朝哪个方向努力，都是向上，如果你今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重复而已。你要坚信每天叫醒你的不是闹钟，而是心中的梦想，新的一天开始了，你唯一应该努力去超越的人，是昨天的自己。---周立波
25、爱情能持久多半是因为两人有一种“互利”的基础。---龙应台《目送》
26、自己一点儿一点儿捉住的东西比什么都来的真实。用时间换天分，用坚持换机遇，我走得很慢，但绝不回头。---《愿有人陪你颠沛流离》
27、人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;临终之际，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为*全人类而斗争。奥斯特洛夫斯基
28、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹
29、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。——爱默生
30、凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。——狄更斯
31、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。——张笑天
32、用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯
33、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙
34、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》
35、君有奇才我不贫。 ——(清)郑板桥
36、那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒，等我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里循叮嘱，盼儿归一袋闷烟，满天数星斗，都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留，都说养儿为防老，可你再苦再累不张口，儿只有轻歌一曲和泪唱，愿天下父母*安渡春秋。——崔京浩《父亲》歌词
37、天地间有一种东西叫雪，从天而降，落地而化；朋友中有一个人是你，识于偶然，止于永久。
38、奉献乃生活的真正意义。 —— 阿德勒
39、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。但丁
40、所谓高质量人生，其实就是*衡不断遭到破坏和重建。赵鑫珊
41、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。佚名
42、人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。邓中夏
43、生活是复杂的，——这才令人感到兴味无穷——我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式，以让我们根据生活的复杂性相应地确定我们的目标。——坎贝尔
44、书到用时方很少，船到江心补漏迟。
45、思索的时间长，笔尖上便能滴出血和泪来——老舍
46、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？裴休
47、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
48、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐
49、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源——*
50、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆——爱因斯坦
51、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己——培根
52、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
53、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福
54、待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。
55、累累的创伤，就是生命给你的最好的'东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。罗曼罗兰
56、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨果
57、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金
58、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。歌德有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
59、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。孔子
60、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
61、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基
62、不要在已成的事业中逗留着！──巴斯德
63、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦
64、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤
65、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
66、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
67、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
68、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈，遭厄运是比交好运时更容易保全身心。——雨果
69、所谓的秩序就是想做不让做,不想做的偏让做;为了用一只眼睛看清东西,而将另一只眼睛毁坏.--罗曼?罗兰
70、请记住，环境越艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。——列夫。托尔斯泰
71、看似寻常最崎崛，成如容易却艰辛。――王安石
72、教育的目的是应当向人类传送生命的气息.--泰戈尔
73、天下事不如意者十有八九，总在坚而不烦，劳而不避，及期于成。—―佚名
74、交朋必择胜己者，讲贯切磋，益也。——何坦
75、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为友。——欧阳修
76、古人结交在意气，今人结交为势利。——（明）冯梦龙
77、安危他日终须仗，甘苦来时要共尝。——孙中山
78、本互助博爱之精神，谋团体永久之巩固。——孙中山
79、地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。 ——甘地
80、人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 塞涅卡
81、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女(善始善终)
82、行路难，行路难，多歧路，今安在?——李白
83、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
84、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基
85、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 —— 孟德斯鸠
86、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
87、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
88、天下有三危：少德而多宠，一危也;才下而位高，二危也;身无大功而受厚禄，三危也。(《淮南子·人间训》)
89、人重官非官重人，德胜才毋才胜德。(明·李廷机)
90、我要把人生变成科学的`梦，然后再把梦变成现实。居里夫人
91、逆境中的.勇气是光辉的。——渥尔那尔右
92、我接受失败，这是每个人必然经历的。但我不接受没有尝试的`人生。---Michael Jordan 麦可·乔丹
93、若是忧虑就应抱希望。人生最大的`幸福经常是希望、希望。谢林
94、决不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的`。—―巴甫洛夫
95、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的'读书使我获益不少。——卢梭
96、一切节省，归根到底都归结为时间的.节省。──马克思利用时间是一个极其高级的规律。──*
97、一根筷子容易断，十根筷子段就难。——*谚语
98、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——*
99、只有崎岖而未经修凿的道路才是天才的`道路。—―布莱克
100、为中华之崛起而读书。——*39.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
——英语名人名言 100句菁华
1、Great joy of reading， not to invite good name。 -- Wang Yongbin自得读书乐，不邀为善名。——王永彬
2、Good book is the precious blood of the great heart。 -- Milton好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿
3、It is no use crying over spilt milk.
4、You are not more expensive to read。 -- Digest读书贵精不贵多。——书摘
5、Do it now. 机不可失，时不再来。
6、One swallow does not make a summer. 一燕不成夏。(一花独放不是春。)
7、Reading of the law， in an orderly and progressive， familiar with the fine si。 -- Zhu Xi读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
8、Do not teach fish to swim. 不要班门弄斧。
9、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
10、Ideal books， is the key to wisdom。 -- Lev Tolstoy理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
11、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
12、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
13、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
14、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
15、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
16、蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——荀况
17、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
18、小信诚则大信立。——韩非子
19、一言既出，驷马难追。——佚名
20、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
21、片言之赐，皆事师也。——梁启超
22、一思尚存，此志不懈。——胡居仁
23、好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。
24、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底
25、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根
26、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫
27、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
28、真诚才是人生最高的美德。——乔叟
29、山不厌高，海不厌深。——曹操
30、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
31、一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。——博维
32、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
33、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
34、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德
35、期望是支撑着世界的柱子。期望是一个醒着的人的美梦。——普契尼
36、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
37、读书，人才更加像人。——严文井
38、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言
39、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
40、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。——雨栗
41、无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。——巴甫洛夫
42、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
43、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬
44、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
45、凡是过去，皆为序章。——莎士比亚
46、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉
47、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
48、生活的理想，就是为了理想的生活。——*
49、奇迹多在厄运中出现。——培根
50、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
51、时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
52、人生如下棋，必须有远见方能获胜。——巴克斯顿
53、Time is speed， time means strength。
54、The ideal of life is for ideal life。
55、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。——贝多芬
56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*
57、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
58、唯独**家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
59、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
60、从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔
61、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
62、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
63、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。——吕坤
64、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
65、无事时宜澄然。有事时宜斩然。得意时，宜淡然。失意时，宜泰然。——陶觉
66、Who has the will of enterprising， who is doing。
67、Only one good， that is with your own conscience。
68、No more like ignorance than rashly。 - Oscar Wilde
69、Opportunity only once， once missed， will never get。
70、Regardless of the twists and turns， but at the end。
71、Time means life， time means speed， time means strength。
72、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
73、Man's knowledge more wide， the person's itself also will be。
74、A fool thinks he is clever， the wise man knows himself to be a fool。
75、Every man is a volume of books， if you know the correct pronunciation。
76、He is not ready to get married of be in love， is not pure and not serious。
77、A person both calculated plan， if not promptly carry out， will come to regret。
78、Leisurely to start to do a thing， but once you begin， is going to stick it out。
79、Beauty is everywhere some， for our eyes， is not lack of beauty， but a lack of discovery。
80、Get the mind deep submergence， He Li unavailable， the ambition to go up， what not to do。
81、Walking through the running safety； Standing than walking security； Sit than stand safety； Lying is safer than sit。
82、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
83、Slip， you may soon after， faithless， you may never recover。
84、When a person is a public trust， he should see himself as public property。
85、失误是进取的代价。——歌德
86、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。——欧文
87、每个成功者的后面都有很多不成功的岁月。——鲍博·布朗
88、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。——纽曼
89、凡是决心取得胜利的人是从来不说"不可能的"。——法国皇帝 拿破仑。 B。
90、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉 悦地把握命运。——尼克松
91、冬天来了，春天还会远吗？—— 英国诗人， 雪莱· P· B·
92、我能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。——英国**家 丘吉尔·W·
93、He who seize the right moment， is the right man。——Goethe
94、Energy and persistence conquer all things。——Benjamin Franklin
95、A strong man will struggle with the storms of fate。——Thomas Addison
96、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。——德国哲学家 尼采· F· W·
97、If winter comes ， can spring be far behind ？—— P· B· Shelley ， British poet
98、The man who has made up his mind to win will never say "impossible "。 ——Bonaparte Napoleon ，French emperor
99、Our destiny offers not the cup of despair， but the chalice of opportunity。 So let us seize it， not in fear， but in gladness。——R·M· Nixon
100、If you would go up high ， then use your own legs ！ Do not let yourselves carried aloft； do not seat yourselves on other people's backs and heads 。——F·W ·Nietzsche ， German Philosopher
