1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、不迁怒，不贰过。——孔子()
8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语
10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
35、得天下英才而教育之。——孟轲
36、人生百年，立于幼学。——梁启超
37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
45、君子耻不修，不耻见污。
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
50、以善先人者，谓之教。
51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》
52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
59、不迁怒，不贰过。孔子
60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严
61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子
62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根
63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊
64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基
65、身教重于言传。——王夫之
66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）
76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
88、帮助孩子成为有个性的人。
89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
94、允许孩子玩各种废弃物。
95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
——教育的名人名言 150句菁华
1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
2、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
16、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
18、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
19、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一
20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
24、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
29、教师的威信首先建立在责任心上。
30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
32、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
35、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
36、只有爱屋及乌，才是真爱学生。
37、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
38、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
39、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
43、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
44、为学莫重于尊师。——谭嗣同
45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
46、经师易遇，人师难遇。——司马光
47、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
50、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基 教育
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育
53、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育
54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
55、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
56、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的`人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育
58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育
59、教育人就要形*的性格。————欧文
60、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
61、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)
63、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
64、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)
65、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
66、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
67、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
68、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
69、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
70、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育
71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育
72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
73、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
75、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
76、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
79、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
80、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
81、教育人就是要形*的性格。欧文
82、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
83、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
85、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
86、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
87、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
88、一言之美，贵于千金。——葛洪
89、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
90、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
92、闪光的东西不一定都是金子。——列宁
93、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
94、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲
95、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
96、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
97、人之所助者，信也。
98、不信不立，不诚不行。
99、内不欺已，外不欺人。
100、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
101、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
102、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
103、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
104、学习是制度，培训是责任。
105、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
106、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
107、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。
108、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
109、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
110、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
111、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
112、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。
113、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。
114、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
115、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
116、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
117、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》
118、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》
119、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》
120、善学者尽其理，善行者究其难。
121、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
122、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子
123、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》
124、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。
125、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
126、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
127、音乐是人类的通用的语言。——约吠
128、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
129、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图
130、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
131、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
132、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
133、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
134、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
135、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
136、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
137、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
138、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗
139、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
140、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
141、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
142、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*
143、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*
144、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
145、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
146、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
148、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
——教育名人名言 50句菁华
1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2、不愤不启不悱不发。——孔子
3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯
6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。
15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基
17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
18、公正就是友谊。————柯罗连科
19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
20、人主不公，人臣不忠也。
21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。
22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶
23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语
27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
38、没有体谅和信任，便没有友谊。
39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
——教育的名人名言 50句菁华
1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知
10、身教重于言传。——王夫之
11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
12、欲的培养是教育的关键。
13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超
16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育
19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育
20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育
21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基
28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索
31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞
32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
33、不宝金玉，而忠信以为宝。
34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
35、做人低三分，做事高三分。
36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。
37、奋战过而失败，强于根本未战。
38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子
39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》
41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰
47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
——*名人名言 100句菁华
1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
2、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
3、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？——刘义庆
4、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟
5、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
6、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲
7、人无善志，虽勇必伤。——《淮南子》
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》
9、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——
10、千里之行，始于足下。——老子
11、穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
12、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
14、学无止境。——荀子
15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
16、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易
17、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》
18、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
19、人的生命是有限的.，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋
20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
21、天生我才必有用。——李白
22、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
23、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
25、近朱者赤，近墨者黑。——付玄
26、善不由外来兮，名不可以虚作。
27、打破沙锅问到底。（吴昌龄）
28、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（顾宪成）
29、姜太公钓鱼，愿者上钩。（封神演义）
30、道高一尺，魔高一丈。（西游？
31、杀鸡焉用宰牛刀。
32、一朝权在手，便来把令行。（朱湾）
33、人过留名，雁过留声。
34、人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。
35、盲人骑瞎马，夜半临深也。（刘义庆）
36、循序渐进，熟读而精思。（朱熹）
37、千军易得，一将难求。（马致远）
38、弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。（丘迟）
39、鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。（丘迟）
40、可望而不可即。（刘基）
41、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
42、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
43、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
44、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉
45、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。—— 陈 毅
46、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
47、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
48、*生不做皱眉事,世上应无切齿人。
49、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》
50、人而不学，其犹正墙面而立。 ——《尚书》
51、博观而约取，厚积而薄发。——宋·苏轼
52、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》
53、天下兴亡，匹夫有责。 ——明·顾炎武
54、生于忧患，死于安乐。 ——孟子
55、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——三国·曹植《白马篇》
56、时穷节乃现，一一垂丹青。 ——宋·文天祥
57、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 ——三国·曹植《求自诚表》
58、见侮而不斗，辱也。 ——《公孙龙子》
59、爱我少一点,不过久一点。——犹太格言
60、爱情必须时时更新，生长，创造。——鲁迅
61、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
62、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
63、君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。荀子
64、恭敬，礼也；谦和，乐也；谨慎，利也；斗怒，害也。荀子
65、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。老子
66、碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。铭博约而温润，箴顿挫而清壮。陆机
67、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。老子
68、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
69、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
70、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
71、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
72、智者阅读群书，亦阅历。——林语堂
73、书犹药也，善读可以医愚。——刘向
74、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
75、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
76、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
77、没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。——柴静
78、物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。——梁启超
79、有结果未必是成功，但是没有结果一定是失败。——马云
80、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——*
81、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之
82、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
83、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，*人才有真进步。——鲁迅
84、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
85、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
86、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生
87、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。──*
88、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!—— 奥斯特洛夫斯基
89、如果说我比别人看的要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
90、自由是做法律所许可的一切事情的权利。—— 孟德斯鸠
91、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。—— 鲁迅
92、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
93、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
94、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
95、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
96、青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
97、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
98、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
99、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。——*
100、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
——古代名人名言 100句菁华
1、失之毫厘，谬以千里。
2、文章合为时而着，歌诗合为事而作。
3、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
4、水至清则无鱼，人至察则无徒。
5、百尺竿头，更进一步。
6、精诚所至，金石为开——王充
7、山不厌高，水不厌深。——曹操
8、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
9、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明
10、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)
11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。《左传》
12、塞翁失马，焉知非福。《淮南子·人间训》
13、谁言寸草心，报得三春晖。唐·孟郊《游子吟》
14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋·苏轼《水调歌头》
15、青山遮不住，毕竟东流去。宋·辛弃疾《菩萨蛮》
16、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
17、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。——秦观
18、君臣上下贵贱皆从法，此谓为大治。
19、法大行，则是为公是，非为公非。
20、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
21、精诚所加，金石为开。
22、君子务本，本立而道生。
23、宁为太*犬，不作乱离人。
24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
25、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
26、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
27、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
29、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
30、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
31、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之
32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
33、丈夫志四海，万里犹比邻。
34、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。
35、城门失火，殃及池鱼。
36、利于国者爱之，害于国者恶之。
37、法者，所以兴功惧暴也，律者，所以定分止争也，令者，所以令人知事也。《管子、七臣七主》
38、唯奉三尺之律，以绳四海之人。唐、吴兢《贞观政要》
39、有法度之制者，不可巧以作伪，有权衡之称者，不可欺以轻重，有寻丈之数者，不可差以长短。《管子、明法》
40、法不察民情而立之，则不威。《商君书、壹言》
41、夫立法令者，以废私也，法令行而私道废。《韩非子，诡练》
42、生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰
43、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
44、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
45、燕雀安知鸿鹄之志哉！汉司马迁
46、有志者事竟成。南朝宋范晔
47、天生我才必有用。唐李白
48、天行健，君子以自强不息。——《周易》
49、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐·杜牧《秋夕》
50、孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。——白居易《钱塘湖春行》
51、小人之过也必文。——《论语》
52、诚召天下客，誉从信中来。
53、君子履信无不居。——汉·班彪
54、待物莫如诚，诚真天下行。——宋·邵雍
55、人之道在法制，其用在是非。 (刘禹锡《天论》)
56、圣人之为国也，观俗立法则治。 《商君书、算地》
57、治大国而数变法，*苦之。 《韩非子、解老》
58、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
59、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
60、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》
61、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。〖南北朝颜之推
62、明堂所赖者唯一柱，然众材附止乃立；大勋所任者唯一人，然群谋济之乃成。 （宋石介）
63、天下是天下人之天下。 （宋张端义）
64、从来治国者，宁不忘渔樵。 （明谢榛）
65、安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。（唐白居易）
66、只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾糜太仓粟，夜闻邪许泪滂沱。 （清龚自珍）
67、但令四海歌声*，我在甘州贫亦乐。 （明郭登）
68、哀哉流民!何时天雨粟,使女俱生存。 （元张养浩）
69、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫
70、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉
71、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
72、欲速则不达，见小利则大事不成。——论语
73、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
74、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
75、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
76、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
77、天地四方曰宇，往古来今曰宙。
78、天地有正气，杂然赋流形。
79、磊落星月高，苍茫云雾浮。
80、叶低知露密，崖断识云重。
81、微雨池塘见，好风襟袖知。
82、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
83、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子》
84、捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植《白马篇》
85、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。——王安石《赠外孙》
86、出不入兮往不反，*原忽兮路超远。——屈原《国殇》
87、莫等闲、白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红》
88、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
89、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂*空无人！——陆游《金错刀行》
90、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
91、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《*语·应务》
92、机不可失，时不再来。——《新五代史·晋书》
93、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤五首·其二》
94、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》
95、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。——陆游《沈园二首》
96、少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》
97、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
98、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
99、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
100、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
——名人名言警句摘抄 100句菁华
1、坦白使人心地轻松的妙药。 —— 西塞罗
2、不信不立，不诚不行。 —— 晁说之
3、推诚而不欺，守认而不疑。 —— 林逋
4、真诚是一种心灵的开放。 —— 拉罗什富科
5、读书破万卷，下笔如有神。 —— 唐杜甫
6、书籍是生活的加速器。 —— 尼克拉耶娃
7、书籍使人变得思想奔放。 —— 革拉特珂夫
8、书到用时方恨少，事非经过不知难。 —— 陈廷焯
9、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 —— 苏轼
10、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
11、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗
12、积土而为山，积水而为海。——荀子
13、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
14、独立之精神，自由之思想。——陈寅恪
15、凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德
16、伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加
17、有所成就是人生唯一的真正的乐趣。——爱迪生
18、人不是仅仅为了爱而生存的；难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子，而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗？从来不是！——赫尔岑
19、最穷的是无才，最贱的是无志。——福楼拜
20、坏习惯像饼子，碎了比保存起来好。——英国
21、对于时间，不去在意它，不去珍惜它，你终究会发现，这是你一生中最大的错误。——佚名
22、最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
23、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
24、甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克
25、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐
26、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
27、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
28、真诚才是人生最高美德。——乔叟
29、看清别人容易，看清自己困难。——彼得巴勒
30、给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德
31、希望虽是不可依靠的东西，当时能使我们通过坎坷，走到人生的终点。——罗什夫科
32、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。――*
33、生活也同寓言一样，不是以它的长短来衡量，而是以它的内容来衡量。——小塞涅卡
34、真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔
35、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹
36、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
37、我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾
38、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
39、母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。
40、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
41、一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》
42、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德
43、天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。——《格言联璧》
44、我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬
45、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》
46、父之美德，儿之遗产。——字严
47、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
48、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。
49、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
50、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
51、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
52、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔·卡耐基
53、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
54、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
55、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
56、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特
57、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
58、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾
59、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
60、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
61、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温
62、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
63、一个人的态度，决定他的高度。
64、什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
65、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
66、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
67、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
68、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
69、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
71、命运总是光临在那些有准备的人身上。
72、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
73、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
74、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
75、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
76、一朝开始便能够永远将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑
77、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳
78、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
79、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
80、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
81、当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果
82、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
83、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思
84、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
85、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹
86、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
87、只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。——歌德
88、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
89、生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
90、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书定自己的历史。——吉鸿昌
91、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
92、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
93、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基
94、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第
95、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅
96、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受的。——卢梭
97、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃**事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏
98、我们不得不饮食睡眠游玩恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人
99、攀登科学**，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
100、即使我们是一支蜡烛也应该“蜡烛成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。——艾青
——奋斗的名人名言 100句菁华
1、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。毛姆
2、对上级谦恭是本分;对*辈谦逊是和善;对下级谦逊是高贵;对所有的人谦逊是安全。亚里士多德
3、坚强者能在命运之风暴中奋斗。英国
4、奋斗是万物之父。陶行知
5、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。萧伯纳
6、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。约翰洛克
7、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。歌德
8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之。朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
9、充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。狄更斯《荒凉山庄》
10、勇敢地走你自己认为正确合理的道路。罗曼罗兰《母与子》
11、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。
13、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
14、人的理想志向往往和他的能力成正比。
15、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。
16、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？
17、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
18、梦想，是来自宙斯的礼物。
19、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。
20、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身，我叫它猪栏的理想。
21、梦想家的缺点是害怕命运。
22、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。
23、天才不是别，而是辛劳和勤奋——比丰谨慎勤奋带来好运。
24、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
25、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。——歌德
26、苦之，以验其志。（战国末期商人，政治家吕不韦）
27、身可辱，而志不可夺。（唐代诗人王勃）
28、丈夫志四海，我愿不知老。（东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家陶渊明）
29、丈夫四海志，万里犹比邻。（三国文学家曹植）
30、益重青青志，风霜恒不渝。（唐朝皇帝李隆基）
31、虎瘦雄心在，人贫志气存。（万松老人）
32、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（北宋文学家苏轼）
33、吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。（名孙文，*近代民主主义革命先行者，*和**创始人，三民主义倡导者孙中山）
34、持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。（明代文学家王守仁）
35、人生短暂，每个人拥有的时间都实在有限，怎么能消磨得起呢？
36、只考虑到是非曲直，不考虑利害祸福，重视公*合理，特别重视精辟周详。
37、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。
38、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。
39、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
40、同样干一件事的人，其用心也不一定相同，所以必须进行深入思考。
41、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。
42、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
43、希望是美好的、前途是光明的、未来是坎坷的，好人一定能够心想事成。
44、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。
45、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
46、学习就如同登山一样，只要走就会越上越高；如同睡眠一样，睡的时间越久，精神就越充足。
47、明珠那会永远埋于土中，蛟龙那会时常游于浅水。如果我们积累了无量福因和智慧，一定会脱俗显出。——方海权
48、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
49、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破仑
50、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。——方海权
51、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
52、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——*
53、贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？--佚名
54、凡事以理想为因，实行为果--鲁迅
55、不患人之不知己，患不知人也。--孔子
56、敏而好学，不耻下问，可以谓之文也。--孔子
57、少年为未知的前途彷徨，老年为已知的寂寞而发愁；独独中年，江山已定，前途在握，分分秒秒都可以自行支配，充分享受。作者：尤今
58、好男人的标准就是要让那些有机会和自己结合而失之交臂的女人后悔，让属于自己的女人终身幸福。--无名氏
59、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？--屈原
60、大勇若怯，大智若愚。--苏轼
61、其实，我们必须恐惧的东西只有恐惧本身。--无名氏
62、当你知道所有的答案而没有人来问你这些问题时，这是一种挫折。--无名氏
63、道虽迩不行不至，事虽少不为不成。--荀子
64、成功的时候，都说是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。--郑振峄
65、人才何常？褒之则如甘雨之兴苗，贬之则如严霜之凋物。--曾国藩
66、作一事，便须全副精神，注在此事，首尾不懈，不可见异思迁。--曾国藩
67、诚则金石所穿。--曾国藩
68、心志不苦，患难未尝，则智慧顿而胆力怯。--胡林翼
69、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺--欧阳修
70、处事有疑，非智也，临难不决，非勇也。--尉迟恭
71、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂
72、凭着一往无前的锐气，和张牙舞爪的雄狮为敌。——莎士比亚《亨利四世上篇》
73、勇敢地走你自己认为正确合理的道路。——罗曼·罗兰《母与子》
74、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥
75、生活中的幸福就是不断前进。左拉
76、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
77、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。巴浦洛夫
78、生活的理想，就是为了理想的生活。*
79、只要持续地发奋，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加
80、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。巴尔扎克
81、我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的'巨人。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
82、若是怕狼，就别进森林。——高尔基
83、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
84、人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。——柳青
85、青年就是人生的骄傲，这也是时代未来的希望。——*
86、革命军的责任就是要把不*等的世界打成*等的。——孙中山
87、好好学习，天天向上。——*
88、学*不晚。——高尔基
89、同样干一件事的`人，其用心也不一定相同，所以必须进行深入思考。
90、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。――富兰克林
91、用功不求太猛，但求有恒。——曾国藩
92、生活的理想，就是为了理想的生活。——*
93、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
94、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
95、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗
96、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
97、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
98、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
99、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
100、努力读书的诗句
——关于教育孩子的名人名言 30句菁华
1、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
2、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
3、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
4、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
5、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
6、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
7、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
9、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基
10、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
11、教是为了不教;管是为了不管。
12、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
13、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
14、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
16、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
17、允许孩子玩各种废弃物。
18、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
19、要独立思考问题，不要人云亦云——爱献生
20、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
21、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆
22、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)
23、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
24、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
25、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
28、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
29、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
30、让孩子从小养成读书的习惯。
