1、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
2、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。——斯宾塞
3、音乐是耳朵的眼睛——塞万提斯
4、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
5、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
1、闻莲香
2、一个人走到最后
3、姬和不如
4、贪着你的笑
5、多想在*庸的生活拥抱你
1、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋!
2、你在遵规守纪方面做得很好，希望你再接再厉。在班级里，你一向“默默无闻”，这和你性情文静有关，在音乐学习上，你也一向居于中流。其实，以你的基础，以你的勤奋，你在音乐方面应能进一步提高，这关键便在于你什么时候找到适合自己的方法。
3、音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远!
4、是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼!
5、你真有表演天分!有次老师让你扮演小动物，没想到你扮演的所有小动物都惟妙惟肖，同学们都给你掌声!可是你好象像不喜欢唱歌，可能你觉得自己的歌声不好听，老师想对你说：对自己要有信心，你能行!
1、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！
2、音色真美！多表现自己好吗？让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧！相信你是最棒的！
3、你是一颗聪明的种子，正在准备发芽。老师真希望看到你能大胆的站到台上来表演，加油吧，等待你的将是美好的收获！
4、口齿伶俐的你善于大胆的发言，课堂上总有你洪亮的声音。当然老师更希望在以后的日子里，能听到你优美的歌声，看到你出色的表演，好吗？
5、你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你爱动脑筋的样子，如果上课时能自己管好自己，你会是一个非常可爱的同学，愿意老师心目中的好学生吗？
1、音乐常使死亡迟延。——伊索
2、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
3、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——（德）贝多芬
4、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
5、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传
1、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
2、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
3、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏
4、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
5、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
1、音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
2、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！
3、语言不是欣赏音乐的阻碍。爱好音乐的人不熟悉乐曲的歌词也能对音乐作出反应。
4、在音乐的世界里，我懂得了什么是享受，什么是幸福。在音乐中生活，使我更加坚强，更加自信。
5、音乐也是一种神奇的视觉，它是由一颗颗晶莹的小颗粒，逐渐构成整首充满闪光点的音乐徘徊在我们脑中，如鱼儿一般游在你身边。
1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
2、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
5、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
1、教诲如春风，师恩似海深。
2、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
3、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！
4、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
5、一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！
1、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活
2、胡笳曲的旋律是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子，就像是年轻的妻子在思念在外的丈夫。
3、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
4、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。
5、音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。
1、静静心，易发挥;动动脑，考得好。
2、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
3、遵循生活规律，保持良好心态。
4、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
5、文明考试、公*竞争。
1、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。
2、幼儿用书：《猫和老鼠》。
3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。
4、尝试用不同的肢体动作表现歌曲。
5、小鸭子头饰幼儿人手一个。
