1、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
2、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
3、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
4、相知无远近，万里尚为邻。——张九龄
5、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
6、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
7、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
8、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
9、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
10、忧劳能够兴国，逸豫可以亡身，天然之理也。——欧阳修
11、人品、知识，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧
12、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
13、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
14、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
15、在所有批驳家中，最伟大、最准确，最蠢才的是时间。——别林斯基
16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
17、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况
18、如果一个人不晓得他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
19、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
20、在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山
21、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
22、人生活的世界上比如一只船在大海中航行，最主要的是要辨清前进的方向。——潘菽
23、不管是谁，付大额的支票远比付小额的现金轻松。——麦克斯·毕尔邦
24、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民
25、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
26、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
27、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
28、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
29、要找出时间来斟酌一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如果是正号很好。如果是负号，那就采用办法。——季米特洛夫
30、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
——中外名家名言名句 40句菁华
1、不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。——斯蒂文森
2、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯
3、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
4、自信和希望是青年的特权。——大仲马
5、即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛
6、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
7、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
8、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基
9、如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。——卡拉维洛夫
10、谬误越大，真理取得的胜利就越大。——席勒
11、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘
12、才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。——威廉·李卜克内西
13、善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——斯蒂文生
14、青年总是年青的，只有老年才会变老。——杰克·伦敦
15、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
16、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫
17、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒
18、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
19、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根【英】
20、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
21、所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。这是一种高尚的消遣。——梭洛：《沃尔登·读书》
22、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
23、友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治
24、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。 ——莎士比亚
25、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲
26、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
27、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
28、没有什么事是好的或坏的，但思想却使其中有所不同。 ——莎士比亚
29、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。 ——莎士比亚
30、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
31、你还能说‘苦啊，最苦没有了’你的苦，还不曾苦到底呢。 ——莎士比亚
32、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
33、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
34、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
35、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
36、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
37、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
38、只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。——十大感动*人物洪战辉
39、在人生的道路上，当你的.希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
40、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生
——中外教育家的名言名句 30句菁华
1、常求有利别人，不求有利自己。
2、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
3、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
4、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。
5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
7、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
8、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
9、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
10、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
11、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
12、教育植根于爱。——鲁迅
13、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
14、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
15、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
20、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
22、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
23、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
25、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
26、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
27、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
28、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
29、教师在培养民族创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。——*
30、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的`人格，故处处要使学生自动。
——关于读书的名家名言 30句菁华
1、读书要玩味。——程颢
2、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
3、读书必专精不二，方见义理。——薛煊
4、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
5、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
6、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
8、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
9、读书之于精神，恰如运动之于身体。——爱迪生
10、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
11、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
13、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹
14、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
15、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚
16、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——*
17、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
18、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
19、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
21、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
22、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
23、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
24、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
25、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。——泰戈尔
26、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基
27、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
28、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
29、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德
30、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的**精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基
——古今中外法律名言警句 40句菁华
1、凡法始立必有病。――韩愈
2、法律是一种强制性秩序。――凯尔森
3、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭
4、法，国之权衡也，时之准绳也。――吴兢
5、法律的生命不是逻辑而是经验。――霍姆斯
6、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。――歌德
7、规外求圆，无圆矣；法外求*，无*矣。――宋祁
8、如果法律是非正义的，它就不能存在。――奥古斯丁
9、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。――司马迁
10、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。――班固
11、法律规定得愈明确，其条文就愈容易切实地施行。――黑格尔
12、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
13、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。――管子
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特
15、法律有权打破*静。——马·格林
16、法律是最保险的头盔。——爱·科克
17、法律的真理知识，来自于立法者的教养。——黑格尔
18、法律之明了，不尽在其条文之详尽，乃在其用意之明显，而民得其喻也。――霍布斯
19、法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。——西塞罗
20、法律职业的社会地位是一个民族礼貌的标志。——费尔德
21、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克
22、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克
23、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉
24、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。――庞德
25、荣耀所禁止的法律却往往应允。——威·索林
26、法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。——哥尔德斯密斯
27、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒
28、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特
29、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔
30、纲纪废弃之日，便是**兴起之时。——威·皮物特
31、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼·罗兰
32、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。——庞德
33、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——阿奎那
34、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
35、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎
36、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊
37、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊
38、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利
39、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
40、人类对于不公正的行为加以指责，并非正因他们愿意做出这种行为，而是惟恐自我会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
——教育理念名言 40句菁华
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
2、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
3、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
4、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
5、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
6、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青
7、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
8、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利
9、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
10、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
13、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。
14、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君
15、第一次真正大笑你自己的那天，你就成熟了。
16、学习是一颗辛苦、无味的种子，埋藏在你人生路上，你只有用汗水浇灌，才能结出美味可口的果实。
17、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
18、浮云没有本身的轨迹，结果在闲逸和游荡中消磨了自己。——陈冬年
19、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
20、当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。——泰戈尔
21、青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——（古罗马）塞涅卡
22、岁月可以使人苍老，但心灵的青春却是永恒的。
23、眼睛可以近视，目光不能短浅。
24、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
25、少壮不努力，老大徒伤悲。
26、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
27、教育是事业，事业的意义在于献身。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
30、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
31、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
32、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
33、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
34、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
35、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不*凡的人。
36、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。
37、人人都是人才，人人都能成才。
38、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
39、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
40、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
——中外名人读书的名言 30句菁华
1、为中华之崛起而读书。——*
2、学如才识，不日进，则日退。——左宗棠
3、智者阅读群书，亦阅历人生。——林语堂
4、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
6、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
7、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹
8、路漫漫其道修远，吾将上下而求索。——屈原
9、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
10、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
11、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
12、板凳要坐十年冷；文章不写一句空。——历史学家范文澜
13、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。——荀子
14、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
15、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
16、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
17、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基
18、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌
19、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
20、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
21、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克
22、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
23、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
24、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
25、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
26、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
27、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
28、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——-巴罗
29、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
30、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——*
——关于教育的经典名言警句 30句菁华
1、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭
2、一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而
3、不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。——卢梭
4、当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。——卢梭
5、要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的；要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。——卢梭
6、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
9、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
10、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
11、相信孩子的理智并信任他。
12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
13、让孩子有机会真正作决定。
14、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
15、远也把它们拔不掉了。
16、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
17、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
18、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
19、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
20、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
21、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
22、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
23、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
24、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
25、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
26、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
27、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
28、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
29、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
30、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
——关于教育的名人名言 30句菁华
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采
4、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
5、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
6、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
7、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
8、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
9、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
10、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基
11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
18、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
19、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
21、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。——温塞特
22、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。——茨威格
23、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
24、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
25、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
26、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
27、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基
29、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
30、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
