1、家有常业，虽饥不饿。
2、成家之道，日俭与勤。
3、一为迁客去长沙，西望长安不见家。
4、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。
5、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。
6、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。
7、一个健全的家庭对人类的发展起着重要的作用。
8、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。
9、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。
10、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。
11、明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。
12、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。
13、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。
14、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
15、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。
16、家座无聊，亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达，尚有高才秀士白首青衿。
17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、家，在*，是礼教的堡垒。
19、对产品质量来说，不是100分就是0分。
20、办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。一味地增加员工、扩充门面，而不改善编制，好景是维持不了多久的。
21、管理不是独裁，一个家公司的最高管理阶层必须有能力领导和管理员工。
22、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
23、我的宗旨一向是逐步稳健发展，既不要靠耸人听闻的利润，也不要在市场不景气时，突然有资金周转不灵的威胁。
24、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——苏霍姆林斯基
25、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
26、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。——卢梭
27、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
28、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
29、居家闲生烦闷，应想到靠劳力吃饭的挑夫在炎炎赤日中辛劳奔走；职位不够显达，但还有才能卓越的优秀人才到老仍是*民布衣。
30、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
31、家座无聊，亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达，尚有高才秀士白首青衿。——山阴金先生
32、在家，家和万事兴；出外，把每一个人都当成朋友。——曾仕强
33、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯
34、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。——郭嵩焘
35、家有常业，虽饥不饿。——韩非
36、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿
37、在家者不知有官，方能守份；在官者不知有家，方能尽份。——山阴金先生
38、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生
39、世纪，没有危机感是最大的危机。
40、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
——教育家名言警句 60句菁华
1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
11、爱满天下，乐育英才。——陶行知
12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
17、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
21、言语是心灵的图画。
22、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
24、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
25、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
26、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
27、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
29、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根
30、美本身必须是真的。
31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
32、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、扬黄牛精神，做*凡工作。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
38、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
40、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
41、捧着一颗心来，不带半根草去。
42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
46、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
47、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!
48、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——
49、有志者事竟成。
50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*
51、天行健，君子以自强不息。——文天祥
52、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
55、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!
56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*
57、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
58、我是*人，我爱*。——陶行知
59、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
60、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
——教育家经典名言警句 40句菁华
1、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
4、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
8、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
16、学而不厌，诲人不倦。——孔子
17、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
19、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)
22、有健康的身体，才有健康的精神。洛克
23、脚踏实地做事，顶天立地做人。
24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
25、尽信《书》，则不如无《书》。孟子
26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯
27、行是知之始，知是行之成。陶行知
28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
30、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
31、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根
32、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克
33、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成
34、国将兴，必贵师而重傅。荀子
35、我是*人，我爱*。 ——陶行知
36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知
37、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知
38、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )
40、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。
——诸子百家名言警句 40句菁华
1、三表：“上本之于古者圣王之事”，“下原察百姓耳目之实” ，“废（发）以为刑政，观其*家百姓人民之利”
2、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。
3、多言数穷，不如守中。
4、谷神不死，是谓玄牝。玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。
5、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
6、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
7、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。
8、人之所畏，不可不畏。
9、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。
10、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。
11、人法地，地法天，天法道，道法自然。
12、重为轻根，静为躁君。轻则失根，躁则失君。
13、夫兵者，不祥之器，物或恶之，故有道者不处。
14、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。
15、昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。
16、不言之教，无为之益，天下希及之。
17、名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？
18、甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。
19、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
20、善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。
21、道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。
22、道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。
23、挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。
24、其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。
25、治人事天，莫若啬。
26、吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。
27、是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。
28、天之道，利而不害；圣人之道，为而不争...
29、行千里而不劳者，行于无人之地也。
30、故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也。
31、众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑而广者，（）徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。
32、水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。
33、善用兵者，屈人之兵而非战也。
34、屈诸侯者以害，役诸侯者以业，趋诸侯者以利。
35、凡为客之道：深刻则专，主人不克。
36、善用兵者，携手若使一人，不得已也。
37、凡兴师十万，出征千里，百姓之费，公家之奉，日费千金。
38、不过五，五声之变，不可胜听也。色不过五，五色之变，不可胜观也。味不过五，五味之变，不可胜尝也。
39、善战者，能为不可胜，不能使敌之必可胜。
40、明君贤将，所以动而胜人，成功出于众者，先知也。
——音乐家名言 60句菁华
1、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
2、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定以后也没法确定。
3、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。
4、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特
5、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿
6、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
7、你们都看到了我的天份，但不看到我的'勤恳。
8、我的舌头已经尝到了死的滋味，但我的创作还是乐观的。
9、象诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声;象诗是散文和演说的升华一样，音乐是诗的升华。——普赛尔
10、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
11、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
12、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
13、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
14、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
15、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
16、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
17、音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。苏霍姆林斯基
18、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。爱略特
19、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。高尔基
20、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。（苏）普罗科菲耶夫
21、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳
22、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。舒曼
23、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔
24、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可
25、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图
26、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示。——贝多芬
27、不一样生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自我的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
28、音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜音乐只对安宁的心境具有魅力。———蒲柏声
29、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯
30、智慧勤劳和天才，高于显贵和富有。
31、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。
32、音乐是属于群众的，这是人人有份的。---威尔第
33、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼。
34、歌曲——在世界各国的语言中，这是何等亲切响亮的一个词！人民对歌曲从来充满无比的热爱。很难想象，一个民族（即使是最小的民族）没有表现自我欢乐痛苦期望与梦想的歌曲，歌曲与人民的历史是不可分割的，歌曲记载了人民的生活仪典与风习，歌曲就是人民的心灵。——依·奥·杜那耶夫斯基。
35、在听音乐时，要用自我的经验印象和知识的积累去补充。——高尔基
36、仅有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的欢乐。——巴尔扎克
37、音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
38、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗违背真理。
39、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
40、无论音乐文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
41、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库。
42、音乐并不仅仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须贴合人类逻辑的规律。它是人们所感觉理解表现东西中的一部分。——*
43、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。---—柴科夫斯基
44、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ---—罗杰?诺斯
45、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。---—柴利毕达克
46、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 ---德.贝多芬
47、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。--- 卢梭
48、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。--- 柏拉图
49、最好是创作出真实情景，而不是照搬。--- 威尔弟
50、乐之入人也深，其化人也速。
51、兴于诗、立于礼、成于乐。
52、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--- 勃拉姆斯
53、音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉.---冼星海
54、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。———冼星海
55、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
56、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯
57、作曲已经完成了，只是还没有写到纸上。
58、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
59、奔跑人生，我们体验一种艰辛，奔跑人生，我们体验一种畅快，奔跑人生，我们体验一种满足。
60、一个人看海，让心远离浮躁，这是一个智慧生命所能享受的最好的休闲。
——教育家名言警句 50句菁华
1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、师者，人之模范。——杨雄
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知
6、道德是做人的根本。——陶行知
7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
12、初期教育应是一种娱乐
13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
15、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
18、善较之美价值更高。——阿尔拉
19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
26、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
27、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚
28、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
29、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
30、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈
31、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
38、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。
39、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。
40、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
41、毅力是永久的享受。
42、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
43、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。
44、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
45、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
48、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
50、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
——大学的名言警句 40句菁华
1、对于满口“别人都说——”的人，问他“别人”是谁，就会看到他张口结舌的窘态。
2、你是否欺骗别人，或是自己？想清楚再回答。
3、智者除了有所为，还能有所不为。
4、亨利福特悬赏2.5万元，征求有办法让他在每一台汽车上节省一个螺钉和螺冒的人。
5、陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。
6、对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。
7、三思而后行的人，很少会做错事情。
8、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
9、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
10、不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过的了。
11、请享受无法回避的痛苦。
12、成功人士励志名言、勿将今日之事拖到明日。
13、即使现在，对手也不停地翻动书页。
14、不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。
15、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
16、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？
17、投资未来的人是，忠于现实的人。
18、学生会的*之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。
19、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
20、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
21、记住，别轻易地放弃叩门，成功会在你下一次叩门时，微笑着迎接你的。
22、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
23、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
24、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
25、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
26、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
27、大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
28、空谈家家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
29、没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。
30、记住你的价值，它不因你的外观的不雅而贬值，是金子总有发光的一天。
31、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
32、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
33、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
34、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
35、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
36、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
37、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。
38、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
39、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。
40、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
——礼貌的名言警句 40句菁华
1、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
2、我要求别人诚实,我自己就得诚实。
3、一切的美德都包含在自我信赖里。——爱默森
4、有礼貌的人，能走遍天下。——德国
5、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
6、礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美
7、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
8、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
9、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
10、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
11、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生
12、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
13、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
14、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。——埃里克
15、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
17、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
18、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
19、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
20、博学于文，约之以礼。——孔子
21、文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯
22、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
23、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
24、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——《左传》
25、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
26、社交的起因在于人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们来到一起，但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于，他们找到了能彼此容忍的适当距离，那就是礼貌。——叔本华
27、周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上，绝不比挑战书尾那句您恭顺的仆人更多一点真诚。当然，这是一种人们普遍赞同和理解的情况。——切斯特菲尔德
28、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美
29、人有礼则安，无礼则危（礼记）
30、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
31、安上治民，莫善于礼。——《孝经》
32、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
33、彬彬有礼并不破费钱财。——欧洲
34、知耻近乎勇。——孔丘
35、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。萨迪
36、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文
37、贫而无谄，富而无骄。子贡
38、礼仪不良有两种：第一种是扭怩羞怯；第二种是行动不检点和轻漫。要避这两种情形就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。约翰洛克
39、礼貌经常可以代替最高贵的感情。梅里美
40、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。克雷洛夫
