1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)
3、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
4、悉心地引导学生的科学学习活动;
5、扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作能力。
6、组内教师每人上一堂公开课，通过听课、评课，提高教学能力。
7、上课
8、语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写比赛。
9、提高学生的写作水*，*时采取课堂练笔与周记的形式，鼓励学生多动笔，多表达，多交流。积极发动学生尝试不同题材的写作，利用节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“清明节”“劳动节”“端午节”“儿童节”等节日都是开展习作比赛的契机。
10、.3、橡皮泥在水中的沉浮；4、造一艘小船；5、浮力
11、.6、下沉的物体会受到水的浮力吗；7、马铃薯在液体中的沉浮；8、探索马铃薯沉浮的原因
12、.单元复习概念梳理；1、热起来了
13、.5、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的；7、传热比赛
14、.6、摆的研究；7、做一个钟摆
15、.8、制作一个一分钟计时器；单元复习概念梳理
16、.7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释
17、.复习考试
18、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
19、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
20、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
21、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
22、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
23、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，选班委，进行教育。
24、对学生进行行为规范教育，并严格上课纪律要求。
25、进行环保意识的培养，召开“美化校园，从我做起”的主题班会。
26、开展学生心理健康教育的辅导，并参加小学部作文竞赛。
27、考风考纪教育、期中考试、参加首届艺术节。
28、准备和参加学校的书法和绘画展览。
29、参加广播宣传评比，并备战期末考试。
30、对学生进行考风考纪教育，并作期末考试安排。
