1、对大多数老师来说,工作就是这样琐屑而*淡,日复一日,年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德,就融入在**淡淡的工作中,体此刻点点滴滴的小事中。**淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师,惟德所在”,师德不就*淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵,我会说、师德如水,而真水无香。
2、用心浇灌,让爱闪光。用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
3、宁改变自我的习惯,不改变学生的个性。
4、爱孩子有时会是母鸡也会做的事,而正确地引导和帮忙孩子,却是一件需要付出心血和智慧的事。
5、用“爱心”来浇灌幼苗,用“真心”来体验孩子,用“勤奋”来鞭策自我,用“钻研”来提高业务。
6、教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。能够说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱,宽是害。”对学生不严格要求,不严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
8、班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。
9、泰戈尔曾说过、“真正的目的不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。
10、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
11、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
12、我愿坚守着这块贫瘠的沃土,因为她使我的心灵富足。
13、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
14、性命正正因风雨而变得精彩。
15、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
16、一切为了学生。
17、你不勇敢,没人替你坚强。
18、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。
19、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自我的位置上尽力发光。
20、教书育人是我们教师的天职,挑战自我,超越极限。
21、“滴水渐积成沧海,拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业,用爱去浇灌心灵,用情去描绘未来,是我人生的快乐追求。
22、对教师而言,教育不仅是教会而是会教。
23、教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。
24、“教师像蜡烛”作为一种教育精神,值得提倡;作为一种教育思想,却不值得称道。教师应该是火柴、打火机,主要职能不是自己燃烧,而是点燃学生的希望之火、智慧之火,激发学生的激情。
25、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先,我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说,我们的工作,是阳光下最光荣的事业。我们的工作,是爱的教育。
26、选择了教育就是选择了清贫,选择了教育就是选择了奉献。
27、教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人。
28、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
29、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
30、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
31、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
32、美德比分数更重要。我们的教育,不仅仅是为了传授知识,更是为了传承民族特有的美德。
33、欣赏孩子艺术作品前,你首先要欣赏孩子。
34、多给学生自由发挥的空间,你会发现他们更多的亮点。
35、尊重孩子从细节入手。
36、对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。
37、“没有不会学的学生,只有不会教的老师。”这句话激励着我;“当一辈子老师,一辈子学当老师。”这句话影响着我。
38、有人说,教师的生活,往往今天是昨天的重复,明天又是昨天的翻版,单调而*凡。而我说,不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。
39、教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有钟爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。能够说,钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害。”对学生不严格要求,不严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
40、为师者,每当孩子取得成绩时,需不忘报以热情的赞扬;受到挫折时,需送上一句真诚的鼓励;碰到困惑时,需给以及时的疏导;做错了事时,需予以宽容的提示;情绪低落时,需给予一句关切的安慰;遇到难堪时,需插上一句巧妙的解围……或许,有时,老师的一句话,就是学生的一辈子!
41、过去只代表着过去,过去并不重要,我只希望看到你们的现在和将来!因为,就是这样一句简单的话,曾经胜利地改变了一个孩子。
42、在教学中,我们总会遇到调皮的孩子,往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
43、宽中有严、严中有乐、乐而不乱,让学生在快乐中学习,在快乐中成长。
44、在孩子的心里,老师是可倾诉心声的朋友,是懂得欣赏自己的家人,是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是,教师与学生就不再只是教育者与被教育者,他们将在*等与和谐中,在心灵与心灵的交融*同提升彼此的生命质量。
45、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
46、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
47、宽容别人等于祝福自己。
48、“没有不会学的学生,只有不会教的老师。”这句话激励我;“当一辈子老师,一辈子学当老师。”这句话影响我。
49、当学生喜欢老师,想老师上的课,我想是最基本的生本了。
50、在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么,没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
——教师教育感言 60句菁华
1、教育是一门艺术,更是一种职责!
2、用生命影响生命,以心灵浸润心灵。
3、人的一生中会遇到不顺心的事,会碰到不顺眼的人,如果你不学会原谅,就会活得痛苦,活得累。原谅是一种风度,是一种情怀,原谅是一种溶剂,一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞,它会帮忙你在雨季里行路。
4、学生不能够没有自由,但绝对要有方园。(张丽芳)简单的事情重复做,就是赢家;重复的事情细心做,就是专家。
5、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽广的是天空,而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候,又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物,每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容,能使人与人的关系如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才,海纳百川沃野娇秀,大肚能容天高地阔。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
7、好笋出好竹,好师出好徒。
8、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它能够主宰人生。因此,人自幼就就应透过完美的教育,去建立一种好习惯。
9、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。
10、尊重孩子的成长,用*和的心态教育孩子心态*和。
11、用爱心感召情感,用智慧浇灌心灵,用知识打开科学之门,是教师最快乐的工作。
12、教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。
13、没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由的思考和实践。
14、当学生喜欢老师,想着老师上的课,我想就是最基本的生本了。
15、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务,一切为学生的利益着想。
16、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子,而不是用一种教育方式去教育个孩子。
17、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
18、我的生本感悟语是:教育走向生本,教育原于生活。
19、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
20、教师是一种选取,教师是一种职责,教师是一种信念,教师是一份神圣。
21、我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
22、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
23、德无常师,主善为师。
24、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
25、身教重于言教,才高还需德高。
26、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。
27、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去此刻和将来。
28、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。
29、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
30、教书育人是我们教师的天职,挑战自我,超越极限。
31、教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞,把爱和知识*等地给予每一位学生;因为美好的人生是为爱所唤起,为知识所引导的。
32、如果把课堂比作一盘菜,那么学生是主菜,教师是调味剂。
33、泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。
34、我们把人忘了。我们说,世纪是数字化的世纪,是竞争全球化的世纪,却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学,却忘了首先教他们学做人。
35、没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由的思考和实践。
36、“教师像蜡烛”作为一种教育精神,值得提倡;作为一种教育思想,却不值得称道。教师应该是火柴、打火机,主要职能不是自己燃烧,而是点燃学生的希望之火、智慧之火,激发学生的激情。
37、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先,我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说,我们的工作,是阳光下最光荣的事业。我们的工作,是爱的教育。
38、选择了教育就是选择了清贫,选择了教育就是选择了奉献。
39、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
40、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。
41、小中见大,细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
42、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实,胜过一吨重的精明。
43、美德比分数更重要。我们的教育,不仅仅是为了传授知识,更是为了传承民族特有的美德。
44、让孩子享受童年,快乐成长。
45、多创造表演的机会
46、鼓励关照落后学生,共同完成教学任务
47、“教师像蜡烛”作为一种教育精神,值得提倡;作为一种教育思想,却不值得称道。教师应该是火柴、打火机,主要职能不是自身燃烧,而是点燃学生的希望之火、智慧之火,激发学生的激情。
48、要让语文课堂给人以启迪,给人以智慧,给人以引领,给人以陶冶,给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心,更源于良心!
49、我们把人忘了。我们说,21世纪是数字化的世纪,是竞争全球化的世纪,却忘了21世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学,却忘了首先教他们学做人。
50、在教学中,我们总会遇到调皮的孩子,往往这个时候才更能体现你的教学智慧。
51、宽中有严、严中有乐、乐而不乱,让学生在快乐中学习,在快乐中成长。
52、昨天金中人创造过辉煌,今天金中人把握住机遇,明天金中人争创出奇迹。
53、教师是一座桥,架设在童年与成年之间,学生从这座桥上路过,跨过人生幼稚无知的江河,使彼岸不再遥远,让梦想变为现实。
54、没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由的`思考和实践。
55、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
56、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
57、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
58、过去只代表过去,过去并不重要,我只希望看到你们的现在跟将来!因为,是这样一句简单的话,曾经成功地改变了一个孩子。
59、教育一个男人,是教育一个人;而教育一个女人,是教育一个家庭,三代人,也是一个民族,所以,教育女人很重要,女性的自我教育更重要:专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感,但没有*跟、宁静、成熟的心智,很难好幸福生活。
60、社会的不断进步,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断加深,这要求我们不断完善自己。
——家长教育感言 50句菁华
1、婴儿的情绪,是认识世界的反映。
2、允许小孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
3、帮助小孩子修改他的作业。
4、从来不对小孩子说,他比别的小孩子差。
5、小孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
6、良好的个性胜于卓越的才智。
7、小孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
8、给人以鱼,不如教人以渔。
9、对小孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
10、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
11、穷人的小孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
12、父母在教育小孩子的同时,也在进行自我教育。
13、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
15、向小孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
16、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
17、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
18、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
19、教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
21、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
23、不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。
24、不变随缘!教育孩子要做到不变的原则,随缘的'应付。性格、道德、人格,一定有不变的原则;而其他一些非原则的事,要去随缘一下,要学会在孩子面前示弱、退让。
25、做孩子的不请之友!不请之友,就是他不计较是否请我,只要你需要,我就会出现。在孩子面前,不管孩子让你满意不满意,家长都要做他的朋友,无条件爱他。
26、不忘初心!生儿育女是父母的美好希望,即使教育孩子很辛苦,也不要忘记当初希望生儿育女的美好之心,然后心甘情愿地把孩子养育*。
27、十代无好妻十代无好子。母亲相夫教子,扮演着老师和导师的重要角色。而有些母亲却把自己当孩子,要大家呵护自己,做事做人极为不成熟表现。母亲不长大,孩子难成熟。
28、总想着学习教育方法的家长不能算是好家长,因为想学方法的家长,心都是急的,总想着去改变孩子;如果家长这个心态不改变,孩子不会买账。
29、学生应该在家有家长管理,在学校有老师管理,尽量让孩子放松学习。
30、父母不仅仅是一种尊称,而是一种责任;孩子不单单是一个生命,而是一代希望。
31、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
32、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
33、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
34、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。
35、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
36、让孩子从小养成读书的习惯。
37、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
38、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
39、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏跟鼓励。
40、给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
41、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事跟唱歌曲。
43、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
44、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
45、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现跟体会。
46、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
47、把孩子跟他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
48、管好自己的门,看好自己的人,家家*安,人人开心。
49、在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训:车祸、火灾、坠楼等等,一个个美好的生命就这样悄然殒失了。
50、不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
——经典教育感言 50句菁华
1、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
2、传承华夏人文脉络,塑造金中精神。
3、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
4、对大多数老师来说,工作就是这样琐屑而*淡,日复一日,年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德,就融入在**淡淡的工作中,体此刻点点滴滴的小事中。**淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师,惟德所在”,师德不就*淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵,我会说:师德如水,而真水无香。
5、宁改变自我的习惯,不改变学生的个性。
6、学生的事,学生来做。
7、我的生本感悟语是:教育走向生本,教育原于生活。
8、母爱的伟大之处在于可以容纳小孩子最可谴责的行为。
9、处顺境中必须谨慎,处逆境中必须忍耐。
10、班级像一棵大树,每个学生是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。
11、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。
12、会做人,做个真人;会学习,学会创新;会生活,活出精彩。
13、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
14、这天艰苦创业,明天迎接辉煌。
15、选取了教育就是选取了清贫,选取了教育就是选取了奉献。
16、学生为本,学生为主。
17、一个爱岗敬业的'教师,不会满足于仅仅依靠经验教育人,他会着力教育,发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人,无论是备课上课,还是批改作业,管理班级,都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中,在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施,因材施教。
18、对学生的爱是一切教育的基石。
19、开放的心态,进取的精神,务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
20、习惯决定性格,性格决定命运。
21、付一滴汗水,得一份收获;送一点关怀,多一片敬爱;成一名学生,作一大贡献。
22、闻道有先后,术业有专攻。
23、用一颗炙热之心去发现每个小孩子的闪光点。
24、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
25、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。
26、要不断地向命运挑战。
27、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。
28、教师要用爱心关爱学生,用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
29、每个孩子都是一个潜在的天才,拥有一颗孩子般的心。
30、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
31、教书育人,像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,但是很快便会回味出丝丝甜味。
32、以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
33、新课程关注学生。关注学生的表现,欣赏学生的想法,重视学生的问题,接纳学生的意见,宽容学生的失误,满足学生的需要。
34、“没有不会学的学生,只有不会教的老师。”这句话激励我;“当一辈子老师,一辈子学当老师。”这句话影响我。
35、爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱成了一种巨大的教育力量。
36、我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
37、作为教育工作者,应树立为学生服务的意识,钟爱教育事业,钟爱学生,把学生当成自我的子女一样来爱护,愿意与学生成为兄弟姐妹,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公*合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起*等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。
38、教育一个男人,是教育一个人;而教育一个女人,是教育一个家庭,三代人,也是一个民族,所以,教育女人很重要,女性的自我教育更重要:专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感,但没有*跟、宁静、成熟的心智,很难好幸福生活。
39、每个孩子都是独立的个体,都是有价值的人,咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展,使他们成为既具有公民一般素养,又具有鲜明独立个性跟才能的人,成为对社会有用的人。
40、生本课堂顾名思义是以学生为本,一切为了学生,从学生角度出发,聆听学生,信任学生,尊重学生。
41、没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川跟田野;没有人能够知道教育的发生,只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由的思考跟实践。
42、我们应该让我们的学生明白:我是太阳。我是上帝,我是爱迪生,我是总统;我一思考,会灿烂。
43、教书是一辈子的事,而实习却一生仅有一次,我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。
44、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子,而不是用一种教育方式去教育个孩子。
45、儿童有好玩的天性,他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望,我们在课堂上要利用好他们好玩的天性,勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
46、做一名教师,要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣,进而因势利导,琢玉成器。
47、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先,我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说,我们的工作,是阳光下最光荣的事业。我们的工作,是爱的教育。
48、对待学生要全心全意,对待工作要兢兢业业,对待家长要问心无愧,对待同事要真心团结。
49、教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人。
50、三年前的事情你可能记不太清,但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
——教师教育格言 200句菁华
1、学高为师,身正为范。
2、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
3、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
5、凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。
6、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
7、学生是台上的演员,教师是导演和评委。
8、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
9、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
10、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
11、永远用欣赏的眼光看待幼儿,永远用宽容的心态面对幼儿。
12、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
14、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
15、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
16、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
17、课间十分钟的充分休息,是上课专心听讲的首要保证。
18、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响。
19、欲知对岸事,就要渡过河。
20、能让学生感到学习的快乐,是教师的本领。
21、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。
22、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
23、一切为了孩子,为了一切孩子。——盛顺红
24、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
25、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。——王湘萍
26、无怨无悔,问心无愧。
27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
28、善之本在教,教之本在师。
29、让教学因爱而充满生命力。
30、太阳下最光辉的职业是教师。
31、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
32、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
33、在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
34、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
35、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
36、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷。
37、人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
39、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
40、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
41、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。
42、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
43、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
44、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
45、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
46、给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获。
47、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
48、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
49、无论你遇到仼何挑战,当别人不看好你的时候,你仍然可以看好自己!
50、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败,但是知道自己尽力了。
51、剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的面!
52、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去,因为我们都是坚强的孩子。
53、女人要么美一点,要么努力一点,如果又美又努力,那就可以拽一点。
54、把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。
55、生活从来不会刻意亏欠谁,它给你一块阴影,必会在不远处撒下阳光。
56、世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。要记住,坚持到底就是胜利。
57、世界上没有比人生更艰难的艺术,因为其他的艺术或学问,到处都有老师。
58、不成功的人,看到机会前面的危险;成功的人,看到危险后面的机会。
59、努力和上进,不是为了做给别人看,是为了不辜负自己,不辜负此生。
60、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
61、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
62、教育是国家万年根本大计。
63、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
64、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
65、把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。
66、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。
67、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
68、宽于人,严于己,谨于言,正于行。
69、诚信是做人的一面镜子,责任是成功的一把标尺。
70、教之,授之,爱之,责之任务。想到,说到,做到,诚之根本。
71、诚信——做人之本,责任——教育之本;当诚信与责任握手,必赢得鲜花与掌声;当诚信与责任相拥,亦收获尊重与真诚。
72、责任=引擎,诚信=钥匙;拥有责任与诚信的教育,就能奋勇前进,开启孩子们成功的宝藏!
73、诚信,为人之本;责任心,为师之本!
74、诚实守信是立身之本,敬业奉献是执教之根。
75、责任为基,质朴土壤托起参天树木;清白为底,无华纸上绘出绚烂华章——教书育人,以身范之。
76、“师者,用在心、爱在生,贵在真,此生教无悔。”
77、勤对工作,爱对学生,诚对家长,谦对同事。
78、爱就是教育,没有爱便没有教育。
79、教师要融于师生的相互理解中。
80、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
81、将我的.血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
82、作为一名园丁,我坚信每一朵花都有盛开的理由。
83、生以求知为乐,师以从教为荣。
84、9、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
85、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
86、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
87、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
88、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
89、、老老实实做人,认认真真教书。
90、、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
91、、心灵塑造的最佳工程师。
92、、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
93、、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
94、、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
95、、爱就是教育,没有爱便没有教育。
96、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。
97、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
98、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
99、没有爱,就没有教育。――苏霍姆林斯基
100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
101、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
102、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
103、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
104、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
105、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
106、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
107、让读书成为习惯,让勤奋体现在收货上,让成长体现在细节上。
108、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
109、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
110、教育不是一种技术,教育是心灵的交流,是爱的结果。
111、让我和你们一起,共同分享,共同成长。
112、不听话的孩子也是可爱的,在教师心目中,不应该有坏学生和差学生,只有可能有心里不健康的学生。
113、大家齐努力,科技教育盛开花。
114、正人先正已,身教重言教。
115、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
116、让每一个学生都展露自信的笑容。
117、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。
118、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
119、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
120、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
121、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。
122、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。——蓝蕙
123、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
124、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
125、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
126、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
127、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
128、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
129、倡导和谐校园*,争做师德规范好园丁。
130、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师;塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
131、树责任育人之风,人人争先;立良心教育之本,个个一流。
132、责任良心不折不扣,教书育人实实在在。
133、疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。
134、教人者必先学为人师,育人者必先行为示范。
135、捧着一颗心来,不带半根草去。
136、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
137、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
138、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
139、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
140、生命需要燃烧激情,教育更需要燃烧激情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。
141、道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。
142、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
143、含泪播种的人一定能含笑收获。
144、心灵的沟通胜于知识传递。
145、慈父+慈母=教师
146、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。——卢梭
147、良好的个性胜于卓越的才智。
148、用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!
149、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
150、让每一个学生,在学校里抬起头来走路。
151、教师“把学生看作天使,他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼,他便生活在地狱中。”
152、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得炫耀。
153、教师在课堂上要控制自己的表现欲,惟有这样,才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
154、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视*等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。
155、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
156、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后,你都忘掉了,但仍然留在你心中,能够解决千变万化新鲜问题的那种东西,那种能力,这就是教育的真谛。
157、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。(卢梭)
158、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
159、我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益*和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
160、教师的天职在勇于探索教育。
161、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
162、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
163、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由地生活中得到真正的教育。
165、尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
166、、外国语是人生战斗的一件武器。
167、、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
168、4、先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜得学生。
169、6、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
170、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
171、0、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
172、3、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
173、4、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
174、一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调,而在于我们心中的回响。
175、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华
176、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。
177、踏踏实实工作,认认真真育人。
178、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德
179、注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
180、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
181、有能力的人影响别人,没能力的人,受人影响。
182、我因欣赏学生而愉悦,学生因我欣赏而奋进。
183、不向前不知道路远,不学习不明白真理。
184、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
185、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;
186、以德感人,为人师表。
187、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。
188、人不能够瞧不起自己。
189、音乐有血一样的炽热,有无以言表的激情;我们聚坐在一起,领悟着自己的心声。
190、有时他放一些唱片,让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
191、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
192、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心。
193、用心,用爱去对待每个学生,看到学生,不断在进步,这就是教师的幸福。
194、抽身出来研究儿童,研磨预案,把事情做得更智慧点,对师生都有所裨益。
195、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
196、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
197、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
198、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。
199、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的,师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系,变得更富**力。
200、教育的目的,并非制造学者、专家、寻找工作的人,而是培养完整的男男女女,使他们从恐惧之中解脱出来;因为唯有在这样的人之中,才有持久的和*。
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
2、燃烧自己,照亮别人。
3、养不教,父之过;教不严,师之惰。
4、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。
5、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
6、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
7、努力把自己当成一个孩子。
8、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。
9、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
10、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
11、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。
12、在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。
13、有爱的教育,如春天的细雨,润物无声;如冬日的阳光,暖人心田。
14、执教理念:是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃。
15、执教理念:动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
16、执教理念:使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
17、执教理念:一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。
18、执教理念:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
19、我始终坚信:每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光,不断提高自己人格的魅力,丰盈自己生命的底色,为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
20、教育格言:任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
21、心语:甘为人梯。
22、人生格言:教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
23、人生格言:积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。
24、人生格言:一息尚存需努力,留作青春好范畴。
25、执教理念:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
26、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
27、人生格言:做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热。
28、人生格言:用微笑迎接生活
29、人生格言:有付出,才有收获。
30、人生格言:时间就是生命。
31、心语:甘为人梯。心语:以身作则,言传身教。
32、人生格言:默默耕耘,无私奉献。 人生格言:时间就是生命。
33、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。
34、导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。
35、对人民来说,第一是面包,第二是教育。
36、即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习。
37、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大,知识精深的老师。
38、教师的人格是教育的基石。
39、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
40、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
41、教育贵在一个及字,重在一个小字,即使天天从小事抓起。
42、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
45、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象。
46、想让生命辉煌,就别浪费青春。
47、循循善诱,诲人不倦的是老师。
48、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
49、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
50、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——一句话教育感言 40句菁华
1、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生,将永远是*庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师,将永远是*庸的、甚至不合格的老师!
2、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实,胜过一吨重的精明。
3、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖,是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
4、美德比分数更重要。我们的教育,不仅仅是为了传授知识,更是为了传承民族特有的美德。
5、今天艰苦创业,明天迎接辉煌。
6、关爱每一位同学是身在博爱之都的`老师应有的风范。
7、有些时候,在改变之前先适应会更有效。
8、尊重孩子从细节入手。
9、生本教育相信生命,生本教育激扬生命。
10、接近自然,放飞孩子的天性。
11、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
12、以校为荣,树立踏实进取作风;爱校如家,发扬爱岗敬业精神。
13、会做人,做个真人;会学习,学会创新;会生活,活出精彩。
14、让学习成为一件快乐的事,是一件自然而理所应当的事。
15、生本课堂应该是授之以“渔”,而不仅仅是授之以“鱼”。
16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
18、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
19、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
20、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
21、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
22、教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。
23、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
24、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
25、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
26、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
27、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。
28、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。
29、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
30、将一切美好传递给孩子!
31、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
32、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
33、一切为了学生。
34、学为人师,行为世表。
35、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
36、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
37、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
38、耐心细心恒心。
39、爱是前提,严立规矩;以尊重赢得信赖,以智慧点燃智慧。
40、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
——优秀教师教育格言 40句菁华
1、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
5、学高为师,身正为范。
6、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
11、投入心灵才能闻到生命的醇香!
12、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
13、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
14、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
15、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。
16、教师的爱心是无形的教育。
17、为人师者,内外相应,言行相称,宁静致远。
18、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。
19、性格决定命运,好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学,钟爱生活,钟爱一切。
20、做人低三分,做事高三分。
21、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
22、如果说三言两语带给学生是一丝温暖,那么持之以恒将给学生整个春天。
23、成未来之才在教化,行教化之业在良师。
24、作风要朴实,工作要扎实,任务要落实。
25、愿守清贫,甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
26、乐教者,教人乐学:爱教者,教人爱学:勤教者,教人巧学。
27、学而不思则罔,思而不学则殆。
28、生以求知为乐,师以从教为荣。
29、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
30、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
31、小事成就大事,细节成就完美。
32、上善若水,厚德载物。
33、珍惜今天的拥有,明天才会富有。
34、终有一天你会知道,失去比拥有更踏实。
35、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。
36、高兴,就笑,让大家都知道。悲伤,就假装什么也没发生。
37、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。
38、不读清华不肯休,我心一片磁针石。
39、人生要有规划,不好想年以后干什么,要想年内的目标,不好给自我太多的构想。
40、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。
——教师教育格言简短 40句菁华
1、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
2、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
3、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
4、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
5、教师总是希望学生将来超过自己。
6、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
7、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
8、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
9、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
10、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
11、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
12、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
13、师爱比天容万物,师德为地育群芳。
14、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
15、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
16、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
17、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
18、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
19、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
20、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
21、不自满者受益,不自是者博闻。
22、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
23、好笋出好竹,好师出好徒。
24、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
25、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
26、真诚对待每一个人,努力做好每一件事。
27、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
28、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
29、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
30、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
31、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
32、拥有一颗*常心,做孩子的知心人,分享快乐与悲伤,让教与学活动成为幸福的源泉。
33、一息尚存需努力,留作青春好范畴。
34、一个孩子就是一本书,要想读懂他,就得走进他们心灵。
35、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。
36、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
37、我愿将自己全部爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
38、我们学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们生活因为学生而变得异常美丽;我们教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵。
39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
40、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。