1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
4、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
5、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、把爱带给每位学生。
8、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
9、教师是学生的镜子。
10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
12、养不教，父之过；教不严，师之惰。
13、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
14、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
15、学高为师，身正为范。
16、大家齐努力，科技教育盛开花。
17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
18、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
19、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
21、循循善诱，诲人不倦的是老师。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
24、倾注心血的.爱能使学生心花绽放！
25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
26、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
27、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
28、无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。
29、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
30、从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。
31、为人师道，端品为先。
32、有志园丁，甘洒汗珠培俊秀；无私师表，乐将热血写春秋。
33、德高智广，永为致学者；文博史精，甘当育才人。
34、春蚕有心，乐献经纶铺锦绣；蜡烛无私，甘输光焰昭人寰。
35、赤胆忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青丝白发，耳濡目染，默默无闻育栋梁。
36、好笋出好竹，好师出好徒。
37、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
38、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
39、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
40、今天的.积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
——师德的名言警句 40句菁华
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
5、爱就是教育，没有爱便没有教育。
6、燃烧自己，照亮别人。
7、把爱带给每位学生。
8、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
9、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的`真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
12、德无常师，主善为师。
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
14、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
15、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
17、想教学生如何正派为人，先从自己正派为人做起。
18、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
19、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、教师不仅传授真理，还应教学生发现真理。
21、甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
22、对待学生要心怀“五心”----良心、爱心、尽心、耐心、细心。
23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
25、慈父+慈母=教师。
26、用爱心收获爱意，用奉献收获喜悦。
27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
28、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
29、为人师道，端品为先。
30、敦德行以端本原也，勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也，谨交游以遵礼法也。
31、主善为师，德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
32、学必求其心得，业必贵于专精。
33、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
34、以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。
35、甘当碌碌众生铺路石，乐为莘莘学子架云梯。
36、赤胆忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青丝白发，耳濡目染，默默无闻育栋梁。
37、育才育德园丁志，爱国爱民赤子心。
38、热血盈腔，专心教学子；春风满面，锐意育英才。
39、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
40、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
——师德名人名言 40句菁华
1、要不断地向命运挑战。
2、踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
3、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
4、树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
5、优生好生后进生生生在心，诚心耐心职责心心心爱生。
6、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
8、教师是心灵塑造的最佳工程师。
9、太阳下最光辉的职业——教师。
10、蜡烛靠点而燃，师德需内而省。
11、以德感人，为人师表。
12、师者——身传言教之典范，勤读博学之楷模。
13、知识的传授能够武装学生的头脑，而师爱的熏陶能够塑就崇高的灵魂。
14、育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
15、三尺讲台写春秋，烛光照后人，含笑人生；一支粉笔论古今，园丁育花蕾，满园皆春。
16、勤对工作，用汗水浇灌；爱对学生，用心血滋润；礼对家长，用付出回馈；谦对同事，用和谐共勉。
17、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、居安乐须思忧患，驰坦途应虑坎坷。山不厌其高，水不厌其深。教贵精善，学尚博深，德崇仁厚。
19、视职责为美德。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、教书教心教做人，树才树德树栋梁，此师之能也，师之幸也。
22、因材施教，诲人不倦，桃李满天下；传道授业，两袖清风，清白在人间。
23、养不教，父之过；教不严，师之惰。
24、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
25、爱心关心用心，三心敬业；言正行正身正，三正作则。
26、爱生，见于行动，始于细节，成于坚持。
27、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
28、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
29、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格转化人格。
30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
32、善侍父母，滋养福根；善待他人，收获尊敬；善事自我，愉悦身心；善教学生，坚守职责。
33、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭
34、教师的内涵是丰富学生知识的加油站，教师的品德是改变学生为人的方向盘。
35、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
36、严是爱，松是害。
37、教师最大的.幸福就是看到学生们在成长！
38、你对学生的教育是一阵子的事，但对学生的影响是一辈子的事。
39、站定讲台不放松，只缘心在校园中。为伊消得面憔悴，清露润雨化成蜂。
40、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
——师德的经典名言 40句菁华
1、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼
2、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
3、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
5、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
6、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
9、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
11、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
12、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
13、燃烧自己，照亮别人。
14、把爱带给每位学生。
15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
16、教师是学生的镜子。
17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
18、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
19、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
20、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
21、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
22、养不教，父之过；教不严，师之惰。
23、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
24、德无常师，主善为师。
25、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
26、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
27、学高为师，身正为范。
28、严师出高徒。
29、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
31、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
32、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
33、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——（法国）巴尔扎克
37、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——（美国）爱默生
38、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
39、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
40、明而教之，君子所以开后学也。——（唐）柳宗元
——厄运名言警句 40句菁华
1、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒《至理名言》
2、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》
3、幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。——培根《论厄运》
4、与图国艰，以度厄运。――扬雄《元后诔》
5、能济其厄涣。――《易·解注》
6、灾祸是一个人的真正试金石。--鲍蒙特与弗莱彻《荣誉之胜利》
7、最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。--《伊索寓言》
8、厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。--埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》
9、伟大的心胸应该表现出这样的气概--用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 --鲁迅
10、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。易卜生
11、即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光。佚名
12、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。贺拉斯《歌集》
13、一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。阿雷蒂诺
14、交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。——J·雷
15、我要厄住命运的咽喉，它无法使我完全屈服。——贝多芬说
16、幸运所生的德性是节制，厄运所生的德性是坚忍。——培根
17、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
18、那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。——尼采
19、成功者找方法，失败者找借口。
20、不为失败找理由，要为成功找方法。
21、为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。
22、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
23、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。
24、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
25、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。
26、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。
27、任何事业都可能受挫折，虽然为事业而奋斗的人是伟大的。
28、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
29、即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光。
30、与自己斗争教师最最困难的斗争，同时战胜自己才是最伟大的胜利。
31、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。
32、作为领导人，最好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。
33、任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。
34、开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。
35、乐观使你倾向于幸福健康事业顺利，悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。
36、遇见深林，可以辟成*地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
37、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。
38、要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。
39、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
40、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
——师德爱的教育格言 40句菁华
1、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
2、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
4、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
5、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
6、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
7、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
10、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
11、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
12、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
13、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
14、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
19、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
20、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
21、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
22、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
23、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
24、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
25、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
26、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
27、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
28、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
29、学生没有教师，就象生活没有阳光。
30、老老实实做人，认认真真教书。
31、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
33、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
34、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
35、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
36、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
37、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
38、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
39、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
——师德师风建设领导制度 40句菁华
1、教师师德总结。
2、师德重大问题的说明。
3、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
4、教师应积极加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。
5、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
6、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展幼儿智力，培养幼儿能力。
7、教师要牢固树立以人为本、幼儿安全第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护孩子，既要对孩子严格要求，不偏袒错误，又要尊重其人格和权利，不做有损幼儿身心健康的事情，成为孩子的良师益友。
8、师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。
9、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。
10、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。
11、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水*，业务能力，科研能力。
12、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。
13、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
14、师德重大问题的说明等相关资料。
15、自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
16、遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。
17、忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。
18、严谨治学，钻研业务。以优质教育为已任，主动学习，主动发展，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。
19、心系学校，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校可持续发展做出应有的贡献。
20、考评组由校党政领导、各部门负责人组成，校长任组长。
21、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
22、设立师德师风举报箱，进行家长、学生评议活动。
23、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。师德师风考评不及格者不得聘用。
24、实行领导包组，包组领导必须在学习中起模范带头作用，利用一切可利用时间给老师做专题辅导。
25、学习形式多样化，采取集中学和自学相结合，辅导和组员讨论相结合，采取个人撰写心得体会与集中交流相结合。
26、强化监督考核，完善师德师风考核评估制度和师德建设约束机制，建立师德档案，坚持教学成绩和育人成绩双向考核，形成学生评教师、教师评校长、社会评学校活动。
27、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。
28、工会、教导处负责师德教育*时的检查工作。
29、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生。教师要注意文明用语，不讲粗话。
30、教师在校园内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动。
31、本着得体、整洁、大方，符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤、过于裸露的休闲装。
32、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
33、每学期开展两次学生评师活动。
34、广泛宣传教师职业道德规范，将其内容深入到学生家庭、社会，以接受社会监督。
35、关心爱护、善待每一个学生，不得以习俗的等级观念去处理选干、评优以及座位等问题。要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不准私自将学生撵出课堂或停课。
36、坚持家访制度，每位班主任保证每学年走访完全班学生，要尊重家长，认真听取家长意见。不得指责和训斥家长。
37、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。（园长13606671638 副园长13858650132）
38、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。幼儿园必须严格执行《师德师风管理制度》，认真组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。
39、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
40、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
——幸福名言警句 40句菁华
1、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
2、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福，关于幸福的名言警句。——鲁迅
3、幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。——列夫·托尔斯泰
4、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——别林斯基
5、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——列夫·托尔斯泰
6、一切幸福，都是由生命热血换来的。——王烬美
7、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名
8、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
9、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。——马克思
10、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰
11、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫
12、互敬互爱，家庭彩带;互相关心，和谐风采。
13、和谐亲子关系，培养国家栋梁。
14、理念牢、安全好、烦恼少，全家幸福乐陶陶。
15、跃进是我家，*安和谐靠大家。
16、尊重、信任、忠诚是婚姻家庭稳固的基石。
17、敬老爱幼，夫廉妻俭，共建和谐家庭。
18、相互关心，相互理解，相互尊重，爱在每一天!
19、和谐进家门，幸福一家人，*安进矿山，家家都团圆。
20、辛勤劳动创造财富，家庭和谐带来幸福。
21、和谐花开把春报，美好生活节节高。
22、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
23、树从根栽理，行自足下始。若要足下洁，先从家门起。
24、文明行得千里路，和谐造就万家福。
25、齐心追求，共同努力，携手依靠，共建和谐家庭。
26、人之幸福，全在于心之幸福。——歌德
27、不就范于不幸就是极大的幸福。——谢伐
28、对人来说，不幸要比幸福多两倍。——荷马
29、追求幸福，免不了要触摸痛苦。——霍尔特
30、与其先享福后受苦，不如先受苦后享福。——萨迪
31、幸福是什么？她带些许挑弄的延伸看着我。——安妮宝贝
32、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
33、一朝开始便能够永远将事业继续下去的人是幸福的。——赫尔岑
34、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基
35、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！——圣西门
36、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹
37、坏记性是变得幸福的一大法宝。——丽塔·梅·布朗
38、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。——马克思
39、当你追求幸福时，幸福往往逃避你；但当你逃避幸福时，幸福却又常常跟随你。——海伍德
40、幸福不是被巨大的灾难或者是致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错一点点分解掉的。——欧内斯特·蒂姆尼特
——积累名言警句 40句菁华
1、我们当然有着思想准备，把死亡看作是生命的必然归宿，从而同意这样的说法：每个人都欠大自然一笔帐，人人都得还清帐——死亡是自然的，不可否认的，无法避免的。——弗洛依德
2、思想是比任何东西都坚固的城墙，因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。——安提斯德内
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
5、冰冻三尺，非一日之寒。
6、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
7、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
8、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
9、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
10、纪律是自由的第一条件。——黑格尔
11、当你看到有人浪费时，你会劝他：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。
12、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》
13、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
14、马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。
15、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备《三国志》
17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
18、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
19、兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
20、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
21、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
22、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子
23、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
24、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
25、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
26、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
27、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
28、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼
29、人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路。——培根
30、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
31、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
32、凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。——歌德
33、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
34、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
35、生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑
36、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
37、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
38、爱情是心中的暴君；它使理智不明，判断不清；它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去。——约·福特
39、机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。——蒙森
40、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
——莎士比亚名言警句 40句菁华
1、多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。
2、不要给百合花镀金，画蛇添足。
3、轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者，它在吞噬一切之后，结果必然牺牲在自己的贪欲之下。
4、一个使性子的女人，就象翻腾的浊水，纵使口干舌燥，也不愿啜饮一口。
5、爱的力量是和*，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。
6、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的豁达者长寿。
7、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。
8、爱情啊，你的荆棘，已刺伤了身陷其中之人的双眼。
9、真正的爱情是不能用言语表达的，行为才是忠心的最好说明。
10、美德是勇敢的，为善永远无所畏惧。
11、笑是一切罪恶的根源。
12、放弃时间的人，时间也放弃他。
13、生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
14、书籍是人类知识的总统。
15、真正可贵的东西，不可能刻意得到，那需要同样可贵的缘分。
16、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
17、光荣的'路是狭窄的，一个人只能前进，不能后退；所以你应该继续在这一条狭路上迈步前进，因为无数竞争的人都在你背后，一个紧随着一个。——莎士比亚
18、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚
19、不太热烈的爱情才会维持久远——莎士比亚
20、我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。——莎士比亚
21、一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。——莎士比亚
22、为失策找理由，反而使该失策更明显。
23、人应该生活，而非仅仅为了生存而活着。
24、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。
25、其实世事并无好坏，全看你们如何去想。
26、诚实的故事，就算是*淡地讲，也传得最快。
27、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
28、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
29、一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。
30、有怀疑就有真理，因为真理是怀疑的影子。
31、大海有崖岸，热烈的爱却没有边界。
32、少量的邪恶足以抵销全部高贵的品质，害得人声名狼藉。
33、说句不逊话，世上无论哪一个势力强大的人，我都敢当面捋他的胡须。类别：人生
34、春光不自留，莫怪东风恶。类别：时间
35、无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。类别：人生
36、衣服新的好，朋友旧的好。类别：友谊
37、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。类别：青春
38、对于生命应当作这样的譬解；……你不是你自己，因为你的生存全赖着泥土中所生的谷粒。你并不快乐，因为你永远追求着你所没有的事物，而遗忘了你所已有的事物。你并不固定，因为你我的容颜像月亮一样随时变化。你即使富有，也和贫穷无异，因为你正像一头不胜重负的驴子，背上驮着金块在旅途上跋涉。……。类别：人生
39、书籍是人类知识的总结。类别：学习
40、青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。类别：青春
