1、传播减灾文化共创人类文明
2、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”
3、落实减灾责任，加强减灾教育
4、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力
5、强化城市忧患意识，学会防灾避险应急本领。
1、不串门，不聚餐，公共场所不聚集。
2、团结带领广大人民群众，坚决打赢疫情防控阻击战。
3、打喷嚏，捂口鼻，有症状，早就医！
4、减少串门：关系不因距离疏离，问候到，心意到！
5、拒绝野味，不猎奇，不贪嘴，病从口入，教训牢记
1、集合与逻辑：集合的逻辑与运算(一般出现在高考卷的第一道选择题)、简易逻辑、充要条件
2、圆锥曲线方程：椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用
3、一元二次方程根的情况
4、函数
5、点，线，面
1、反射：是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。
2、反射弧：是实现反射的生理结构。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、反馈和效应器。
3、兴奋和抑制的扩散与集中：当大脑皮层的某部位产生兴奋或抑制时,并不是停留在原发点不动,而是向周围的神经细胞传布开来,这就是兴奋和抑制的扩散.扩散到一定限度后,又向原发点聚集,这就是兴奋和抑制的集中.
4、注意：是心理活动对一定事物的指向和集中。
5、有意后注意：是指既有目的性，又不需作较大意志努力的注意。
1、违规电器用不得，危险隐于不察处。
2、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。
3、安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。
4、保卫*促进经济建设。
5、动员组织人民群众防范制止危害*的行为。
1、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（√ ）
2、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（ √ ）
3、学生接送车辆必须参加机动车交通事故责任强制保险。（√）
4、学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生。（√）
5、行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？（C）
1、、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( C )
2、、发生火灾时要迅速判断火势的来源，朝与火势趋向 的方向逃生。( A )
3、、中小学生 参加商业性庆典演出活动。( B )
4、、上下学路上遭雷雨时：( C )
5、、在野外被蛇咬伤：( A )
1、形容词性物主代词的特点：
2、I（物主代词）my，you（物主代词）your，he（物主代词）her，we（物主代词）our
3、后面不加名词
4、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
5、Be动词在一般过去时中的变化：
1、人在旅途、车在路上、*安是福；
2、没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更重要的幸福；
3、心中常亮红绿灯、*安才能伴一生；
4、道路以畅通为本，行车以安全为准；
5、严禁酒后驾车；
1、防灾依靠科学，减灾依靠大家。
2、防治地质灾害，人人有责。
3、关注生命，从防灾减灾日开始。
4、加强防灾减灾，构建和谐校园。
5、加强防震减灾，关注生命安全。
1、预防中暑还应注意哪些?
2、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，不要随便*电器。
3、一旦有电器设备引起火灾或发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。
4、严禁私食别人的瓜果蔬菜，以防中毒，放学及时回家
5、同学之间
1、代数式
2、整式与分式
3、方程与方程组
4、解一元二次方程的步骤：
5、过两点有且只有一条直线
