1、与圣贤相约，与志士握手，积淀深厚的文化底蕴；与高尚交流，与智慧碰撞，诠释高雅的艺术内涵。
2、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
3、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，
4、校园艺术好，开心每一秒。
5、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。
6、我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。
7、为班级争光，为艺术节争辉。
8、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。
9、攀登科技巅峰，探寻文化内涵；展示艺术才华，放飞青春梦想。
10、和谐牵手，筑就美好前景；文化盛宴，搭建友谊桥梁。
11、放飞艺术梦想，享受生命情趣；展示知识才华，创建特色学校。
12、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧。
13、激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦想。
14、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
15、用艺术沟通，让世界和谐。
16、展现风采，靓出创新。
17、呕心沥血 用文化乳汁哺育校园新苗
18、依于心，游于艺。
19、校园文化，魅力无限。
20、艺术飞翔，见证奇迹。
21、艺术美，才是真的美。
22、艺术魅力，炫我风采。
23、放飞艺术，绽放光彩。
24、参与校园文化，让人生更精彩。
25、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。
26、校园是我家，艺术节目齐参加。
27、青春在校园激扬，梦想在马高放飞。
28、放飞理想翅膀，展现你我风采！
29、放飞艺术梦想 享受生命情趣。
30、全面发展 用知识和智慧谱写生命的新歌。
31、艺术融会亚洲，文化成就重庆。
32、传承中华文化，彰显魅力亚洲。
33、和谐*和谐风，亚洲艺术聚重庆。
34、艺无国界融四海，多彩*品渝州。
35、亚洲·艺彩纷呈，重庆·魅丽绽放。
36、畅享重庆文化，品味亚洲艺术。
37、艺术节魅力无限，新重庆精彩有约。
38、山城亚洲手拉手，共聚和谐心连心。
39、文化艺术无国界，多彩重庆舞天下。
40、静，乃宿舍之本；雅，集宿舍之美；谐，博宿舍之爱。
41、爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展
42、宿舍争文明，学子竞风华。
43、自信成功，自强成才，自律成长
44、群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。
45、同为北资学子，共建文明校园。
46、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化寝室。
47、合理安排时间，享受健康生活。
48、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。
49、姐妹共患难，情系淑德楼。
50、温馨小屋我的家，人人都爱它。
——文化艺术节主题宣传标语 40句菁华
1、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
2、放飞理想翅膀 展现你我风采!
3、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。
4、风采艺术节，展现新舞台。
5、北京奥运扬国威，水城体艺显风采。
6、北京奥运耀中华，水城体艺展活力。
7、奥运精神扬中外，体艺魅力聚水城。
8、奥运情系*心，体艺联结水城人。
9、把热血洒在操场，让精神传播世界。
10、青春无畏，任我发挥；竞技赛场，看我风采。
11、拼搏向前，永不言败；傲视寰宇，显我风采。
12、用青春创造水城历史，用梦想点燃奥运火炬。
13、顽强拼搏，延续体艺精神。扬帆起航，展望奥运未来。
14、团结奋斗，发扬水城精神；自信自强，共创体艺文明。
15、同目标，同奋起，体艺展风华；共努力，共进步，课堂创辉煌。
16、承千年精粹，为往圣继绝学。
17、用心传承文明，用行成就未来。
18、文化点亮心灯，文明美好人生。
19、弘扬传统文化，共建幸福中华。
20、传承华夏文明，引领立志修身。
21、华夏文化，通古今未来。
22、博学助君明志，笃行助力致远。
23、传华夏文化，通古今未来。
24、发扬优良传统，把握正确方向，坚持改革创新。
25、重视优秀传统文化的创造性转化，增强中华民族凝聚力。
26、弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
27、弘扬优秀传统文化，推进社会管理创新。
28、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。
29、弘扬民族传统文化，传承中华传统美德。
30、发扬中华民族优良传统，创造人类先进精神文明。
31、继承中华文明传统，挖掘优秀文化精髓。
32、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。
33、点滴都是爱，醉美在人间。
34、千年巴渝风，一品白鹤梁。
35、喝有脾气的酒，做有个性的人。
36、给亲人喝的，雪狮啤酒。
37、青岛啤酒，为品质生活“喝”彩。
38、青岛啤酒，让世界爱上*酿造。
39、青岛啤酒节，饮者留其名。
40、狂欢啤酒城，畅饮万国酒。
——校园文化艺术节标语 40句菁华
1、风采艺术节，展现新舞台。
2、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
3、我的舞台我作主，我的风采我展现。
4、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！
5、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；
6、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦想。
7、我们的第一，我们去争取！我们的奇迹，我们去创造！
8、艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。
9、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧!
10、用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。
11、生命源于艺术，艺术源于生命。
12、生命产生灵感，灵感诞生艺术，艺术来源生命
13、崇德精艺，和谐创新。
14、辛耕勤耘 引艺术甘泉滋润祖国未来
15、与高尚交流 与智慧碰撞 诠释高雅的艺术内涵
16、热烈祝贺校园文化艺术节开幕
17、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。
18、艺术校园，艺术人生。
19、闪亮师生艺术风采 创建艺术特色学校<
20、扬起自信的风帆，驶向成功的'彼岸；竞技场上显才艺，艺术之*发展
21、呕心沥血 用文化乳汁哺育校园新苗 辛耕勤耘 引艺术甘泉滋润祖国未来
22、快乐艺术快乐成长。
23、用艺术装点咱们的生活，净化咱们的心灵。
24、三国文化渲染异域风情，民族特色彰显艺术华章。
25、全面贯彻党的教育方针，促进学生健康发展。
26、泼一抹墨色，国风脉脉；调几声弦音，民韵悠悠。
27、拼搏自信，努力奋进；开创辉煌，永远自强。
28、艺术舞台，发扬自信，张弛自我;艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。
29、拥有快乐，展望未来;拥有艺术，展望明天。
30、文化积淀历史，艺术陶冶人生，科技创造未来。
31、文化凝聚力量，校园成就期望
32、奏响校园文化乐章，描绘校园文化乐谱
33、艺术之乐，展示自我梦想!艺术之美，展现自我风采!
34、放飞理想翅膀展现你我风采!
35、天生我才，赢在舞台;放飞梦想，成就未来。
36、艺术的盛会,青春的节日!
37、创中华之科技，蕴华夏之文化。
38、塑造科技文化舞台，畅想人生艺术殿堂。
39、和谐文化，艺术校园，艺术人生。
40、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
——经典校园文化艺术节标语 40句菁华
1、成功在于努力，艺术在于创。
2、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；
3、展青春之翼，乘科技之风。
4、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台！
5、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，
6、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。
7、校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。
8、弘扬校园文化，打造特色品牌，构建和谐校园。
9、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
10、点科技之光，创文化经典，燃艺术激情。
11、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
12、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！
13、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。
14、实验是科学之父。
15、和谐文化，艺术校园，艺术人生。
16、知之者不如行之者。
17、热爱艺术，诠释完美
18、与圣贤相约 与志士握手 积淀深厚的文化底蕴 与高尚交流 与智慧碰撞 诠释高雅的艺术内涵
19、闪亮师生艺术风采 创建艺术特色学校
20、传承华夏文明，引领立志修身。
21、华夏文化，通古今未来。
22、知儒道孝易，看学苑汶林。
23、传统文化播神州，华夏文明永流传。
24、博学助君明志，笃行助力致远。
25、习古之至理，明处世之道。
26、习文通古今，惠民在人心。
27、弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
28、弘扬中华优秀传统文化，营造文明祥和社会氛围。
29、增强民族文化认同感，要在实践中不断创新。
30、弘扬优秀传统文化，推动中华文明创新。
31、传承艰苦奋斗的民族精神，营造健康向上的人文环境。
32、传承和弘扬优秀传统文化精髓，做好文化创造性转化和发展。
33、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。
34、孝悌忠信 礼义廉耻 仁爱和* 诚敬谦祥
35、德不孤，必有邻。
36、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
37、近朱者赤，近墨者黑。
38、功不可以虚成,名不可以伪立
39、少壮不努力，老大徒伤悲。
40、发扬优良传统，坚持开拓创新，不断提升维护*和社会稳定的能力和水*。
——校园宣传文化标语 150句菁华
1、和谐文化，艺术校园。
2、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。
3、好学思辨晓理，勤奋求实建功。
4、学海无涯，奋揖者先。
5、在这一秒努力，为下一秒扞卫正义而努力。
6、讲自律，促团结，树新风。
7、求真务实，开拓创新。
8、勤学苦读，求真知；深思明辨，建学功。
9、专心听课、安心读书、潜心思考。
10、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
11、好少年=文明+价值+爱心+力量
12、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
13、让我们的心灵像花一样美丽。
14、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
15、我们的素质及文明展现在一言一行中！
16、因材施教 发展特长
17、捧一本爱书在手，享无数妙趣于心。
18、向不好的习惯说“NO”！让它们灰飞烟灭。
19、既然不能使昨天重来，那就让明天灿烂。
20、保护绿色环境，共建美好家园。生态大自然，我们来创建。
21、南有乔木，不可休思；今有青草，只可留情。
22、珍爱绿色世界，保护美丽地球。
23、好习惯，早养成，益终生。
24、你那小小的珍惜，将成为别人生存的希望。
25、养成一个好习惯，你就好比拥有一个良师益友。
26、“读”和“学”是相辅相成的，只有在读中学，在学中读，才能求得真知。
27、手下留情花自香，脚下留情草自芳。
28、漫漫人生路，苦苦修身途。
29、大海因宽容而磅礴，鸟儿因翅膀而翱翔，校园因文明而美好！
30、文明在于细节处理，安全在于未然防患。
31、青春的草，轻轻的脚，小草也会有生命，你的脚别太给力。
32、请别让“我”一直流口水。
33、礼仪体现在细节，细节展现出素质。
34、风采艺术节，展现新舞台。
35、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
36、我的舞台我作主，我的风采我展现。
37、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。
38、同一个艺术，同一个梦想。
39、艺术源于生活，艺术点亮生活。
40、用艺术沟通，让世界和谐。
41、展现风采，靓出创新。
42、呕心沥血 用文化乳汁哺育校园新苗
43、彰显特色 以创新与艺术丰富心灵的海洋
44、艺术校园，艺术人生。
45、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！
46、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中
47、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀
48、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受
49、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里
50、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
51、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
52、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞
53、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的
54、良好的卫生习惯是身体健康的保障
55、地球母亲提醒你节约用水
56、自己的事情自己干，靠别人不是好汉
57、为了我们大家的生存，请节约用水
58、做学校的主人：自理、自律、自强。
59、优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育。 用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师。
60、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
61、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心
62、一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你
63、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
64、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
65、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
66、文明是成功之花蕊，是理想之舟帆。
67、多为成功找方法，不为失败找理由。
68、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
69、克服困难争上游，崇尚科学数第一。
70、放飞你我梦想，展示你我风采;学校的光辉，让我们来闪烁吧!
71、张扬个性，秀出自己。
72、天生我才，赢在舞台;放飞梦想，成就未来。
73、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
74、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
75、改善提高，永无止境。
76、以精立业，以质取胜。
77、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
78、成功者找方法，失败者找籍口。
79、重德重才潜心造就新一代重教重学全面培育栋梁才
80、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。
81、生命的运动在它自己的音乐里得到休息。
82、和谐课堂，文明礼貌
83、为幸福而学习，为成功而奋斗。
84、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
85、每天早上醒来，你和暴力最大的资产是24小时。
86、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。
87、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
88、态度决定一切，细节决定成败。
89、我是独一无二的，我与众不同。
90、心之所愿，无事不成。
91、上下沟通达共识，左右协调求进步。
92、理想向现实回归，生成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。
93、.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
94、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性
95、爱学楼”、“博学楼”、“崇学楼”“求知楼”、“探知楼”、“行知楼”、“韵美楼”
96、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
97、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
98、懂得反思，善于反思，创造精彩！
99、抓住瞬间时机，讲究教育策略。
100、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
101、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。
102、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
103、只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。
104、自我珍惜，生命就有意义、有价值。
105、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
106、做一名阳光教师，是我一生的理想。
107、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路
108、芳草有情君当怜,学海无涯我自勤
109、精彩艺术节，圆我艺术梦！展示新文化，塑造新未来！
110、良好的`习惯，是你一生最大的财富。
111、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
112、让我们一齐来：关心团体，爱护公物，保护环境！
113、向不礼貌的行为说：NO！
114、张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来。
115、工作激发学习，学习创造佳绩
116、礼貌如厕，讲究卫生。
117、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做
118、知识改变命运，态度决定高度。
119、青青草坪翠绿如茵，美丽学校暗香浮动。
120、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路。
121、天生我材必有用。
122、立志不高，则溺于流俗;称身不严，则入于匪辞。
123、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。
124、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
125、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
126、眼睛是画家，耳朵是歌手。
127、给我一点呵护，还你一片绿茵。
128、教书育人，师德是灵魂。
129、看书须放开眼孔，做人要立定脚跟。
130、文明如厕，讲究卫生。
131、静，乃宿舍之本；雅，集寝室之美；谐，融同学之爱。
132、注重个人文明修养，提升寝室文化品位。
133、富强、民主、文明、和谐
134、营造班级文化氛围，提升校园文化品位。
135、青青草坪翠绿如茵，美丽校园暗香浮动。
136、让阅读成为学生成长的丰盛大餐。
137、违规电器用不得，安全隐患猛于虎。
138、用笔来思想，人生更精彩。
139、丢下的是垃圾，拾起的是品质。
140、课间十分钟，换脑做运动。
141、自弃者，人莫救也。
142、优雅的举止胜过优美的身姿。
143、早开的花儿早凋谢，早来的恋爱不适宜。
144、爱心是点燃希望和理想的火把。
145、事事处处求学问，点点滴滴学做人。
146、知识改变命运，勤奋成就未来。
147、上下楼梯，从容有序。
148、文明修身，志趣高雅。
149、多干别人不愿意干的好事，你就是人上人。
150、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的.进取精神
——校园文化规划 100句菁华
1、建名景：
2、听名曲：
3、校园育人文化建设。
4、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;
5、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
6、学生读书活动
7、教师读书活动
8、评选“书香小明星”和“书香班级”。
9、建立班级图书角，制定班级必读书目。
10、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等
11、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。
12、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。
13、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立*面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。
14、改造大厅顶部，设置灯光效果，布置造型各异的龙图案。
15、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型，在艺术陈列台和橱窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件，设计一些风格简约、典雅的框画。
16、通透式围廊：在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。
17、绿化带改造：在绿化带增设假山景点、、亭台，设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。
18、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变，注重净化。
19、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。
20、加强室内装饰。
21、加强校训校风建设。
22、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
23、班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。
24、心语心愿。展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志*成才。
25、确立校园文化建设具体内容。
26、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。
27、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。
28、使学生成为校园文化的传播者。
29、举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。
30、充分利用北校园8个不锈钢橱窗、宣传栏。
31、校务公开。
32、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。
33、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照广元市教育局20xx年下发的8种表册做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志；实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、*、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。
34、以新型课程为载体，营造自我体验、自主发展的学生文化。
35、校仪——小百花仪仗队。
36、校操——我真的很棒(低)。
37、校歌——飞向祖国的明天;
38、校电视台——小百花电视台。
39、营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力，增强凝聚力，形成向心力。包括宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。
40、结合学校实际情况，围绕行政、党建、人事、教学、教研、德育活动、安全、卫生、后勤等各方面，进一步完善学校的各项规章制度，尤其是绩效考核制度，使之更加完美、人性化，实现有章可循。制度完善过程中，广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，兼顾师生正常合理的需求，体现以人为本的办学理念，从而提高制度的可执行率。
41、重新规划建造学校大门;随着画溪中学的停办、两校资源的整合，学校将重新规划设计、建造学校新大门，年内完成设计论证，明年假期施工建造完成。
42、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。
43、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
44、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
45、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，请有关专业人员对校园整体布局进行规划与设计。
46、优化校园环境。巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
47、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，
48、传承中创新，继承中发展，
49、突出育人目标。
50、建设“张中校园十景”
51、围绕“十年树木，百年树人”这一主题，通过各种细节，打造整体性、有特色的校园文化。
52、班级建设
53、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
54、工作学习环境：
55、遵照《*青少年科学技术普及活动指导纲要》的精神，依照*《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求，通过开展科技教育形成我校素质教育的特色。
56、通过科技教育课程的开发，使科技教育校本化。
57、在科技教育经费上，给予充分保证，使每年学校用于科技教育活动的经费都在一万元以上。
58、将学校的校训、校风、学风等以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显蒋小的教育特色。
59、与区关工委积极联系，争取他们的支持，在田径场西南角建一个学生气象观察站。
60、继续与市科技局保持好协作关系，定期请有关领导和专家来我校指导。
61、精心布置校园，营造氛围。
62、绿化美化校园环境。
63、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。
64、体育比赛
65、社会公益活动
66、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
67、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
68、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
69、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“*安校园”先进单位、尤溪县第二届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设先进单位”等荣誉称号。XX年、XX年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。
70、准确定位俱乐部所属校园文化活动的特色项目
71、发放活动项目志愿表，尊重学生自由选择
72、实行活动指导教师聘任制。
73、石头文化
74、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展示）
75、音美教室、美术展室，小学科学展室：
76、乌镇植材小学是一所百年老校，因是茅盾母校而蕴育了丰厚的文化内涵，也因是茅盾母校而倍受外界关注。
77、“校园生活存在方式说”：
78、拟采取的措施：
79、进一步规范了校园绿化面积，规范化地种植草坪、迎春花、黄金梅、小叶女贞、叶子花、香樟树、桂花树等，并种植好学农基地。各在职教师人均义务载花3盆，为校园增添的几分艳丽。
80、制定学校发展规划，着眼于未来发展。学校根据自身发展要求，不失时机地提出了“夯实基础、全面育人、面向全体、全面发展”的办学宗旨和“鼓励成功、包容失败，日有所进、学有所长”的育人理念。几经全体老师酝酿论证制定了学校建设发展规划，绘就了大德小学的未来蓝图。
81、充分利用校园黑板报，结合各节假日，对学生进行宣传教育。如：心理健康教育、艾滋病知识宣传教育、安全自救小常识等等。
82、户外宣传展牌文化
83、学科组研究活动组织文化
84、教代会审议学校重大事项组织文化
85、学名人：
了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪明、勤劳、勇敢、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史，学习前辈光荣的革命传统。培养学生爱国主义热情，提高人文素养。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近现代名人，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，鼓励自己为现代化建设作贡献；了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农民勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经验，憧憬美好的未来；知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美好，国家更强盛。每周一名人（语文老师为主）。
86、班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。
87、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
二、指导思想
以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
三、建设原则
88、明确领导小组人员职责。
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、主要内容
（一）校园静态文化建设
89、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织机构
组长：曹开明
副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑
成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长
三、总体目标
90、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围
一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。
91、建学校文化墙。
在南院南墙建一条体现学校特色，具有浓厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、《小学生常规要求》、《教师师德规范》、《教师工作作风》、书法名人集锦等内容，引人入胜。
92、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康*安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求*安。
四、活动时间
校园安全文化建设活动从20xx年开始至20xx年6月结束，历时一年半，分三个阶段。
第一阶段，从20xx年3月至4月底，为安全文化的宣传发动阶段。各地各校要结合实际，利用学校灾后重建的契机，制定切实可行操作性强的建设方案，明确职责和工作目标要求。
第二阶段，从20xx年4月——20xx年4月为全面安全制度文化实施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行，不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水*。
第三阶段，从20xx年5月——6月底，为校园安全文化建设总结阶段。全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验，评比表彰先进学校、先进县区和先进个人。
五、活动目标
力争用一年半的时间，全面建立起规范化的校园安全管理制度体系，消除校园硬件设施方面的重大隐患，在学生中培养良好的安全行为习惯，师生安全意识和防范能力明显提高，全市学校安全管理能力和管理水*明显提高，全市校园安全事故和伤亡人数明显下降。
一、指导思想：
以*理论“*”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。
二、愿景目标：
93、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，
为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流*台。
六、组织与管理
校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。为此，学校特成立校园文化建设活动组织机构，领导、管理、协调、实施各部门校园文化建设工作。
94、宣传舆论
①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习*”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
95、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）
举办第一届**院“校园文化月”，活动包含：
96、准确定位俱乐部所属校园文化活动的特色项目
根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，结合学校以往校园文化活动实践的经验，经过科学论证，确定以下四个特色项目：
第一项 书香苑●广播节目采编●《四中青年》采编●文学沙龙●演讲比赛●校园焦点访谈●辩论
第二项 艺术苑●名画欣赏●绘画创作●书法艺术●摄影艺术
第三项 四中网苑●网页制作●多媒体信息加工●网络信息检索检索技巧●四中博客
第四项 体育沙龙●篮球队●排球队●乒乓球队●田径队●象棋
97、实行活动指导教师聘任制。
各项目组活动指导教师实行跨年级、跨学科聘任制。根据活动需要，由项目主管实行临时聘任，按项目计划执行。根据需要，经过批准，聘任可放大到校外。
98、可持续性：学校要传承文化、积淀文化以及所造就的风格，形成有相对稳定的、可持续发展的文化，建设成“百年的文化”。
三、研究总目标：
通过研究，为学校树立起完整的文化形象，形成学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，这四部分文化建设全面、和谐的发展。
四、研究具体目标：
通过研究，我们所要达到的具体目标是学校应该构建起这样一种文化：
99、拟采取的措施：
（1）形成“科学+人性”的管理机制，采用制度管理，用规章制度约束人、统一人，实行文本化管理。
（2）采取人文管理，以人为本，以全校师生为本，着眼于学生的全面发展。
（3）倡导博爱思想，仁者爱人，教师分工不分家，为了一个共同的目标，肝胆相照，荣辱与共。
（二）建设人文关怀又有纪律约束的制度文化。
学校的制度文化，它是实现学校价值目标的保障体系和措施，集中体现了具有个性特点的管理理念、人文精神和运行效度。它的文化内涵包容各个层面、各个领域、各个环节，涉及到教育行政、教学管理、后勤保障等。但制度的制定与执行，组织管理模式，管理作风，行为规范，都以学校的精神文化为指导，维护和服务于学校的基本理念。校园文化所带来的是一种氛围，一种风气，一种对人对制度的原则，要实现组织的目标必须依靠系统的管理制度。前沿的理念是这样理解和定义制度的：“管理涵文化。制度也是一种文化，具有重要的文化和价值导向作用，学校或班级中的制度建设，是学校或班级文化建设不可或缺的文化资源”。一所上规模的学校，必须要有相对稳定的制度文化。目前我校师生员工共有2300多人，
一、指导思想:
营造和谐的育人环境,是拉海尔三中不懈的追求。我校校园文化,以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,彰显社会主义核心价值体系的文化。
二、目标与要求:
我校建有教学楼、实验楼、体育馆、多功能厅、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、等各类功能室,硬件设施较为齐备。但随着时间的推移,就目前来看,配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此,我们对校园文化建设的基本构想在以下三方面达到和谐共振:
100、校园环境
①改造北校办公楼后空地,重新硬化地面,新建6——8个水泥台面的乒乓球台,使之成为学生活动区,原有草坪改建为羽毛球场地。在体育馆东侧空地设置一块文化墙。
②在篮球场网围栏设计以运动、健康为主题的浮雕文化墙。
③在足球场看台设置百米立体文化浮雕墙。
④在现有的校园南侧绿地,新建一个凉亭,增加学生休息场所;改建原有的长廊,设置文化柱。
⑤改造自行车棚。
⑥实验楼花坛位置建为立体浮雕文化墙。
——校园文化规划 50句菁华
1、看名篇：
2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。（学校出题）
3、教师读书活动
4、建立好书交换站。
5、读书笔记、读书手抄报展评与交流。
6、随处设置的艺术片石点缀。
7、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。
8、加强校园景观灯的美化；
9、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
10、书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。
11、班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。
12、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。
13、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。
14、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。
15、加强领导，成立领导机构，落实各项制度
16、充分发挥校园广播的功能，使育人环境更上档次。
17、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。
18、建立校园文化建设委员会，具体负责校园文化建设任务。学校少先队、德育处、工会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
19、让教师成为校园文化的形象大使；
20、使学生成为校园文化的传播者。
21、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围
22、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。
23、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
24、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动；
25、教师文化
26、校仪——小百花仪仗队。
27、建设积极向上的“一训”“三风”
28、利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
29、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。
30、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。
31、传承中创新，继承中发展，
32、校园的语言文字。大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒师生的同时，陶冶师生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。
33、文明举止：
34、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。
35、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
36、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
37、校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面：
38、发放活动项目志愿表，尊重学生自由选择
39、石头文化
40、班级文化（凸显班级特点，学生特长）
41、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)
42、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)
43、校园绿化：三季有花，四季见绿。
44、主楼楼道环境文化
45、楼道、走廊张贴：①行为规范警示语；②《论语》及释义；③名画名作介绍；④师生书画作品。
五、活动区
活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。
46、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明教师生。
三、具体目标：
从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。
四、学校文化建设的主要内容：
（一）学校理念文化建设
在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等，更进一步广泛征集县局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。
（二）学校制度文化建设
修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对教师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。
（三）学校环境文化建设
47、我校的食堂和餐厅有待建设，现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，规范设置价格公开栏，张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中，进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围，张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。
（四）学校活动文化建设
48、工作学习环境：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与*常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
49、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。
（三）丰富具有教育功能的校园行为文化
校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。
合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升*仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的*下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理按摩和心理矫正工作，帮助学生形成健康人格。
校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。
进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：
一、抓好学校的校园环境建设
育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。
二、加强思想文化建设和校风建设
校园文化反映了一个学校的办学水*，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。
三、加强社团文化建设
学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的*台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。
校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能
1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化
建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。
2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化
要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维*台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音
网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。
4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则
突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。
一、宗旨
创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
50、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“*安校园”先进单位、尤溪县第二届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设先进单位”等荣誉称号。XX年、XX年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。
四、"校园文化俱乐部"特色的构建思路
校园文化有广义的校园文化和狭义的校园文化之分。广义的校园文化是指学校存在方式的总和，包括学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校园文化仅指师生课外文化活动。我们讲的校园文化是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们采用"校园文化俱乐部"的形式来构建四中校园文化，着力形成以下特色：
——大学校园文化标语 40句菁华
1、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
2、自信能鼓起前进的风帆 自大会燃烧斗争的火焰
3、自尊而不自居，自强而不自骄。
4、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的泥土。
5、今天我以武中为荣，来日武中以我为荣。
6、行成于思，毁于随;业精于勤，荒于嬉。
7、明确的目标是前进的动力。
8、做人要厚道，求学要严谨。
9、努力造就实力，态度决定高度。
10、志强智达，言行行果。
11、往者不可谏，来者犹可追。
12、革命尚未成功，同志仍需努力。
13、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
14、志高造就辉煌。
15、埋头读书，抬头做人。
16、习惯改变命运，细节铸就终身。
17、常识转变命运，教育成绩将来
18、自信发明奇观 拼搏续写神话
19、脑筋不是一个要被填满的容器， 而是一把需点燃的火把。
20、以宇宙为教室，牵自然为宗师。
21、勤细实树形象，教研改铸师魂。
22、学而不思则罔，思而不学则殆。
23、捧着一颗心来，不带半根草去。
24、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来！
25、教师最佳的教育方法是做出榜样。
26、多为成功找方法，不为失败找理由。
27、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
28、教育的目的是学会做人，学会做事。
29、欲治身，先治心；欲责人，先责己。
30、真诚是人生旅途中永不作废的车票。
31、立身以立学为先，立学以读书为本。
32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
33、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
34、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
35、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
36、己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。
37、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
38、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。
39、海纳百川容千舟竞技广科，厚得载物育八方有为英才。
40、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
