1、常求有利别人，不求有利自己。
2、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
3、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
4、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。
5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
7、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
8、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
9、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
10、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
11、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
12、教育植根于爱。——鲁迅
13、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
14、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
15、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
20、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
22、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
23、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
25、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
26、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
27、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
28、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
29、教师在培养民族创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。——*
30、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的`人格，故处处要使学生自动。
——教育家名言警句 60句菁华
1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
11、爱满天下，乐育英才。——陶行知
12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
17、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
21、言语是心灵的图画。
22、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
24、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
25、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
26、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
27、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
29、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根
30、美本身必须是真的。
31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
32、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、扬黄牛精神，做*凡工作。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
38、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
40、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
41、捧着一颗心来，不带半根草去。
42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
46、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
47、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!
48、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——
49、有志者事竟成。
50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*
51、天行健，君子以自强不息。——文天祥
52、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
55、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!
56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*
57、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
58、我是*人，我爱*。——陶行知
59、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
60、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
——教育家名言警句 50句菁华
1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、师者，人之模范。——杨雄
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知
6、道德是做人的根本。——陶行知
7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
12、初期教育应是一种娱乐
13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
15、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
18、善较之美价值更高。——阿尔拉
19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
26、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
27、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚
28、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
29、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
30、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈
31、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
38、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。
39、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。
40、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
41、毅力是永久的享受。
42、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
43、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。
44、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
45、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
48、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
50、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
——教育家名言 40句菁华
1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯
6、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
8、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
15、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
18、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
20、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
21、要做人民的先生先做人民的学生。
22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
24、三人行必有我师。——孔子
25、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴
26、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
28、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
29、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
31、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
32、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
33、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》
34、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威：《民主主义与教育》
35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)
36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)
37、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
38、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
39、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
40、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
——中外名人名言 60句菁华
1、信心是命运的主宰。——海伦·凯勒
2、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
3、恋爱使人忘记时间，时间使人忘记恋爱。
4、假使你希望别人保守你的秘密，你应该首先自己保守秘密。——辛尼加
5、明智的恋爱，是由於互爱，以及必须互相长成下去。——仲马
6、流行是一种无法忍受的丑陋。所以每半年都要更换流行一次。——王尔德
7、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
8、千里之行，始于足下。
9、大箠则待，大箠则走。——说苑
10、懒惰会使事情困难，勤奋能使事情容易。——富兰克林
11、重要的是如何生存，而非如何死亡？——约翰生
12、留着别人来赞美你，赞美不要出自自己的嘴里。——圣经
13、如果是玫瑰，它总会开花的。
14、认识自身的缺点，是一个人最高智慧的表现。——罗什孚科
15、成功的唯一秘诀--坚持最后一分钟。——柏拉图
16、无事时宜澄然。有事时宜斩然。得意时，宜淡然。失意时，宜泰然。——陶觉
17、为国捐躯才最为光荣。——拜伦
18、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
19、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
20、许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。
21、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
22、老兵不死，只会消失。——*
23、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 —— 但丁
24、慈孝之心，人皆有之。 —— 苏辙
25、母子之情是世界上最神圣的情感。 —— 大仲马
26、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子
27、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 —— 英国谚语
28、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 —— 孟子
29、孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。 —— 《论语为政》
30、家是世界上唯一隐藏着人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。 —— 萧伯纳
31、回到父母身旁，看着儿时的照片，更觉得往事如昔，光阴似箭。但愿我们能多花时间陪陪最爱的亲人。 —— 陈雨黎
32、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。 —— 威布朗
33、爱情，亲情，友情，我都有了，马上就要迸发激情了。 —— 金志文
34、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。 —— 李毓秀
35、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向! —— 马克思
36、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 —— 孟子
37、家有万贯，不如出个硬汉。 —— 钱大昕
38、父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。
39、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
40、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
41、亲情是什么?她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。
42、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
43、到了没有人自甘堕落的时候，人也就不会因为诚实而到赞誉了（西塞罗）
44、功成理定何神速？贵在推心置人腹（唐·白居易）
45、一两重的真诚等于一吨重的聪明（德国）
46、失去了真诚等于失去了活力（博维）
47、推心置腹，开诚布公
48、和真正的老实人打交道可以不用计谋（托·富勒）
49、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。（凯洛夫。）
50、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
51、天才出于勤奋。——高尔基
52、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
53、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
54、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
55、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，
56、人误地一时，地误人一年。
57、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。*
58、只有朝着一个方向尽力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁
59、虽有天下易生之物也，一日曝之，旬日寒之，未有能生者也。——孟轲
60、保护爱你的人，把必要的东西供给像星辰一样为你放射光芒的人，再也没有更甜蜜的事了。——雨果《笑面人》
——教育的名言名句 50句菁华
1、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
2、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
6、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
7、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
10、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
11、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
12、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
13、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基
14、孔子曰：“三人行必有我师焉!”
15、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
16、知之为知之,不知为不知,是知也。
17、在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。
18、走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
19、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
21、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。
22、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
23、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家
24、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦
25、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
26、19世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”
27、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
28、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
29、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
30、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
31、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
32、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
33、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》
34、德不孤，必有邻。——孔子《论语》
35、益者三友，损者三友：友直（正直、、友谅（诚信、、友多闻（见多识广、，益矣；友便辟（性情暴躁，惯走邪道、、友善柔（过份优柔寡断或和颜悦色骗人、、友便佞（心怀鬼胎。谄媚、，损矣。——孔子《论语》
36、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
37、普及教育是人类最伟大的发现——英国
38、教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。——亚里士多德
39、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
40、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
41、教育人就是要形*的性格。
42、不尊重学生，就是不尊重自己。
43、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
46、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
48、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
49、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——中外名家名言名句 40句菁华
1、不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。——斯蒂文森
2、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯
3、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
4、自信和希望是青年的特权。——大仲马
5、即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛
6、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
7、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
8、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基
9、如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。——卡拉维洛夫
10、谬误越大，真理取得的胜利就越大。——席勒
11、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘
12、才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。——威廉·李卜克内西
13、善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——斯蒂文生
14、青年总是年青的，只有老年才会变老。——杰克·伦敦
15、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
16、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫
17、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒
18、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
19、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根【英】
20、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
21、所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。这是一种高尚的消遣。——梭洛：《沃尔登·读书》
22、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
23、友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治
24、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。 ——莎士比亚
25、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲
26、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
27、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
28、没有什么事是好的或坏的，但思想却使其中有所不同。 ——莎士比亚
29、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。 ——莎士比亚
30、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
31、你还能说‘苦啊，最苦没有了’你的苦，还不曾苦到底呢。 ——莎士比亚
32、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
33、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
34、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
35、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
36、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
37、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
38、只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。——十大感动*人物洪战辉
39、在人生的道路上，当你的.希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
40、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生
——古今中外礼仪的名言 40句菁华
1、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
2、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
3、敬人者，人恒敬之。——孟子
4、让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》
5、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
6、土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白
7、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
8、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语
9、知耻近乎勇。――孔丘
10、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
11、礼，天之经也，民之行也。——左传
12、请讲普通话。上下楼梯靠右行勿喧哗!
13、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。――萨迪
14、礼，不妄说人，不辞费。
15、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
16、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因礼貌而将更加进步。
17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
18、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
19、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
20、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
21、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
22、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
23、学校之设，固治国化民之本也。(田况)
24、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
25、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
26、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
27、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
28、自己能做的事情，不要去麻烦别人。——列夫·托尔斯泰
29、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
30、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。——佚名
31、人如果吃不好，就不能好好思考，好好爱，好好休息。——维吉尼亚·伍儿夫
32、让食物成为你的药品，药品应该是你的食物。——希波克拉底
33、多吃少滋味，少吃多滋味。
34、未来的医生不开药，而是鼓励自己的病人关注自己的身体、饮食和疾病的原因、预防。——爱迪生
35、人的饮食要从五谷杂粮中吸收多方面的营养，也要从多种蔬菜中吸收营养，不能偏食。——(*教育家)徐特立
36、一生没有宴饮，就像一条长路没有旅店一样。——(古希腊哲学家)德漠克利特
37、人之养老之道，虽有水陆百品珍锤，每食忌于杂，杂则五味相扰。——(*古代医学家)孙思邀
38、我为生存，为服务于人而食，有时也为快乐而食，但并不为享受才进食。——(印度政治家)甘地
39、已饥方食，未饱先止;散步逍遥，务令腹空。——(*古代诗人)苏轼
40、不要忽略你的身体的健康;饮食，动作，均须有节。——(古希腊数学家)毕达哥拉斯
——家的名言警句 40句菁华
1、家有常业，虽饥不饿。
2、成家之道，日俭与勤。
3、一为迁客去长沙，西望长安不见家。
4、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。
5、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。
6、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。
7、一个健全的家庭对人类的发展起着重要的作用。
8、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。
9、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。
10、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。
11、明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。
12、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。
13、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。
14、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
15、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。
16、家座无聊，亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达，尚有高才秀士白首青衿。
17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、家，在*，是礼教的堡垒。
19、对产品质量来说，不是100分就是0分。
20、办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。一味地增加员工、扩充门面，而不改善编制，好景是维持不了多久的。
21、管理不是独裁，一个家公司的最高管理阶层必须有能力领导和管理员工。
22、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
23、我的宗旨一向是逐步稳健发展，既不要靠耸人听闻的利润，也不要在市场不景气时，突然有资金周转不灵的威胁。
24、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——苏霍姆林斯基
25、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
26、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。——卢梭
27、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
28、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
29、居家闲生烦闷，应想到靠劳力吃饭的挑夫在炎炎赤日中辛劳奔走；职位不够显达，但还有才能卓越的优秀人才到老仍是*民布衣。
30、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
31、家座无聊，亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达，尚有高才秀士白首青衿。——山阴金先生
32、在家，家和万事兴；出外，把每一个人都当成朋友。——曾仕强
33、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯
34、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。——郭嵩焘
35、家有常业，虽饥不饿。——韩非
36、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿
37、在家者不知有官，方能守份；在官者不知有家，方能尽份。——山阴金先生
38、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生
39、世纪，没有危机感是最大的危机。
40、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
——成功教育名言名句 40句菁华
1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
2、德高为师，身正为范。
3、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
4、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
5、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
7、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
8、读书在于造就完全的人格。——培根
9、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
10、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚
11、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
12、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
13、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
14、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
15、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
16、有教无类。——孔子
17、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
18、育才造士，为国之本。——权德舆
19、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
20、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
22、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
24、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
25、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
26、不要指望正规的教育能够成就一个管理者。——卡斯特
27、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
28、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
29、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
30、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明
31、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
32、只有千锤百炼，才能成为好钢。
33、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
34、教育的核心试培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。
35、成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。
36、桃李不言，下自成蹊。
37、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。
38、高明得教育就是一种化*庸为神奇的教育。
39、好的环境胜过许多教育。
40、班级是一个集体，有时它可能是充满温情的，但有时它液可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠正是悲剧发生的催化剂。
——中外伟人励志名言 30句菁华
1、自信是成功的第一秘诀。——爱迪生
2、不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗
3、凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德
4、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
5、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
6、成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金
7、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
8、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰
9、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
10、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
11、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。——拉布吕耶尔
12、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
13、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
14、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
15、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
16、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
17、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
18、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
19、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
20、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
21、不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远功。——方孝孺
22、学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿
23、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
24、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏
25、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
26、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
27、天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。——高尔基
28、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
29、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
30、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
