1、设置健康教育宣传栏，定期更换宣传教育内容，向辖区居民发放各种健康教育宣传资料3000余份。
2、对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对性的健康处方。
3、宣传力度不大。
4、更好地协调各部门之间的关系，以便在工作上更好地协作。
5、加大人力物力投入，更广范围、更深层次做好宣传工作，提高群众的自我保健意识。
6、网格化团队成员日常工作开展很好，但没有对每次面对面的服务记录，资料收集和整理工作有欠缺。
7、学会建立理性的价值观念
8、学会建立良好的自我观念
9、学习问题，包括学习困难，成绩落后，考试焦虑，上课注意力不集中等。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的。
10、人际交往问题，包括人际关系问题，异*往问题和家庭关系。由于自身的某些原因，性格上或是没有掌握好人际交往技巧，和同学之间相处不和谐，要么关系冷淡，凡人不理，要么关系紧张，剑拔弩张。造成这种现象的原因有独生子女从小养成的自我中心的心理，别人都要围着自己转，没有学习和别人交往的技巧，容易和人发生冲突或交往不当。异*往似乎是青春期阶段学生和教师的永恒话题，现在也是一样的受学生关注。家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出，认为父母不了解自己，太多的干涉自己，从一系列的由于父母监管过严，孩子杀父母的事件中我们也应引起足够的重视，更多的探讨家庭教育存在的弊端。
11、自信心、自制力、情绪控制等问题，这些应该算是一些常见问题，是学生们成长的一部分，反映出他们更多的关注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素质。
12、熟悉教材的编排体系。
13、电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。
14、学校指导与家长配合相结合。
15、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水*。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
16、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
17、及时疏导学生的心理，配合班主任抓好学生的学习。
18、开展好心理健康教育活动，要以强化趣味性，以心理健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；
19、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。范园长亲自开展心理健康教育工作，*和教导主任直接负责全园的健康教育，各年级组的班主任具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。
20、组织辖区居民进行健康教育专题培训，对辖区居民进行健康教育知识宣传教育，专门邀请市中医院和三七一医院有关专家和医生进行专题讲座，促使辖区居民学习健康教育知识，形成良好的健康行为；
21、用健康教育宣传栏和健康教育宣传长廊，对辖区居民进行健康教育知识教育，社区在辖区各个居民庭和每条街巷都设置了专门的健康教育宣传栏，对辖区居民进行健康教育知识、卫生小知识等宣传教育活动，并通过这些窗口普及防治突发公共卫生事件的能力；
22、积极开展禁烟活动。在辖区便民服务栏和健康宣传栏上张贴禁烟标志，制定控烟制度和专刊，宣传吸烟危害。对辖区经营场所和公共场所街沿街门店，有针对性的设置健康知识专栏并制定公共场所健康教育和禁烟制度，在辖区内全面宣传健康教育活动；
23、在社区市民学校开展丰富多彩的健康教育宣传活动，寓教天乐，把卫生宣传与教育、监督相结合，通过开展活动对辖区居民进卫生知识、自护自救待方面的宣传，激发学习兴趣，提高辖区居民的卫生意识和能力；
24、动员社区老年人、下岗留守妇女、青少年等，积极参与社区各项文化活动和健康运动，促进他们的身心健康；
25、开展了多种形式的健康教育宣传活动
26、加强健康教育队伍的建设
27、分学段认真开展互助课堂的研究，初步取得了一定的效果。低段重点是同桌倾听和交流方式的学习以及能力的培养，中高段重点是四人及以上小组合作方式的研究。心理老师们结合心理辅导游戏，班级团辅活动，心理情景扮演和故事讨论等活动形式开展研究，积极引导学生在同伴互助的过程中中学会合作、学会表达、学会信任……这些活动培养了学生的人际交往能力。学生们在丰富的活动中，学会了乐观、自信、尊重与分享，这些可喜的进步让我们感到欣慰。
28、本学期，我们组的心理老师有了更多的学习和交流的机会，我们将这些活动与日常的教学研究巧妙结合，极大地促进了自身教育教学水*的提升。
29、在心理课堂之外，充分利用学校心理网站对老师、学生及其家长进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及，及时对校内心理健康有关培训及特色活动的开展进行报道，课堂中也提醒学生们积极关注。
30、培养心理健康教育专兼职教师。心理健康教育教师是学校心理健康教育的业务骨干，他们不仅有自身素质的提高问题，而且还将承担对全体教师的基础培训任务，这是分层次培训中的培训重点和难点，对他们的培训，不能局限几次短期培训了事，而要求系统进行。具体途径是：一是参加自考、函授、等形式的专业学历进修；二是参加省、市、县组织的系统化培训班。要求他们掌握心理学基础理论，掌握心理健康教育的实践技能，具备一定的心理健康教育科研能力。
——健康教育宣传口号 50句菁华
1、争做健康公民，争创健康家庭
2、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会
3、营造健康环境，追求健康生活
4、微笑，使我们年轻，健康，丰富我们的人生。
5、身心健康，一路顺畅，爱护自己，人生无穷。
6、日常多保养，健康护一生。
7、健康时时用心，人生处处快乐。
8、心智起发有声，成长引领用心。
9、人生初始的导航，伴你共成长。
10、用心发现，智在必得。
11、迷惘的青春过期不候。
12、心的希望，智的畅想。
13、心心相印，智（志）能成功。
14、让青少年在学习中的故事有一个完美的结局。
15、希望的人生，我们和你一路同行。
16、感悟心灵，智慧人生。
17、聆听每一刻的精彩。
18、关注心理健康，铸就美好人生。
19、呵护心灵，美丽人生。
20、健康，从“心”开始。
21、交出你心，说出你情，解你之忧。
22、快乐吸收好，心灵更美好。
23、困难遇到坚强的心自当不战而退。
24、七色花儿开，心灵放光彩。
25、十个想法不如一个行动。
26、微笑展露唇角，欢乐自在我心。
27、心理健康教育，教育健康心理。
28、心灵的成长，一生的财富。
29、心态支配行动，行动改变命运。
30、加强健康教育，提高健康水*
31、做好健康检查，病菌不来找茬。
32、吸烟有害健康，强化控烟意识
33、增*生健康意识，提高自我保健能力
34、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活
35、创健康促进学校，夭夭有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境。
36、普及医学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识
37、享受健康，珍惜生命
38、动头动脑防痴呆，动手动脚健康来。笑口常开心愉快，长命百岁最实在。
39、身心健康美，疾病件件没。
40、多走一步路，健康像大树。
41、没有健康，生命就不发光。
42、爱家先爱己，健康才有底。
43、健康无碍，自由自在。
44、早起动一动，三餐多蔬果，常保欢喜心，快乐活到老。
45、烟酒不入口，健康不用愁。
46、拥有健康，享受世界。
47、一笑天地开，欢喜心常在。
48、健康是登上幸福唯一的阶梯。
49、烟酒不沾唇，疾病不伤神。
50、饮食七分饱运动三分跑，均衡新饮食健康你我跑。
——健康教育口号 50句菁华
1、营造优美环境，提高生活质量
2、户户建卫生厕所，村村创优美环境
3、开展爱国卫生运动，提高文明卫生水*
4、人人参与环境整治，天天享有健康生活
5、和谐社会，健康为本
6、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式
7、创建文明城市，优化卫生环境，促进经济发展
8、创建卫生城市，改善生活环境
9、争做健康公民,争创健康家庭
10、诚心诚意，从心做起。
11、关注心理健康，铸就美好人生。
12、关注心灵健康，放飞绿色心情。
13、过去的痛苦就是快乐。
14、呵护心灵，美丽人生。
15、健康心理，快乐人生，和谐社会。
16、让秋风拂去心灵的忧伤。
17、让我们张开翅膀飞进“心理”。
18、探索心灵奥秘，展现个性自我。
19、心的天空，让我们帮你点亮。
20、心灵拥抱自然，阳光普照心田。
21、心心相融，欣欣向荣。
22、用“心”呵护心的健康。
23、与心灵相约，与健康同行。
24、种下一粒种子，收获一片森林。
25、疏导心里，睿智人生。
26、百味人生，心灵鸡汤。
27、开启心灵的枷锁，许青春一世承诺。
28、人生初始的导航，伴你共成长。
29、种下一缕阳光，破开成长的迷茫。
30、迷惘的青春过期不候。
31、为青少年铺就一条条成功之路。
32、为教育和成功构思。
33、美好青春，我与你相伴。
34、惟有我们才能启发青少年的心灵智慧。
35、学会找到真正的自我。
36、心智相伴，精彩一生。
37、营造健康环境，追求健康生活
38、天天百步走，健康久久久。
39、大力开展“健康镇、健康村、健康社区”创建活动
40、吃的健康，动的适当，或的轻松。
41、人人参与环境整治，夭夭孚有健康生活
42、时时作运动，健康无漏洞。
43、粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。
44、留得健康在，不怕没财招。
45、健康检查作的好，长命百岁没烦恼。
46、时时撒播运动的种子，夭夭收割健康的果子。
47、饮食清淡重自然，笑脸迎人心胸宽，强健体魄勤又勤，病魔欺身难又难。
48、无债一身轻，无病一生福。
49、个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。
50、微笑可以缩短心灵之间的距离。
——健康教育格言 30句菁华
1、多衣多寒，少衣少寒。
2、运动运动，疾病难碰。
3、墙靠基础坚，身强靠锻炼。
4、洗脸洗鼻窝，扫地扫墙角。
5、锻炼是灵丹，卫生是妙药。
6、饭后百步走，活到九十九。
7、饿了才吃饭，脾胃脸要翻。
8、白露切勿露，免得着凉又泻肚。
9、一次饮水若太多，长久损胃伤肾窝。
10、吃瓜果，要洗净，吃得卫生少生病。
11、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。
12、改热水，吃熟菜，身体健康少病害。
13、机器不擦要生锈，人不卫生要短寿。
14、活动好比灵芝草，何必苦把仙方找。
15、要想终身少得病，夜间大餐要叫停。
16、铁不治炼不成钢，人不运动不健康。
17、溺死在酒杯中的人多于溺死在大海中。
18、人体健康三件宝：放屁、出汗、打喷嚏。
19、养生乃长寿之伴侣，健康是长寿的朋友。
20、人是靠食物，靠营养活着，不是靠药活着。
21、冷水洗脸，美容保健；温水刷牙，牙齿喜欢。
22、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。
23、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。
24、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
25、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。
26、病从口中入，寒从脚下起；无病要早防，有病要早治。
27、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。
28、若要健，天天练，健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。
29、健康当然比金钱更为可贵，因为我们所赖以获得金钱的，就是健康。
30、喝绿茶，吃大豆。睡好觉，常运动。酒限量，烟戒掉。天天笑，容颜俏。
——心理健康教育宣传标语 50句菁华
1、普及知识，调适心情，健康人生。
2、聆听心灵声音，放飞快乐心情。
3、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
4、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。
5、普及知识，调适心境，健康人生。
6、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
7、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
8、给孩子一个美丽的起点。
9、用爱养育，用心教育。
10、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。
11、挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
12、壮苗教育，为了更美好的明天。
13、与孩子同享一片天地。
14、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。
15、孩子至上，亲情至上，快乐至上。
16、习惯规范，人性管理。
17、快乐教育，爱心服务。
18、多年来发展连锁视野，壮大品牌影响。
19、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
20、成为孩子父母的好帮手。
21、关注孩子心灵，促进健康成长。
22、把幼儿园办成孩子们永世难忘的美好回忆之所。
23、注重兴趣的培养，加强学前的引导，营造良好的环境。
24、以快乐教育为基础，以养成教育为关键，以艺术教育为升华。
25、我们给宝宝健康优异欢乐的画笔，宝宝定会呈现给我们五彩斑斓的画作。
26、每个孩子的梦都是无价的，我们的价值在于发现他们的梦，领导他们走向梦的远方！
27、把每一个孩子都当成天生的艺术家培养，让每一个孩子都能享受成长的快乐。
28、我们会尽心尽职地对待每一个孩子，在爱的园地里，用优秀的教育理念，让一棵棵幼苗茁壮成长！
29、积极致力于为孩子们构建一个*的家，让他们在快乐中健康成长，在知识的海洋中畅游。
30、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人
31、敞开心扉，你会拥有美丽人生：
32、打开心灵的门窗，让阳光进来!
33、架起心桥，共赴成功!
34、健康的人需要健康的心!
35、阳光校园，健康心灵，携手成长。
36、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
37、沟通心灵，让咨询抚*心灵的褶皱。
38、关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始。
39、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
40、心若在，梦就在，成功从“心”开始。
41、让每一颗星星都闪耀，让每一个学生都灿烂。
42、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀。
43、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
44、放飞心灵，快乐心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
45、健康的身体给我活力，健康的心理给我快乐。
46、给心灵沐浴，美丽人生从心开始。
47、展露笑容，拥抱幸福。
48、心灵展翅，健康飞翔。
49、心理健康人人好，身体健康比天高。
50、认识生命. 欣赏生命. 热爱生命. 珍惜生命。
——社区健康教育宣传资料 50句菁华
1、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会。
2、特殊健康教育内容――针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育。
3、行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。
4、戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。
5、妥善存放农药和药品等有毒物品，谨防儿童接触。
6、勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。
7、讲究饮水卫生，注意饮水安全。
8、膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。
9、孩子出生后应尽早开始母乳喂养，6个月后合理添加辅食。
10、儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。
11、发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。
12、安全存放农药，依照说明书使用农药。
13、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。
14、注意饮食卫生，不吃腐烂变质食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干净，煮熟再吃；食用餐具要经常消毒。适当进食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。2、注意饮用水卫生。不喝生水，要喝开水。3、养成良好的卫生习惯，饭前、便后洗手。4、增强抵抗力，经常进行体育活动。5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗，防止产生耐药性。某些肠道传染病抗生素使用不当，甚至可致生命危险。6、要加强对垃圾和污水的卫生管理，做好灭蝇、灭蟑螂工作。
15、如何预防糖尿病
16、流感疫苗预防接种应遵循自愿的原则。各级*门要加强宣传和健康教育，使公众了解流感疫苗接种的有关知识。
17、保护老年人、幼儿、慢性病患者、体弱多病者等人群，避免与上述人群接触机会较多者感染流感病毒后，传播给这些人群。
18、重点推荐人群
19、推荐人群
20、辖区多次开展现场教育活动，制定健康教育宣传展板18块，散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份，并邀请有关医生开展现场咨询活动，现场解答群众提出的各项问题500余条；
21、和谐的人际关系
22、什么叫积极心理治疗
23、让学生进一步掌握正确刷牙方法，做到正确刷牙。
24、正确的刷牙方法
25、牙周疾病的自我察觉
26、将征集回来的照片进行筛选，老师也可参与，制作电子相册并播映。
27、版面10元
28、白板笔10元
29、气球10元
30、缺乏预防意识
31、既往有其他肝病史感染病毒者
32、抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。
33、缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《*的劳伦斯》
34、奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
35、时间：2012年11月10日（午自休）
36、地点：各班黑板
37、比赛主题：“感悟幸福、分享快乐”
38、请有关单位和个人，根据统一部署，做好相关宣传、组织工作，使州温市第五十一中学第三届心理健康教育宣传月活动顺利、圆满开展。
39、活动安排：
40、进行大学生心理健康教育版面宣传。
41、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。
42、二级学院活动安排
43、各学院要以此次活动为契机，加强院级心理健康教育工作，在积极稳妥地做好特殊群体学生管理工作的同时，面向全体学生积极开展心理健康教育工作。
44、请各学院将本院心理健康教育活动方案（包括活动目的、名称、形式、主要内容、具体时间及地点、人数）于月0日前将电子版发送至杨xx老师的0A邮箱，并于6月24日前将活动开展情况总结报告电子版发送至杨xx老师的0A邮箱。
45、加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用常规宣传渠道，特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识；要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用，结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。
46、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心
47、面向对象：2012级新生
48、职业卫生管理制度和操作规程;
49、发生事故时的应急救援措施;
50、所有的培训资料要设立职业卫生培训台账，并有专人保管，各基层单位培训情况应每年11～12月报矿部职业卫生管理部门备案。
——学校健康教育管理制度 40句菁华
1、新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。
2、随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。
3、板书要字体端正清楚，大小适中。
4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水*；
5、尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
6、全体学生实行晨检、午检，班主任必须亲自抓，积极做好本班级的检查制度，对于发热的同学，要及时联系其家长带回家或去医院治疗。班主任对因病缺课的同学必须及时进行病情跟踪，每天将本班学生的健康状况登记在案，并及时上报安全办。
7、食品卫生管理人员负责组织本单位从业人员的健康检查工作，建立从业人员的健康工作，建立从业人员卫生档案，督促“五病”人员调离岗位，并对从业人员健康状况日常监督管理。
8、从业人员不能穿拖鞋上岗，不能戴首饰上岗。
9、根据学生的年龄特点和学习的规律组织教学，讲课方法要生动灵活，提高学生的学习兴趣。设法减轻学生的学习负担和学习疲劳；要按时下课，不拖堂。
10、课上要注意学生的精神状态，遇有精神萎靡或其他不适情况者，及时做出妥善处理。
11、要定期调换学生的座位。上课时教师要随时纠正学生不正确的坐姿和读写姿势。每天第二节、第六节课的任课教师，要督促学生做好课间眼保健操。
12、教师要以身作则，避免不卫生行为，严禁在教室内吸烟，不得随地吐痰，不乱扔粉笔头。
13、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。
14、心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。
15、搞好宣传版报，通过校园广播站逐一解答学生提出的问题。
16、对有传染病接触史的婴幼儿，必须经过医学观察，观察期满且无症状再作检查，正常者可入园。
17、幼儿转园，应凭原在园的健康检查表无传染病接触史的转园证明。幼儿离园三个月以上，需要重新体检后方可再入园。
18、定期体检后要进行婴幼儿健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫治。
19、发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，可由家长带婴幼儿去医院就诊或留在观察室临时隔离观察。
20、团体辅导时间由辅导老师确定，全体成员要按时参加。
21、按时参加每次团体辅导，不迟到、不早退、不缺席。如有事需提前请假。
22、因伤、病不能参加测试，要有医生证明并报体育组；因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。
23、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位，把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛围。
24、采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。
25、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
26、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
27、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。
28、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。逐步建立在校长领导下，以专兼职心理辅导员和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的理论和实践能力的培训，提高心理健康教育队伍的素质。
29、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水*。开展个别咨询与辅导，健全心理咨询室（或心理辅导室），设立心理健康预约信箱和网上咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院或心理诊所。
30、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。
31、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
32、饭前，饭后要洗手。
33、饭前，饭后不做剧烈活动。
34、保持教室门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑、杂物，课桌椅排列整齐。
35、认真学习市民健康教育知识，遵守社会公德，健康教育知晓率达到95％，行为形成率达到90％。
36、健康教育课教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。
37、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。
38、教导处负责学生体质健康监测工作。学校总务处协同体育组、班主任共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
39、学校每年至少开展一次学生体质健康监测工作。
40、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操纵规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监视和医务保障制度。
