1、多衣多寒，少衣少寒。
2、运动运动，疾病难碰。
3、墙靠基础坚，身强靠锻炼。
4、洗脸洗鼻窝，扫地扫墙角。
5、锻炼是灵丹，卫生是妙药。
6、饭后百步走，活到九十九。
7、饿了才吃饭，脾胃脸要翻。
8、白露切勿露，免得着凉又泻肚。
9、一次饮水若太多，长久损胃伤肾窝。
10、吃瓜果，要洗净，吃得卫生少生病。
11、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。
12、改热水，吃熟菜，身体健康少病害。
13、机器不擦要生锈，人不卫生要短寿。
14、活动好比灵芝草，何必苦把仙方找。
15、要想终身少得病，夜间大餐要叫停。
16、铁不治炼不成钢，人不运动不健康。
17、溺死在酒杯中的人多于溺死在大海中。
18、人体健康三件宝：放屁、出汗、打喷嚏。
19、养生乃长寿之伴侣，健康是长寿的朋友。
20、人是靠食物，靠营养活着，不是靠药活着。
21、冷水洗脸，美容保健；温水刷牙，牙齿喜欢。
22、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。
23、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。
24、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
25、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。
26、病从口中入，寒从脚下起；无病要早防，有病要早治。
27、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。
28、若要健，天天练，健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。
29、健康当然比金钱更为可贵，因为我们所赖以获得金钱的，就是健康。
30、喝绿茶，吃大豆。睡好觉，常运动。酒限量，烟戒掉。天天笑，容颜俏。
——健康教育口号 50句菁华
1、营造优美环境，提高生活质量
2、户户建卫生厕所，村村创优美环境
3、开展爱国卫生运动，提高文明卫生水*
4、人人参与环境整治，天天享有健康生活
5、和谐社会，健康为本
6、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式
7、创建文明城市，优化卫生环境，促进经济发展
8、创建卫生城市，改善生活环境
9、争做健康公民,争创健康家庭
10、诚心诚意，从心做起。
11、关注心理健康，铸就美好人生。
12、关注心灵健康，放飞绿色心情。
13、过去的痛苦就是快乐。
14、呵护心灵，美丽人生。
15、健康心理，快乐人生，和谐社会。
16、让秋风拂去心灵的忧伤。
17、让我们张开翅膀飞进“心理”。
18、探索心灵奥秘，展现个性自我。
19、心的天空，让我们帮你点亮。
20、心灵拥抱自然，阳光普照心田。
21、心心相融，欣欣向荣。
22、用“心”呵护心的健康。
23、与心灵相约，与健康同行。
24、种下一粒种子，收获一片森林。
25、疏导心里，睿智人生。
26、百味人生，心灵鸡汤。
27、开启心灵的枷锁，许青春一世承诺。
28、人生初始的导航，伴你共成长。
29、种下一缕阳光，破开成长的迷茫。
30、迷惘的青春过期不候。
31、为青少年铺就一条条成功之路。
32、为教育和成功构思。
33、美好青春，我与你相伴。
34、惟有我们才能启发青少年的心灵智慧。
35、学会找到真正的自我。
36、心智相伴，精彩一生。
37、营造健康环境，追求健康生活
38、天天百步走，健康久久久。
39、大力开展“健康镇、健康村、健康社区”创建活动
40、吃的健康，动的适当，或的轻松。
41、人人参与环境整治，夭夭孚有健康生活
42、时时作运动，健康无漏洞。
43、粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。
44、留得健康在，不怕没财招。
45、健康检查作的好，长命百岁没烦恼。
46、时时撒播运动的种子，夭夭收割健康的果子。
47、饮食清淡重自然，笑脸迎人心胸宽，强健体魄勤又勤，病魔欺身难又难。
48、无债一身轻，无病一生福。
49、个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。
50、微笑可以缩短心灵之间的距离。
——健康教育总结 30句菁华
1、设置健康教育宣传栏，定期更换宣传教育内容，向辖区居民发放各种健康教育宣传资料3000余份。
2、对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对性的健康处方。
3、宣传力度不大。
4、更好地协调各部门之间的关系，以便在工作上更好地协作。
5、加大人力物力投入，更广范围、更深层次做好宣传工作，提高群众的自我保健意识。
6、网格化团队成员日常工作开展很好，但没有对每次面对面的服务记录，资料收集和整理工作有欠缺。
7、学会建立理性的价值观念
8、学会建立良好的自我观念
9、学习问题，包括学习困难，成绩落后，考试焦虑，上课注意力不集中等。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的。
10、人际交往问题，包括人际关系问题，异*往问题和家庭关系。由于自身的某些原因，性格上或是没有掌握好人际交往技巧，和同学之间相处不和谐，要么关系冷淡，凡人不理，要么关系紧张，剑拔弩张。造成这种现象的原因有独生子女从小养成的自我中心的心理，别人都要围着自己转，没有学习和别人交往的技巧，容易和人发生冲突或交往不当。异*往似乎是青春期阶段学生和教师的永恒话题，现在也是一样的受学生关注。家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出，认为父母不了解自己，太多的干涉自己，从一系列的由于父母监管过严，孩子杀父母的事件中我们也应引起足够的重视，更多的探讨家庭教育存在的弊端。
11、自信心、自制力、情绪控制等问题，这些应该算是一些常见问题，是学生们成长的一部分，反映出他们更多的关注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素质。
12、熟悉教材的编排体系。
13、电话辅导。如果学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就通过“心语热线”联系沟通。
14、学校指导与家长配合相结合。
15、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水*。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
16、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
17、及时疏导学生的心理，配合班主任抓好学生的学习。
18、开展好心理健康教育活动，要以强化趣味性，以心理健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；
19、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。范园长亲自开展心理健康教育工作，*和教导主任直接负责全园的健康教育，各年级组的班主任具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。
20、组织辖区居民进行健康教育专题培训，对辖区居民进行健康教育知识宣传教育，专门邀请市中医院和三七一医院有关专家和医生进行专题讲座，促使辖区居民学习健康教育知识，形成良好的健康行为；
21、用健康教育宣传栏和健康教育宣传长廊，对辖区居民进行健康教育知识教育，社区在辖区各个居民庭和每条街巷都设置了专门的健康教育宣传栏，对辖区居民进行健康教育知识、卫生小知识等宣传教育活动，并通过这些窗口普及防治突发公共卫生事件的能力；
22、积极开展禁烟活动。在辖区便民服务栏和健康宣传栏上张贴禁烟标志，制定控烟制度和专刊，宣传吸烟危害。对辖区经营场所和公共场所街沿街门店，有针对性的设置健康知识专栏并制定公共场所健康教育和禁烟制度，在辖区内全面宣传健康教育活动；
23、在社区市民学校开展丰富多彩的健康教育宣传活动，寓教天乐，把卫生宣传与教育、监督相结合，通过开展活动对辖区居民进卫生知识、自护自救待方面的宣传，激发学习兴趣，提高辖区居民的卫生意识和能力；
24、动员社区老年人、下岗留守妇女、青少年等，积极参与社区各项文化活动和健康运动，促进他们的身心健康；
25、开展了多种形式的健康教育宣传活动
26、加强健康教育队伍的建设
27、分学段认真开展互助课堂的研究，初步取得了一定的效果。低段重点是同桌倾听和交流方式的学习以及能力的培养，中高段重点是四人及以上小组合作方式的研究。心理老师们结合心理辅导游戏，班级团辅活动，心理情景扮演和故事讨论等活动形式开展研究，积极引导学生在同伴互助的过程中中学会合作、学会表达、学会信任……这些活动培养了学生的人际交往能力。学生们在丰富的活动中，学会了乐观、自信、尊重与分享，这些可喜的进步让我们感到欣慰。
28、本学期，我们组的心理老师有了更多的学习和交流的机会，我们将这些活动与日常的教学研究巧妙结合，极大地促进了自身教育教学水*的提升。
29、在心理课堂之外，充分利用学校心理网站对老师、学生及其家长进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及，及时对校内心理健康有关培训及特色活动的开展进行报道，课堂中也提醒学生们积极关注。
30、培养心理健康教育专兼职教师。心理健康教育教师是学校心理健康教育的业务骨干，他们不仅有自身素质的提高问题，而且还将承担对全体教师的基础培训任务，这是分层次培训中的培训重点和难点，对他们的培训，不能局限几次短期培训了事，而要求系统进行。具体途径是：一是参加自考、函授、等形式的专业学历进修；二是参加省、市、县组织的系统化培训班。要求他们掌握心理学基础理论，掌握心理健康教育的实践技能，具备一定的心理健康教育科研能力。
——健康的格言 30句菁华
1、物质是健康的基础，精神是健康的支柱，运动是健康源泉，科学是健康的法宝，健商是健康的保证。
2、必须明白是自己创造了自己身体每一个“疾病”，掌握了自己的身体，也就掌握了自己的生活。给身体提供了足够的能量就会彻底改变自己生活。
3、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根
4、不要用珍宝装饰自己，而要用健康武装身体。——欧洲谚语
5、心胸里头能撑船，健康长寿过百年。心胸里头能拉车，健康长寿一百多。
6、长寿六戒六要：一戒纵欲，二戒名利，三戒吸烟，四戒暴食，五戒懒惰，六戒抑郁。一要限酒多茶，二要勤劳锻炼，三要心胸开阔，四要细嚼慢咽，五要淡泊宁静，六要清心寡欲。
7、晨起一杯水，到老不后悔，常吃一点蒜，消毒又保剑
8、治病花钱不要细，别跟自己过不去。病来身上心放宽，战胜疾病须乐观。
9、保持健康是做人的责任。
10、健康是福，健康胜过发财。
11、体弱病欺人，体强人欺病。
12、千保健，万保健，心态*衡是关键。
13、*不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。
14、若要健，天天练，健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。
15、健康——富人的幸福，穷人的财富。
16、合理膳食，适当的运动，戒烟限酒，心理*衡。
17、请人吃饭不如请人流汗 。
18、晚上少吃一口，肚里舒服一宿。
19、一个人的不幸是所有人的不幸。
20、聪明孩子，早用筷子。
21、娃娃的粪便是胃肠的镜子。
22、人逢古稀喜相聚，满座白发尽笑语。身处盛世盼岁长，往事茫茫如烟雨。勤于纸上寻欢乐，珍惜今天保身体。多在人间看春光，又是桃红满地绿。
23、天天常笑容颜俏，七八分饱人不老，逢君莫问留春术，淡泊宁静比药好。
24、凡是有利于健康的都努力去做，并且坚持去做；
25、凡是有害于健康的都努力不去做，并且坚持不做。
26、一日三笑，人生难老。一日三恼，不老也老。博弈圣首藏
27、宽宏大度容天地，得容人处且容人。忍一时风*浪静，退一步海阔天空。
28、人生有缘才相聚，何必与人过不去。人逢花甲叹时短，我命在我不在天。
29、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。
30、病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。
——养生健康格言 60句菁华
1、多开窗，保健康。
2、为人者心坦，算人者心悸。
3、管住自己的嘴，迈开自己的腿，敞开自己的心。
4、大凡快意处，即是受病处。老年人随时预防，当于快意处发猛省。
5、生之蓄之，生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。
6、制怒者当涵养于未怒之先。
7、日月欲明，浮云盖之；河水欲清，沙石秽之；人**，嗜欲害之。
8、要活好，心别小；善制怒，寿无数。
9、饭不香，吃生姜。姜能助阳御邪。家备小姜，小病不忙;夏季常吃姜，益寿保安康，四季吃姜，百病扫光;早吃三片姜，胜过人参汤。
10、天下有极惨极烈、至大至深之祸，动辄丧身殒命，而人乐于从事，以身殉之，虽死而不悔者，其唯淫欲乎！
11、宁可一日无肉，不可一日无豆。
12、养生者，不过慎起居饮食，节声色而已。节在未病之前，而服药在已病之后。
13、不是暮年能耐病,道人本来心体宽。(陆游)
14、早喝盐水如参汤，晚喝盐水如砒霜。
15、饮了空腹茶，疾病身上爬。
16、多喝凉白开，健康自然来。
17、要得身体好，常把澡儿泡。
18、*不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。
19、常把舞来跳，痴呆不会到。
20、“四不”益寿又延年：不急不恼百年不老，不懒不谗益寿延年。
21、年轻时放弃健康获取财富；年老时会放弃一切财富去恢复健康。
22、智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。
23、体弱病欺人，体强人欺病。
24、坐有坐相，睡有睡相，睡觉要像弯月亮。
25、人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽视健康。
26、经常失眠，少活十年。
27、要健脑，把绳跳。
28、不怕工资低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕死得早。
29、三天不吃青，两眼冒金星。
30、四莫忘：养生莫忘养心，养心莫忘寡欲；至乐莫忘求知，求知莫忘读书。
31、生命在于运动，生命在于休息。保持乐观情绪，遵循生活规律。白天按时运动，身体就会康宁。晚上按时休息，精神就会安逸。
32、知足者常乐，能忍者自安，忍饥者长寿，耐寒者体健。
33、旺盛的精力，来自健康的身体；愉快的笑声，是精神健康的标志。
34、治病先治人，治人先治心。心理不好，病治不好。心理健康，身体健康。不生百病，不用药方。
35、笑一笑，十年少，笑口常开，健康常在。愁一愁，白了头，天天发愁，添病减寿。
36、人生若戏，有缘相聚。彼此情谊，务须珍惜。琐事殴斗，庸人之举。大智若愚，舍私取义。俯仰无愧，心旷神怡。随遇而安，自成天趣。
37、树老怕空，人老怕松。戒空戒松，从严从终。
38、不登高山，不见*地。不经锻炼，不会强坚。
39、莫把烦恼放心头，免得未老先衰颓；莫把烦恼放心头，免得白了少年头
40、十者寿，即：合理膳食者寿，体动心静者寿，清心寡欲者寿，勤于动脑者寿，修身养性者寿，与人为善者寿，谨慎认真者寿，忘病忘忧者寿，听乐观景者寿，老有所为者寿。
41、健康是自己的，钱财是儿女的。自己只管自己事，儿女琐事由他去。
42、人老三不四有：不闲着，不累着，不气着；有老伴，有老友，有老窝，有老底。
43、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。
44、一日三笑，人生难老。一日三恼，不老也老。
45、宽厚待人，严于律己，知足常乐，不攀不比。
46、任凭世间沧桑变，我心*静身体健。细推物理须行乐，何为浮名羁绊我。
47、寿命的缩短和精力的虚耗成正比；寿命的延长和心情的悲哀成反比。
48、流水不腐，户枢不蠹。身怕不动，脑怕不用。志怕不坚，心怕不静。机器不转要生锈，人不锻炼要减寿。
49、攻克顽症靠自身，恢复健康要耐心。心态宁静比药好，欢欢乐乐做病人。
50、失去健康的人，才感到健康的幸福；患有疾病的人，才感到疾病的痛苦。
51、忧愁、焦虑和悲观，使人体弱多病；豁达、喜悦和乐观，使人健康长寿。
52、人有童心，一世年轻。
53、一顿吃伤，十顿吃汤。
54、早吃好，午吃饱，晚吃少。
55、常无欲以观其妙，常有欲已观其窍。清心又寡欲，乃是长寿道。
56、水能载舟，也能覆舟；食能养生，也能丧生。合理膳食，脍不厌细。食不厌杂，滋养身体。
57、三分治病七分养，八分护理十分防。忙着治病不忙防，没有忙到点子上。
58、饭养人，歌养心。
59、俭于饮食，可以养脾胃；俭于嗜欲，可以聚精神。
60、饮前一碗汤，胜似好药方，饭后一支烟，伤胃又伤肝。
——教育励志格言 60句菁华
1、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
2、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
3、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
4、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
5、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
6、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
7、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
8、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
9、父善教子，教于孩裼。
10、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
12、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
13、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
14、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
15、人之初生，不食则死;人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长;学以养其良，充之至于圣照、贤人。
16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
17、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
18、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
19、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
21、我们深信教育是国家万年根本大计。
22、丰富的想象力比书本知识更重要。
23、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
25、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
26、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
27、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
28、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
29、这个世界只有回不去的，而没有什么是过不去的。
30、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。
31、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
32、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
33、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
34、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
35、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
36、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
37、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
38、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
39、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
40、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
41、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
42、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
44、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
45、面向现代化面向世界面向未来。
46、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
47、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
48、青年人的教育是国家的基石。
49、教师的人格是教育的基石。
50、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
51、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
52、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
53、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
54、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
55、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
56、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
57、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
58、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
59、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
60、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
——教育励志格言 50句菁华
1、手脑双全，是创造教育的目的。
2、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
3、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
4、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
7、教之以廉，学之以贤。
8、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
13、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
15、记问之学，不足以为人师。
16、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
17、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
19、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
20、幼是定基，少是勤学。
21、师者，传道授业解惑者也。
22、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
24、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
25、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
27、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
28、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
29、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
30、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
31、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
32、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。
35、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
36、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。
37、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。
38、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
39、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
40、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
41、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
42、教育是国家的主要防御力量。
43、青年人的教育是国家的基石。
44、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
45、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
46、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
47、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
48、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
49、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。
50、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
