1、缘溪行缘：沿着
2、甚异之异：诧异
3、便扶向路。扶：沿、顺着；向：从前的、旧的
4、有良田美池桑竹之属。属：类
5、寻病终。寻：不久
6、寻向所志，遂迷，不复得路。译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
8、写出描写挑花源中人们和*劳动、幸福生活的语句（用原文）
9、表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些？
10、“村人”来桃花源的原因是什么？
11、朗读、背诵课文。
12、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
13、查字典，读准下列加点字的音。
14、朗读课文。（或听老师范读，听课文录音后齐读课文）
15、多种形式读通课文。
16、提问：“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。”“乃”字表达了什么样的效果？推想一下，渔人对桃源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？
17、提问：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？
18、请归纳出源自本文的成语。你能用这些成语造句吗？
19、学习目标的确定
20、重点难点的确定—确立
21、能力目标：积累迁移，培养想象能力、创新能力。
22、说教学重点、难点
23、赏读结合法 朗读是学生获得得语感，提高阅读能力的有效途径，它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。因此，我把本节课设计为赏读课，以“赏”为突破口，开展教学，让学生在“赏”的基础上，熟读成诵，获得语感，从而更好地理解文章的内容，感受优美意境、体会作者渴望的理想社会。
24、音频、与课文相关的图片
25、反复诵读，整体感知。
26、读：A、让学生选择自己喜欢的阅读方式来读。这是尊重学生的“个体”认知个性，引导他们乐于去读。教师同时，教师用幻灯片把一些易读错的字（如阡陌、绝境、诣、骥、邑人）投影出来，供学生参考。
27、归纳总结：
28、用一个成语（ ）概括本课的内容。
29、指出下列词语的古今词义的不同：
30、默写描写桃花源自然风光及社会风尚的句子？
——《桃花源记》阅读答案 50句菁华
1、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）
2、D
3、选出下列句中划线字意义和用法相同的一项[ ]
4、C
5、文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
6、乙文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
7、解释下列文言句中加点的词语。(6分)
8、、文中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：
9、语段从哪两个角度描写桃花源？
10、请你概括第二个语段的主要内容。
11、通过第②段的对桃花源美好景色的描绘和第③段的对桃花源淳朴民风的描写表现出来。
12、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不卟为外人道”？请谈谈你的理解。
13、翻译下列句子。（4分）
14、乙文中，作者发表议论的是哪一句？从该句中，我们可获得怎样的启迪。（3分）
15、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生*简要分析。
16、优美的自然环境 跟踪追击辨识贼寇 （2分）
17、（1）一犬也，而报恩如是，世无心肝者，其亦愧此犬也夫！启迪：人要学会感恩，知恩图报。（意对即可）（3分）
18、请写出三句含有“桃花”的古诗词。
19、第二自然段写了几层意思？渔人初入桃花源的所见所闻有哪些？从这些叙述描写中，可以看出这是怎样的一个社会？
20、甚异之 2、黄发垂髫，并怡然自乐 3、豁然开朗
21、因为桃花源中人并未见到过外人。
22、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
23、（1）与外人间隔（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。17、世外桃源18、从自然环境、人物活动这两个角度来描写桃花源的景象。
24、怕外人扰乱他们宁静和*的生活。
25、内容理解。（4分）
26、请利用《新华字典》查阅下列加点词的意思。（4分）
27、第二自然段写了两层意思，即先写进入桃花源的过程，再写初入桃花源的所见所闻。初入桃花源的所见所闻，一是环境———土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。二是人———往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
28、桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（意思对即可）
29、解释下面划线词在句中的意思。
30、（1）同“邀”，邀请 （2）与外界隔绝的地方 （3）确实 （4）终于
31、示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。《陈涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期当斩”……等句，让读者看到秦王朝的暴力统治是陈胜、吴广起义的直接原因。因此，减轻赋税，关注民生，这才是使老百姓安居乐业的关键。
32、（1）小孩（1分）（2）妻子和儿女（1分）（3）曾经（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）
33、（1）田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。（2分）（2）深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。（2分）（共4分）
34、宁静淡泊的田园和*安宁不满。
35、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了
36、豁然开朗。
37、土地*旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
38、阡陌交通，鸡犬相闻。
39、问所从来，具答之。
40、率妻子邑人来此绝境。
41、男女衣着，悉如外人。
42、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已，“皆叹惋”的内容又是什么？
43、异：诧异。
44、交通：交错相通。
45、志：作标记。
46、带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
47、这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”
48、问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
49、世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。
50、围绕“没有剥削、没有压迫、安定和*的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”，回答出三点即可。 (共3分，每点1分）
——八年级语文复习资料 50句菁华
1、《岳阳楼记》选自《 》，作者范仲淹，北宋政治家、文学家、军事家。“何哉？ ， ；居 ，处 。......其必曰： ， ！”
2、开篇用什么手法？有什么作用？
3、骇( ) 掳( ) 悚( ) 惶( ) 急( ) 疮( ) 疤( ) 诘( ) 问( ) 渴( ) 慕( ) 疏( ) 懒( ) 霹( ) 雳( )
4、吟( ) 咏( ) 绮( ) 丽 殷( ) 红
5、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
6、《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
7、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，北魏地理学家。撰《水经注》，其书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
8、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。
9、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾.
10、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
11、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。
12、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。。
13、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
14、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。
15、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。
16、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。
17、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________
18、其间千二百里，__________，不以疾也。
19、晴川历历汉阳树，_________________。
20、比喻君子美名远扬的语句是__________________。
21、开篇描写景物有什么作用？
22、《长相思》作者纳兰性德，清代词人。词作抒发了作者孤寂伤感，无限思乡的情感。词中说，“山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。风一更，雪一更， ，故园无此声。”
23、《望洞庭湖赠张丞相》中引用典故的两句诗是 坐观垂钓者 、 徒有羡鱼情。 该诗的颔联是 气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 ；该诗的主旨句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。写诗人登上岳阳楼看到的波澜壮阔的画面的句子是气蒸云梦泽 ， 波撼岳阳城 。 委婉地表达了作者想做官而没人引荐，不能在太*盛世出仕为官，为民谋利，深感惭愧的句子是“欲济无舟楫，端居耻圣明。”（该两句诗比喻了作者想做官却没有途径。）作者孟浩然，与王维并称“王孟”。
24、《就英法联军远征*给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。雨果，法国浪漫主义作家。代表作品有《悲惨世界》、《九三年》、《巴黎圣母院》等。
25、《终南别业》中最符合“诗中有画”的特点的诗句是 行到水穷处 ， 坐看云起时 ；它给我们的启示是我们在遇到一些困难的时候，不强求，“随遇而安”，换一个角度便可能海阔天空。 作者王维是唐代山水诗人。
26、《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛。
27、《故宫博物院》作者黄传惕，选自《地理知识》。
28、列举历史上有名的爱国使者。
29、《落日的幻觉》选自《科学与生活》作者黄天祥。
30、《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人、文学家。田园诗人。代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》，散文以《桃花源记》最有名。
31、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子： ____________________ _______________
32、吾欲辱之，何以也？
33、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
34、《学案与测评》相关练习
35、便索舆来奔丧，都不哭。
36、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
37、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
38、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之
39、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历的什么事件?咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事?
40、通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
41、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
42、有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为*，就是希望*有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到*去。
43、用恰当的词语填空。
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
二、重点句子背记知识清单
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人--我都得感谢我的慈母。
三、文学(文体)常识背记知识清单
44、联系全诗，简要分析“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感?
诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关心人民疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。
45、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。*新文化运动的奠基人之一，发表了*第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.
46、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
四、理解性默写
47、请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。
A 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
B 母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰)
48、请写两句描写春天的古诗句
A春风又绿江南岸,明月何时照我还. B天街小雨润如酥，草色遥看近却无
(三)《*传统节日》(以农历时间为准)
春节(一月一日) ?元宵节(一月十五日) ?寒食节(清明的前一天)
清明节(春分后十五日) 端午节(五月初五) ?七夕节(七月初七)
中元节(七月十五日) ?中秋节(八月十五日) 重阳节(九月九日)
下元节(十月十五日) ?腊八节(腊月初八) ?除夕(腊月的最后一天)
二、名著导读
49、楚王闻之 吾欲辱之
婴闻之 得无楚之水土使民善盗耶
50、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解?
以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
——《桃花源记》阅读理解 30句菁华
1、解释下列句中加点的词。（3分）
2、（3分）（1）以······为异，认为······奇异（2）通“邀”，邀请
3、[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
4、(1) 田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。(2分，意思符合即给分)
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(2分)
6、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？
7、东晋 陶渊明 《五柳先生传》 《归园田居》
8、（1）土地*坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
9、此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。
10、（1分）（1）与世隔绝的地方 （2）通邀，邀请 13.D（2分）
11、（参考）人与自然和谐相处，环境优美；民主法治，公*正义；诚信友爱,安定有序；生活富足，人人自得其乐等。（2分）
12、表现“村人”都来关心渔人的句子有
13、文中描写桃花源景物的句子是
14、描写桃花源中人们安居乐业的句子是
15、、成语“无人问津”化自文中“ ”一句。
16、文中划曲线的句子表现出桃花源人什么样的特点？
17、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
18、第3段文字主要写哪两方面内容？
19、“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。
20、古往今来，人们对渔人“忽逢桃花林”是否出于无意有不同理解：王维曾写道：“渔舟逐水爱山春，*桃花夹古津”，似为无意；而谢得枋却说：“飞花莫遣随流水，怕有渔郎来问津”，又觉有心。你认为作者的本意是什么？请说说理由。
21、在桃花源里，村中人怎样对待渔人？
22、在《桃花源记》中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，
23、如何看待作者描绘的这个理想社会？
24、先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 8、与外人间隔
25、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
26、通过渔人所见，着力表现桃花源中的自然环境以及人们和*安乐的景象。20、表现出桃花源中人们的热情好客、淳朴善良，以及人与人之间的友好和睦。21、桃花源中的人们本是“避秦时乱”而来，为外界动乱黑暗的世界而叹惋，为桃花源外的人过着痛苦的生活而叹惋。
27、这样写的目的是要给人一个真实的`感受，好像真有其人、其事、其地，渔人回来时顺着原路处处作了标记，生怕以后再来时找不到，可谓小心极了！回到武陵，还向一郡之长太守做了报告，可谓慎重极了！像刘子骥那样品德高尚的人听到后，也高兴得想去探访，可见真实极了！总之，作者不厌其烦地写这些，都是为了使人产生确有其事的真实感。
28、人的一生都可能经历坎坷与不顺，都可能经历苦难与艰辛，而只有经历这些之后，才能达到成功的彼岸。32、是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。
29、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。
30、《桃花源记》虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民追求没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱的理想社会的愿望37、如(1)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；(2) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情； (3)人面不知何处去，桃花依旧笑春分；(4) 桃花一簇开无主，可爱深红映浅红；(5)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
——八年级英语下册第四单元词组短语整理 30句菁华
1、ad.很生气的；气愤的
2、n.消息;信息
3、v.假定;认为;期望
4、成绩单
5、ad.神经紧张的;不安的
6、ad.真实的
7、ad.使人失望的；令人扫兴的.
8、prn.（名词性物主代词）她的
9、克服；恢复；原谅
10、ad.贫穷的；穷困的
11、n.大学毕业生
12、海*面
13、v.(eat的过去式)
14、高中
15、照料；照顾
16、after-schl classes课外活动课
17、tal t sb. 与某人交谈
18、stud t uch学得过多
19、be angr with sb. 生某人的气
20、a big deal重要的事
21、get n with不 11睦相处；关系良:
22、refuse t d sth. 拒绝做某事
23、ffer t d sth. 主动提出做某事
24、s that以便
25、all the tie一直
26、in future今后
27、ae sb. angr使某人生气
28、be neself做自己
29、fail ebers
30、give ne’ s pinin提出某人的观点
——八年级上册英语单词盘点 30句菁华
1、how lften 多久一次
2、ever 曾、曾经
3、time 次、次数
4、Internet 网络、互联网
5、active 活跃的、积极的
6、junk 废弃的旧物、破烂物
7、chip (食物等的)薄片
8、chocolate 巧克力
9、drink 喝、饮
10、health 健康、健康状况
11、how many 多少
12、of course 当然、自然
13、look after照顾、照看
14、arm 臂、胳膊
15、leg 腿、腿部
16、tooth (pl. teeth)牙齿
17、throat 喉咙、咽喉
18、toothache 牙痛
19、honey 蜂蜜
20、dentist 牙医
21、shouldn't=should not
22、advice 劝告、忠告、建议
23、thirsty 渴的.、口渴的
24、(be) stressed out 有压力的、紧张的
25、problem 问题、
26、balance *衡、*衡状态
27、yin阴
28、Huangqi(中草药)黄芪
29、western 西方的
30、everybody 每人
——八年级英语下册第四单元重点短语 30句菁华
1、get int a fight w ith sb.与某人吵架/打架
2、until idnight直到半夜
3、stud t uch学得过多
4、get enugh sleep有足够的睡眠
5、surprise sb.令某人惊讶
6、l thrugh翻看
7、be angr with sb.生某人的气
8、a big deal重要的'事
9、wr ut成功地发展;解决
10、hang ver笼罩
11、ffer t d sth.主动提出做某事
12、s that以便
13、all the tie一直
14、wrr abut sth.担心某事
15、spend tie alne独自消磨时光
16、get better grades取得更好的成绩
17、ad.很生气的；气愤的
18、n.小吃
19、在……方面做得好
20、身体健康
21、ad.使人失望的；令人扫兴的
22、教育部
23、ad.乡下的，乡村的
24、v.(eat的过去式)
25、打开
26、n.影响
27、照料；照顾
28、n.边界，边境
29、addr.联合国儿童基金会
30、n.危险
——八年级好句大全 30句菁华
1、秋天的田野，沉甸甸的稻谷笑弯了腰，农民伯伯不怕劳累，满头大汗地收割着，嘴里还哼着歌，脸上露出丰收的喜悦。
2、春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
3、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。
4、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了。
5、只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。
6、冬天，天开始下雪，没有色彩，只有白色，万物开始沉睡，寂静无声。夜晚，雪开始飘落。
7、望着一望无际的田野，我们的心难以*静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。
8、亘古冰峰高域情，玉龙持护纳西擎。白绫炫射扇山陡，绿雪移形甘海晴。半岭皑皑花缀景，一潭洌洌水飞琼。沧桑演绎轮回转，我自岿然任尔横。
9、每当进入腊月，乡村的天空总是袅袅炊烟缭绕盘旋，空气中到处弥漫着醇厚的浓香。
10、一出门，一股清新的空气扑鼻而来，一阵阵微风向我吹来，使我感觉特别凉爽。小草伸了伸懒腰，在它身上的露珠晶莹透亮，就像一颗颗珍珠在阳光下闪耀。荷花池里的荷花也舒展开了叶子，在微风中遥遥摆摆，这简直像进入了仙境。
11、长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。
12、街上，街灯渐渐地亮了起来，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，把景洪城点缀得美丽极了。行人来人往，熙熙攘攘。大多数人们在逛商铺，有的在悠闲的散步，到处都是欢声笑语，喜气洋洋的景象。
13、嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。
14、夏天，天气炎热，同学们在操场上玩游戏，累了，热了，就在樟脑树下乘凉。樟脑树就像一把绿绒大伞，撑住了同学们。
15、抬头，今晚的夜空没有繁星，只有几颗孤单的星星，努力地在发光，零星地分布着，像是被人丢弃的玻璃弹珠，和我一样，孤独。整个夜空如一墨盘，空中有一层淡淡的云，使原本就不明亮的夜空更添迷蒙。
16、河水浅而澄澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的小鱼出没，透出蓬勃的生机。
17、每个黄昏褪尽的夜，总喜欢独自蹒跚在接到的灯光下，回忆、思索、东张西望。每个夜这座城都显得特别热闹，有做买卖的小贩、下班的人群、散步的老人、打情骂俏的情侣、偶尔，会路过一些热闹的场景，带着好奇心便会挤身到那股热流中。情趣高涨时，会跟随着乐呵一会儿，无趣了，便会低头远去。转身离开的那刻总是那么吃力，因为每次的行走都是没有目的地。要去那里呢？是继续在灯光下徘徊，还是穿梭在下一股热流中，我也不知道。
18、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
19、我爱秋天，这是一种与生俱来的爱。秋水渐寒的傍晚，依旧是阵阵的桂花香。秋天，深情拥抱，才能看透着它独具一格的魅力；用心品味，才能享受它硕果累累的喜悦，驻足砍贵，才能描绘它清高纯净的身姿。感受秋天，感悟生命。
20、一大早，街头上就有了“唧唧喳喳”的孩子们了。孩子们呵着冻得通红的、像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪人。雪人虽然不过是上下大的一堆，然而很洁白，很明艳。孩子们用煤球给他做眼睛，又拿纸剪成嘴的形状，涂上深红的颜色，贴在雪人脸上，就这样，雪人做成了。孩子们对它拍手、点头、嬉笑，为他喝采。他们似乎忘记了寒冷，他们心里充满了希望。
21、好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。
22、一抹新芽，一片嫩叶，一弯小溪，一丛绿竹，一片飞雪，一缕清风，一张笑脸，一个眼神，甚至是一句婴儿的呓语，在有心人的眼睛里，也许它会变成一首诗，一阕词，一篇文，一幅生动无比的水墨丹青！
23、冬天的早晨，太阳公公好像怕冷，躲在被窝里不敢出来，直到八点钟才从东方升起。
24、有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分展示出黑暗龌龊卑鄙虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它最充分地展示出光明纯洁崇高真诚一面的时候。生命似乎永远是这样在两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
25、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语！
26、夜静静的，星星月亮都去睡觉了。闷热的夏天，蝉时不时地叫两声，仿佛老在提醒星星不要睡得太沉似的。但无论它怎样提醒，万籁还是俱寂了。
27、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
28、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
29、因为父母，我们拥有了生命，拥有了一个温暖的家；因为老师，我们拥有了知识，拥有了一种对知识的渴求；因为朋友，我们拥有了欢笑，拥有了一份难舍的快乐。
30、月亮在飘渺的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩，昆虫们仿佛也被这众人的舞蹈所吸引了，也匆匆忙忙的赶了过来，但他们认为还缺点社么，青蛙弹起了他那雄厚而又富有活力的音乐，蟋蟀们也唯恐落后，用他们那低吟而又欢悦的歌声征服了大地。
——八年级好句 30句菁华
1、仔细品味这个世上的人和事，你就会发现，那些突然得到大回报的人，那些有上突然掉下馅饼的人，当初一定是不计成本，甘愿奉献的人。世上没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的馅饼掉在你的头上，你一定曾经做过，付出过，给予过！而且真诚到忘了成本。
2、最不幸的生活是生活在不幸的回忆中，最不科学的生活是生活在不良的习惯里，最不理想的生活是生活在覆辙中，最绝望的生活是亲手埋葬了自己的理想。
3、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。
4、人的生命值多少钱却没有人定过价；它给你的时候是白给的，收回去的时候也是无偿的。它值多少钱呢？如果你好好观察一下周围，就会发现有时候它值不了几个钱，甚至一文不值。
5、人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧之花；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！
6、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。
7、在刚开学的开始，我和她同桌。看见她长相**，成绩也不是很好，所以我对她的感觉也很一般。但一个星期过后我对她的看法全变了。我看见她热情助人，拾金不昧，不懂就问的优秀品质，在她身上焕发着一种坚强的气息。在不知不觉中，我和她成为了好朋友。
8、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
9、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
10、瞧！当我给小金鱼喂鱼食时，有的鱼迫不及待地跳上来；好像鲤鱼跃龙门；有的鱼摇着头，翘着尾巴慢慢地吃鱼食；还有的鱼很胆小，专门吃别人剩下的。整个鱼缸一下子因为我这几个鱼食而沸腾了。
11、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
12、他的脸蛋圆圆的，皮肤细白细白的，一对忽闪忽闪的大眼睛，非常有神，红润润的小嘴巴里一颗牙也没有。两只胖乎乎的小手总是往嘴里塞，两只胖乎乎的小脚丫总是踢来踢去。
13、看不厌，看不厌那些披星披月穿行在沙海与荒漠中的骆驼；看不厌，看不厌那些斗风斗雪在山腰上傲然挺立的苍松和在天寒地冻中绽放的梅花；看不厌，看不厌那些抗旱抗瘠在大地上潇洒着生长的野草。
14、我是因为风的方向而被迫向前的。我一路向前，满是陌生的领域。当我饱受风霜，憔悴不堪的时候，请勿用温柔的手抚摸我，我会因为你的多情更加难受。那过去的一切，就让我静静地、默默地回眸，我不再索要那些迟来的弥补。
15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
16、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
17、没有**，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
18、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖*亲！
19、保尔的心又怦怦的狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了！铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
20、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
21、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语！
22、若上天让我选择，我愿不再见阳光，我愿不再闻花香，我愿什么都不要，来偿还我前世欠你的情，今生对你不尽的爱，来兑现我的承诺：生命不息，爱你不止！只是我可以选择么？我可以决定么？怨只怨人在风中，聚散都不由我啊！
23、到了这个村子，一切忧愁全部忘掉。只记得碧玉缠绕的山，清澈见底的小河围在山边。山像一个宝石，而水就是宝石周围的花圈。异常漂亮。在村子里，给人一种朴实的美丽。一座座房子连在一起，排成一条长龙，弯弯曲曲。像个英文字母在土地上排列着。
24、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
25、专心使你成就事业，童心使你永远年轻，信心使你永不停步，善心使你赢得赞赏，雄心使你成功登顶，恒心使你百折不挠，爱心使你高朋满座，宽心使你愉快轻松，热心使你一生美名。
26、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
27、在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。
28、雨，出其不意的到来。让所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗户的玻璃上，然后又迅速的散开。犹如一个生命，在来不及惋惜的时候就离开。那些还呆在房子外面的人，全都撑起了伞。红的，蓝的，浅紫色的，还有透明的。一个个的在雨里来回的走动。水汽迅速的升腾起来，远景开始变得模糊起来。桌子上的咖啡却给人一种安详感。
29、只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望；交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。
30、十二条活泼而又逗人喜爱的小金鱼，在嫩绿的水草里自由自在地游来游去，在清晨阳光的照耀下，鳞片上闪耀着红蓝色的光彩，摇头摆尾的样子十分活泼可爱，尤其是那条黑得发亮的金鱼，它一边摆动着犹如黑纱的大尾巴，一边顽皮地吐着水泡。还有金黄色的和大红色的小金鱼。我分别给它们取了名字：黑的叫“黑头大王”，金黄的叫“金皇后”，红的叫“红牡丹”。
——八年级口号霸气的 30句菁华
1、拼搏奋进，永远进步。
2、挥动**，放飞梦想。
3、文明友好，求学拼搏。
4、文明守纪，拥抱胜利。
5、没有播种，何来收获。
6、温馨家园，阳光疆场。
7、超越极限，超越自我。
8、运动场上，**飞扬。
9、追梦扬威，奋勇争先。
10、青春无悔，**无限。
11、为了梦想，我们不懈努力。
12、彩虹风雨后，成功细节中。
13、拼搏铸辉煌，状态定命运。
14、要争就能赢，要拼才能赢。
15、青春须早为，岂能长少年。
16、只要不气馁，奇迹就会发生。
17、先做该做的事，再做喜欢的事。
18、我自信我杰出，我努力我成功。
19、把握一个今天，胜似两个明天。
20、青春活力，团结友爱，尊敬师长。
21、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
22、人生能有几回搏，此时不搏待何时。
23、我努力，我先进，我自信，我成功。
24、没有你做不到的，只有你想不到的。
25、荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华。
26、七年级五班：鸟美在羽毛，人美在心。
27、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
28、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
29、我胜利因为我努力，我努力由于我自信。
30、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
