1、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
6、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
8、习于智长，优与心成。
9、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
11、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
13、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
14、言而有信为人，脚踏实地做事。
15、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
16、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
17、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
18、心灵的沟通胜于知识传递。
19、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
20、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
23、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
24、老老实实做人，踏踏实实工作。
25、教着，感受着；走着，快乐着！
26、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
27、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
28、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
29、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
30、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
31、意欲的培养是教育的关键。
32、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
33、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
34、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
35、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
36、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
38、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
39、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
41、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
42、每一个学生都是好学生。
43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
44、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
45、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
46、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
47、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
48、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由！
49、我们的每一个孩子都是好孩子。
50、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
53、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
54、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力!
55、表扬用喇叭，批评用电话。
56、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
57、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
58、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
59、用心关注幼儿，用心接纳幼儿，用心体会幼儿。
60、关爱每一个幼儿，他们的成长是我的快乐!
61、生以求知为乐，师以从教为荣。
62、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
63、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
64、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
65、为人要正直，做事重职责。
66、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
67、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
68、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
69、在教育中守望快乐，享受幸福。
70、全心全意为学生服务。
71、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
72、没有教不好的学生，只有不会教的老师。
73、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
74、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
75、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
76、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
77、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
78、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的.存在的真理。
79、蚁穴虽小，溃之千里。
80、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
81、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
82、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
83、音乐是生活中最美好的一面。——*
84、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
85、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
86、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
87、常怀律己之心，常思为学之道。
88、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
89、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
90、做学生学习的合作伙伴，让每个学生都走向成功。
91、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。
92、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
93、欣赏学生不是1种姿态，而是1种涵养。
94、我们要做的，不仅仅是教学生如何学习，更重要的是教学生如何做人，如何生存
95、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。
96、让爱化作春风，温暖学生幼稚的心灵。
97、情悠悠，爱悠悠，润我书鞭无止休，明月钓帘钩。
98、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。
99、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
100、耐心细心恒心。
101、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
102、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
103、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
104、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
105、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
106、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
107、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
108、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
109、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
110、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
111、两粒种子，一片森林。
112、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
113、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
114、教师是学生的镜子。
115、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
116、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
117、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
118、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
119、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
120、老师，人说您在培育祖国的.栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
121、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
122、既然选择了，便要风雨兼程。 用心浇灌，让爱闪光。 ——汪丽娜
123、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 ——金秀华
124、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲
125、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。——张树琼
126、教着，感受着；走着，快乐着。——瞿谨佟
127、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——耿 磊
128、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
129、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
130、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
131、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
132、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
133、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
134、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
135、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
136、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
137、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
138、教师的春风，日日沐我心
139、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
140、一切为了学生。
141、不自满者受益，不自是者博闻。
142、为学生的一切，一切为学生。
143、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
144、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
145、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
146、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
147、事在人为，境由心造。
148、举世不师，故道益离。柳宗元
149、对付一些怪学生，老师应该有一些怪方法。
150、为师的最高境界是能给学生以人格魅力熏陶的人师。
151、我所理解的教师管理智慧：第一，教师要培育学生的民主精神；第二，教师要有一些管理技巧；第三，教师要有威信。
152、教育的性质类似农业，而绝对不像工业。工业是把原料按照规定的工序，制造成为符合设计的产品。农业可不是这样。农业是把种子种到地里，给它充分的合适的条件，如水、阳光、空气、肥料等等，让它自己发芽生长，自己开花结果，来满足人们的需要。
153、教师的人格，是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书，会有一些后果：第一，我们的学生可能跟你一起跪着；第二，可能学生坐着，你跪着，你在你的学生心目中可能是一个残疾人，精神不健全的人。
154、讲课可以分为两种，一种是几十年如一日的没有变化的讲课。这样的讲课可以很轻松很流畅，但是，令人厌恶。另一种是有新鲜内容注入和涌现的讲课。这样的讲课者往往在课堂上有所停顿。讲课者有所停顿其实是现场的思考与现场的整理。
155、*的父母什么时候开始承认教育的艰难呢？直到自己的孩子在学校成为“问题儿童”，父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。
156、你要有自我设计。我觉得做老师的人，最可怕的，不是工作量太大，也不是跟家长闹得不愉快。最可怕的是：重复，看不到希望，对自己的未来没有控制感。
157、每个人都渴望得到别人的赏识。你不要指望你的批评就能够让别人发生改变。不了什么问题。批评只能给别人带来愤怒。真正能够解决问题的是：看到别人的优点，并给予赏识。
158、老师一直在建议学生学习，可是忘记了：教师自己也要学习。老师们对学生说：“同学们，要读书啊，读书很重要。”这话说给谁听的？我们老师们自己都不相信。
159、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
160、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
161、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
162、让爱点燃希望，用心照亮前程。
163、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
164、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
165、心无私欲，自然会止。
166、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
167、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
168、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
169、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
170、一切为了孩子，为了一切孩子。
171、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
172、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
173、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
174、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
175、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
176、在阳光下做人，在风雨中做事。
177、关爱童心、欣赏童趣。
178、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
179、逆境时，抬头是一种韧劲！
180、以挫败为笔，痛苦为墨，书写坚强的人生。
181、坚持盛放，兀自芬芳。
182、不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。
183、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。
184、努力不一定成功，放弃肯定失败。
185、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
186、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
187、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
188、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
189、养不教，父之过;教不严，师之惰。
190、文学是社会的家庭教师。别林斯基
191、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
192、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
193、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
194、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
195、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
196、善之本在教，教之本在师。
197、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
198、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
199、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
200、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
——教师教育格言 200句菁华
1、学高为师，身正为范。
2、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
5、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
6、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
11、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
19、欲知对岸事，就要渡过河。
20、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
22、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
23、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
24、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
25、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍
26、无怨无悔，问心无愧。
27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
28、善之本在教，教之本在师。
29、让教学因爱而充满生命力。
30、太阳下最光辉的职业是教师。
31、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
32、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
33、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
34、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
35、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
36、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
37、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
39、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
40、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
41、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
42、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
43、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
44、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
45、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
46、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
47、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
48、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
49、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
50、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
51、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
52、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
53、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
54、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
55、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
56、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
57、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
58、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
59、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
60、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
61、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
62、教育是国家万年根本大计。
63、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
64、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
65、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
66、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
67、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
68、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
69、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
70、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
71、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
72、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
73、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
74、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
75、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
76、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
77、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
78、爱就是教育，没有爱便没有教育。
79、教师要融于师生的相互理解中。
80、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
81、将我的.血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
82、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
83、生以求知为乐，师以从教为荣。
84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
85、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
86、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
87、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
88、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
89、、老老实实做人，认认真真教书。
90、、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
91、、心灵塑造的最佳工程师。
92、、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
93、、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
94、、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
95、、爱就是教育，没有爱便没有教育。
96、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
97、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
98、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
99、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
101、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
102、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
103、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
104、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
105、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
106、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
107、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
108、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
109、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
110、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
111、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
112、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
113、大家齐努力，科技教育盛开花。
114、正人先正已，身教重言教。
115、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
116、让每一个学生都展露自信的笑容。
117、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
118、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
119、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
120、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
121、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
122、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
123、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
124、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
125、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
126、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
127、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
128、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
129、倡导和谐校园*，争做师德规范好园丁。
130、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
131、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
132、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
133、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
134、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
135、捧着一颗心来，不带半根草去。
136、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
137、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
138、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
139、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
140、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
141、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
142、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
143、含泪播种的人一定能含笑收获。
144、心灵的沟通胜于知识传递。
145、慈父+慈母=教师
146、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
147、良好的个性胜于卓越的才智。
148、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
149、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
150、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
151、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
152、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。
153、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
154、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视*等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。
155、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
156、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
157、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）
158、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
159、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益*和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）
160、教师的天职在勇于探索教育。
161、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
162、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
163、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
165、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
166、、外国语是人生战斗的一件武器。
167、、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
168、4、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
169、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
170、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
171、0、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
172、3、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
173、4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
174、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。
175、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
176、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
177、踏踏实实工作，认认真真育人。
178、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
179、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
180、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
181、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
182、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
183、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
184、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
185、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
186、以德感人，为人师表。
187、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
188、人不能够瞧不起自己。
189、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。
190、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
191、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
192、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心。
193、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
194、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。
195、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
196、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
197、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
198、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
199、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富**力。
200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。
——教育的格言 200句菁华
1、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
2、允许孩子玩各种废弃物。
3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
4、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
6、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
7、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
13、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
14、爱己之心爱人律人之心律己
15、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
16、全心全意为学生服务
17、千里之行，始于足下
18、精，勤，敬，紧，静
19、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
20、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
21、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
22、人不可以瞧不起自己
23、对待学生要像春天般的温暖。
24、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
25、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
26、业精于勤，荒于嬉
27、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
28、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
30、说老实话，干良心事
31、师的人格就是教育工作中的一切
32、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
33、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
34、优良的示范是的说服。
35、严格是真正的爱护
36、生命正因为风雨而变得精彩
37、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
38、天道酬勤
39、学如逆水行舟，不进则退
40、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
41、*凡之中蕴藏伟大的追求，*静之中怀抱满腔热血，*常之中饱含强烈责任感。
42、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
43、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
44、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
45、事在人为境由心造
46、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
47、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
48、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
49、不自满者受益，不自是者博闻。
50、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
51、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的'温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
52、含泪播种的人一定能含笑收获。
53、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
54、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
55、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
56、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
57、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
58、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
59、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
60、让每一个学生都展露自信的笑容。
61、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基
62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
63、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
64、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
65、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
66、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
67、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
68、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
69、每一个学生都是好学生。
70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
71、学高为师，身正为范。
72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
73、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
74、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
75、坚持启发式，避免注入式。
76、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
77、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
78、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
79、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
81、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
82、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
83、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
84、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
85、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
86、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
88、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
89、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
90、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
91、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
92、含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
93、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
95、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
96、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
97、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
98、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
99、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者：苏霍姆林斯基
100、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
101、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
102、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
103、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
104、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
105、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
106、天荒地老，教师的童心不泯。
107、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
108、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
109、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
110、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
111、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
112、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
113、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
114、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
115、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
117、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
118、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
119、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。
120、搓绳不能松劲，前进不能停顿。
121、害人之心不可有，防人之心不可无。
122、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
123、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
124、关爱童心、欣赏童趣。
125、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
126、有爱，就会有奇迹！
127、用心对待每个孩子。
128、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
129、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。
130、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
131、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
132、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
133、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
134、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
135、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
136、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
137、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
138、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
139、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
140、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚
141、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
142、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基
143、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压
144、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
145、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
146、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
147、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
148、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
149、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
150、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
151、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
152、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
153、对症下药方可治愈疾病。
154、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
155、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
156、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
157、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
158、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
159、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
160、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
161、、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
162、、天荒地老，教师的童心不泯。
163、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
164、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
165、、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
166、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
167、、教书育人，功德无量。
168、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
169、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
170、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
171、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
172、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
173、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
174、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
175、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
176、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
177、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
178、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
179、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
180、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
181、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
182、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
183、扬黄牛精神，做*凡工作。
184、非学无以立身，非教无以立国。
185、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
186、给学生一个世界，给老师一片天空。
187、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
188、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
189、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
190、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法，是欢喜鼓励和赞赏。
191、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
192、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
193、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
194、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
195、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
196、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
197、爱生如己，教生如子，待生如友。
198、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
199、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
200、昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。
——教师的格言 50句菁华
1、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
2、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
3、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
4、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
5、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
6、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。
7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
8、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
9、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
10、喜欢孩子，善待孩子。
11、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
12、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
13、走下讲台给学生讲课。
14、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
15、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
16、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
17、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
18、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。
19、无怨无悔，问心无愧。
20、没有音乐，生命是没有价值的。
21、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特
22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
23、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
24、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
25、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。
26、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
27、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
28、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
30、扬黄牛精神，做*凡工作
31、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
32、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
33、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途
34、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
35、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
36、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
37、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
38、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
39、业精于勤，荒于嬉。
40、教师人格魅力的第一个要素是“主动精神”。“主动精神”首先意味着“创造性地执行”。
41、对教师来说，不成为“名师”是痛苦的，因*庸而痛苦。成为名师也是痛苦的，而且更痛苦。名师的痛苦，全来自“做一个有尊严的奴才”。
42、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
43、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
44、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
45、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
46、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
47、在时光里享受温暖，在流年里忘记花开。
48、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
49、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
50、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。
——读书的格言摘录 200句菁华
1、读书必专精不二，方见义理。——薛煊
2、书是我们达成理想的一把金钥匙。
3、有的人读书越多越聪明，有的人读书越少越聪明。
4、书籍是人类知识的总统。
5、书——一位学者，一位老师，可以让我们从狭窄的空间驶入广阔的大海。
6、好书铺垫的人生之路会越走越宽，坏书铺垫的人生之路会越走越窄。
7、漫步书香，体会人生的意义；遨游书海，领悟生活的哲理。
8、生在现今的时代，捧着古书是完全没有用处的。
9、书到用时方恨少，事非经历不知难。
10、书是填补精神空虚的方块。
11、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并名人不见得好。——佚名
12、光阴给人经验，读书给人知识。——佚名
13、一个外地的读者说看了我的新书，觉得很退步，我说其实是我进步太多，小说就是生活，我在学校外面过了三年的生活，而你们的变化可能仅仅是从高一变成了高三，偶像从张信哲变成了F4而已，所以根本不在一个欣赏的层次上。我写东西只能考虑到我的兴趣而不能考虑到你们的兴趣。这是一种风格。
14、书是甘露，让心灵成长；书是翅膀，让心灵飞翔；书是一扇窗，让心灵看见外面的世界。
15、读书犹如我们*常的牛奶、面包，是人生活中必不可少的一部分。
16、爱书吧，书中的世界是人与人灵魂交流的境界，也就是最高境界。
17、读书能收获知识、智慧与快乐。
18、三更灯火五更鸡，正是男儿念书时。
19、省事是清心之法，读书是省事之法。
20、书籍是苦难者甜蜜的无可非议的伴侣，即使它不能把我们引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的生活。——哥尔斯密
21、酿蜜不嫌花少；读书不弃分秒。
22、读一本好书，能长万卷知识。
23、读书贵实践，实践贵创新。
24、书要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
25、读书吧！书就是我们的好朋友。
26、读书能打开知识世界的大门。
27、纵观人生慢慢长途，品味思想千古精华。——初二3班 刘兰亭
28、若思知己书中取，书中何来颜如玉。我辈读书岂为财？开辟中华新天地。
29、从来没有工钱了念书而念书，只有在书中读本身，在书中发明本身，或查抄本身。 作者：罗曼·罗兰
30、书是我们时代的生命智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
31、无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。——欧阳修
32、读书是我们的主要任务，主要任务搞好了，做任何事就方便多了。
33、这本书，是献给孤独的，我们强大而温柔的敌人。这本书，也是献给你的，在某个深夜，我曾看到过你。
34、读书使人聪明，实践使人富有。
35、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。
36、读书使人聪明，实践使人成就。
37、学问多在留心，知识深在用心。
38、读书百遍义自见。 ——裴松之
39、做学问有别的窍门，只要把放纵的心收回来专心学习就是了。
40、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
41、读书足以怡情，足以博采，足以长才。——培根
42、志在峰巅的攀缘者，不会沉醉在沿途的某个脚迹之中。
43、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有陽光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
44、读书，最重要的是学与读了之后，能否融会贯通，学以致用。想要融会贯通，学以致用，就要去粗取精。更不要到老年时才想起读书，只因为：幼学易，老学难。
45、书是我的老师，每天教给我知识。
46、读一本好书，就是和聪明人谈一次话。
47、阅读是治止浮躁的实践良方。
48、你永远无法在生活中昼尝百般酸甜，你却能在书卷中日览万代千秋。
49、读书好似爬山，爬得越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——初二3班 杨睿涛
50、念书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
51、鸟欲高飞先振翅，人求长进先念书。——李若禅
52、书籍是人类常识的总结。书籍是全世界的营养品。
53、欲速是念书第一大病，工夫中在绵密不中断，不在不速也。——陆珑[清]
54、念书，可以开阔我们的眼界，让我们增长常识，还可以让我们从中获得快乐。
55、开卷有益——我们爱念书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多念书，学海无涯——我们勤念书。
56、一本好书像一艘船，教育我们从狭隘的处所，驶向无限辽阔的糊口海洋。——凯勒
57、鸟欲高飞先振翅，人求上进先念书。——李苦禅
58、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
59、书中得乐需自找，学得文化闯天下。
60、一本书的价格是有限的，但是书本中的知识是无限的；如果用有限的价格去换无限的知识，这又何乐而不为呢？
61、用书充实自己，用书改变未来。
62、黑发不知好学早，白首方悔念书迟。——颜真卿
63、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。
64、学问勤中得，萤窗万卷书。——汪洙
65、读得好书越多，好的知识便越多；读的坏书越多，坏的思想便更多。
66、读一本好书，就是和高尚的人对话。
67、书是我们的朋友，我们要认真对待他。
68、当你打开书的扉页时，就等于打开了你自己的心扉。
69、读书足以怡情，足以菠菜，足以成长。——培根
70、阅读一本好书，就会珍藏一份美好的回忆。
71、没有受过教育的人读些名言录是件好事。——丘吉尔
72、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成最幸福的时刻。
73、读好书，是开启智慧的钥匙。
74、与书为友的人，会成为优秀的人。
75、书是天，读书是飞翔；书是海，读书是遨游；书是山，读书是攀登；书是生命，读书是走过一生。
76、一本书象一艘船，教育我们从狭隘的处所，驶向糊口的无限辽阔的海洋。——凯勒
77、书犹药也，善读可以医愚。
78、知识给人智慧，哲学给人慧眼。
79、学问是光明，蒙昧是黑暗。念书吧！——契诃夫
80、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
81、举一反三者，博学；举己得三者，多学。 作者：书摘
82、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
83、读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁。在家时，给你带来快乐；外出时，让你心旷神怡。——（古罗马）西塞罗
84、学习前人在悟，超越前人在志。
85、生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
86、如果你不喜欢读书，就会变得落后。
87、欲穷千里目，更上一书楼。
88、脑子里一部分的'智慧是要靠读书的。
89、仗义每多屠狗辈，负心最是读书人。
90、沉浸在书中，将自己置身于另一个世界，去俯瞰那些动人的瞬间。
91、真正的书不是摆在书架上的摆设，而是深入人心中的智慧。
92、一壶茶，一本书，只羡书迷不羡仙。
93、念书时要深思多问。只读而不想，就大概人云亦云，沦为书本的仆从；可能浮光掠影，所获甚微。 —— 王梓坤
94、念书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
95、学会念书就是点燃火把。
96、书乃挚友也，及悲而慰之，及悦而享之。
97、文字是有灵魂的。读者触碰到字里行间的心灵，为之共鸣；通晓字里行间的的心灵，为之知音。
98、用知识搭建进步的阶梯，用智慧创造美丽的童年。
99、读书提高生活，实践创新生活。
100、读书使我感觉良好，使我进入一个美好文明的世界，我明明觉到了，读书在增长我的知识、见闻、能力。读书就是和朋友切磋谈心，读书也是对自己灵魂的追问。——王蒙
101、万般皆下品，唯有读书高。
102、读书多一点，知识多一点、快乐多一点。
103、人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。 ——爱默生
104、书是深海里的宝藏，等着我们去寻找里面的奥秘。
105、人生路上，我们不用害怕前方的阴影，书就是我们身后的阳光。
106、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。 ——伏尔泰
107、书是我们的好伴侣，让我们恣意念书吧！
108、书是超越时空的隧道。
109、读书是我生活的一部分，可以让我忘记一切烦恼，尽情地和书中的主人公一起战胜艰难，一起分享快乐。
110、在别人看电视的时候看书；在别人看风景的时候看书；在别人闲聊的时候看书……
111、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
112、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
113、读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。
114、书籍使人们成为宇宙的`主人。
115、书籍就像是避风港，在我们经历了生活的大风大浪之后，能有一个地方稍作休息。——初二3班 胡天恒
116、念书给人以快乐、给人以色泽、给人以伎俩。——培根
117、莫容易，白了少年初，空悲切。——岳飞《满江红》
118、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
119、一个人如果思想分散就学不到知识，学习不专心就学不精深，如果三心二意，就会疑惑不解。
120、读书学来知识，知识生成智慧。
121、书报为良友，知识自然有。
122、只要努力，就会得到书中的收获。
123、书山有路"趣"为径，学海无涯"乐"作舟。
124、如果没有书，我们的生活就没有光彩。
125、少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；志而勤学，如炳烛之光。——刘向
126、这话就数你小气，读书不多，顶嘴倒快。
127、当你被世界抛弃，唯有书才能解救你。
128、生命在于运动，智慧在于读书；读书胜似运动，贵在每天坚持。
129、学习是一条坎坷的路，你走这条路时，一定会有摔倒的时候，但要有勇气站起来。
130、书是你的朋友，有了它你的人社工才会变的有识、高尚。
131、有了书才有了智慧，书也是粮食，没有了书人们就像生活里没有阳光。
132、只有知识更新，才有实践创新。
133、书籍是人类提高的门路。
134、水——生命之源，书——灵魂之源，精神和物质的完美结合是人生的最高境界。
135、读书要孜孜以求，虽然它是艰辛的，但它先苦后甜。
136、好书铺垫的人生之路会越走越宽，坏书铺垫的'人生之路会越走越窄。
137、书籍是一把钥匙，可以打开知识的大门。
138、读书是求知路，实践是创新路。
139、读书认识天地，实践创新天地。
140、读书是易事，思考是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林
141、风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。
142、知识改变命运，阅读点亮人生。
143、书籍是我们的知识加油站。
144、读书使人聪明，使人进步。
145、知识是打开心门的金钥匙。
146、生活里没有书籍，就好像没有生命、没有阳光。
147、有学问的人是一块真金，在任何地方都会受人尊敬。——萨迪
148、书像清泉，像甘露，滋润我的心田；书像良师，像益友，给我知识，伴我健康成长。
149、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的'时光换成最幸福的时刻。
150、书海拾贝，书是知识的海洋。
151、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
152、自然赐给了我们知识的`种子，而不是知识的本身。——塞涅卡
153、书读百遍出新，字练百遍生巧。
154、好学的人总是每天都知道自己不知道的东西，时时不忘掉自己已掌握的东西。
155、杀戮只会使人的`本性更残暴，而读书只会使人提高修养境界。
156、划一尾兰桨，荡漾在书海碧波之上；乘一段清风，翱翔于书山奇景之中。
157、书籍——通过心灵调查世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊
158、书是身边的顾问，可以按照你的`心愿，重复无数次。当你在生活中遇到困难时，你随时可向它求助。生活因有书籍而变得绚丽。
159、读书吧！在书的世界里，你的`前途会充满光明。
160、一个外地的读者说看了我的新书，觉得很退步，我说其实是我进步太多，小说就是生活，我在学校外面过了三年的生活，而你们的变化可能仅仅是从高一变成了高三，偶像从张信哲变成了F4而已，所以根本不在一个欣赏的`层次上。我写东西只能考虑到我的兴趣而不能考虑到你们的兴趣。这是一种风格。
161、书是一个有学问的朋友。
162、书籍是全人类的营养品，糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；伶俐里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。
163、书是一个世界：好书是天堂，坏书是地狱。
164、书是我生命的一半，如果没有了书，我的`生命也就失去了一半。
165、书是伴你成长的最忠实的'朋友。
166、聪明人是最好的'百科全书。
167、不要小看一本书，其中的.一小本，可能就能决定你的未来。
168、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的.起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
169、书是伴你成长的'最忠实的朋友。
170、每一次的.读书，等于吃了一顿大餐。
171、书是我们的.朋友，无知时，帮你增长智慧；独处时，帮你战胜孤独；烦恼时，帮你排忧解愁。
172、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及具日益扩大的`领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心的细菌将逐渐消失。——诺贝尔
173、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的`人疯疯癫癫。 作者：彼特拉克
174、一个人的书房是热闹的.，走向了团圆的日子。
175、书的魅力吸引着无数的.人，这些被书吸引住的人会不断地创造另一个有文化的社会。
176、读书，让你拥有一个美好的'未来；读书，可以塑造一个崭新的自己。
177、读书给予我们聪明的`头脑、智慧的人生、豁达的性格，*和的心态。
178、"必读书要多，案头书要少。"我以为案头只能摆两本书，一本是精读的；另一本是泛读的.，作为调剂的。——佚名
179、书是人的'翅膀，有了书的翅膀，我们可以遨游世界。
180、读书如果不与实践结合，知识不过是外表精美的`花瓶。
181、书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的.苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。
182、书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的`思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。
183、书是唯一不死的`东西。
184、一本书像一艘船，带领我们从⊙ 狭隘的`地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
185、精读，好像牛吃东西似的.。吃了东西以后再吐出来，慢慢反刍、消化。泛读，就好像鲸鱼张开大口似的，把小鱼小虾都吃下去，漏一些也没关系。——秦牧
186、读书，让你拥有一个美好的`未来；读书，可以塑造一个崭新的自己。
187、脑子里一部分的.智慧是要靠读书的。
188、有书的'角落就有阳光，有书的生活更加高尚。
189、书籍犹如一艘船，带领我们从狭隘的.地方，驶向无限辽阔的海洋；书籍犹如一辆车，带领我们从拥挤的城市，驶向无限辽阔的大草原。
190、无声的书本，胜过太过华丽的'词藻，它不仅带给了你知识，它还给予了你一颗最纯洁的心，让你悄悄的倾听着作者的心灵。
191、书是一个感情丰富的.演讲家，让我跟着它快乐、伤心……
192、读一本好书，就如同和一个高尚的.人在交谈。
193、书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的'思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。
194、读书的态度决定人的'深度；读书的厚度决定人的高度；读书使穷人变富人，使富人变贵人。
195、读书就是享受，喜爱读书的'人每时每刻都在享受。
196、书的魅力吸引着无数的人，这些被书吸引住的`人会不断地创造另一个有文化的社会。
197、书是知识的'源泉，书是生活的指南，书是智慧的火炬。
198、人生路上，我们不用害怕前方的阴影，书就是我们身后的.阳光。
199、书籍使人们成为宇宙的.主人。
200、一本书的价格是有限的，但是书本中的知识是无限的；如果用有限的'价格去换无限的知识，这又何乐而不为呢？
——诚信的格言 200句菁华
1、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质——*
2、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也——魏徵
3、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用——黑格尔
4、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉——托马斯莫尔
5、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索
6、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！孟德斯鸠
7、善良这是天才者的伟大品质之一——安格尔
8、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落——狄德罗
9、欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰雷
10、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
11、民无信不立——孔子
12、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干——*
13、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢——浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
14、小信诚则大信立——韩非子
15、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特
16、欺人只能一时，而诚信才是长久之策——约翰雷
17、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气——卢梭
18、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗——克雷洛夫
19、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生
20、人之所助者，信也——《周易》
21、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。
22、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。
23、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
24、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
25、推人以诚，则不言而信矣。
26、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
27、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。
28、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。
29、坦诚是最明智的策略。
30、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。
31、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？
32、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
33、信用是无形的资产。
34、一个值得信赖的人，他必定也是一个诚实、守信用的人。
35、实与信最能打动人心。
36、坦城是最明智的选择。
37、守信是成功的秘诀。
38、以我的真诚，投你的信任。
39、同诚实和公正交朋友，真理和正义将时刻伴随你。
40、世界上最聪明的人是最老实的人，最愚蠢的人是说谎话的人。
41、一言之美，贵于千金。
42、言过其实，不可大用。
43、诚之所感，触处皆通。
44、“言”行一致，事业才有“成”;“人”要大写，九鼎换一“言”。
45、心诚万里无阻，无信寸步难行。
46、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
47、诚实是智慧之书的第一章。
48、手牵手，与法治同行;心连心，将诚信同铸。
49、信用制度是市场经济的助推器和安全阀。
50、心连心共筑诚信长城，手牵手齐建法制社会。
51、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。
52、立警为公执法为民长霞精神耀神州，与时俱进诚信俱佳玉儒形象映中华。
53、做人要诚信，做事要守法。
54、诚信不能只挂在嘴上，法律不能只写在纸上。
55、信缔造和谐社会，法治铸就*安生活。
56、吹响诚信号角，高举法治大旗。
57、法治造就和谐社会，诚信成就积极人生。
58、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
59、诚信是为人的基点，诚信是事业的支点，诚信是成功的起点。
60、“言”行一致，事业才有“成”；“人”要大写，九鼎换一“言”。
61、给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。
62、诚信是友谊的必备条件。
63、诚信是做人之根本，立业之基。
64、真话说一半常是弥天大谎。
65、真诚是一种心灵的开放。
66、不信不立，不诚不行。
67、一言之美，贵于千斤。
68、您务必持续诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。
69、一言之美，贵于千金。——葛洪
70、贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡
71、人无忠信，不可立于世。——程颐
72、民无信不立。——孔子
73、修辞立其诚。——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
74、做人做事要诚实守信。
75、做一个正直的人
76、依靠自己解决问题不要总是依赖别人，把一切希望都寄托在别人身上，而要依靠自己解决问题，因为每个人也有许多事要做，他只可能最大限度地帮助我们，别人只可能帮一时却帮不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
77、工作是工作，生活是生活
78、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
79、失信就是失败 ——左拉
80、言不信者，行不果 ——墨子
81、没有诚实哪来尊严 ——西塞罗
82、诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天*立即稳稳地倾向一端。
83、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰雷
84、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
85、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
86、信不足，安有信。——《管子》
87、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
88、商不在巨，讲诚则兴；店不在大，守信则名。
89、你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。——克里索斯托
90、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
91、信为人际交往的绿灯，诚是心灵沟通的桥梁。
92、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗
93、一次失信的债务，需一生去偿还。
94、诚信者，得道；失信者，失道。
95、诚——始于心，表于行，终于信。
96、承诺重于泰山，信誉高于生命。
97、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林
98、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
99、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。卢梭
100、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
101、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
102、诚信是交友的桥梁,诚信是做人之本
103、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。--林达生
104、失信就是失败。--左拉
105、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
106、失去信用而赚的钱应结算在损失里。罗马
107、人之所助者，信也。《易经》
108、坦白是使人心地轻松的妙药。西塞罗
109、坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
110、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光
111、人无忠信，不可立于世。程颐
112、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 —— 高尔基
113、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——(瑞士)阿米尔
114、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 —— 池田大作
115、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基－－德莱塞
116、诚信是人生路途中的第一准则。
117、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
118、正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。——管绿荫
119、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
120、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。——惠能
121、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。
122、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
123、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国
124、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
125、人而无信，不知其可也。——孔子
126、信用是无形的资产。——日本
127、善不由外来兮，名不可以虚作。——屈原，战国诗人
128、轻诺必寡信。——《老子》 意思是：轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
129、人无忠信，不可立于世。——程颐，宋朝哲学家
130、自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。
131、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——诚信格言
132、轻诺必寡信，多易必多难。
133、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
134、言不信者，行不果--墨子
135、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。--康德《持久和*》
136、人无忠信，不可立于世--程颐
137、自古皆有死，民无信不立。（孔子）
138、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
139、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
140、诚信，是人类文明的阶梯;诚信，是填补人类间隔的碎石。
141、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
142、不诚则有累，诚则无累。
143、诚信是无形资产;诚信是无字招牌;诚信是无言口碑;诚信是无声广告。
144、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕--泰戈尔
145、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感--艾琳.卡瑟
146、不好说谎，不好害怕真理。--列夫托尔斯泰
147、人而无信，不知其可也。 ——孔子
148、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 ——莎士比亚
149、坦白使人心地轻松的'妙药。 ——西塞罗
150、信用出黄金，因为黄金比信用易得。
151、以诚取信，以信取胜。
152、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
153、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳。卡瑟
154、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛，英国作家
155、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 魏徵
156、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 *
157、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。裴多菲
158、善良这是天才者的伟大品质之一。安格尔
159、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
160、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
161、当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马
162、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 列夫托尔斯泰
163、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 夸美纽斯
164、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德《持久和*》
165、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞
166、诚信者，天下之结也。《墨子》
167、人之所助者，信也。《周易》
168、精诚所至，金石为开-----王充
169、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚-----吕坤
170、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西-----乔臾
171、君子忧道不忧贫----- 孔子
172、意志薄弱的人，一定不会诚实-----拉罗什夫利
173、如果要别人诚信，首先要自己要诚信-----莎士比亚
174、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚-----薛瑄
175、人背信则名不达-----刘向
176、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提----- 凯洛夫
177、欺人只能一时，而诚信才是长久之策-----约翰雷
178、诚者，天之道也；思诚者，人之道也-----孟子
179、人之所助者，信也-----《周易》
180、人而无信，不知其可也——孔子
181、、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
182、、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
183、9、诚信是人生路途中的第一准则。
184、0、坦白是诚实和勇敢的产物。
185、3、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
186、君子履信无不居。——汉·班彪
187、多一分诚信，多一份信赖。
188、经营诚信，经营人生。
189、百虑输一忘，百巧输一诚。
190、真诚与朴实是天才的宝贵品质。
191、作事必须求踏实，为人切莫务虚名。
192、诚实守信是无形的力量，也是无形的财富，在世上，如果失信，我们会走的很远，但我们却找不回家。
193、廉者憎贪，信者疾伪。
194、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。
195、最大限度的诚实是最好的处事之道。
196、言必信，行必果。硁硁然小人哉！抑亦可以为次矣。
197、有一种感觉，可意会不可言传，有一种梦想，多情而不伤离别。
198、人的生命中，道德品格对人和发展起着至关重要的作用，它要么是你的宝库，要么是你的绊脚石。
199、人之诚信如鸟之翅，兽之足；诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉的意义。
200、没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是*古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。
——通用人生的格言 200句菁华
1、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
2、如果欠缺愉快感及引人人胜的个性魅力，不论商品的性能多好也会让消费者失望，不能成为热门货。——[日本]伊桥俊彦
3、潜意识往往决定个体的行为，潜规则往往决定整体组织的行为。
4、人才缺乏，要建国图强，亦徒成虚愿。
5、只有缔造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充分的糊口。
6、母亲比父亲更疼爱自己的孩子，因为母亲知道孩子是自己身上掉下来的肉，而父亲只想到他是自己的孩子。——[古希腊]米南德
7、无知者是不自由的无知者是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
8、两颗心灵的火花才能把友情之火点燃得长久。
9、生命是短暂的，名誉却永恒不灭。——[古希腊]荷马
10、与困难作斗争，有如在雪地行走。雪越厚，留下的足迹越明显，回首时就越自豪。
11、成功就是将*凡的事情做到不*凡。要为成功找方法，不要为失败找理由。
12、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的的人走得快。
13、敬自己的岗位，品自己的人生。
14、你永远要宽恕别人，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
15、正因为有了理想，生活才变得这样甜蜜；正因为有了理想，生活才显得如此宝贵。因为，并不是任何理想都能如愿以偿！我将带着对生活的热爱，对生活的憧憬一直走下去，永远走下去。——艾特玛托
16、如果你错过太阳再哭泣，你就会错过月亮和星星！
17、恋爱，尤其是初恋，等于少女们的陷阱，如果少了处世经验和对恋爱生活的认识，她们是很容易跌落陷阱而不能自拔的。
18、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。[英]斯宾塞《教育论》
19、爱情能减少女人的文弱，增加男人的勇气。——[匈牙利]李斯特
20、现代社会的.人变得越来越势利，爱情也越来越无足轻重，于是我不得不相信"天下有钱人终成眷属"就对现代爱情的最确切的描述。
21、人生中要走很多路，有一条路不能回头，就是放弃的路。
22、无论发生多不不幸的事，这个世界都是充满希望的。
23、许多事情的感、判断法、自*以及观，透过之后，往往可以发现，原来人和人的距离，只要真诚相待，那份疏离感，是可能化解的。
24、人生就像于段重复叙述的故事一般可厌。
25、人生太短，短到来不及浪费时间去恨一个人。
26、点一盏灯，思一段情，等待一丝希望。
27、智成天下事，天助有心人。
28、懦夫在未死以前，就已经死过多次；勇士一生只死一次。
29、生活是一支歌，生活是一首诗，生活是一幅画，每一个人手中都有一支笔，看你怎样去画。
30、宽容是一种修养，宽容是一种品质，宽容更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度，宽容让我们的生活更美好！
31、生命无常，有些人猝不及防地就阴阳两界了，但有些人却是从容瞩望着自己一步步走向时光的尽头。
32、傲慢通常是走向*的阶梯。
33、真诚不在于说出自己的全部思想，而在于在表达的即刻，永远表达仅仅自己当时所想。[法]莫洛亚
34、幸运女神的微笑永远赐给那些孤独之魂天才，迫切需要没有烦扰的自由，他欢迎寂寞，闲暇是他最大的幸福。[德]叔本华《人生的智慧》
35、人欲骂之，余勿听也；人欲誉之，余勿喜也。齐白石引自《论齐白石在艺术上的革新精神》，《美术研究》1979年第3期。
36、越是内心里有欠缺，他越是希望在别人眼里被看做幸运儿。——[德国]叔本华
37、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，征服自己，才是世界上最伟大的人才是世界上最伟大的人。
38、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光……
39、女生惧怕时光腐蚀，男生却需要年龄的'修饰。
40、在竞争的经济中，没有企业休息的地方。
41、不是因为我们不进步，而是对手比我们进步更快！
42、人生总会遇到一些选择，要用智慧和胆魄做决定。
43、所有在不经意间流失的岁月中发生的事，然后在特定的时间点又被我们所记起，都值得我们去铭记。因为有那么多在不经意间发生的事，将被我们永远的忘记。 ——南山北面
44、冲动是魔鬼，好奇害死猫。现在再加一条，多想无益。
45、立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立场是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。一巴斯德
46、自修则人不得以非理相加。——朱熹
47、心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。——弥尔顿
48、我们常常把我们的明天预支了来偿付我们昨天的债务。——纪伯伦
49、对一个有毅力的人来说，无事不可为。
50、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
51、当文学一半成为贸易，一半成为艺术时，那是它最繁荣的时期。
52、人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。
53、尽管希望愚弄人，但人仍需要希望，因为希望本身就是快乐。
54、人生的阅历像海洋——丰富，浩瀚，深广；人生的追求像太阳——鲜亮，炽热，闪光。佚名
55、看的太近会发现一堆瑕疵与缺点，与用放大镜是一样的道理，甚会认为玉石也只不过是普通的石头而已。
56、生命对某些人来说是漂亮的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
57、不同的人，对于生命的意义，则各有不同。只有懂得生命真谛的人，甘肃墙体广告才可以使短促的生命延长而富有真实的意义。那么，生命的真谛究竟是什么呢？在我看来，生命的真谛就是同世相处，与时俱进，随遇而安。作为人，既然无可选择的到世，走上这么一遭，就得好好珍惜生命存在的价值。珍惜生命，就要好好珍惜今天，向往明天，让生命绽放火花，回报社会。
58、你不要一直不满他人，你应该一直检修本身才对。
59、走得很慢的人，只要不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。——莱辛
60、对信念，人们是可以失而复得，对信仰，却不能如此。要期望奇迹的人，必须加强自己的信仰。信仰是对不可见之物的爱。也就是对看似不可能、或被认为似乎完全不可能存在之物的信赖。
61、我的梦不会凋谢，心灵便永远芬芳。
62、多一份赏识，就多一份成功的期望。
63、对消除烦恼，工作比威士忌更为有效。——毛姆
64、有真才备必不矜才，有实学者必不夸学。——金缨
65、连结心与心的桥梁，只许真诚、热情通过，不许虚假、冷漠往来。
66、无论对你的朋友，还是陌生人，请记住——投以微笑。
67、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 [*·先秦思想家]孟子
68、人生当苦无妨，良人当归即好。
69、什么才是真正的朋友：是不一定要门当户对，但一定要同舟共济；不一定要形影不离，但一定要心心相惜；不一定要锦上添花，但一定要雪中送炭；不一定要天天见面，但一定要放在心里。
70、要看好人，自己就先做个好人。幸福从心开始。
71、心态要高，姿态要低，不要看轻别人，更不要高估自己。
72、驽马十驾，功在不舍。
73、那些我们在为理想而奋进的过程，其意义远是大于未知的结果。
74、游手好闲的习惯，是人生最大不幸的灾害。
75、播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
76、生活中的最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
77、大家都在拚经济，却少有人在拚时间？ 时间是人一生的经济学。
78、太阳雨如空穴来风，瞬间的驻足，余下恒久的美丽。给人一点恩泽，却报以一片绿阴。爱一如太阳雨，虽然匆匆驻足过你的心间，便值得你用一生来回味。因无私而美丽，因美丽而无憾。不必感叹相聚时的短暂，不必感叹曾经相爱的短暂，深情的一望足以美丽了整个夏季，整个人生。
79、生命是由一个个幸福的瞬间拼接而成的，不要让烦恼与不安充斥你的心灵，幸福其实很简单，就看你是否会把握。
80、很多时候不足胜有余。话说的多了还不如不说，事情做过了还不如不做，即使吃饭也是少吃比多吃对胃更有好处。
81、有些工作，可以改变，我们就要极力把它们往好的方面改变；有些工作，我们改变不了，可是我们可以坦然接管事实，至少我们不会意力交瘁。
82、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。
83、假如你过度珍爱本身的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不再可以或许凌空翱翔。
84、有句话说得好："尺度塑造人生。"人生各异，尺度不一，但每一种尺度的选择都决定着一种命运，展现着一种精彩。
85、如果我们不能在一起，说明我们没有缘分。既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。
86、独立就是对惯性的反对。
87、人生处一世，去若朝露晞。年在桑榆间，影响不能追。曹植《赠白马王彪》。少壮不努力，老大徒伤悲。古诗《青青园中葵》。莫道桑榆晚，微霞尚满天。刘禹锡《酬乐天咏老见示》。老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。
88、大自然所表现出来的智慧，真是形形色色，变化万端，为了了解它，我们必须联合我们大家的知识和努力才行。——拉普拉斯
89、如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的肉体在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。成功网罗着大量的过失。——萧伯纳
90、靠运气不如靠勇气。（土耳其）
91、道路是艰难的，但在梦想面前，永不言弃。
92、别在袖手等待幸福时刻的到来，它需要你付出艰辛的代价。
93、人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。——伏尔泰
94、莫逆于心，遂相与友。
95、成功的内容形形色色，最重要的，须求做人的成功。——凇下幸之助
96、女生惧怕时光腐蚀，男生却需要年龄的修饰。
97、对于一切真正属于商业的事务，我们都要小心翼翼地将其与生活分开。商业要求严谨和手段，而生活则需要随意。
98、人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。
99、往事不要再提，人生已多风雨。纵然记忆抹不去，爱与恨都还在心底。当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。
100、人生中有很多种梦想，但是不管哪一种。我，陈羽凡。我，胡海泉。我们的梦想都会交织在一起，死缠烂打，永不分离。我们会继续努力。
101、语文学科需要强化语言教育和文学教育，但切莫弱化文章教育——曾祥芹
102、大多数人说的话都是加料上色的个人判断，不是事实。
103、谨防笑脸背后的刀子。
104、绘画是描绘人类敬仰的对象。因此，它对培养美德是极为有用的。[法]阿尔贝蒂引自《美术译丛》1985年第2期，第27页。
105、一些礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎、出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪形式就该一律摒弃。
106、天才的发现之所以伟大，正在于这些发现成了万人的财富。——屠格涅夫
107、人生的价值，是由人自己决定的。——卢梭
108、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。
109、认识眼前残酷的现实，同时又看到未来的光明与希望。
110、感情在无论什么东西上面都能留下痕迹，并且能穿越空间。
111、每个人都应该拥有一块属于自己的外太空，在那儿，我们可以没有压力隨著自己的心思四处飘流。
112、口说一句话，如口出莲花：口说一句坏话，如口吐毒蛇。
113、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的诗篇，每一个人的生命，都是这诗篇中的一个词，一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
114、就是人们像害怕暴君那样害怕法律。
115、人生就像在行船，每个人的船，本身是舵手，必要本身掌舵。
116、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的方法。——*
117、真正的幸福，不是依赖任何外在的人或事物，也不是来自变幻无常的情绪与感觉，而是心的一种清楚、愉快与*静的状态。通往幸福最大的障碍就是对幸福苛求太多。
118、糊口可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
119、天，落雨了，给海带去千缕万丝的思念：海，起风了，向天倾吐绵绵无尽的话语。天在上面，海在下面，雨和风呵，把天海紧紧相连。
120、理想失去了青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。希望至少是穷人易得的快乐。暂时的是现实，永生的是理想。缺乏理想的现实主义是毫无意义的，脱离现实的理想主义是没有生命的。——罗曼·罗兰
121、若是真豪杰，决无有识豪杰之人。——李贽
122、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——[法国]拉罗什夫科
123、人生的价值体现在时刻提醒自己，塑造自己，完善自我，创造自我。
124、科学技术为经，合理管理为纬。——[日本]丰田电器公司
125、健康是福，健康胜过发财。
126、人生总要信仰点什么，才不会偏离人生方向！
127、马云语：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。
128、啊！到达人生的尽头，才发现自己没活过。
129、敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。——普希金
130、我们每一个肩负历史重任的青年，都不应抱怨我们的祖国给予我们的太少，而首先应该认识到自己对祖国贡献得太少。
131、一个人"想法的大小"，决定"成就的大小"！
132、人的智慧不是学校里教出来的。（伊拉克）
133、一个胆敢浪费一小时时间的人，是未尝发现人生价值的人。
134、人生，山一程，水一程，寻找幸福，不如经营幸福。
135、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。而你值得骄傲的是，你富有理想。
136、凡应人接物，胸中要有分晓外面须存浑厚。——史典
137、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一的光亮。——罗曼·罗兰
138、超越自己，肯定自己，创造自己。
139、沽虚誉于小人，不若听之于天。遗货财于子孙，不若周人之急。
140、真正的朋友，不是对你百依百顺，而是善于指出你的错。
141、只有*凡的人生才是真正的人生。——英国
142、人生成长四要素：一、相信自己。 二、说服自己。三、发现自己。 四、征服自己。
143、生当人杰，死亦为鬼雄。——李清照
144、我们来不及认真的年轻，带明白过来，就只能选择认真的老去。
145、成功的喜悦中往往夹杂着几分失败的苦涩。
146、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。
147、人生，无非是一场跋涉，总要有一个归期。
148、知人知名不知心 ，画龙画虎难画骨。
149、成功只是瞬间，奋斗才是永恒。
150、生而为人，你且修身，你且渡人，你且如水，居恶渊而为善，无尤也。
151、人一生有许多的机会，只是看自己是否能把握住，珍惜眼前所看到的，满足目前所拥有的。我们常常为了一个机会，而错失了更多的机会。
152、速度，连贯性，敏锐性，灵活性及创造力。——毕达哥拉斯
153、生活是套餐，没法单点。
154、伤疤之所以会疼，是因为我们热衷于去抚摸，去回味，去示人。若情动于记忆，必心痛于过往。愚者伤之更甚，智者伤而弥坚。一切的悲欢，时光都会将之熨*，无须有太多的惆怅、抱怨、愧恨，过去没删去，未来岂会来。要相信那些你无法战胜的、克服的、隐忍的、宽容的，只要不曾置你于死地，都会令你更坚强。
155、人的缺点就像花圃里的杂草，假如不实时清理，很快就会占领整座花圃。
156、没有和青春的丧失同时重大的丧失。——殷格罗
157、爱情是一位伟大的导师，它教我们重新做人。——[法国]莫里哀
158、我们生而具有信仰，人承载着信仰，就像树承载着果实一样。——梭洛
159、人们为善的道路只有一条，作恶的道路可以有许多条。——伏尔泰
160、不炫耀自己本领的人才是真有本领。——[法国]拉罗什富科
161、人生最大的悲痛莫过于辜负青春。——薄伽丘
162、道德力量与不幸可以使人变得坚强。——司汤达
163、高峰是每个人都想攀登的，但需要毅力和勇敢精神。只有这样才能达到光辉的顶峰。
164、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，不要无谓压抑自己。
165、当心灵趋于*静时，精神便是永恒！把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：*安是福，清新是禄，寡欲是寿！
166、如果是鱼就不要迷恋天空，如果是鸟就不要眷恋海洋。
167、用心倾听，不打断别人的话，作一个倾听高手。
168、实用是东西的本然价值，好看是东西的附加价值，也就是精神价值。
169、突破心理障碍，才能超越自己。
170、人的一生仿佛是在画圈，就起点连结着终点，没什么大不了的，微笑过好每一天。
171、在这堕落的世界里，堕落的人生中，只能堕落的生活着？
172、朋友，让我们用自信的笑脸，去迎接人生的挫折，用百倍的勇气去战胜一切不幸！
173、我们总是喜欢那些言谈举止很自然的人，理由很简单，因为一个人若不想故意给人一个好印象，便不会装腔作态。——凯伦
174、失去信心等于自我毁灭1人之所以伟大，是因为他不仅能改造世界，而且能改造自己。
175、少指责，少抱怨，少后悔，就能成功。
176、意粗性躁，一事无成；心*气和，千祥骈集。——《格言联璧》
177、命运是掌握在自己手中的，而那些相信命中注定的人生，他们的人生也早就注定好了。
178、熬尽沉默，便是绝响。
179、技术就是，看了就要偷学起来，不要等人来教。
180、只要我们往右或往左移动，就一定会在某个地方找到裂缝，那可能就是一条希望活路。
181、正路并不一定就是一条**坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。
182、勤勉能使我们保持身体健康、头脑清醒，内心完美，钱包丰富。一塞蒙兹
183、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德性。——[法国]莫罗阿
184、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。——拉罗什福科
185、正义的事业能够产生坚定的信念和巨大的力量。一托·富勒
186、人生不出售来回票，一旦动身，绝不能复返。
187、人生处一世，去若朝露晞，年在桑榆间，影响不能追。——曹植
188、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——[美国]杰弗逊
189、这个世界上有多种生活，如果命运将你推向任何一种层面都别奇怪，别怨天尤人。它并没有剥夺你幸福的权利，在任何一种生活力都能找到属于自己的幸福。
190、不管失败多少次，都要应对生活，充满希望。
191、没有效率就没有经济。
192、真正的关爱，在于恰倒好处地体会他人心中的痛，不去触及它。
193、梦一场，醉一场，醒来之后，一切都如过眼烟云。
194、默默的努力，让成功替你发声。
195、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——[法]帕斯卡
196、马云语：不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将。
197、**淡淡是一种归宿。**淡淡并不拒绝轰轰烈烈，可是轰轰烈烈并不能代表、代替**淡淡。无论如何的轰轰烈烈，无论如何的丰功伟业，最终必将归于*淡。
198、不是环境出问题，是你自己的姿势出问题。
199、工作不是拿来囤积的，而是拿来分派的。
200、创造活力强的人，人生多半抱持着更为正面的态度。
——教师格言 100句菁华
1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
2、教师也要有不断尝试未知的勇气。
3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
5、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
7、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9、治教格言：兴趣是最好的老师。
10、执教理念：一丝不苟，严谨治学。
11、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
12、教育是国家万年根本大计。
13、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
14、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
15、人生格言：一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是正因他计较的少。
16、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
18、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
19、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
20、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
21、治班格言：健康有识礼貌高尚。杨光凤老师
22、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
23、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。
24、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
25、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
26、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。因此说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
27、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
28、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦
29、诚实做人，踏实做事
30、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
31、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
32、人生格言：诚实做人，踏实做事。
33、教育格言：敬自我的岗位，品自我的人生。
34、踏踏实实做人、认认真真做事。
35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
38、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
39、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
40、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
41、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
42、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
43、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
44、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
45、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
46、爱拼才爱赢。
47、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
48、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
50、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
51、德高为师，身正为范。
52、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
53、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
54、尚自然，展个性。（蔡元培）
55、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
56、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
57、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
58、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
59、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、在阳光下做人，在风雨中做事。
61、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
62、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
63、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
64、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯
65、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
66、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
67、音乐是思维着的声音。——雨果
68、移风易俗，莫善于乐。——孔子
69、音乐教育——苏霍姆林斯基
70、音乐应当使人类的`精神爆发出火花。——贝多芬
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
72、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
73、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
74、一日为师，终身为父。
75、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
76、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
77、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
78、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
79、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
80、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
81、为学生的一切，一切为学生。
82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
83、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
84、追求梦想，不懈努力。
85、开心过好每一天。
86、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
87、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
88、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
89、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
90、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
91、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
92、不自满者受益，不自是者博闻。
93、养不教，父之过；教不严，师之惰。
94、淡泊以明志，宁静而致远。
95、多一份赏识，就多一份成功的希望。
96、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
97、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
98、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
99、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
100、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
——教师格言座右铭 60句菁华
1、满足是停滞的开始。
2、及时易自勉，岁月不得人。
3、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
4、为人要正直，做事重责任。
5、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
6、心系学生，宽容为怀。
7、全心全意为学生服务。
8、儿童的心灵是易受伤害的。在教学中，以及在整个学校生活中，如果对儿童采取不谨慎或者漠不关心的态度，就会出现许多尖锐的矛盾和暗礁，给儿童造成他们无法经受的精神震撼。这种精神震撼是不应当有的。
9、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
10、捧着一颗心，不带半根草去。
11、须知参差多态，乃为幸福本源。
12、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
17、以德感人，为人师表。
18、表扬用喇叭，批评用电话。
19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
20、事在人为境由心造。
21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
22、知识改变命运，勤奋实现理想。
23、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
24、教师的威信首先建立在责任心上。
25、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
26、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
27、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
29、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
32、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
33、坚持启发式，避免注入式。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、把爱带给每位学生。
36、教师总是希望学生将来超过自己。
37、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
38、好咖啡要和朋友一起品尝，好时机也要和朋友一起分享。
39、有所尝试，就有所作为。
40、堂堂正正做人，认认真真做事。
41、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
42、股票有涨有落，然而打着信心标记的股票将使你永涨无落。
43、昨晚多几分钟的准备，即日少几小时的贫苦。
44、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的.魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
45、竞争颇似打网球，与球艺压倒你的对手角逐，可以提高你的水*。
46、乐成的信心在人脑中的作用就如闹钟，会在你须要时将你唤醒。
47、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
48、没有天生的信心，只有不停造就的信心。
49、每一日你所支付的价钱都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，以是每一日你都要更积极。即日太宝贵，不应该为酸苦的担心和辛涩的痛恨所销蚀，抬起下巴，抓住即日，它不再返来。
50、未曾失败的人恐怕也未曾乐成过。
51、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
52、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
53、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
54、培养人就是培养他对前途的希望。
55、教着，感受着；走着，快乐着！
56、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
57、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
58、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
59、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
60、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
2、燃烧自己，照亮别人。
3、养不教，父之过；教不严，师之惰。
4、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
5、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
6、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
7、努力把自己当成一个孩子。
8、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
11、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
12、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
13、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
14、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
15、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
16、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
17、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
18、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
19、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
20、教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
21、心语：甘为人梯。
22、人生格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、人生格言：积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
24、人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范畴。
25、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
26、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
27、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
28、人生格言：用微笑迎接生活
29、人生格言：有付出，才有收获。
30、人生格言：时间就是生命。
31、心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。
32、人生格言：默默耕耘，无私奉献。 人生格言：时间就是生命。
33、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
34、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
35、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
36、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
37、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
38、教师的人格是教育的基石。
39、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
40、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
41、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
42、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
45、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
46、想让生命辉煌，就别浪费青春。
47、循循善诱，诲人不倦的是老师。
48、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
49、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
50、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
——教师格言座右铭 50句菁华
1、笑到最后才笑得最灿烂。
2、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
3、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
4、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。
5、儿童的心灵是易受伤害的。在教学中，以及在整个学校生活中，如果对儿童采取不谨慎或者漠不关心的态度，就会出现许多尖锐的矛盾和暗礁，给儿童造成他们无法经受的精神震撼。这种精神震撼是不应当有的。
6、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
7、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
8、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
9、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
10、太阳下最光辉的职业是教师。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、以德感人，为人师表。
13、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
14、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、想让生命辉煌，就别浪费青春。
17、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
18、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
19、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
20、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
21、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
22、认真的事情要重复做。
23、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
24、忘记昨天，直面今天，迎接明天
25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
26、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
28、把爱带给每位学生。
29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
30、当你感触伤心痛楚时，最好是去学些什么工具。学习会使你永久立于不败之地。
31、只要我们能空想的，我们就能实现。
32、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
33、昨晚多几分钟的准备，即日少几小时的贫苦。
34、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
35、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的.魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
36、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。
37、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收得到不到的劳绩。
38、忘记失败，不外要牢记失败中的教导。
39、贩卖是从被别人拒绝开始的。
40、没有天生的信心，只有不停造就的信心。
41、每一日你所支付的价钱都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，以是每一日你都要更积极。即日太宝贵，不应该为酸苦的担心和辛涩的痛恨所销蚀，抬起下巴，抓住即日，它不再返来。
42、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
43、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。
44、征服畏惧、创建自负的最快最确实的要领，即是去做你畏惧的事，直到你得到乐成的履历。
45、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
46、我们都随时处于正在学习的过程。
47、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
