1、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
2、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
5、帮助孩子修改他的作业。
6、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
7、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
8、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
9、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
10、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。
11、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
12、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。
13、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
14、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
15、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
16、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
19、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
24、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
25、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
27、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
28、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
29、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
30、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
31、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
32、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
33、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
35、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
36、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
37、教育为公以达天下为公。——陶行知
38、要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
39、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
42、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
43、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
44、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
45、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
46、您的孩子是非常可爱的。
47、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
48、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
49、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
50、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
——父母教育孩子名言警句 50句菁华
1、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦
2、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——［美］詹姆士·杜布森
3、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆
4、当孩子情绪波动时，愚蠢的`父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[*]赵东华
5、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯
6、良好的个性胜于卓越的才智。
7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
8、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
9、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
10、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
11、让孩子做他力所能及的事情。
12、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
13、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
14、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
15、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
16、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
17、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
18、诚实地评价自己对孩子的感情。
19、相信孩子的理智并信任他。
20、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
21、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
22、运动贵有恒，饮食贵有节。
23、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
24、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
25、您的孩子是非常可爱的。
26、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
27、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
28、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子——[美]泰曼·约翰逊
29、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法——小托马斯·沃森
30、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——[前苏联]苏霍姆林斯基
31、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一
32、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[*]赵东华
33、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——[美］詹姆斯·约翰
34、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
35、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
36、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
37、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
38、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
39、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
40、不知则问，不能则学。——董仲舒
41、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
42、时间应分配得精密，使每年.每月.每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔
43、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
44、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
45、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
46、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
47、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
48、只有爱才能培养孩子。
49、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
50、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
2、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
3、要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
5、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
6、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
7、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
8、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
9、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
10、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。吴玉章
12、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
13、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
14、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
16、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
17、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
20、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培
21、初期教育应是一种娱乐
22、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
23、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
24、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
25、教师无小节，处处是楷模。
26、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
27、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
28、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
29、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
30、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
31、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
32、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
33、爱生必须用真情，情真方能育良才。
34、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
35、我成功因为我志在成功！
36、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
37、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
38、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
39、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
40、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
——父母教育孩子的名言警句 40句菁华
1、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
2、给人以鱼，不如教人以渔。
3、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
4、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
6、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
7、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
8、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
9、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
14、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
15、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
17、让孩子有机会真正作决定。
18、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
19、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
20、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
21、一切变坏都是从不劳动开始。
22、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
23、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
24、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
25、当今*，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是*家庭教育的悲剧所在吧!
26、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。
27、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
28、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
29、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?
30、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
31、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?
32、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。
33、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
34、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，*孩子。
35、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。
36、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
37、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
38、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化
39、人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢?
40、时代不同了，*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
——家庭教育的名言警句 60句菁华
1、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
2、常言道：古来孝子行孝，莫不从顺从父母开始。“孝”最常用的词就是孝顺，孝顺又首先表现在日常生活中从言语行动上顺从父母。
3、读书志在圣贤，为官心存君国。
4、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
5、妇女奢淫者败；子弟骄怠者败；兄弟不和者败；侮师慢客者败。
6、良好的个性胜于卓越的才智。
7、引导孩子从小正气做人，认真做事。
8、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的。
9、允许孩子玩各种废弃物。
10、诚实地评价自己对孩子的感情。
11、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。
12、觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。
13、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。
14、成功的开端，在于年幼之时，而年幼的优秀，则在于家训端正。
15、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
16、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
17、家风是传承千年的精神尺度。
18、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。
19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20、家风是一个家庭的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。
21、枯木逢春犹在发，人无两度再少年。
22、良好家风的形成要靠家庭成员的共同努力。
23、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。
24、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
25、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
26、不用辱骂来惩治孩子。
27、家风是在自己家的好家风基础上去认识别人家中的优良美德。
28、家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑。
29、家风正，*风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。
30、家风对子女的价值观会有重要影响，家风也在影响着社风的走向。
31、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
32、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
33、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”
34、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
35、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格
36、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门
37、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的'基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
38、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
39、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
40、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
41、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
42、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
43、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
44、喜欢孩子，但不溺爱。——李旭
45、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化。——甄世田
46、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田
47、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
48、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
49、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
51、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
52、家长就应鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自我实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出用心进取的勇气和鲜明的.个性。
53、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
54、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
55、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
56、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
57、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
58、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。
59、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
60、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
——教育的励志名言 60句菁华
1、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
2、做的技艺来自做的过程。
3、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
4、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
5、学而不思则罔，思而不学则殆。
6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
8、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
9、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
10、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
13、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
14、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
16、老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折!
17、一个人想*庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少*庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
18、对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有。
19、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
22、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
23、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
24、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
25、教育能开拓人的智力。贺拉斯
26、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
27、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
28、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
29、教育是国家的主要防御力量。伯克
30、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
31、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
32、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
33、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！
34、考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。
35、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
36、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
37、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
38、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
39、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。
40、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
41、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。
42、只有舍，才有得。
43、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。
44、你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。
45、只要学不死，就往死里学。
46、不畏过往，不惧将来。
47、当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你!
48、不是想成为，而是要成为。
49、生气不如争气，抱怨不如改变。
50、当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。
51、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
53、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
54、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。—— 马克思
55、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
56、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
58、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
59、苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。
60、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
1. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!
——名言警句励志 50句菁华
1、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
2、要有所行动，然后认识你自己。——蒙田
3、有哪个人采取了行动而没有成为行动的受害者和奴隶呢?——爱默生
4、最大的危险是无所行动。——肯尼迪
5、人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜，但是事情的成功往往是由于侥幸，而不是预先设计好的。——拉罗什富科
6、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
7、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
8、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
9、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱
10、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
11、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
12、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
14、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
15、唯书籍不朽。——乔特
16、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
17、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
18、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
19、真正的爱情是吸引而不是控制，更不是占有。
20、缺少或不敢有梦想的人，往往也体验不到梦想成真时的欣喜若狂。
21、风的方向是由树决定，人的方向是由自己决定。
22、拥有宁静的心灵，才能发现意想不到的美。
23、在这个横冲直撞的世界，我们需要拥有强悍无比的内心。
24、秉着无所谓的态度，过着随遇而安的生活。
25、自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。
26、好好吃饭，好好睡觉，好好挣钱，好好花钱。
27、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。
28、任何人都不可能随随便便地成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。
29、生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
30、总有一天你的一生将在你眼前闪回，现在你能做的就是保证那是值得一看的。
31、知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。
32、强者之争终有停息，弱者之战，永无休止，因为弱者从来不认可自己是弱者。
33、在成功的道路上，坚持是非常重要的，面对挫折时，要告诉自己：饱尝甜头。
34、得理要饶人，理直气要和。
35、坚持到底，成功降临；半途而废，希望破灭。
36、人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。
37、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
38、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
39、你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做、做到后会发现有很多人佩服你呢。
40、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。
41、汗水承载希望，梦想筑就伟大，行动塑造成绩。
42、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
43、作业考试化，考试高考化，将*时考试当高考，高考考试当*时。
44、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
45、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。回避现实的人，未来将更不理想。
46、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！
47、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
48、得到时间，就是得到一切。
49、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
50、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。
——教学教育名言警句 50句菁华
1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
3、先学会做人，再学会知识。
4、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
5、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、扬黄牛精神，做*凡工作。
8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
9、习于智长，优与心成。朱熹
10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
11、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
12、非学无以立身，非教无以立国。
13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
15、表扬用喇叭，批评用电话。
16、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
17、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、每一个学生都是好学生。
20、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
21、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
24、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
26、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
27、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
28、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
29、教师无小节，处处是楷模。
30、师也者，教之以事而喻诸德也。
31、学生没有教师，就象生活没有阳光。
32、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
33、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
34、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
35、拥有一颗无私的.爱心，便拥有了一切。
36、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
37、一切为了孩子，为了孩子一切。
38、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
39、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
41、太阳下最光辉的职业是教师。
42、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
43、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
44、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
46、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
47、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
48、教育最伟大的技巧是：知所启发。
49、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
50、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
——教育孩子的名人名言 50句菁华
1、相信孩子的理智并信任他。
2、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
3、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
5、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
6、让孩子独立思考问题。
7、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
8、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
9、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
10、不用辱骂来惩治孩子。
11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
12、对症下药方可治愈疾病。
13、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
14、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
15、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
17、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
18、天生我才必有用。
19、做人低三分，做事高三分。
20、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
21、学习是制度，培训是责任。
22、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
23、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。
24、成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。
25、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
26、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
27、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
29、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯
30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。(叶圣陶)
31、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
32、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
33、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。( 杰弗逊)
34、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(苏霍姆林斯基)
35、内睦者，家道昌。(林逋)
36、再没有比自身良心的.审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
37、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
38、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。(培根)
39、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。(苏霍姆林斯基)
40、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
41、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——顾振飚
42、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——唐·艾里姆
43、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——爱德华
44、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ————雨果
45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——泰曼·约翰逊
46、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——赵东华
47、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——詹姆斯·约翰
48、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
49、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
50、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基
——精辟的励志名言警句 50句菁华
1、石看纹理山看脉，人看志气树看材。
2、鸟不展翅膀难高飞。
3、人无志向，和迷途的盲人一样。
4、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
5、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
6、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
7、时间顺流而下，生活逆水行舟。
8、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。
9、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
10、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
11、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
12、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
13、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
14、缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
15、你在学习上这种尝试精神很可贵。
16、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
17、羡慕别人得到的，不如珍惜自己拥有的。
18、只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量。
19、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
20、难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！
21、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
22、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
23、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
24、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
25、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
26、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
27、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
28、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
29、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
30、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
31、与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
32、我成功因为我志在成功。
33、年轻是我们拥有权利去编织梦想的时光。
34、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
35、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
36、器大者声必闳，志高者意必远。
37、世上无难事只要肯登攀。
38、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
39、没有任何人会成为你以为的今生今世的避风港。只有你自己，才是自己最后的庇护所。再破败再简陋，也好过寄人篱下。
40、没多少人的人生是容易的，你吃过的苦，受过的累，总有一天，会变成生活对你的嘉奖。
41、不去做，成功率%；试着做，成功率%；好好做，成功率%;努力做，成功率%；拼命做，成功率%。二八定律，自己选择结果。活着就要突破自我，活着就要实现梦想！这才是自身价值的体现！
42、造船的目的不是停在港湾，而是冲击风浪；做人的目的不是窝在家里，而是打造梦想。
43、长期阅读的人在生活中很明显：公众场合偏于安静，发言时直戳重点，逻辑清晰；做起事情专注度高，不会大声吵闹；学习能力强，接受新事物更快。世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。
44、跟雨伞学做人，你不为别人挡风遮雨，谁会把你高高举在头上！
45、越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安！
46、优于别人，并不高贵，真正的高贵，应该是优于过去的自己；人生就是不断成长，继续走好自己的路，拿得起，放得下，走得好。
47、只有经历最痛苦的坚持，才能配得上拥有最永久的幸福。
48、这个世界最不缺的，就是看不起自己的人，别人怎么做怎么看你不重要，你怎么做怎么看自己决定了一切，这就是我们必须要努力的原因。
49、不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运把握在自己的手里。
50、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
——2022经典教育励志名言大全关于教育的励志格言 30句菁华
1、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*
2、生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
3、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
13、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
14、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
16、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
17、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
18、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
19、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
20、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
22、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
23、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
24、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
27、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
28、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
29、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
30、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国*
