1、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
2、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
3、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。
4、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
5、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。
6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。
7、做*凡的教师，创不*凡的事业。
8、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
10、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
12、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
14、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
16、静心的做老师，尽心的教学生。
17、甘为人梯。以身作则，言传身教。
18、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
19、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
20、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
21、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
22、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
23、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
25、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
26、智力教育就是要扩大人的求知范围。
27、作为一个父亲，的乐趣就在于:在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
28、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
29、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
31、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
32、职业首先是做人之本，为师之本。
33、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
34、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
35、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
36、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
38、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
39、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
40、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
——教育的格言语录座右铭 50句菁华
1、爱己之心爱人，律人之心律己。
2、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
6、你们永远是我心中最美妙的旋律。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、学生没有教师，就象生活没有阳光。
9、学高为师，身正为范。
10、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
13、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、了解学生是成功教学的关键。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
16、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
20、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
21、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
22、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
23、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
24、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
25、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
27、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
28、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
29、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
30、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
31、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
32、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
33、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
35、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
37、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
38、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
39、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
40、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
41、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
42、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
43、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
44、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
45、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
46、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
47、纳百川，容学问，立德行，善人品。
48、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
49、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
50、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
——教师的教育格言语录摘抄 40句菁华
1、人活着就要快乐。
2、精诚所至，金石为开。
3、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
4、生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。
5、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
6、一份耕耘，一份收获。
7、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
8、尽职、学习、反思。
9、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
10、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
11、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
12、不计得失，努力工作。
13、全心全意为学生服务。
14、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
15、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
16、优良的示范是的说服。
17、业精于勤，荒于嬉。
18、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
19、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
20、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
22、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
23、严格才是真正的爱护。
24、智慧求真知，实践长才干。
25、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
26、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
27、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
29、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
31、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
32、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
33、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
34、爱校、爱生是我们职责。
35、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
36、老老实实做人，认认真真教书。
37、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
38、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
39、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
40、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
——关于名人励志格言语录人生经典格言语录 30句菁华
1、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
2、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——庄子·渔夫
3、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
4、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思
5、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
6、成功永远属于马上行动的人。
7、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德
8、只有第一名可以教你如何成为第一名。
9、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
10、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
11、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
12、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。——吕坤
13、信心毅力勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
14、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文
15、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
16、你只有一定要，才一定会得到。
17、完全照成功者的方法来执行。
18、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可
19、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅
20、多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——*
21、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
22、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
23、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
24、有多大的思想，才有多大的能量。
25、成功等于目标，其他都是这句话的注解。
26、成功是一个过程，并不是一个结果。
27、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟
28、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
29、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
30、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋
——关于微商的励志名言语录 40句菁华
1、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
2、人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。
3、读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如名师指路。
4、把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。
5、以爱之心做事，感恩之心做人。
6、如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。
7、我们的世界，是复制电影，还是电影复制我们?
8、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。
9、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。不保留的，叫青春!最爱你们。
10、男人感情就是这样，像水龙头一样说关就关了。
11、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。
12、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。
13、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
14、据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
16、路在自己脚下，没有人可以决定我的方向。
17、当你能爱的时候就不要放弃爱。
18、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。
19、如果你心中有痛苦，不仿常去看流星，也许痛苦会随着流星划过长空的瞬间减轻。
20、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
21、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
22、我们听说过多少“即将成功的人物”!他们究竟都去了何方?
23、成长起码有一个好处，想去什么地方，能掏出一张车票钱，以前那么想，现在还这么想。
24、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
25、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
26、活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声。
27、大家都不急，我急什么?大家都急了，我能不急?这就是工作与奖金的区别。
28、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
29、如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着作你建高楼的基石。
30、珍惜現在，展望未來，過去的美好只需回味。
31、岁月安静的流淌，我们却再也寻不回那个梦开始的地方。
32、时间，改变了容貌，改变了性格、改变了一切，却没改变你会继续爱我。
33、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。
34、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。
35、有时候对自己说努力吧加油吧，倒不如一句知足吧来得安慰。
36、人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。
37、就算我活着是个笑话，起码我能逗笑几个人。
38、人的价值蕴藏在人的才能之中。
39、昨天一哥们媳妇怀孕了，今天见到我就在唱：我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子
40、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
——激励人的经典格言语录 40句菁华
1、如果我们想要的玫瑰花，就必须种植的玫瑰树。
2、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
3、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
4、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
5、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
6、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
7、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
8、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
9、做对的事情比把事情做对重要。
10、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
11、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
12、蚁穴虽小，溃之千里。
13、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
14、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须的把自己推销给自己。
15、无论才能.知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
16、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
17、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
18、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
19、不是境况造就人，而是人造就境况。
20、含泪播种的人一定能含笑收获。
21、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
22、自古成功在尝试。
23、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
24、好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。
25、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
26、你是什么样的人和你想成为什么样的之间的差距就是，你做了什么。
27、每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。
28、人生没有彩排，每一天都不会重来。唯一可以走的更远更宽的路，就是成为比昨天更好的自己。做个行动派吧，每一个微小的改变，或许就会给你的人生带来大的改观和不同。
29、生活它打击你，是为了让你认清自己，而不是认命！
30、活就是一幅美丽的风景画，而这幅画美不美，就得靠自己来描绘它。
31、我们应该靠自己的努力去拥有自己想要的一切。
32、像小强一样活着，只要不死没有什么不可以的。
33、失去金钱的人损失甚少，失去勇气的人损失一切。
34、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
35、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
36、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
37、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
38、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
39、不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。
40、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！
——优美励志格言语录 30句菁华
1、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。
2、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
3、人因为有理想、梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想、梦想。
4、没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
5、人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。
6、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公*。
7、成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。
8、这就是人生，你不想改变它，那么它就会改变你。
9、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
10、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
11、说服自己、感动自己、征服自己，带着真诚感恩的心，勇敢地走完选定的生活道路，决不回头。
12、再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。
13、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。
14、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
15、人一生下就会哭，笑是后来才学会的`。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。
16、只有一条路不能选择—那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。
17、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
18、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
19、一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。
20、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。
21、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
22、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
23、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
24、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!
25、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
26、谁没有过去，谁没有未来，就我的过去不光彩但不代表我的未来不精彩。
27、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。
28、生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。
29、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
30、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
——关于教育的人生格言 30句菁华
1、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
3、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
4、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
5、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
6、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
8、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
9、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
10、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
13、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
15、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
16、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
18、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
21、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
22、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
23、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
24、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
25、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
26、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
27、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
28、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
29、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。
30、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
