家庭教育格言的经典语录 40句菁华

首页 / 语录 / | 2022-12-03 00:00:00 家庭教育,格言,经典语录

1、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

2、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

3、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

4、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

5、天赋如同自然花木,要用来修剪。

6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

7、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

8、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

9、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

10、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

11、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

12、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

13、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

14、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。

15、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

16、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

17、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

18、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

20、我要和父母共同学习共同进步,构建和谐美满的家庭和未来。

21、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

22、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。

23、孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

24、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

25、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。

26、满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。

27、过去一切时代的精华尽在书中。

28、读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。

29、没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。

30、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

31、读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。

32、书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。

33、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

34、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。

35、所有的好书,读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。

36、成功失败一瞬间,天堂地狱一念间。

37、“爱心、*安、和谐”社会,以人为本;

38、对家庭献爱心,对同事多关心,对工作要热心。

39、创建关爱人文理念、营造和谐人文环境;

40、感恩世界,不炫耀自己的善举,有人会尊重你,感恩朋友,帮助别人赢得快乐。


家庭教育格言的经典语录 40句菁华扩展阅读


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展1)

——家庭教育格言 200句菁华

1、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

2、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。

3、家庭教育不是一味的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

4、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

5、播种赏识收获自信,播种信任收获自立,播种尊重收获自爱,播种激励收获自强。

6、任何一个人的成长都有“内在限制”,这样的限制常常不为父母和其他人所知,在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子,往往能够把自己的优势发挥到最佳。

7、轻视劳动教育,可称得上是一种“忘本”与“背叛”,正因教育原本起源于劳动。

8、好班主任培养公民,坏班主任培养臣民。卢梭说,“公民关注个人权利,臣民关注整体和谐。”

9、路是走出来的,书是读出来的`,良好行为习惯是在生活中培养出来的,用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!

10、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

11、认真地对待孩子的个人要求。

12、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。

13、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

14、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面潜质的培养;既要教会孩子怎样学习并领悟知识,又要教会孩子怎样做人。

15、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

16、帮忙孩子修改他的作业。

17、案上不可多书,心中不可少书。――金缨

18、孩子摔倒之后,赶紧将孩子扶起来,狠狠地踩踏地面,对孩子说:“它坏,咱们踩它!”大地并不坏,是家长坏。

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

20、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

21、教育的秘密是“三分教,七分等”。如果老师没有耐心,如果老师不愿意等待,那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题,而是教师有问题。

22、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知

23、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 ——叶圣陶

24、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。

25、教育植根于爱。 ——鲁迅

26、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

27、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

28、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

29、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。

30、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子带给选取的自由。自由选取导致自我负责。如果孩子丧失了自由选取的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学习并领悟了“应付”与“敷衍”。

31、性格塑造始于婴儿时期。

32、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

33、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

35、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

36、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

37、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。

38、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

39、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

40、捧着一颗心,不带半根草去。

41、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

42、允许孩子玩各种废弃物。

43、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自我变得更加强大,负职责地成长,以便将来能够帮忙更多的他人。

44、口里呼喊和*,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

45、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

46、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

47、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

48、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

49、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

50、把一切知识教给一切人。

51、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

52、在设计人的形象时,能够思考英国人罗素的说法:活力勇气敏感智慧。教育的目的就是让孩子有力气,有勇气,有灵气。成为有活力的人,这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔,我选取走的人少的那1条。”若是由我来决定咱们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子,我会毫不犹豫地选取后者。(借用杰佛逊的路径)若是由我来决定咱们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生,我会感到比较为难。

53、不好空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用,如同耕耘而不播种。

54、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

55、习于智长,优与心成。

56、每一天都抽出时刻和孩子单独在一齐。

57、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

58、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋,那是勤奋;在自我不感兴趣的地方发奋,那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功,正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣,你怎样争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)

59、心灵的沟通胜于知识传递。

60、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

61、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

62、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

63、就应尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不就应把教育孩子的职责推卸给保姆。

64、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

65、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

66、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就务必为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

67、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

68、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自我。

69、定期为孩子读点东西。

70、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根

71、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

72、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

73、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

74、父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

75、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

76、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的'急躁情绪。

77、没有书籍、没有一些藏书的家庭,往好处说,不能对学校教育有任何帮助,而往坏处说,这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝,会限制儿童的智力发展,而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

78、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

79、家长是孩子的衣服,污浊的印在孩子身上;洁净的温暖孩子心胸!

80、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

81、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

82、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

83、在孩子心目中,梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想,实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

84、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

85、教子要:爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行。表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行。

86、不要只看到孩子的缺点,还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

87、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

88、多一分关心,少一分溺爱。多一分勉励,少一分纵容。多一点表扬,少一点责骂。

89、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅

90、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

91、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

92、谢谢你的绝情,让我学会死心!当眼泪留下来时,才知道分开也是一种明白。

93、要相信每个孩子都能成才。

94、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

95、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

96、学会倾听是增进亲子交流的第一步,也是最重要的一步。

97、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

98、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子,对孩子的成长有着独特的作用。

99、一个好的家长,除了关注孩子的家庭生活以外,还要多了解孩子的学校生活。

100、办职业教育,不但着重职业知能,而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

101、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

102、智育只能是德育的辅助品,学问只能作为辅佐品德之用,对于心地良好的人来说,学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说,学问就会使他们变得更坏。——洛克

103、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性,透过特殊的环境、设备和方法,我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力,透过启发性的普通教育,我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解,对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向,透过集体生活,我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

104、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

105、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

106、我校教师集体认为,最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个*建设者的牢固思想核心,这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

107、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

108、军队无放任,学校无放任,此今日世界各共和国之道例。军队放任,则将不能以令,学校放任,则师不能以教;将不能令则军败,师不能教则学校败,其为国忠,莫此之尤。——张骞

109、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

110、与肝胆人共事,无字句处读书。——*

111、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

112、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。

113、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。

114、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。

115、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

116、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

117、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

118、先学会做人,再学会知识。

119、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多事情。

120、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

121、没有体谅和信任,便没有友谊。

122、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

123、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

124、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

125、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

126、婴儿的情绪,是认识世界的反映

127、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此

128、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大

129、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象

130、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧

131、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们

132、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子

133、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

134、用宽容的心对待世界,用快乐的心对待生活,用感恩的心对待师长。

135、要找方法,别找借口,借口的实质是推卸责任,教育孩子没有借口,不能推卸责任。

136、时间如同生命,错过了不会再有。学习也一样,错过了也不会再有。

137、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。

138、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

139、想要教育好孩子,重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境,也许父母就是最重要的“环境”,父母需要先受教育,这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范,有哪些行为在给予孩子进取的影响。

140、一个十分重要的教育任务,就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。

141、孩子自我动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具欢乐。

142、没有辛勤地付出,怎会有丰收的喜悦,不强求第第二……只要尽力。

143、适时引导孩子讲故事,这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

144、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理本事。

145、没有种不好的庄稼,仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子,仅有不会教的父母;告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信能够考一百分的人;仅有家庭社会学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

146、孩子的成长需要同伴,仅有孩子才能理解孩子,也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我,孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅仅独生,并且独长。

147、家长的职责是为孩子供给两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者能够对教育持乐观的态度,但不要乐观到不研究遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

148、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

149、自学有一个必备的条件,这就是个人要积累一些藏书。

150、课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。

151、发现孩子的长项,是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时,应当鼓励他发展自我的兴趣,兴趣所在,可能就是长项所在。

152、借助已有知识去获取知识。

153、孩子学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。

154、适时引导孩子讲故事,这是坚持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

155、父母的眼睛里仅有孩子,而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上梦想的翅膀,欢乐地飞翔。

156、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。

157、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

158、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

159、要认为自己的孩子是好孩子。

160、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。

161、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

162、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

163、43孩子犹如一张画纸,父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

164、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

165、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。

166、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

167、路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望,过度的保护带来孩子的无能。

168、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受*的熏陶,也容易受假丑恶的污染。

169、激发幼儿的求知和学习的'欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

170、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

171、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

172、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响。

173、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子,就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

174、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。

175、在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。

176、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的职责惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子

177、孝父母,友兄弟,爱儿女,友邻里。

178、牵手游戏亲爱为本,交流沟通理解是宝。

179、对孩子说教不是说,而是做,润物细无声。

180、要关爱不要溺爱,要放手不要放任。

181、人能清心寡欲,不惟少忘,且病亦鲜也。

182、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

183、父子和而家不败,兄弟和而家不分。

184、与孩子做朋友,才可坦露心胸。

185、官长之前,止可将敬,不可逐膻。

186、正气在胸人坦荡,清风盈门家安康。

187、枯木逢春犹再发,人无两度再少年。

188、一入贪途难入睡,两袖清风饭菜香。

189、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

190、勤未必能补拙,扬长远胜于避短。

191、没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

192、做了好事莫夸耀,做了错事敢担当。

193、耕种要勤,言语要真,买卖要公,做人要诚。

194、学问之道无穷,而总以有恒为主。

195、婆媳和,夫妻亲,子孙孝,家业兴。

196、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

197、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

198、在一个家庭里,如果没有孩子的笑声和学习的声音,这个家庭是没有希望的。

199、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识,对于带好孩子是不可缺少的。

200、有孩子的家庭,就像多了一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你暴躁,他也暴躁。


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展2)

——家庭教育格言 50句菁华

1、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母;告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人;只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

2、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。

3、父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。

4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

5、幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。

6、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。

7、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不*,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。

8、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知

9、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(*尔族) ——谚语

10、教育植根于爱。 ——鲁迅

11、人莫不爱其子孙,爱而不知教之,犹弗爱也。

12、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

13、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

16、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

17、帮忙孩子寻找值得注意的电视节目。

18、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋,那是勤奋;在自我不感兴趣的地方发奋,那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功,正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣,你怎样争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)

19、咱们终其生命,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都透过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的性命去放大,发出光芒。

20、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

21、孩子出生之后,父母的职责是尽可能让孩子理解好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子带给一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

22、不要在孩子不感兴趣,还没有能力理解的时候,让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

23、多一分关心,少一分溺爱。多一分勉励,少一分纵容。多一点表扬,少一点责骂。

24、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。

25、父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

26、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

27、办职业教育,不但着重职业知能,而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

28、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

29、鼓励孩子编故事,去幻想。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、没有体谅和信任,便没有友谊。

32、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

33、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此

34、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的

35、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

36、用宽容去呵护生命,用诚信去成就人生。

37、家长[微博]在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

38、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考,在思考时读书。

39、爸爸是树干,妈妈是绿叶,孩子是花朵,而家庭是土地,温馨和睦是阳光雨露,共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

40、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

41、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

42、一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

43、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

44、关爱,使孩子健康成长;尊重,让孩子独立自主;沟通,我和孩子成为朋友。

45、自我不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

46、鸳鸯自是多情甚,雨雨风风一处栖。

47、玉不琢,不成器。人不学,不知道。

48、孝老爱亲要和顺,乐事善为得安康。

49、我今仅守读书业,汝勿轻捐少壮时。

50、好的父母有守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展3)

——家庭教育格言经典语录 50句菁华

1、家庭是孩子的第一教室,父母是孩子的首任教师。

2、关爱是基础,沟通是桥梁,尊重是原则,做人是核心,以身作则是镜子。

3、非到不得已的时候,不给孩子以帮助,这样最有利于孩子的成长。

4、多教孩子一点吧,教他们如何识别危险,教他们怎样战胜危险。

5、心系孩子,言传身教。情洒家庭,沟通重要。舒(书)香尽染,文明礼貌。畅想未来,不唱高调。

6、不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长,孩子是跟家长学的。

7、孩子教育还是应该以父母为主,隔辈人起的是辅导作用。不要轻易干预,即使孩子父母出现一些错误,最好也是在背后指出。在孩子面前,要保护父母的威信。

8、孩子是父母的影子,父母是孩子的一面镜子,擦亮这面镜子,塑造优秀孩子。

9、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。

10、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影,发光并非太阳的专利,你也可以发光。

11、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次,它决定的一个人身体各方面的上限,而后天的家庭教育,则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

12、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

13、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。

14、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

15、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

16、要相信每个孩子都能成才,要认为自己的孩子是好孩子。

17、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。

18、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

19、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

20、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

21、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

22、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

23、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

24、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

25、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。

26、让孩子独立去思考问题。

27、先学会做人,再学会知识。

28、相信孩子的智慧并信任他。

29、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

31、换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。

32、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

34、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

35、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

36、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

37、良好的个性胜于卓越的才智。

38、天赋如同自然花木,要用来修剪。

39、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

40、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

41、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

42、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

43、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

44、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

45、父母应当成为孩子成长路上的导师,家庭生活的朋友,学习生涯的伙伴。

46、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。

47、关心而不干涉,协助而不代替。

48、一个好家长应该是:家教上是孩子的良师,生活中是孩子的益友。

49、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,是孩子从进步走向成功的关键。

50、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展4)

——教育孩子经典语录 50句菁华

1、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

2、不为失败找理由,要为成功找方法。

3、我希望你是个懂礼貌的孩子。

4、你就按自己的想法去做吧。

5、你一定是个人生的强者!

6、师生共同创造课堂。

7、让主体选择,感受选择。

8、辛勤的园丁为了整齐,好看,在修剪掉枝叶的同时,也修剪掉了个性和创造的花蕾。

9、课堂是一种生活,怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力,是我们的研究重点。

10、追求创意教育,诗化人生。

11、最好的教育就是教育者在智慧引导下,用足够的细致、耐心与充分的教育意识,让孩子们获得成熟和自由,使生命绽放于爱与善良之中。

12、教育是耐心等待的艺术,教师要有足够耐心,去聆听花开的声音。

13、教育的极致是创造自己崇拜的学生。

14、学校利益高于一切,学校荣辱是师生的尊严,认真只能做对,用心才能做好。

15、一个人你尊重自己,看重自己,别人才会尊重你,看重你。你不把自己当回事,谁也不会把你当回事。不狂妄自大,不妄自菲薄,做好本职工作是职业需要,更是尊重自己。

16、不可能人人成为名师,可我们可做一个负责任的教师,一个有个性的教师,有特点的教师。教无定法,只求学生喜欢,学无定规,只要学生乐学。

17、有益的玩就是学习,科学的学习就是玩。

18、给孩子快乐的老师最美丽。

19、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

20、保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐

21、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

22、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特

23、儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒

24、教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。

25、于是,学校在造就少数“成功者”的同时,也造就了大批的失败者,让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。

26、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时,其实质应该是让学生变被动学习为主动学习,减少教育中师生的无效劳动,增加学生发展的目标。

27、教师传授知识,是给学生进行智力体操的训练,目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育,让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力,并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致,为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

28、外语教育:不强调语法结构,重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。

29、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的国度,在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。

30、学校应充分利用社会的各种教育资源,调动一切可以调动的力量,应尽一切可能请进名师专家,让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动,多少会使他们觉得大师就在身边,大师并不遥远。

31、夫妻关系对孩子影响极大:(1)影响孩子的亲密感,甚至带到孩子以后的新家庭;(2)影响孩子的责任感,使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者;(3)影响孩子的安全感。

32、如果父母或者其他家里人关系紧张,孩子内在累积了很多情绪,焦虑和痛苦就会导致孩子自伤,比如狂抓头发或者撞尖锐物体,用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多关注容易出现意外或者受伤的孩子,帮助孩子用更好的方式来表达情绪。

33、父母要做的是,如果想让自己的孩子成为国王,现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。

34、情绪是一种能量,如果内在有许多情绪垃圾没有处理,就会累积起来,然后在不停的寻找出口,孩子的偏差行为就是其中一种表现。学会做自己情绪的主人,成为身心一致的人,然后你才能教孩子这么做。

35、“我喜欢我自己吗?我不知道明天事业是否会成功,但即使不成功,我能否依然欣赏和尊重我自己?”25岁之后,让我们学会像一棵植物一样,有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人,无条件的接纳和滋养自己,同时也滋养他人。

36、偏差行为是一种求救信号,是因为内心有不能满足的渴望:安全和爱。

37、不尊重孩子的自主性的代价,不仅仅是失去了一个优秀的孩子,而且还可能会造就一个问题的孩子。

38、别害怕对我保持公正的态度,这样反倒让我有安全感。

39、别给我养成坏习惯,在年幼的此刻,我得依靠你来判断和培养。

40、别太在意我的小病痛。有时候,我只是想得到你的注意而已。

41、当我问你问题的时候,请别敷衍我或者拒绝我。否则我终将会停止对你发问,而转向它处寻求答案。

42、我害怕的时候,不要觉得我很傻、很可笑。如果你试着去了解,便会发现我当时有多恐怖。

43、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

44、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

45、用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

46、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

47、我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

48、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

49、凡事都要有个计划,学习也一样---让孩子学会制定学习计划。

50、让学*游戏一样有趣,让学习充满快乐


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展5)

——教育格言名人经典语录 50句菁华

1、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

3、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

4、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

5、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

7、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

8、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫

9、夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏于*庸,不免于下流矣。——诸葛亮

10、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

11、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸

12、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川

13、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

14、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。——安东尼·罗宾

15、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

16、对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦

17、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

18、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

20、智者千虑,必有一失;遇者千虑,必有一得。

21、生命是一张弓,那弓弦是梦想。

22、两袖清风,清白教书,身正令行,一世为范。

23、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

24、孩童似花蕾,教学像茶饭;你我同合作,戮力育英才。

25、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

26、老老实实做人,认认真真教书。

27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

29、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。

30、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。

31、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

32、倾听童声,学会微笑,善待学生。

33、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

34、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

35、要教好学生,光有热情是不够的,更需要潜心钻研教学。

36、教师读书,永远不要等有了时间才读,永远不要等坐在书房里才读,永远不要等有用了才读,永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

37、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界:师生或吟或诵,或争或辩;或浅吟低唱,如痴如醉;或慷慨激昂,面红耳赤,尽性、尽情,痛快淋漓。这样的语文课,可谓“过瘾”也!

38、教育的真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐……把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

39、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

40、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。

41、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!

42、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

43、临渊羡鱼不如退而结网。——班固

44、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

45、教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重。

46、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

47、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。

48、在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

49、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

50、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展6)

——关于家庭教育的名言警句 40句菁华

1、不用辱骂来惩治孩子。

2、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

3、允许孩子玩各种废弃物。

4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

5、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

6、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

8、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

9、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

10、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。

11、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。

12、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

13、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

14、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

15、相信孩子的理智并信任他。

16、帮助孩子修改他的作业。

17、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

18、天赋如同自然花木,要用来修剪。

19、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

20、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

21、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

22、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

23、让孩子有机会真正作决定。

24、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

25、家庭不是别的,正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》

26、长者须是指导者协商者,却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

27、国威不可内伤,家丑不可外扬。*谚语

28、家弗和,防邻欺;邻弗和,防外欺。清·范寅《越谚》

29、父母之爱子,则为之计深远。《战国策·赵策四》

30、以德遗后者昌,以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》

31、和顺日子容易过,忤逆日子一时难。*谚语

32、家和日子旺,人和事业兴。*谚语

33、事要好,问三老;家要兴,看后丁。*谚语

34、传家两字曰读与耕,兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》

35、东好,西好,不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》

36、对一个有优越才能的人来说,懂得*等待人,是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔

37、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。 ——黑格尔

38、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

39、他的谈吐总是*易近人的,这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知,也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

40、铁是铁,钢是钢,这个铁是没办法变成钢的,而且铁有铁的价值,你也不要把它变成钢,可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展7)

——家庭教育语录 40句菁华

1、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

2、见富贵而生谄容者最可耻,遇贫穷而作骄态者莫甚。

3、重孝重道,互敬互爱,不贪不懒,健康*安。

4、团结邻里,与人为善,明理处世,诚信为先。

5、兴趣引领,激励主导;沟通理解,顺势而为。

6、爱护公物,遵纪守法,造福子民,服务社会。

7、宁让人,勿使人让我,宁吃亏,勿使人吃亏。

8、少壮不努力,老大被人讥;少壮不立业,老大徒伤悲。

9、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

10、产品质量差问题在工厂,孩子不成功根子在父母。

11、父慈子孝,兄友弟恭,勤劳为本,节俭家荣。

12、尊老爱幼,长幼同心,妯娌和睦,兄弟并进。

13、让孩子受一点磨难,孩子才能经得受风雨的吹打。

14、家长与老师相处是一门功课,尊重、相信老师是前提。

15、起跑赢不一定全程赢,开头输不一定最终输。

16、勿恃势力而凌逼孤寡,毋贪口福而姿杀生禽。

17、为人父母者,要托起一家的福报,创造一家的福德。

18、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

19、家有一心,有钱买金;家有二心,无钱买针。

20、破除迷信,牌博禁尽,优生优育,争创五星。

21、心手相连共享美好生活,风雨同舟共创*安之家。

22、一个人的成功=%iq(智商)+%eq(情商)。

23、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。——吕斌

24、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

25、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

26、儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。

27、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

28、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。

29、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

30、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

31、如果您的孩子不懂父母的苦心,是因为您没有教会他理解别人。

32、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。

33、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

34、建设温馨和谐家庭,多点耐心鼓励向上,尽量杜绝责骂埋怨,顺其自然健康发展。

35、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

36、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

37、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

38、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

39、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。

40、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。


家庭教育格言的经典语录 40句菁华(扩展8)

——教育孩子的经典语录最新 40句菁华

1、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

2、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

3、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

5、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子

6、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

7、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

8、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔

9、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家

10、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

11、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培

12、精神的浩瀚,想象的'活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

14、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

16、向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。

17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

18、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

20、认真地对待孩子的个人要求。

21、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

22、帮助孩子成为有个性的人。

23、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

24、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

25、相信孩子的理智并信任他。

26、跌到了,要自己爬起来。

27、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

28、你自己解决这个问题吧。

29、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

30、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

31、拿出男子汉的勇气,闯过来。

32、你一定是个人生的强者!

33、做事时,要想一下自己是否在敬业、认真。

34、你将来会成大器的,好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

35、孩子,做人要坦荡,待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。

36、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

37、我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

38、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

39、跌倒了,要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

40、凡事都要冷静,不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

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