1、从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注重培养幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作准备。
2、结合学科课题开展学科性的研究活动。(科学，语言)
3、继续全面认真地学习《纲要》精神，统整各方教育资源，形成教育合力，促进幼儿发展。
4、帮助保育员做好配班工作。
5、在幼儿一日生活中，指导保育员用幼儿易于接受的方法做好生活指导、学习指导。(观察，参与，了解，帮助)
6、定期组织班会，及时交流、商讨、解决问题，布置、明确工作目标和内容。
7、在工作中，相互尊重，相互配合，目标一致，团结合作，共同为创建"优秀班集体"而努力。
8、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。
9、艺术课程目标：
10、展开亲子活动，密切亲子感情。
11、《幼儿成长档案》发放
12、继续提高幼儿入园率及婴幼儿入园受教育率
13、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意，教师指导要有“心”意。
14、通过形工会工作计划式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班根据班级年龄特点，发动教师自制本土化的运动器械，有针对性开展1—2样体育特色锻炼）。加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。
15、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学生科利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
16、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一次班会，认真设计班会内容，写好班会记录，多讲身边人，身边事。学生科要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
17、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否*衡；学生的兴趣爱好性格等。
18、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。
19、组织学校全体教职员工和档案管理网络人员认真学习《档案法》，参照苏州市档案局学习、宣传、贯彻《苏州市档案管理办法》活动实施方案，进行有计划、有组织地宣传、学习和落实。
20、按照《xx市教育系统学校归档办法》收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料，按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合，并在今年8月底，完成20xx年度各种档案资料的立卷工作，写好立卷说明及签定报告。
21、做好档案台帐，对各项内容认真填写，为迎接一年一度的档案法规性检查作好准备。
22、及时收取、处理各类文档资料，为学校提供优质服务。
23、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
24、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
25、总工、地质副总、地测科长、机电科长、安全科长、技术技术科长、督促落实科长、信息处理科长、探放队长、调度室主任、通风区长、采煤队长、掘进队长、共 人参加20xx年三级安全技术培训中心安全管理培训班再培训。
26、根据上级有关规定，我矿安全生产管理人员的培训，实行外培制度。
27、安全培训中心负责本矿安全生产管理人员培训计划的'制定和组织工作，负责本矿安全生产管理人员参培档案资料的收集和《安全工作资格证》的保管工作。
28、安全培训中心根据上级下达给我矿的外培计划，结合我矿安全生产的实际需要，制定安全生产管理人员月度安全培训分解计划。
29、外培人员参加培训期间，必须遵守培训单位的各项规章制度和行为规范；凡旷课、违规者，按旷班处理，每人每天罚款100元。
30、每期培训结束，学员都必须经过统一考试，考试不合格或未取得《安全工作资格证》的，不得上岗，其学费、路费、住宿费自负；参加补考的，补考费等费用自负。
31、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水*，使的教师成为课改的骨干教师。
32、加强学科组、备课组建设，进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式，定期做好检查与调研，对认真备课的给予表彰和奖励，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
33、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。
34、加强校内调研活动，质量是学校的生命线，也是检查课改是否进行良好，本学期在校内将继续进行调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。
35、学校开通亲情电话，设立亲情信箱，让“留守学生“有倾吐心声的地方。
36、加强对“留守学生”的监控与管理，经常与监护人保持联系，及时了解这些学生的学习、生活情况，随时反馈学生在校表现。
37、开展一帮一关爱活动一个教师帮一个“留守学生”，一个学生干部帮一个“留守学生”，为“留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。
38、开办“家长学校”，对“留守学生”的代理监护人进行培训，使他们懂得家庭教育的新理念、新知识、新方法，让他们能积极配合学校做好“留守学生”各方面的工作。
39、学校积极配合*门加强校园周边环境的综合治理，让学生积极参与正常的文体活动，培养学生健康的心理。
40、学校要做好在校住宿的“留守学生”的日常管理工作，保障住宿良好的环境，重点保障他们的食宿安全，对在校个别住宿的“留守学生”学校要有专人定期巡查，随时了解他们的生活情况。
——幼儿园亲子阅读计划 40句菁华
1、帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。
2、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。
3、指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
4、了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。
5、在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
6、鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络*台进行交流。
7、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！
8、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！
9、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！
10、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！
11、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
12、“棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书
13、一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书
14、大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书
15、小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书
16、云朵面包 [韩]白嬉娜 著 陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书
17、火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书
18、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励（如新书一本），帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
19、孩子每天朗读英语、汉语，或阅读英语、汉语书籍（含绘本）等，至少10分钟，家长按标准格式拍照发到自己的朋友圈里。届时赛若 少儿英语所有的老师和您的家人朋友都会给孩子关注、点赞和鼓励，让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的双提升。
20、每天晚上10点前发送。
21、每天连续朗读中间不能间断，否则淘汰出局。
22、坚持跟读45天可再获得安迪勋章一枚
23、《谁吃了我的粥》
24、收集有关阅读环境创设的资料并组织教师学习。
25、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。
26、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合？如何进行有效的阅读指导？。
27、收优秀早期阅读论文及活动案例。
28、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；
29、《爱吃水果的牛》
30、《长长的》
31、《小马过河》
32、《小兔乖乖》
33、策略实施的原则：
34、布置墙面环境，让幼儿反复讲述交流表演所学的绘本内容。预设一块墙面，将孩子所有相关的绘本活动展示出来，激发孩子进步学习的兴趣。
35、培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。
36、愿意在大家面前表达，能够讲述一些简单的故事。
37、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区
38、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。
39、与家长探讨亲子阅读活动。
40、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。
——幼儿园教师培训计划 40句菁华
1、确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。
2、教育教学理论:
3、骨干教师基本素质
4、游戏在幼儿教育中的运用
5、幼儿教育心理学
6、教师在一定范围内的公开教学
7、考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。
8、具体考核内容:
9、通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。
10、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。
11、加强教师的政治思想、职业道德修养和专业理论的培训。
12、鼓励教师广泛阅读，不断提高自身的专业理论素养，要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领会《纲要》精神，建立教育目标长效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”。
13、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。
14、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
15、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
16、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”等活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
17、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发
18、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
19、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。
20、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。
21、提升教师的职业认同感，使教师掌握快乐工作的方法，加强教师专业自主发展的意识。
22、解读项目方案，装饰社区个人空间； 2. 进入教师工作坊和研修社区报到，找朋友，加入研修团队； 3. 学习“*台操作指南”； 4. 学习通识课程。幸福课堂建设基本要领； 幸福班级建设基本要领。设计研讨活动，主题为： 当前教师的职业幸福感怎样？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？ 以班级为单位围绕该话题讨论。
23、针对性
24、评优
25、各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。
26、歌曲弹唱P41----P80
27、熟习班级保教任务的细则请求。
28、剖析问题，开展自查。
29、利用“请进来，走出去”的方式努力为教师创设学习的机会，完善园本培训的硬件设施，营造学习的环境和氛围，倡导教师相互学习和自主学习的精神。
30、狠抓常态教学，严格按照幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及游戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。
31、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为研究中心，以教师为研究者，以常态教学活动为研究室，在实践中验证，通过反思、合作最终改变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展研究，让每个教师参与其中，不断的发展自己。每周年级组老师、每月全园老师进行一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求认真做好各项记录，并做好反思。
32、总结本学期对教师的培训工作。
33、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比
34、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
35、教师队伍年轻化，*均年龄在30岁左右。
36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。
37、教师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。
38、部分教师对职业的卷代感较强。
39、巩固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。
40、教师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。
——幼儿园教师个人培训计划 40句菁华
1、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理，对其中的问题或症结进行多角度深入地思考，并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用，做到不将所学流于表面或形式。
2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。
3、以“农村资源融入集体教学”为研究主体，注重发掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，注重发挥教师集体的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展。
4、学习《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、集体学习了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。
5、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。
6、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。
7、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
8、"以人为本，和谐发展"是我们的办园理念。也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求，对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。
9、加强师德师风作培训为首要内容，组织教师认真学习*报告内容，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师动关系。教师应成为幼儿学习及活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，教师真正做到为人师表、身正为范。每周工作为教师的政治学习日，每月组织一次讲座活动和“我爱我的岗位”等演讲活动。
10、为了提高教师的教科研水*，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的.与课题有关的教科研理论，并做好读书笔记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。
11、教育笔记和教育反思笔记评比；
12、学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎接考核；
13、主要培训内容：美术
14、帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力;
15、帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长。
16、以“小课题”研究为基础，提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。1)课题研究注重过程化。教研组长要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办学习讲座，提高教育科研理论水*。各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教研文章，鼓励教师参加县教学论文、案例评比及向教育刊物投稿。2)课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《教研制度》等规定，教研组长要加强对各课题的管理，与教师在研究中*等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
17、以远程教育为*台，提高教师充分利用信息技术的能力，充分利用网络课程资源，实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
18、新教师：跟踪常规教学等;促进教师专业化发展，教育实践的培训。
19、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每周一下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。
20、幼儿园园长、教师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿教师实施新课程综合能力考核（具体时间待定），考核成绩存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一。
21、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。
22、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
23、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。
24、继续开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师逐步走进科研工作，不断提升科研能力。
25、教师基本功比赛
26、活动三步曲
27、自评
28、考评
29、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。
30、建立教师成长档案，促进教师专业成长。
31、用心鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
32、教师不断规范师德师风行为，对照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。
33、认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。
34、持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。
35、认真组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，教师学习有收获，并做好记录。
36、根据课题研究内容、专题研究内容组织相关的学习活动，组织教师学习阅读理论、《指南》及一些先进的教育理论，提升教师的研究素养和理论素养。
37、对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不规范性。
38、教师集体交流键盘伴奏技巧，并提炼合理、科学的伴奏方法。
39、开展以班为单位的幼儿舞蹈评比，展示教师幼儿舞蹈创编技能的提升程度。
40、以集体培训的形式，开展橡皮泥造型组合设计方法的培训。
——幼儿园小班班务计划 60句菁华
1、本班特点及主要表现
2、弱势因素分析
3、个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。
4、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
5、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。
6、练习使用调羹，能独立进餐。
7、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。
8、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话。
9、喜欢做音乐游戏，感受节奏的显著变化。
10、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。
11、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。
12、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
13、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
14、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
15、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
16、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
17、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
18、愿意与周围的人接触，学习问早、问好，说再见等礼貌用语。
19、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。
20、会听音乐做模仿操，学习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
21、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小朋友们的生活自理能力有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心意识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我控制的能力不强，注意力容易分散。本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能愉快地学习、生活，取得可喜的进步。
22、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。
23、开展“3.8”妇女节、“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
24、安全教育周《应急教育》。
25、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
26、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
27、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。
28、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。
29、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。
30、家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。
31、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。
32、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时，开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。
33、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯
34、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
35、完成班级内环境创设。
36、继续加强常规训练。
37、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、*和谐关系。
38、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。
39、建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。
40、通过早晚送接孩子的时间，及班级群、电话等方式与家长加强交流，沟通，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。
41、帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。 5.开展《我上幼儿园啦》主题活动。
42、迎接国庆节、中秋节，开展适宜的庆祝活动。
43、开展《图形宝宝》主题活动，并进行相关环节布置和游戏材料更换。
44、完成班本课程收尾工作，整理PPT进行汇报工作。
45、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
46、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
47、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
48、学习在集体生活中遵守简单的规则。
49、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
50、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。
51、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。
52、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。
53、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。
54、能安静入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，学习收拾日常生活用品。
55、初步建立体育活动的规则意识，乐意参与收拾小型体育用具。
56、能流利地说普通话，发音较准确。
57、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
58、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。
59、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。
60、适当安排一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。
——幼儿园中班学期计划 50句菁华
1、科学
2、艺术
3、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水*。
4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
5、做《幼儿礼仪教育》问卷调查。
6、礼貌
7、卫生习惯
8、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
9、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
10、认识几种打击乐器，学习敲击方法。
11、喜欢阅读，能有顺序地小心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。
12、老师们的理论还高对活动的分析和反思
13、教研活动真正其辐射作用
14、新春文艺汇演节目彩排
15、迎新春文艺演出
16、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。
17、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
18、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
19、更换“家园共育”内容。
20、园内“安全教育周活动”。
21、对自己接近的人能学会使用礼貌用语：早，好，再见，谢谢，别客气。“说话轻，走路轻，放下东西也要轻。”（第1—8周）
22、了解周围*的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
23、大胆、乐意与同伴、*交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力。
24、结合“重阳节”培养孩子对老人的关爱之心。
25、组织孩子“秋游”活动，让孩子感受大自然的秘密。
26、做好幼儿放假的准备活动。
27、深入学习纲要中的目标。
28、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
29、学习适应新环境，体会到自己的成长。
30、让孩子们树立"我是中班小主人"的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。
31、进行初步的安全教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉教师;透过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
32、在班内设立语言区，鼓励幼儿个性是胆子小的孩子主动与教师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言潜力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
33、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
34、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
35、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
36、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
37、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
38、与幼儿一起收集区域材料
39、教师要充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。
40、树立为国家做贡献的思想
41、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
42、喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。
43、能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。
44、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。
45、努力遵守集体活动的各项规则。
46、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。
47、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形
48、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
49、做好家访工作，纠正一些家长不正确是教养态度，希望家园合作，共同教育好每个孩子。
50、本班的生活老师是一名爱劳动，爱干净，极有爱心的一位老师，生活老师在悉心照顾幼儿生活的同时也会知道幼儿进行一些自理能力方面的训练，在班中定值日生，两位老师和爱仪对幼儿的教育要保持一致，互相配合。
——幼儿园班级口号 50句菁华
1、大手拉小手，我们都来做运动。
2、中四：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。
3、咱们的孩子，咱们的'幼儿园，咱们一起努力。
4、孩子开心，家长放心。
5、广发美食大革命。
6、得意遇广发，5折吃天下。
7、开展全民健身运动，全面建设小康社会
8、大手拉小手，健康好未来
9、释放激情迎来精彩
10、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄
11、勤奋乐学，团结拼搏，自重自信，奋斗不息
12、当真做事坦荡为人。
13、让世界因我而出色。
14、温馨家园，阳光疆场。
15、勇敢挑战，世界总会妥协。
16、要成就大事，先做好小事。
17、以史为鉴，开创未来。
18、勤学善思，团结进取。
19、勇于进取，敢于创新
20、开拓创新，争优进取。
21、文韬武略,笑傲群芳.
22、亲子爱子教子家和家兴家美。
23、孩子们，我会看着你们一天天长大！
24、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长。
25、饮水思源，爱国荣校。
26、滴水之恩，当涌泉相报。
27、健康、聪颖、活泼、向上。
28、赛出风格.赛出水*。
29、团结一心，奋勇向前；积极进取，努力拼搏。
30、安全在于心细，事故出在麻痹。
31、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。
32、青春无悔，激情无限
33、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌。
34、勤奋乐学，团结拼搏;自信自律，求实创新。
35、不骄不馁，迈向成功;脚踏实地，早日圆梦。
36、我运动，我健康，我快乐，活力宝贝就是我！
37、我们都来做运动。
38、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
39、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
40、扭扭x 股扭扭腰，马上就会长高高……
41、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。
42、满园蓓蕾，个个芬芳。
43、使其乐在其中学以致用。
44、大班大班，势不可挡。
45、天道酬勤，健康起来
46、我运动，我健康，我快乐运动伴随你和我！
47、祖国的花朵，民族的希望~！
48、遵规守纪，团结互敬。
49、开展全民健身运动，全面建设中康社会。
50、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
——幼儿园小班学期计划 50句菁华
1、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。
2、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
3、乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关心、助人等简单行为。
4、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。
5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
6、创设适合本班幼儿特点的游戏，为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料，保证充足的游戏时间。
7、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简短的交流。
8、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关心、爱护每一位幼儿，并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。
9、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况，取得家园教育的一致性。
10、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日欢乐的氛围。
11、*时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。
12、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。
13、丰富自然角，师生共同管理。
14、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。
15、开展园幼儿绘画比赛。
16、制作幼儿成长档案、班级特色活动。
17、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。
18、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。
19、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。
20、在家里能帮父母做一些力所能及的事。
21、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。
22、步了解一些与生活有关的物体和现象。
23、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。
24、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
25、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
26、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
27、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等。
28、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
29、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
30、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
31、创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，鼓励幼儿积极与同伴交往。
32、多途径开展家长工作，促进家园紧密配合，提高家庭教育的有效性。
33、人到心到，认真组织一日活动。
34、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。
35、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。
36、创设富有特色的班级区角环境。
37、用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。
38、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
39、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
40、纠正不良的睡眠习惯。
41、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
42、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
43、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
44、以游戏带动幼儿练习常规，小班幼儿的活动带有明显的情绪化，他们常常在兴趣的驱使下自我的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应由内部需要，能让孩子自己主动进行活动。
45、强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
46、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
47、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
48、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。
49、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
50、能运用各项基本动作做游戏
——幼儿园六月份计划 40句菁华
1、填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。
2、知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。
3、带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。
4、建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。
5、继续加强一日活动常规管理，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养。
6、做好六一画展工作，展示幼儿绘画作品。
7、做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染病等。
8、进行班级主题墙饰的布置。
9、在自然角饲养各种昆虫，如蚂蚁、蚕、蟋蟀等，让幼儿观察和照料。
10、师幼共同布置“愉快的夏天”主题墙饰。
11、加强对各经纪的工作技能与心态培训。
12、主题活动《有趣的昆虫》：面对充满生机、充满趣味的昆虫世界，孩子们会欢呼雀跃，会用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。本主题以“蚂蚁”为切入点，引领幼儿进入昆虫的世界、探索昆虫的奥秘，从而与昆虫成为好朋友。
13、提醒幼儿注意个人卫生，饭前便后勤洗手，不吃不干净的东西。
14、外出散步、游玩时，引导孩子认识、观察昆虫。
15、让孩子们都提前准备好一个节目。准备在六一儿童节的时候表演，实在想不出的也可以进行帮助辅导。
16、提前通知各位家长六一儿童节幼儿园的活动和时间按排。
17、在*时的上课时间因该对孩子们进行夏天的知识和安全讲座，列如：少食用冰冷食物、不能在没有大人的情况下靠近河边等。
18、在夏季也是流感多发的时候，要在家长来接孩子的时候多提醒家长这方面的问题，还可以向家长发放预防幼儿疾病手册等。
19、准备给孩子们一些升学的小礼品，分数更高的孩子们可以获得更好的奖励，这一点要提前说明。
20、做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。
21、各班布置好家园联系园地栏内容。
22、各班稳定幼儿情绪，建立合理的学习、生活、活动常规。
23、“小巧手”幼儿动手操作活动评比。
24、组织设计“六一”节目。
25、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。六月份：
26、开展庆祝“六一”活动，感受节日的愉快氛围。
27、做好学期末班级幼儿的发展水*评价表。
28、向家长发放调查表，提升幼儿园服务水*和质量。
29、天气渐渐炎热，提醒家长给孩子即时更换薄一点的衣物，提醒幼儿多喝水。
30、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
31、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
32、学会餐后擦嘴，用温水漱口。
33、散步时不奔跑，注意安全。
34、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。
35、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的`进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10~15分钟的散步活动。
36、有计划地带领幼儿有秩序地散步。
37、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。
38、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。
39、了解人们的生活和季节的简单关系。
40、将幼儿收集的图片布置成专栏“夏天的物品”“夏天的水果”丰富班级环境。
——幼儿园班级庆元旦标语 40句菁华
1、欢聚一堂 畅想青春
2、杨帆科院魂，求索*梦。
3、思风华科院，书时代青春。
4、风华又正茂，活力在科院。
5、舞出我梦想，三科创辉煌。
6、舞动青春，活出色彩。
7、挥洒澎湃激情，展现科院风采。
8、辞旧迎新，共襄科院。
9、蛇舞飞扬，畅想科舞。
10、科院星空，博芸盛宴。
11、扬帆起航科院梦，求索笃行学子心。
12、用爱养育，用心教育
13、安全第一，预防为主。
14、百年大计，质量第一。
15、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
16、质量赢得顾客，信誉创造效益
17、产品是企业的形象，质量是企业的信誉
18、坚持以质取胜，提高竞争实力
19、从管理中创卓越，在施工中树形象!
20、给我一次机遇，还你一个奇迹。
21、快乐元旦，购菜谱赠礼品。
22、魅力龙年，惊喜连连。
23、你过新年，我送绿茶。
24、辞旧迎新大派送，元旦有礼。
25、祝您新年愉快，购物开心。
26、元旦礼物天天送，幸福与你日日亲。
27、华丽圣诞狂响曲，喜迎新年献贺礼。
28、绿茶过新年，健康伴一生。
29、以我文明新貌，共庆新春佳节。
30、相聚在今晚，奋斗在明天。
31、迎元旦，庆新春
32、张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业
33、新年伊始，向各行各业的建设者致敬
34、抢抓新机遇，争创新优势，再创新辉煌
35、加强党的执政能力建设，实现南汇经济社会又好又快发展
36、坚持科学发展和谐发展，努力把南汇建设成为民富区强、文明和谐的现代化海港新城
37、坚持党的群众路线，全心全意为人民服务
38、欢度春节，祝福万家
39、以科学发展观统领全局，推动南汇经济社会又好又快发展
40、魅力鸡年，惊喜连连。
——幼儿园消防管理制度 40句菁华
1、按照消防有关条例，在厨房及各楼道口配置消防灭火器及消防栓，并定期请消防专业人员进行检查、更新。保证各设备使用的有效性和便捷。
2、在干燥季节，进一步树立安全意识，加强安全巡查，杜绝消防安全隐患。
3、幼儿园后勤每月对幼儿园进行一次防火检查并复查追踪改善。
4、严禁在上课时间将安全出口上锁。
5、严禁将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。
6、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由幼儿园后勤负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。
7、制定有消防安全责任制度和安全操作规程。
8、幼儿园内不能装设蒸汽锅炉房。
9、幼儿园内电源开关、电闸、插座等距地面应不小于1。3M，灯头距地面应不小于2M。
10、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。
11、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。
12、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。
13、严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。
14、幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于30M，幼儿园的安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。
15、灭火器应完整好用，按照50m“二具，一个放置点不多于5只，不少于2具，应急灯每l OM一个，楼梯间和走道内必须安装室外消火栓完好。
16、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制。
17、建立健全本单位防火制度和安全操作制度。
18、明确岗位职责，每天进行一次防火检查。内容包括：
19、模范遵守消防法规，制止违反消防法规的行为，事迹突出。
20、及时发现和消除重大火险隐患，避免火灾事故发生，事迹突出。
21、对查明火灾原因有突出贡献的。
22、消防工作其他方面做出显著贡献的。
23、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离为：
24、学校内荧光灯和超过60W的白炽灯，不应直接安装在可燃材料上，白炽灯与可燃物的距离不应小于0.5M，不准使用落地灯和台灯照明，灯泡不能使用纸或其它可燃物遮光。
25、疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，标志牌上边缘距地面不大于1.0M，标志的间距不大于20M I袋形走道的尽端离标志的距离不大于l OM。
26、严格每日晨检、午检，确保幼儿不携带利器等易伤害幼儿的物品；幼儿自带的药品要由主班教师管理，并按家长的要求给幼儿服用。
27、严把幼儿离园关，不将幼儿交给陌生人，防止坏人冒领幼儿。
28、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它原因摔伤。
29、要采取防范措施，不得让幼儿进入食堂、锅炉房等不安全地方。
30、各位教师要看好门户，做好防盗、防火等工作。
31、保卫消防工作实行“预防为主，谁主管，谁负责的方针”。
32、行政主管领导、法人代表对安全保卫工作全面负责。各室主要负责人对各室安全保卫消防工作全面负责。
33、各室须明确一名同志协助负责保卫消防方面的工作。
34、对各办公室的降温、取暖用电、照明用电、设备用电等电器实行专人负责管理。
35、在火灾情况中判断正确，处置果断，扑救事迹突出者；
36、不履行消防安全岗位职责，不落实消防安全制度，对消防安全工作造成影响者；
37、在禁止吸烟区域内吸烟或遗留烟头者；
38、不会使用灭火器材灭火和不会报火警者；
39、无故不参加消防培训者。
40、违规使用易燃、易爆危险物品者；
