1、安全过马路
2、学生*，集体活动及课间操时应注意的安全事项
3、下课时应注意的安全事项
4、总结之前班级管理的工作，进一步改进存在的问题，营造良好的班级氛围
5、同学们之间分享成长趣事，增进同学们间的友谊。
6、成长的烦恼：
7、成长轶事：
8、发现火灾怎么办？（赶快拨打119）
9、携带易燃物品乘公共汽车？（错）
10、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）
11、小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
12、搜集整理自编自演案例节目，以推荐方式确定各类节目。
13、当考试成绩出来时，如果不理想，学生应该怎么做？
14、分别从小摊上和大超市里购买一些零食。
15、购买食品时，应选购包装上有以下哪些内容的食品（D）
16、以下哪位小朋友的做法是正确的（C）
17、爹妈创造生命，零食毁灭生命。
18、哪些东西不准带进校门？（ A、 皮球 ／B 、三角尺 ／C、利器）
19、同学们分组讨论。
20、主持人宣布班会开始，并宣布班会主题，(通过本次班会活动，帮助同学们认识到责任的重要性，增强责任感，从小事做起，从身边的事做起，做一个有责任感的人。)
21、以“现在青年是否需要责任”为辩论主题，分小组进行讨论与辩论。
22、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。
23、互动节目：歌曲《至少有你》
24、主持人讲述名人成功故事，鼓励大家不惧困难，积极向上
25、大家一起在“和谐心理，健康成长”的海报上签字表信念
26、全体携手合唱《飞得更高》
27、每个班级要提前准备，晚上七点准时开始。（夏季七点 半开始，无故推迟活动开始时间的班级取消本次活动评优资格，2次以上延迟活动开始时间的班级将取消优秀班级、优秀团支部的评定资格）
28、活动开展期间，严禁穿拖鞋、背心入教室。
29、知法--了解法律对青少年犯罪的处罚规定。
30、忍耐忍耐，人情常在；不忍不耐，事情常败。
31、转弯时须减速慢行，前后注意，伸手示意，不准突然猛拐。
32、超越前车时，不准妨碍被超车的正常行驶。
33、双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。
34、安全，能让我们幸福地生活，那你们对安全有多少了解呢?下面让我来考考大家吧，让我们一起进入“安全知识知多少”环节。
35、让我们来听一听演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。
36、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?
37、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
38、针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。
39、准备小故事：
40、两个同学因为一盘碟片是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。
——健康成长的名言 40句菁华
1、生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。
2、做对的事情比把事情做对重要。
3、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
4、不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。
5、青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。
6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
7、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。
8、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
9、我们不行，往往不是因为我们不行，而是因为别人说了我们不行。
10、人只要不失去方向，就不会失去自己。
11、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
12、人之所以能，是相信能。
13、痛并不可怕，苦并不可惧，怕的是苦的时候没人问讯，痛的时候没人安慰。
14、快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。
15、积极的人在每一次失败中都看到机会。
16、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
17、位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
18、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
19、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
20、健康本身是欢乐与满足的源泉。
21、健康是灵魂的支柱，重要的根基。
22、心情愉快是**和精神的最佳卫生法。
23、强健的体魄恢复时，智力和创造力就会再生。
24、毫无精神性疾患或许是健康，但却不是生命。
25、自由在健康中，健康在所有自由中占第一位。
26、识利害者为俊杰！没有健康，一切喜悦都将无从谈起。
27、与灵魂的安宁就是生物体井然有序而和谐的生命和健康。
28、如果你能使一个人重得健康，那他的钱财可以任你拿取。
29、如果你想尽可能保持健康，那么你对健康考虑得越少越好。
30、保持身体健康是一种职责，但是只有极少数人意识到这一点。
31、健康为最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。
32、为了能够从我们智慧的武器中获取利益，身体应该是健康和结实。
33、面色红润的健康之神在阳光里生活，在大海里游泳，在野外呼吸着清新的空气。
34、身体最强健的人不容易受饮食或劳作的影响，最茁的草木也不容易受风日之类影响。
35、保持健康的惟一办法是：吃你不愿吃的东西，喝你所不爱喝的饮料，做你所不想做的事情。
36、健康是为我们的事业和我们的福利所必需的，没健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。
37、如果没有健康，智慧就不能表现出来，文化无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识也无法利用。
38、青春与健康往往是形影不离的，美好的青春是要由健康来保证的，而青春期的健康锻炼正是健康的基础。
39、我首先要请你注意自己的身体健康。时代在好转，它将对你的身体提出很多的要求。所以你要锻炼它，而不要损害它。
40、良好的健康和充沛旺盛的精力，这是朝气蓬勃感知世界、焕发乐观精神、产生战胜一切艰难险阻的意志的一个极重要的源泉。
——晚辈健康成长成语 40句菁华
1、美意延年：美意：乐意；延年：处长寿命。对一切乐观的人，能够健康长寿。
2、欢蹦乱跳：形容健康活泼、快乐无忧的样子。
3、*复如故：*复：痊愈复原。病愈而恢复到原来的样子。形容恢复健康。
4、身心健康：健康的身体和愉快正常的心态。
5、拱肩缩背：拱肩：肩往上耸。耸起肩膀，弯曲着腰。形容衰老或不健康的体态。
6、如意延年：延年：延长寿命。对一切乐观的人，能够健康长寿。
7、康强逢吉：康强：安乐强健；逢吉：遇到吉利。祝贺老年人身体健康，子孙吉利。
8、淫词艳曲：黄色的、不健康的诗歌、词曲。
9、茁壮成长：健康地成长。
10、视同儿戏 解释：把事情当成小孩儿玩耍一样来对待。比喻不当一回事，极不重视。
11、黄口孺子 解释：黄口 解释：儿童;孺子 解释：小孩子。常用以讥讽别人年幼无知。
12、博闻强记 解释：见闻广博，记忆力特强。
13、肥头大耳 解释：一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。
14、多才多艺 解释：具多方面的才能和技艺。
15、出类拔群 解释：形容才能特出，超越众人。
16、妇孺皆知 解释：孺 解释：小孩。妇女小孩全都知道。指众所周知。
17、铄古切今：犹言融贯古今。形容学识渊博。
18、饱学之士：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
19、博通经籍：博：广博：籍：书籍。广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。
20、博览五车：指读书多，学识渊博。
21、真才实学：真正的才能和学识。
22、高才大学：高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。
23、全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。
24、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
25、勤能补拙：后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。
26、勤学好问：勤奋学习，不懂的`就问。比喻善于学习。
27、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
28、励志冰檗：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。
29、有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能达到目的。
30、历世磨钝：激励世人，使鲁钝的人奋发有为。同“历世摩钝”。
31、聚沙成塔：聚细沙成宝塔。这是原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
32、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
33、开卷有益：开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。
34、自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
35、勃然奋励：勃然：奋发的样子；奋：奋发；励：激励。奋发起来，激励自己。
36、不甘示弱：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。
37、卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
38、磨杵成针：杵：铁棒。把一根铁棒磨成一根针。这是比喻只要有恒心，肯下功夫，再难的事也能成功。
39、髀肉复生：根据这个故事，这是后来人们引出“髀肉复生”这个成语，比喻不甘虚度光阴，要有所作为。
40、百丈竿头：原意是佛教学说，指道行造诣达到最高境界。这是比喻不满足已得的成就，要继续攀登高峰。
——健康成长的好句 30句菁华
1、爱那么短，遗忘那么长。
2、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
3、活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？
4、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！
5、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
6、所谓成长，明明就该哭该闹，却无声无息的微笑。
7、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
8、你的心，决定你看见的。我们是自己命运的创造者。不管是出于意愿还是无知，我们的成功和失败都不是别人招致的，而是自己决定的，怨天尤人的`总是无能的人。
9、你的到来，那么激动那么急，急到大哭一生来告急，你的开心那么赖那么坏，坏到专在夜里搞古怪，你的幸福那么偏那么奇，奇到专在别人怀里留点你的谋害，一百天的等待，你一点都没有变乖，没办法，只好祝你下一个一百天也能开心常在。
10、你家添丁，喜鹊来报喜；你家添丁，短信来祝贺；你家人添丁“人中龙凤”，老老少少齐欢颜；你家人添丁，心情好、精神好、财源滚；祝贺喜得贵子，添丁人旺、财旺、好运气旺。
11、祝贺你们的小天使降临这个世上一百天，在这个特殊的日子里，我祝你们的宝宝：十分坚强，十分可爱，十分美丽，十分英俊，十分迷人，十分灵秀，十分聪明，十分快乐，十分健康，十分幸福，加起来就是百分百甜蜜美好！真诚祝贺你们！
12、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
13、若不是你、包容我年少时、轻狂和执拗、我不可能、在颠簸的路上、走得那么好。
14、去远方的时候，除了相机，记得带上纸笔。风景是相同的，看风景的心情永不重复。
15、时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐！
16、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！
17、宝宝生日我送给你礼物，它带给你温存的爱慕和深情的思念，祝愿你生日快乐，欢欢喜喜又一年！永远快乐！
18、这是爱的呼唤，这是爱的结晶，更是爱的希望，一个小生命的降生，伴随着幸福，伴随着甜蜜，更伴随着一份寄托与深深的祝福！
19、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
20、做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。
21、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴。培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程。
22、希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
23、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
24、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，*安快乐永恒！
25、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！
26、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩。
27、亲爱的宝宝，祝你生日快乐！愿您开心每一天！越来越可爱！越来越聪明！越来越懂事！
28、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
29、宝贝，祝你生日快乐。愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好。
30、孩子，未来对于每个人都是一种吸引，一种渴望。如果你我的心灵深处时常接受无限时空中更美好、希望、欢欣、勇气和力量的信息，就将永远在谱写一曲人生的青春之歌。
——初中主题班会 50句菁华
1、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展示有关直面挫折的励志资料；（2分钟）
2、老师正确引导，总结同学们遇到的一般问题并给予正确科学的处理办法。（10分钟）
3、老师介绍有关俞敏洪的情况，然后观看几分钟的《俞敏洪励志演讲录》，让同学们实实在在了解这位历经三次高考的成功人士的励志感悟。观看完了之后，让同学们小组谈论4、5分钟，老师尽量在这个时间段内走动到每组听取其意见。（用时10分钟）
4、老师过渡到此次期中考试情况，真正给同学们讲解学习上的困惑，并针对事前搜集到的同学们对于学习方面的问题，请学习优秀的同学们作经验介绍，并让同学们正确看待学习过程与结果。
5、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言结束。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。
6、上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。
7、请看录像《懂你》，看其中有关电影《九香》的镜头。
8、请同学们谈谈你的心理感受。讨论。学生：自由发言。
9、主持人：一道美味的食物，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这是谁和谁?有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁?
10、组织学生准备有关节目。
11、不携带x到公共场所。
12、不准玩与火有关的游戏。
13、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。
14、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永保健康、*安。
15、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
16、课间播放《爱进我家》(flash)。
17、周末你会为父母(孩子)做哪些事情呢?
18、当父母(孩子)的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗?
19、家长寄语
20、反思落后
21、〈背景音乐:回家〉
22、孝敬父母，学会体贴;
23、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
24、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
25、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
26、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，供应生命绿色
27、湛蓝天空心旷神怡，云卷云舒分外美丽。绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。多么可爱的地球，多么惬意的家园。世界环境日，让我们像呵护我们的眼睛一样爱护我们的环境！
28、捡起一张纸，给地球收拾收拾；种植一棵树，为地球打扮打扮；爱护环境，信息传一传，给地球环境做做贡献。世界环境日，公益短信要转哟！
29、爱山爱水爱花鸟，爱护自然很重要。护林护花护木草，草木胜过金元宝。减少废气排放量，莫让废气闹云霄。少开汽车多走路，别让灰尘来舞蹈。世界环境日，祝福你绿色心情，开心逍遥！
30、少排放点儿黑烟，让天空更加蔚蓝，空气更加清新；少排放点儿污水，让河流更加澄澈，让水源更加清洁；少排放点儿废渣，让土壤更加肥沃，让植物更加清爽。世界环境日，爱护环境，温馨你我。
31、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
32、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。
33、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。
34、活动程序。
35、纠正了同学*时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。
36、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例（是发生在我们周围的现象）来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动项目。准备好*时学生在学习生活过程中存在的一些行为。
37、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》
38、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上)
39、全体同学演唱班歌《明天会更好》
40、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢?(加分)
41、确定主持人
42、准备情景剧《大话西游之六色花》;
43、准备家长的信;
44、了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
45、话题(一)：“*式”过马路→(明知故犯，群体无意识)
46、同学们在乘坐校车放学回家途中应怎样做?
47、试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害。下面我们一起来体验一下交通事故给这位同学带来的不便。规则：先请同学们站起来右手不动，将自己的上衣脱了再穿上，看谁穿得快，使用右手者将被罚下场。
48、学生自由发言
49、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
50、交流梦想和信心对于初三的意义：
——诚实守信主题班会 40句菁华
1、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。
2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
3、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。”后让学说出这几句话的含义，
4、说说我们的诚信故事说出你的感受。
5、组持人开场白：
6、请同学畅谈什么是诚信
7、《列宁打碎花瓶》的故事
8、班主任小结。
9、华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。
10、重点：引导学生要在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
11、难点：逐步培养学生的诚实意识，让世界变得更精彩。
12、讲故事
13、讲故事《曾子杀猪》
14、主持人讲诚信故事(两个)。
15、查一查：
16、陈词阶段
17、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
18、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
19、准备诚信智力竞赛试题
20、收集自己身边关于“诚信”的事例;
21、活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）
22、游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了*古代文化的博大精深。
23、游戏《您瞅准了》，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。
24、相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受，精彩极了！
25、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
26、导语（ppt出示）21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。什么是诚信？
27、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市*的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。”
28、感悟诚信格言(说一说自己收集的诚信格言)
29、制作诚信卡：根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。
30、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。
31、搜集诚信名言
32、培养主持人
33、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
34、全班交流（说文解字）
经过刚才的诵读，和*日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？
刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
诚信是一个人最重要的品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。
35、活动环节
（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
诚信情境题：
（1）在一次数学考试中，你好不容易得到了100分，可是试卷发下后，你发现有个错误老师没有改出来，你会怎么做？
（2）在玩耍的时候，你不小心打碎了教室窗户的玻璃，你会怎么做？
36、由视频播放
（二）诚信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。
主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事
37、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：诚实守信主题班会明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动过程：
一、教师谈话导入，引出“诚信”
师：同学们，上学期我曾答应过大家对学习进步特别快的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 （致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）
二、说诚信
师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）
“诚”诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请祁鹏程同学。
（故事：《捧着空花盆的孩子》）
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）
师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去
师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）
师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先听一个小品《诚信摆渡人》。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？（组织交流）
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。（学生交流课前收集）
（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到*时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）
三、做诚信
师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？
（学生回答，媒体出示：真实不欺—— 对他人不欺骗。
表里如一——对自己不欺骗。
信守诺言——说到做到，对自己、对他人负责。）
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）
师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？
（指名交流）
师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。
（学生各自写自己曾经不诚信的行为）
师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
（师生共折鹤）
师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标。（每个人根据自己实际情况制定不同的目标） （随机指名读读自己的目标）
（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过*时的不断努力。）
师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！
（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）
四、总结
有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）
活动名称：
《诚信―从我做起》主题班团活动。
设计意图：
力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上落实。
活动领导小组：
组长：
成员：
一、主持人：
诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田，诚信，是一缕阳光，普照着美好人间，我们是新世纪的青少年，更应该从我做起，从小事做起。
《诚信―从我做起》主题班团活动现在开始。
二、具体活动内容：
38、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。
三、班会准备：
39、新闻资料。
注：诚信演讲稿
关于诚信的名言警句
有关诚信的诗句
四、班会过程：
(一)认识诚信
40、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。
活动准备：
——《学会宽容》主题班会 30句菁华
1、使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2、教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
3、准备自排的小品
4、听故事，悟宽容
5、自排小品
6、班主任总结发言
7、反省时刻：
8、朗诵《宽容》
9、学会从不同角度去看待事情，理解、尊重别人，学会宽容。
10、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时，我会 （ ）。
11、请你说出国际宽容日的时间、来历；
12、下面有关宽容的名言，其作者是谁？
13、气球、牙签。
14、轻音乐《莫斯科郊外的晚上》
15、听众来信
16、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
17、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
18、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。
19、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
20、我不喜欢独断专行的领导。
21、—12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；
22、分别由两位同学表演：
23、本活动课依据小学高年级学生的心理特点而设计。
24、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
25、在与朋友吵架后，你会怎么做？
26、你有过与同学吵架的经历吗？说一说。
27、你有与同学友好相处的好方法吗？回答略。
28、由芸香、桂花同学演的情景——不小心弄坏东西。
29、向辅导员报告。
30、唱《*少年先锋队队歌》。
