1、欺欺艾艾,口讷之称;喋喋便便,言多之状。——程允升
2、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
4、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
5、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
6、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
8、唇亡齿寒,谓彼此之失依;足上首下,谓尊卑之颠倒。——程允升
9、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
10、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
11、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
15、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
16、学而不厌,诲人不倦。——孔子
17、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
18、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
19、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)
22、有健康的身体,才有健康的精神。洛克
23、脚踏实地做事,顶天立地做人。
24、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
25、尽信《书》,则不如无《书》。孟子
26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯
27、行是知之始,知是行之成。陶行知
28、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
29、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
30、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子
31、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。培根
32、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。洛克
33、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。顾宪成
34、国将兴,必贵师而重傅。荀子
35、我是*人,我爱*。 ——陶行知
36、失败是成功之母,奋斗是成功之父。 ——陶行知
37、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步? ——陶行知
38、人生办一件大事来,做一件大事去。 ——陶行知
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )
40、要学生做的事,教职员躬*做;要学生学的知识,教职员躬*学;要学生守的规则,教职员躬*守。
——教育家名言警句 60句菁华
1、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
2、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、凡学之道,严师为难。——《礼记学记》
5、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。——列宁
9、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
10、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
11、爱满天下,乐育英才。——陶行知
12、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
13、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知
16、父善教子,教于孩裼。——(宋)林逋
17、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值——马克思
18、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅
19、案上不可多书,心中不可少书。――金缨
20、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。——木村久一
21、言语是心灵的图画。
22、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。——培根
23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情,如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
24、美的情感,或将象人们所说的审美情感,是人所特有的本性,这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
25、美教给人识别恶,并与之进行斗争。我想说,美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子,你在这面镜子里可以照见你自己,从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
26、美,就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
27、从人生目的上看:真、善、美的自身,都是同等的社会文化而为我们心身所要求的;所以“美”自有它独立存在的价值,决不是为了别种方便才有价值。它的价值,就在使我们能脱离现实社会的束缚,另在一个理想的境地得着喜悦,以扩大人生的活动。——杨贤江
28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特
29、如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美。——培根
30、美本身必须是真的。
31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
32、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
33、表扬用喇叭,批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
35、扬黄牛精神,做*凡工作。
36、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
38、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德
39、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
40、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
41、捧着一颗心来,不带半根草去。
42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
43、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
45、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
46、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生
47、你有多自信,世界就有多相信你!你有多坚持,成功就有多眷顾你!
48、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——
49、有志者事竟成。
50、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——*
51、天行健,君子以自强不息。——文天祥
52、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。
53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好,坚持下来,他是幸福的。——卢勤
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
55、你可以没学历,但你不能没能力!你可以没能力,但你不能不努力!
56、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——*
57、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
58、我是*人,我爱*。——陶行知
59、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
60、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
——教育家名言警句 50句菁华
1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、师者,人之模范。——杨雄
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大*:一*眼睛,二*双手,三*头脑,四*嘴,王*空间,六*时间。——陶行知
6、道德是做人的根本。——陶行知
7、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
8、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。——臧克家
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
12、初期教育应是一种娱乐
13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
15、十全十美虽无法达到,但却值得追求。——罗·布坎南
16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特
17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
18、善较之美价值更高。——阿尔拉
19、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
21、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
22、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思
26、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
27、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚
28、读书有三到,谓心到、口到、眼到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
29、不要说谎,不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
30、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。——韩愈
31、海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
32、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
33、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终会使之成为现实。提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。——罗素
38、坚持可以改变际遇,改变我们的人生。
39、从现在开始,不留余力地努力吧!最差的结果,也不过是大器晚成。
40、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋
41、毅力是永久的享受。
42、从现在开始,不留余力地努力吧,最差的结果,也不过是大器晚成。
43、人生的跑道上,有人只欣赏风景,有人努力让自己成为风景。
44、当你培养了不可撼动的自信,你的整个世界都会变得更好。
45、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。——池田大作
47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
48、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基
49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
50、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
——教育家名言 40句菁华
1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫
4、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯
6、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德
8、好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,*时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
13、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
15、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》
16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
18、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
20、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
21、要做人民的先生先做人民的学生。
22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
24、三人行必有我师。——孔子
25、做人,做*人,做现代*人。——陈鹤琴
26、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
28、孔子说:“不愤不启,不悱不发。”
29、现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。
30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
31、“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
32、爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
33、“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。” ——陶行知:《教学合一》
34、“最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威:《民主主义与教育》
35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)
36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)
37、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。
38、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。
39、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
40、智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
——家的名言警句 40句菁华
1、家有常业,虽饥不饿。
2、成家之道,日俭与勤。
3、一为迁客去长沙,西望长安不见家。
4、帝宅王家大道边,神马龙龟涌圣泉。
5、治家最忌奢侈,然亦不可入于吝啬刻薄一路。
6、人当富贵时,家中常不失寒素风味,乃能载福。
7、一个健全的家庭对人类的发展起着重要的作用。
8、我家吴会青山远,他乡关塞白云深。
9、一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让。
10、你若希望你的孩子总是脚踏实地,就要让他们负些责任。
11、明智者四海为家——地球是他的壁炉,蓝天是他的客厅。
12、家庭是政治社会的原始模型:首领是父亲的影子,人民就是孩子的影子。
13、一百个男人能建立一个营地,但要建立一个家非得有一个女人不可。
14、没有进入一个家庭的内部,谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
15、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。
16、家座无聊,亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达,尚有高才秀士白首青衿。
17、家庭教育不是一昧的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、家,在*,是礼教的堡垒。
19、对产品质量来说,不是100分就是0分。
20、办企业有如修塔,如果只想往上砌砖,而忘记打牢基础,总有一天塔会倒塌。一味地增加员工、扩充门面,而不改善编制,好景是维持不了多久的。
21、管理不是独裁,一个家公司的最高管理阶层必须有能力领导和管理员工。
22、在所有组织中,90%左右的问题是共同的,不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
23、我的宗旨一向是逐步稳健发展,既不要靠耸人听闻的利润,也不要在市场不景气时,突然有资金周转不灵的威胁。
24、家庭是第一个源泉,伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——苏霍姆林斯基
25、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐
26、家庭是政治社会的原始模型:首领是父亲的影子,人民就是孩子的影子。——卢梭
27、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
28、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生
29、居家闲生烦闷,应想到靠劳力吃饭的挑夫在炎炎赤日中辛劳奔走;职位不够显达,但还有才能卓越的优秀人才到老仍是*民布衣。
30、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭,也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
31、家座无聊,亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达,尚有高才秀士白首青衿。——山阴金先生
32、在家,家和万事兴;出外,把每一个人都当成朋友。——曾仕强
33、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯
34、人当富贵时,家中常不失寒素风味,乃能载福。——郭嵩焘
35、家有常业,虽饥不饿。——韩非
36、没有了家庭,在广大的宇宙间,人会冷得发抖。——莫罗阿
37、在家者不知有官,方能守份;在官者不知有家,方能尽份。——山阴金先生
38、在家中享受幸福,是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生
39、世纪,没有危机感是最大的危机。
40、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭,也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
——经典生意名言警句 40句菁华
1、生意的利益不在于多少,而在于*衡。
2、企业的执行力靠的就是纪律。
3、大成功靠团队,小成功靠个人。
4、遇见顾客前来退换货物时,态度要比原先出售时更和气。
5、不可一直盯着顾客,不可纠缠罗嗦。
6、既然要雇店员为自己工作,就要在待遇,福利方面订立合理的制度。
7、我们的社会中没有大学文凭、白手起家而终成大业的人不计其数,其中的优秀企业家群体更是引人注目。他们通过自己的活动为社会作贡献,社会也回报他们以崇高荣誉和巨额财富。
8、严谨而不拘谨,自信而不自傲,*常而不*庸,随和而不随便,放松而不放纵,最后认真而不较真——这才是企业家应有的风格。
9、生意是为社会大众贡献服务的,因此,利润是它应得到的合理报酬。
10、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
11、对产品质量来说,不是100分就是0分。
12、自始自终把人放在第一位,尊重员工是成功的关键。
13、当着顾客的面斥责店员,或夫妻吵架,是赶走顾客的”妙方“。
14、要有这样坚定的自信和责任感:如果我不从事这种销售,社会就不能圆满活动。
15、商品售完缺货,等于是怠慢顾客,也是商店要不得的疏忽。这时,应郑重道歉,并说,”我们会尽快补寄到府上。“要留下顾客的`地址。
16、儿童是福神。对携带小孩的顾客,或被派来购物的小孩,要特别照顾。
17、对待脸和钱,主次要分明。人生脸为主,金钱则为次。要钱不要脸,人生则无德。做事讲诚信,千莫胡经营。
18、诚信经营,高效创新;务实负责,服务教育;效率成就品牌,诚信铸就未来;求同存异,共谋多赢 健康和谐,服务社会;
19、诚信经营,古今公理。取信于民,商贸繁荣。质量为上,老幼不欺。信守合同,买卖公*。价格公道,层次透明。以次充好,百姓不依。君子爱财,取之有理。见利忘义,天诛地灭。心善为诚,人言为信。货真价实,买卖满意。现代管理,科学经营。降低成本,以人为本。商品介绍,实事求是。言过其实,自毁声誉。用户至上,笑脸相迎。强买强卖,全民唾弃。挖潜创新,经营上升。质量向上,品牌生辉。诚信经营,发展之本。以心换心,终得民心。
20、诚与信是美德,古贤者倡百年;季布诺值千金,君子言重九鼎。言必信诺必践,千秋史留美名;今盛世商贾兴,做买卖重品行。货明码标实价,品自高有人夸;好评价贡献大,客信赖赢天下。
21、依法经营,*等竞争。信守合同,利己利人。友好合作,明礼诚信。公*交易,不欺不坑。质量第一,顾客为本。恪守信誉,远假近真。回报社会,厚德为民。共建和谐,维护稳定。
22、商贸企业诚信经营守则:经商人,要牢记。经好商,十字义。 诚是金,诺为本。和生财,从善流。 礼三分,信*。义生利,容忠言。 智多虑,修好德。仁博爱,誉天下。 服务好,买卖公。足斤两,不拐蒙。 依法营,服管理。实纳税,亮证营。 明码价,不因人。同行业,是朋友。 取长处,补短处。互学习,同提高。 信社会,诚*。讲诚信,树新风。 三一五,时刻记。三六五,天天喜。
23、网点均衡,城乡布局;专店经营,明码标价;公*竞争,货真价实;举止文明,和谐处事;态度热情,微笑服务;管理创新,科技增效;业精于勤,开拓进取;兴商有道,诚信久远。
24、非分之想别思,无理之求莫应,不义之财不挣,违法之事勿做。
25、商务规则:市场贸易,诚信是金;欺诈客户,自毁名声。轻损己利,重害国民;因小失大,业难振兴。商界百业,诸多教训;见利忘义,奸商行径。以义求利,方得民心;百年老店,贵在守信。次莫充好,假不乱真;不短斤两,公道经营。童叟无欺,善待弱人;爱财有道,良知在心。生产经营,莫走捷径;以德兴商,坚守公信。遵照合约,忠实履行;货真价实,取信于民。急功近利,有害经营;德义为先,方可常赢。诚信立国,欺诈难行;以史为鉴,警钟常鸣。
26、商贸企业,依法经营,实事求是,绝不吹捧,合同规范,莫设陷阱,买卖双方,微笑同行。名码标价,公*竞争,遵纪守法,合法合情。杜绝假货,质量保证,绝不掺假,交易文明。诚信守时,和谐共赢,笃诚厚德,买卖长兴,诚信为本,天下共赢。不贪小利,经营旺盛,取财有道,买卖兴隆。欺瞒狡诈,买卖短命,掺假造假,法理不容。信守承诺,绝不瞒哄,坚持科学,共谋共赢。客户至尊,有序竞争,强买强卖,天打雷轰。行为端正,贿赂难行,光明经商,利民利赢。
27、要依法申报资质,不要违法经营;要依法开发建设,不要违法违规;要工程质量合格,不要偷工减料;要面积计算准确,不要短斤缺两;要售楼宣传真实,不要虚假广告;要销售手续齐全,不要隐瞒欺诈;要售房合同*等,不要霸王条款;要依约按期交房,不要借故延期;要依法办理产权,不要违约拖延;要前期物管合法,不要重建轻管;要执行合同担保,不要拖欠克扣;要勇于反腐倡廉,不要贿赂送礼。
28、君子爱财,取之有道;遵守法规,敬畏道德;诚信为本,合法经营;以诚立足,以信立企;促进流通,繁荣经济。
29、小心许下你的愿望,因为说不定它会实现。
30、与其临渊羡鱼,不如退而结网。
31、法纪为天*,岂容人情充筹码;诚信作准绳,不许利欲乱曲直。
32、记住,关系特别不可靠,做生意不能凭关系,做生意也不能凭小聪明。——马云
33、做生意的唯一目的,就在服务人群;而广告的唯一目的,就在对人们解释这项服务。——李奥贝纳
34、虚假呈一时之得,诚信享一世之裕。
35、铸诚信,万事兴;严法治,国必强。
36、诚信要靠法律维系,法律要靠诚信遵守。
37、信是为人之道,法是强国之本。
38、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈
39、不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮
40、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己,乌鸦毕竟是乌鸦。——*
——关于教育的优美的名言警句 30句菁华
1、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。
2、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
3、一个学生就是一块璞玉,是否成器,关键看教师如何去雕琢。
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、世界上没有陌生人,只有未认识的朋友。
6、如果你无法忘掉昨天,就不会有一个更好的明天。
7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
8、学好需三年,学坏三天就够了。
9、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
10、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
11、只有爱才是的教师,它远远超过责任感。
12、和孩子们在一起,我们要用爱心接纳孩子,用细心关关注孩子,用童心体会孩子。
13、兴趣是最好的老师。
14、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
15、多给学生一些微笑,多给学生一些信任,也许,学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
16、智慧求真知,实践长才干。
17、间好每一个学生,就是造福每一个家庭。
18、真心对每一个孩子,诚信对待每一位家长。
19、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。
20、轻负担,高效率,教给学生有用的东西。
21、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
22、爱每个孩子,他们的成长是我最大的幸福!
23、如果有人可以点亮知识和爱的火花,他们是勇于奉献的教师。
24、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。
25、一个孩子就是一个天使,一个天使就是一个希望,一个希望就是一段快乐的成长。
26、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
27、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
28、以专业精神引领学生,以人格魅力感染学生,以教学艺术激活学生。
29、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
30、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。