1、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
2、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
3、将多音字进行整合，进行系统复习。
4、说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。
5、能绘声绘色地讲一则自己喜欢的童话故事。
6、背诵《雨后》。
7、近义词。
8、能用几句话介绍小动物（植物、文具）。
9、能按一定的规律给词语归类。
10、能熟练的运用标点符号。
11、会用“已经”“……一边……一边……造句。
12、选择一种自己喜欢的水果，介绍一下，再写下来。
13、能写几个与颜色有关的好词。
14、总结延伸阅读和习作的练习方法，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。复习写日记，培养学生阅读和习作的能力。
15、写
16、学习习惯养成情况：
17、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
18、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
19、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
20、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
21、识字巩固。
22、阅读写话复习。
23、其他综合性复习思路：
24、春天里的发现；2、奉献与关爱；3、爱祖国、爱家乡； 4、用心思考、勇于创造；5、美丽神奇的大自然；6、培养优秀的品质；7、正确看待问题，善于思考；8、走进科技的世界。
25、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。一边读一边想，思考简单问题。 5、联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。
26、养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
27、学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。
28、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。
29、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。
30、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。
31、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
32、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
33、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
34、正确搭配词语，丰富学生的词汇。
35、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。
36、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
37、第二轮，分类复习：词语、句子、阅读、写话各2课时，共8课时。
38、第三轮，综合模拟练习：6课时
39、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。
40、提前让学生进行生字的预习。把容易读错、容易写错的字自己找出来，写在本上。小组汇报时交流，提高复习效果。课堂上让学生通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
41、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
42、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
43、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
44、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意
45、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
三、复习重点
46、熟悉课文内容，了解文章的大意。
四、学生情况分析
（一）基础知识掌握情况：
（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上*时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般，只有少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3） 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4） 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
（二） 学习习惯养成情况：
书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
五、复习内容及时间安排。
（一）复习内容
47、、一类字复习：
（1）抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
48、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。
从6月11日左右开始复习，大约两周的复习时间。
一、 情况说明
在第七、八单元课文的学习中，由于部分学生感冒，落下了很多课，虽已为他们补了课，总归不如正常上课掌握的牢固，因此，期末复习期间，将重点放在七、八单元的复习中，要特别关注这部分学生的知识掌握情况。
二、 目标、内容
1、《字母表》
背诵并默写26个大小写字母，会做各种形式的练习题。
2、识字写字
听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。
3、句子
把不完整的句子补充完整，并加标点；能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。
4、课文
通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。
5、阅读理解
教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。
6、口语交际：
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
7、写话
复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容；能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用句号，会使用逗号。
三、 重点、难点
识字写字部分是重点，《字母表》、阅读理解部分是难点。
四、 措施
49、读
朗读是理解课文的重要方法，是学习普通话，训练语言的重要手段，学生要能正确、流利、有感情地朗读课文，注意长句子间和段落间的停顿，能背诵指定课文，能阅读浅湿的注音读物。
50、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
——语文下册期末复习计划 50句菁华
1、复习转述，劝阻。
2、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。
3、专项复习4课时。
4、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
5、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
6、教会学生复习方法，以第一单元为例复习每一课其余学生自我复习，再重点攻有关重点课文的重点段落。
7、优帮差，加强合作与督促。
8、复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
9、写字练习，行款整齐，有—定的速度。
10、注意积累词语，如成语，好词等。
11、能联系生活实际理解句子，说出句子含义
12、掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。
13、能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字
14、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
15、学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。
16、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
17、加大测评的力度，多考多评。充分发挥各组组长及优等生的作用。
18、根据句意填出适当的词语。
19、复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。
20、以单元为组，听写每课的生字词语，列出*时易写错的字词，听写巩固。
21、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和*时容易出错的词语进行复习。
22、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
23、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。
24、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。
25、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。
26、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。
27、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。
28、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
29、词语：4课时
30、口语交际：2课时
31、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
32、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；
33、识字，写字。
34、口语交际：
35、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。
36、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。
37、生动笔写。
38、把预先印好的试卷给学生。
39、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
40、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
41、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。
42、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
43、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
44、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。
45、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
46、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
47、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
48、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
49、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
50、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
——七年级下册语文复习计划 40句菁华
1、专题训练及总测试。
2、现代文阅读（5课时）。
3、词语积累。
4、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)。
5、分题型进行单项训练，主要是三大块：
6、字词(注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点)
7、文言文(实词-词类活用、一词多义、古今异义;虚词——“之、于、其、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考察)
8、课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整)
9、期末综合练习：培养临场能力。
10、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
11、提高一班的数学成绩，多关注数学成绩较弱同学的学习状态，多鼓励，增强他们学习的信心。
12、文学常识整理
13、通假字1个 扳
14、在对知识的学习过程中学会语文复习方法
15、现代文的阅读训练，教会学生答题的方法解题技巧。
16、作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会空洞叙述等弊病进行指导训练，将课堂训练和课外阅读结合起来，重指导重评讲。
17、根据学情制定好复习计划并认真落实。
18、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
19、现代文阅读(6课时)。
20、名著导读。
21、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。
22、了解其中一些经典作品的寓意。
23、熟练运用学过的生字词。
24、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。
25、理解文章的主题思想。
26、本册中各单元的作文指导。
27、一到三单元的重点字词，包括字音、字形、多音字、四字词语，要求全体同学全部记住，个个过关，人人落实。
28、诗词鉴赏题可以从内容、用词、感情和写法等角度练习。
29、作文写作。在规定的时间内能写一篇600字以上的完整的文章。
30、教会学生正确的答题方法，以提高答题的准确率。
31、精练精讲：
32、作文（4课时）。
一、考试范围：
（一）积累：
33、阅读：记叙文。
比如重要课文《春》《济南的冬天》同学们需要仔细研究课堂笔记，争取不要在这里丢分，说白了，这里比拼的是记忆力了。
课内文言文方面，《世说新语两则》《论语十则》是首选复习篇目，从课下注释的字到句子的翻译，文章的理解，都是重中之重。不可不仔细。有的学校直接划定篇目，这更方便复习了。
有的学校有课外文言文阅读，这对于大部分使用人教版教材的学校来说相对比较少，这里就不在赘述。
34、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
35、默写
五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个
第三课时
复习目标：
复习第三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：
讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：
第三单元基础知识，现代文概括、理解。
一、常规字词复习
二、默写《木兰诗》4-7段
三、复习三单元基础知识
36、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
六、课时划分：
37、学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。
复习过程
一、学生复习要求背诵古诗和名篇。
38、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。
A、上下文的联系。
B、词语句子的言外之意。
C、作品的写作背景。
如何理解“无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”(结合写作背景)
三、理解文章的主题思想。
39、一些常用文体的写作指导。
第十四、十五课时
综合测试，讲练结合
七年级上学期语文复习计划和复习教案
文言文翻译
第二十六课时
字词句式
（1）通假字
但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”。句意：只是手熟罢了。）
（2）一词多义
①其：见其发矢十中八九（其：代陈尧咨。）
以钱覆其口（其：代词，代葫芦，译为“它的”。）
②以：以我酌油知之（以：介词，凭。） 以钱覆其口（以：介词，用。）
③射：尝射于家圃（射：动词，射箭。） 尔安敢轻吾射（射：名词，射术。）
④而：释担而立（而：表顺接。） 自钱孔入，而钱不湿（而：表转折。）
康肃笑而遗之（而：表修饰。）
（3）古今异义
但手熟尔（但：只，不过。今常用为转折连词。句意：只是手熟罢了。）
尔安敢轻吾射（尔、吾：人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的意思。现已无此义。安：疑问代词，怎么。今常用于“安静”、“安全”讲。）
（4）词类活用
尔安敢轻吾射（“轻”：形容词做动词，看轻。句意：你怎么能看轻我射箭的本领？）
康肃笑而遗之（“遣”：使动用法，“使……走”，打发。句意：陈尧咨笑着让他走了。）
汝亦知射乎（“射”：动词做名词，射术。句意：你也知道射术吗？）
40、分题型进行单项训练，主要是三大块：
（1）积累运用。此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如古文阅读训练。语言运用、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。
（2）重点搞好阅读理解的复习。课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
①现代文阅读
现代文阅读是复习的一个很重要的内容，我将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文两类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。因而我准备在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，突重点，抓难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。（整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→组织语言→得出答案。）
②文言文阅读
文言文阅读是语文试题的重要组成部分，要加强积累，期末命题取材课内的文言文段。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我准备在阅读训练时也要向这一方向发展，对课文中的文言文的各个知识点进行分类、细化，以帮助学生横向、纵向进行记忆和理解。
（3） 作文训练穿行（每周2个左右）。作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。另外，让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。以半命题作文、话题作文训练为重点。形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。
总而言之，初二语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。
转眼间，本学期已过去将近一半，期中考试即将来临，为了做好期中复习迎考工作，让学生考到一个理想的成绩，特拟定本期语文复习计划。
一、学情分析。
我们七年级1班有39人，男生21人，女生18人。班级有10多个学生学习的自觉性比较高，能够自觉的完成学习任务，其余的学生学习习惯和自觉性都不大好，需要督促，甚至强制才能学一点，*时课上学的东西有一大部分已经忘记了，所以在复习中要降低要求，重视基础知识的落实，在此基础上再提高其技能和应试技巧。
二、复习的主要内容及要求。
——二年级下册语文书谚语 30句菁华
1、一饱为足，十饱伤人。
2、交人交心，浇花浇根。
3、让礼一寸，得礼一尺。
4、路是弯的，理是直的。
5、一正辟三邪，人正辟百邪。
6、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
7、久晴大雾阴，久雨大雾晴。
8、人在人前闯，刀在石上荡。
9、人往屋里钻，稻在田里窜。
10、人横有道理，马横有缰绳。
11、勤劳是个宝，一生离不了。
12、只要勤动手，肥料处处有。
13、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
14、宁可身骨苦，不叫面皮羞。
15、宁吃开眉粥，不吃皱眉饭。
16、宁救百只羊，不救一条狼。
17、弱敌不可轻，强敌不可畏。
18、春旱不算旱，秋旱减一半。
19、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。
20、水退石头在，好人说不坏。
21、水里泛青苔，天有风雨来。
22、粪是土里虎，能增一石五。
23、脚长沾露水，嘴长惹是非。
24、认理不认人，不怕不了事。
25、雨后刮东风，未来雨不停。
26、高粱选尖尖，玉米要中间。
27、宁打金钟一下，不打破鼓千声。
28、宁给穷人一斗，不给富人一口。
29、先钉桩子后系驴，先撒窝子后钓鱼。
30、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。
——二年级拟人句 50句菁华
1、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
2、秋天到了，树上红彤彤的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
3、行道树笔直地站在路边。
4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
6、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
7、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
8、你看，长江的胸襟是多么的广阔啊。
9、站在长江边上，长江耐心的对我说：孩子，要学会宽容。
10、长江远望就是一位婀娜多姿的少女。
11、不要破坏长江母亲的容颜，不然它会以雷霆万钧之势来惩罚你。
12、小鸟在树上建了个舞台，唱起了歌。
13、淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
14、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
15、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
16、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
17、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
18、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
19、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
20、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
21、经过秋霜的打击，叶子的颜色用语言难以表达，深红，暗红，似红非红，似绿非绿，红中夹杂着绿，绿中又透着红，总而言之，它包含了各种层次的红和绿，虽然颜色很多，但秋姑娘却把它调汇得异常融恰，真是多一分则太艳，少一分则太淡，这是任何一位画家都难以做到的。
22、路旁还有几颗银杏树，树上原本挂满了翠绿的“小扇子”，在秋风的抚摸下，颜色渐渐变得绿中带黄了。拾起轻而薄的“小扇子”，有的有着翠绿的竖条纹；有的边缘是黄色的，中间嫩绿，整片叶子黄绿相间；还有的有着土黄色的竖条纹，摸起来像细嫩的皮肤，舒服极了。
23、风吹得树叶沙沙作响，好象每片叶子都有生命，给校园带来一片生机勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢？我走到一棵树下，树叶绿得可爱，望着望着都入了神。风不断得吹过，一片叶子从树下掉了下来，飘着飘着就落到了地面上。
24、这一树枫叶艳红艳红的，红得通透，颜色似绽放的玫瑰；那一树枫叶火红火红的，微风吹过，枫叶摇曳，如野外的篝火燃烧着，明亮而热烈；旁边那一树枫叶是可爱的，仅是绿中夹杂着一点红，好似小朋友羞红的脸蛋，天真浪漫，更有韵味；后面那一树绿油油的叶子恋着夏天，不愿穿上红色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很难发现也是一株枫树呢。
25、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
26、月亮有的，是温柔，是情思，是浪漫，是执着，古往今来，不知征服了多少桀骜不训的情男痴女，演绎了多少凄婉绝美的故事
27、月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。
28、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
29、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
30、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。
31、春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
32、春风欢快地离开，春雨又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。
33、春，就像一个魔术师，用那奇幻的魔术仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
34、含着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽？，觉得太寂寞了。
35、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
36、春天来了，小草苏醒了，她从泥土里钻出头来。
37、春天来了，太阳公公露出了笑脸，耀眼的光芒照在身上，我感到暖洋洋的舒服极了。
38、我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷。
39、中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。
40、在秋天，高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。
41、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
42、黄叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋儿慢慢地飘落下来，飘到了水中
43、室外，狂风正气急败坏地吼叫着。
44、公鸡站在高高的石头上唱着动听歌曲。
45、太阳照着着我们，温柔地抚摸着我们。
46、小溪的流水声像少女的歌喉一样动听。
47、柳树的枝条像小姑娘的胳膊一样摆动着。
48、春姐姐来了，小草想见一见春姐姐，迫不及待地探出身子。
49、河水哗哗地流着，正弹奏《高山流水》，一会儿高昂，一会儿低沉，十分动听。
50、碧波荡漾的湖水中央有一个小岛，它孤零零地站在无边无际的大海中央，如同一个小孩儿迷路了。
——二年级谜语 50句菁华
1、一半儿，猜一个字【字谜语答案】：臼
2、一家十一口，猜一字【字谜语答案】：吉
3、一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗【字谜语答案】：兽
4、七十二小时，猜一个字【字谜语答案】：晶
5、九十九，猜一字【字谜语答案】：白
6、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。（打一植物）
7、四个人搬个木头，猜一个字【字谜语答案】：杰
8、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。（打一植物）
9、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。（打一植物）
10、一大二小，猜一个字【字谜语答案】：奈
11、九点，猜一字【字谜语答案】：丸
12、把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。（打一植物）
13、二八佳人，猜一个字【字谜语答案】：妙
14、人无信不立，猜一字【字谜语答案】：言
15、刀出鞘，猜一字【字谜语答案】：力
16、需要一半，留下一半【字谜语答案】：雷
17、银川【字谜语答案】：泉
18、酿酒之后隔日香
19、一半甜一半辣【字谜语答案】：辞
20、兄弟姐妹一般高，放到水里软了腰。洁白光韧身材好，煮熟尝尝味道妙（打一食品）——谜底：挂面
21、.腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。(打一动物)【谜底】鹤
22、皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。(打一动物)【谜底】乌贼
23、身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)【谜底】筷子
24、【字谜语】：一百减一，猜一个字【字谜语答案】：白
25、没心思打一字（田）
26、小伙一向厚道打一样式主持人名字(郎永淳)
27、白首雄心志不移猜一字（恁）恁的拼音：nèn
28、【字谜语】：七人头上长了草，猜一字【字谜语答案】：花
29、一旦用心有奔头打一足球队名（恒大）
30、【字谜语】：一人，猜一个字【字谜语答案】：大
31、【字谜语】：一人一张口，口下长只手，猜一字【字谜语答案】：拿
32、百里挑一猜一节气（白露）
33、【字谜语】：一大二小，猜一个字【字谜语答案】：奈
34、有点骄傲打一节气（小满）
35、【字谜语】：九点，猜一字【字谜语答案】：丸
36、风里来，雨里去，一蒿相助——猜一个字答案是：希
37、【字谜语】：二兄弟，各自立，猜一个字【字谜语答案】：竞
38、风雨前头夜归迟——猜一个字答案是：夙
39、冯O为何再弹铗——猜一个字答案是：软
40、二口子相会去西湖——猜一个字答案是：醐
41、二十四桥一女郎——猜一个字答案是：甍
42、考试成绩(猜两个数学名词)——分数，几何？
43、大家发表意见——商
44、司药(猜数学名词)——配方
45、大家发表意见(猜数学名词)——讨论
46、北(猜数学名词)——反比
47、剑穿楚霸王(猜数学名词)——通项
48、两牛打架(数学名词)——对顶角
49、大同小异(数学名词)——近似值
50、1000×10＝10000(成语)——成千上万
——小学二年级下册数学应用题 40句菁华
1、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐?
2、小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多?
3、一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米?
4、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元， 付给售货员100元， 应该找回多少元?(用两种方法解答)
5、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍?
6、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台?
7、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩?
8、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后， 又运进40筐， 这时商店有桔子多少筐?
9、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?
10、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?
11、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?
12、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米?
13、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?
14、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?
15、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱?我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元?(两种方法)
16、小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱?
17、2张纸可以做8朵花，5张纸能做多少朵?
18、王老师买8条跳绳用了40元，一个皮球比一条跳绳贵3元，一个皮球多少元?
19、小红每天做8朵红花，做了3天。她要把红花奖给6个小朋友，*均每人多少朵?
20、妈妈买了3个茶杯用去24元，爸爸买了4个碗用去36元。茶杯和碗哪个贵?贵多少?
21、3个小动物吃了12个苹果，7个小动物要吃多少个苹果?
22、妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支?
23、小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了4行，每行5个，两人一共写了多少个?
24、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？
25、食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？
26、小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？
27、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？
28、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?
29、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?（用两种方法解答）
30、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？
31、一一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？
32、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道？
33、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？
34、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？
35、在海边爸爸、妈妈和哥哥都捡了8个贝壳，我捡了6个。我们一家人一共捡了多少个贝壳?
36、小丽用50元买6盒颜料，每盒颜料8元，应找回多少元?
37、小明买铅笔用了2元，买练习本用了11元，他带了20元钱，还剩下多少元?
38、去年我们班有40个同学，王力、张扬转学走了，今年，我们班又来了4个新同学。算一算，我们班现在有多少个同学?
39、小飞机9元，布娃娃6元，小汽车( )元，积木( )元。小明拿54元钱可以买几架小飞机?小军用42元钱买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱?买4个布娃娃的钱可以买3盒积木，一盒积木多少钱?
40、小华今年5岁，爸爸年龄是小华的6倍，爸爸今年多少岁?
——二年级下册语文收集谚语 30句菁华
1、底粪麦子苗粪谷。
2、一山出虎，百家猪死。
3、人要饭养，稻要肥长。
4、千靠万靠，不如自靠。
5、只可意会，不可言传。
6、家有一老，犹如一宝。
7、春肥满筐，秋谷满仓。
8、有心烧香，不论早晚。
9、桐树开花，正种芝麻。
10、桐花落地，谷种下泥。
11、精益求精，艺无止境。
12、雷轰天边，大雨连天。
13、雷轰天顶，虽雨不猛。
14、一天省一把，十年买匹马。
15、冬雪是麦被，春雪烂麦根。
16、千金难买心，万金不卖道。
17、*时肯帮人，急时有人帮。
18、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。
19、行为不正经，舌头短三分。
20、西北恶云长，冰雹在后晌。
21、遭了寒露风，收成一场空。
22、要想不冒坏水，先要除掉坏根。
23、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
24、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
25、撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。
26、早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。
27、是事让人非我弱，*生守己任他强。
28、椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。
29、草若无心不发芽，人若无心不发达。
30、香花不一定好看，会说不一定能干。
——二年级语文优美句子摘抄大全 30句菁华
1、露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。
2、时间就像沙漏一样，回不到以前。
3、雨后，鱼儿兴高采烈地跃出了水面。
4、清晨的滴露，美好的一天又开始。
5、时光匆匆，转眼间，春天到了。
6、茉莉花的花瓣一片一片的，像一只只小风车。
7、雨滴像舞者一样在伞面上舞蹈。
8、这些飘落的叶片，仿佛是仙女撒下的五彩缤纷的花瓣。
9、不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
10、春雨，像绣花针一样，轻轻地落在地上。
11、春天到了，嫩绿的柳树发芽了，这是谁帮柳树姑娘梳洗的呢？
12、一片片油菜花在风的吹拂下，涌动着金色的波浪，像黄色的地毯。
13、小鸟在自己的巢中嬉戏。
14、期待春天期待你，期待所有的美好，自律清醒理智保持微笑。
15、白色的菊花开了，好像一朵朵飘落枝头的白云。
16、这山似乎又多了几层巍峨的峭壁，每一层都在呼唤着久违的尊严和它们应有的面貌。
17、笑看杨柳枝垂塘，晶莹露珠映春光，为春生夏长发芽开花积蓄力量。
18、我在夏天认识你，又在夏天与你别离，就像夏天的阳光必然灿烂无比，而夏天的骤雨也都是乌天黑地。
19、含苞欲放的樱花好似妈妈怀里的小孩，吮吸着乳汁，静静地微笑着。
20、理想是苗，长成参天大树。
21、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
22、天空中下起了像棉花一样的大雪。
23、沙沙沙，沙沙沙……春天的雨带着温暖，把春天的大门打开了。
24、荷花太美了，美得像画，像一幅活的画。
25、秋天到了，柿树上结满了一个个红通通的果子，好像傍晚天边落下的太阳。
26、田野里的稻穗都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
27、春雨滋润着大地，催生了万物。春雨，你给我们带来生机，带来希望，我爱你！
28、生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
29、冬天从这里夺走的，春天都会交还给你。
30、那些奇花异草朝人们绽开了笑脸，让人们充满好心情。
