1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3、心灵塑造的最佳工程师。
4、教师的春风，日日沐我心
5、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
6、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7、每一个学生都是好学生。
8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
11、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
15、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
16、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、身教重于言教，才高还需德高。
19、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
20、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
21、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
22、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰
23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
28、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
29、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
30、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
31、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
32、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
33、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
34、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
35、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
36、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
37、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
39、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
40、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
41、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
42、古之学者必严其师，师严然后道尊。
43、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
45、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
46、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
47、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
48、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
49、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
50、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
51、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
52、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
53、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
54、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
55、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。
56、教师不仅是知识的传播者，也是模范。--布鲁纳
57、有人说师恩如山，因为高山巍峨，令人敬畏。我还想说，师恩如海，因为大海浩瀚，不可估量。
58、抱着一颗心，不带半根草。--陶行知
59、假设美德既有知识，那么毫无疑问美德是由教育引起的。--苏格拉底
60、你的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。老师的爱是世界上最伟大.最高洁的。
61、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石头上的名字也不一定是不朽的；老师，你的名字刻在我们的心里，这才是真正恒的。
62、一日为师，终身为父。--关汉卿
63、如果有人有一瞬间的胆怯，也许就会放弃幸运在这一瞬间向他伸出的香饵。--大仲马
64、你对我们有严格的要求，并以你自己的行动为例。你的建议.要求，甚至命令，一旦提出，我们必须这样做，但总是让我们真诚地说服，有意识地采取行动。这是你留在我心中的高大形象。
65、教师是人类灵魂的工程师。--*
66、在我们的教育中，过分强调简单智育的态度，往往只是为了实际目的，直接对伦理教育造成损害。--爱因斯坦
67、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
68、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
69、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
70、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
71、宽容别人等于祝福自己
72、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
73、也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
74、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
75、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
76、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
77、兴学之本，惟有师范。——张謇
78、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
79、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
80、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
81、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
82、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
83、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
84、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
85、老老实实做人，认认真真教书。
86、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
87、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
88、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
89、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
90、画是活的，人是死的。哦，错了，好像。
91、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
92、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
93、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
94、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
95、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
96、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
97、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
98、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
99、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
100、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
101、我们要活的书，不要逝世的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要认为核心的教学做领导，不要以文字为中央的教科书。——陶行知
102、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教养生学。——陶行知
103、教师之为教，不在全盘授予，而在相机引诱。——叶圣陶
104、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
105、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基
106、为学莫重于尊师。——谭嗣同
107、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
108、经师易遇，人师难遇。——司马光
109、身教重于言传。——王夫之
110、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
111、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
112、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
113、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
114、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
115、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴。
116、为他人的而工作，才能达到自身的完善。
117、一个教师必须对优秀和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
118、扬黄牛精神，做工作。
119、人生的在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
120、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
121、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
122、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
123、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
124、我们向您致以崇高的敬意!
125、教导有方辛勤劳碌教无常师。
126、我的老师，这也正是您的教育艺术。
127、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
128、老师，您用人类最崇高的感情--爱，
129、养不教，父之过；教不严，师之惰。
130、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
131、燃烧自己，照亮别人。
132、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
133、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
134、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
135、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
136、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
137、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
138、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
139、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙，我是学生成长的导航塔！
140、举世不师，故道益离。——柳宗元
141、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
142、祖国的希望、家长的`愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
143、您桃李满天下，春晖遍四方。
144、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
145、教师是人类灵魂的工程师。——*
146、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
147、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
148、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
149、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
150、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
——坚强的名言警句 150句菁华
1、坚韧是意志的最好助手。——欧洲
2、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
3、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
4、哪怕置身天国，如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大而神圣的天宫间，也是并不令人愉快的。——阿西塔斯
5、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。——屠格涅夫
6、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。——《易经》
7、信誉是不可以金钱估量的，是生存和发展的法宝。——李嘉诚
8、安不忘危，盛必虑衰。——《汉书》
9、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思
10、自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为
11、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
12、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼.罗兰
13、人有退路，就会处处找借口。等到哪一天，你真没了退路，你就发现眼前哪条路都能走，也能通!
14、若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活!
15、不要高估两年内的自己，更不要低估十年后的自己，我始终深信时光终究不会辜负一个*静努力的人。
16、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。
17、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。
18、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
19、在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。
20、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
21、人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。
22、昨天已经过去，明天你还未知。
23、总是看到比你优秀的人，说明你正在走上坡路。
24、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。
25、最美好的事，是看到了某人的微笑;而更美好的事，是他是因你而微笑。
26、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
27、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
28、如果一个人比你优秀，你尽可以放心交往，因为优秀的人散发正能量!
29、任何一个想提升人生质量的人，最重要的一点就是要具备积极的态度。
30、勇敢里面有天才、力量和魔法。 ——歌德
31、坚强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。--佚名
32、最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。--佚名
33、世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。--莫泊桑
34、要坚强，要大胆，不要让尽看和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在承受苦难时的豁达与*静。--亚米契斯
35、坚强要从少年开始。即使困难重重，也绝不灰心丧气一蹶不振。--佚名
36、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。——果戈理
37、要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。——陀思妥耶夫斯基
38、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基
39、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名
40、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
41、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅
42、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
43、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁
44、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
45、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科
46、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
47、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查
48、万事皆由人的意志创造。——普拉图斯
49、在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的.主张，这才算得上是一个好战士呢。——果戈理
50、一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。——安德鲁·加德
51、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。——巴尔扎克
52、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
53、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利
54、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
55、人人都说女孩子不要太要强、太独立、太厉害，不然就不会招人喜欢。可是，我若不坚强，不独立，不变厉害，谁会在我最无助的时候伸出援手?
56、“不可能”这个字（法语是一个字），只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。
57、意志引人入坦途，悲伤陷人于迷津——埃·斯宾塞
58、一旦有了意志，脚步也会轻松起来——欧洲
59、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子——坎宁
60、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性——朱·查·黑尔
61、一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志——塞·约翰逊
62、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性——黑尔
63、没男朋友的胖子！为什么没男朋友知道吗！你长这样谁要你啊！现在外貌协会的男人遍地都是！你看看大腿上的肥肉！小腿上的肌肉！你是青蛙还是癞蛤嘛啊！你看看你那肥死人的胳膊！你怎么不去当相扑啊你！
64、成长是付出的本身，能开花结果，才叫成熟，看到成果。把爱看做成长过程的话，你会享受付出，迈向成熟和进步；把爱看做成果的话，你会计较得失，容易退步，这是痛苦的源头。
65、所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽蒙昧无知的最后一层裱糊板。——马洛利
66、生当作人杰，死亦为鬼雄。—《夏日绝句》
67、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。
68、艰辛的路之所以艰辛，就在于步步荆棘，每脚踩下去都是刺，每走一步都会遇到各式各样问题。
69、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。
70、沉淀自己的心，静观事态变迁。与人相处，需要讲究方式方法。有些事，需忍，勿怒；有些人，需让，勿究。
71、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
72、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。
73、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
74、我决心用我一生的热情创造生命的奇迹。
75、知识是人生享受的开端，只有懂得学习才能领悟到享受的快乐。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
77、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰
78、要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊！——朗费罗
79、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
80、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
81、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
82、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯
83、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
84、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
85、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
86、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
87、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
88、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
89、对一个城市的留恋，其实只是留恋那里的人和事，更多的，是沉淀在那个城市里自己最好的年华。不管在什么地方，生活都有喜有悲，没有必要羡慕别人增添自己的烦恼。
90、有得有失，才是人生，切忌忿忿不*。做人最忌无休止地自怨自艾，招人讨嫌。爱自己，就如同朝阳升起。
91、幸福不是因为得到的多，而是计较的少。苦苦追求没有得到的，不懂得珍惜拥有的，结果只是徒劳伤命。
92、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
93、只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。——杜伽尔
94、到了热血沸腾、理智允许的时候还不敢挺身向前的人，就是懦夫；达到了预想的目的后还在冒进的人，就是小人。——海涅
95、人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。——福楼拜
96、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。
97、工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。
98、坚韧是意志的最好助手。
99、男儿立身须自强。——李颀
100、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾
101、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——*
102、最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。——佚名
103、生活中有快乐，也有痛苦；有成功也有失败；有顺利，也有挫折。面对痛苦、失败和挫折，只有坚强的人才会获得成功的体验和经历。——佚名
104、要坚强，要大胆，不要让尽看和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在承受苦难时的豁达与*静。——亚米契斯
105、希望是坚强的勇气，是新生的意志。——马丁·路德
106、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
107、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
108、学然后能行，思然后有得。
109、明天怎样，没人知晓，生活本是一次疯狂的旅程，没什么是确定无疑的。
110、狼性执行力：知道不等于做到，做了不等于做好，做了是零分，做到才是100分!
111、爱情就象鬼，相信的人多，见到的人少
112、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
113、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
114、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
115、很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得像朋友。——希腊
116、朋友之义，难在义字千变万化。——三毛
117、让自己更*和一点，更豁达一点，对于身边的`过错，让自己更宽容一点。人人都有他的难处，何必强求于人。
118、自强为天下健，志刚为大君之道。康有为
119、顽强这就是作家技能的秘密。杰克伦敦
120、如果你足够坚强，你就是史无前例的。司科特菲茨杰拉德
121、你在两个仇人之间说话要有分寸，以免他们和好后你将无地自容。——萨迪
122、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 梭罗
123、几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。 伏尔泰
124、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 左拉
125、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
126、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。伏尔泰
127、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。巴尔扎克
128、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。奥丅斯卡王尔德
129、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 武者小路实笃
130、永没没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 金斯莱
131、不患不能柔，惟患不能刚；惟刚斯不惧，惟刚始有为。罗学瓒
132、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。武者小路实笃
133、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。罗洛梅
134、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔？贝利
135、让自己更*和一点，更豁达一点，对于身边的过错，让自己更宽容一点。人人都有他的'难处，何必强求于人。
136、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——*
137、你不勇敢，没人替你坚强。
138、勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻…… ——奥斯特洛夫斯基
139、历史是这样创造的，最终的结果总是从许多单个的意志地相互冲突中产生出来的……而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物……每个意志都对合力有所贡献，因而中包括在这个合力里面的。——*
140、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
141、君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。——荀子
142、忠诚的.热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
143、卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢? ——鲁迅
144、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
145、庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。 ——罗曼·罗兰
146、我这个人走得很慢，但是我从不后退。 ——亚伯拉罕·林肯
147、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。 ——达·芬奇
148、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
149、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索
150、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
——孔子的名言警句 150句菁华
1、敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱。
2、高山流水，非知音不能听。——文天祥
3、从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。
4、知已肝胆相照。——文天祥
5、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。——淮南子
6、英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢。
7、士为知已者死。
8、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。
9、朋友之间的意见，不要留到第二天。
10、活着记在心，死了记在骨。
11、不学礼，无以立。
12、君子和而不同，小人同而不和。出处：论语
13、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。—— 戴震：《戴东原先生年谱》
14、读书也象开矿一样，"沙里淘金"。—— 赵树理
15、子曰：刚、毅、木、讷近仁。
16、择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？
17、子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能．则劝。”
18、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？
19、多闻，择其善者而从之；多见而识之。
20、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
21、兴于诗，立于礼．成于乐。
22、学而不思则罔，思而不学则殆。
23、知之为知之，不知为不知，是知也。
24、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
26、君于疾没世而名不称焉。
27、不患人之不己知，患其不能也。出处：论语
28、巧言令色，鲜矣仁。出处：论语
29、不在其位，不谋其政。出处：论语
30、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
31、温故而知新，可以为师矣。
32、古者言之不出，耻躬不逮也。
33、知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。
34、施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。
35、君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？
36、君子欲讷于言而敏于行。
37、刚、毅、木、讷近仁。
38、知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。
39、工欲善其事，必先利其器。
40、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
41、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
42、上好礼，*莫敢不敬；上好义，*莫敢不服：上好信，*莫敢不用情。
43、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
44、敏而好学，不耻下问。
45、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
46、皆齐大夫。崔杼作乱，陈文子恶之，捐其四十匹马，违而去之。作者：孔子
47、无伐善，无施劳。出处：论语
48、轻千乘之国，而重一言之信。
49、人之生也直，罔之生也幸而免。
50、不贰过。——《论语·雍也》
51、过犹不及。——《论语·先进》
52、不念旧恶。——《论语·公冶长》
53、知耻近乎勇。——《礼记·中庸》
54、敬鬼神而远之。—— 《论语·雍也》
55、言必信，行必果。——《论语·子路》
56、道不同，不相为谋。——《论语·卫灵公》
57、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清、李毓秀《弟子规》。
58、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下*。”意思是： 孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太*了。”出自（春秋、《孟子·离娄上》。
59、子曰：“父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。”意思是： 孔子说；“父母的年龄，不可以不知道。一方面为他们长寿而高兴，一方面为他们衰老而担忧。”出自（春秋、《论语·里仁第四》。
60、逝者如斯夫！不舍昼夜。
61、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”
62、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
63、子曰：学如不及，犹恐失之。 ——孔子 《论语》
64、子谓公冶长：“可妻也。虽在缧绁之中，非其罪也。”以其子妻之。子谓南容：“邦有道，不废，邦无道，免于刑戮。”以其兄之子妻之。 ——孔子 《论语》
65、十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ——孔子 《论语》
66、“齐一变，至于鲁，鲁一变，至于道。” ——孔子 《论语》
67、三年无改于父之道，可谓孝矣。 ——孔子 《论语》
68、天何言哉！四时行焉，百物生焉，天何言哉！ ——孔子 《论语》
69、子张问：“十世可知也？”子曰：殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。” 《论语》
70、巧言令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。 ——孔子 《论语》
71、子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？” 《论语》
72、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
73、子以四教：文行忠信。——孔子
74、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——孔子
75、子曰：不学礼，无以立。——孔子
76、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。——孔子
77、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！——孔子
78、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
79、子曰：可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。（、知者不失人，亦不失言。——孔子
80、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子
81、子曰：君子坦荡荡，小人常戚戚。——孔子
82、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。摘孔子《论语》、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
83、子曰：己所不欲，勿施于人。——孔子
84、子曰：君子周而不比，小人比而不周。——孔子
85、、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
86、有教无类
87、子曰 ：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。 举善而教不能.则劝。”
88、无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。
89、有朋自远方来，不亦乐乎?见利思义，见危授命。
90、众恶之，必察焉;众好之，必察焉。
91、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
92、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。摘孔子《论语》
93、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。摘孔子《论语》、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。摘孔子《论语》
94、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。摘孔子《论语》
95、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。
96、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
97、岁寒，然后知松柏之后凋也。
98、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
99、放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。 —— 孔子语录
100、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
101、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
102、朽木不可雕也。
103、其知可及也，其愚不可及也。
104、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。
105、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
106、贫而无谄，富而无骄。何如?”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与?”子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。” 《论语》
107、、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
108、、君子喻于义，小人喻于利。
109、、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
110、、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
111、、士不可以不弘毅，任重而道远。
112、、主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。
113、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
114、子曰：“智者乐水，仁者乐山;智者动，仁者静;智者乐，仁者寿。”译文孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山;明智的人好动，仁慈的人好静;明智的人快乐，仁慈的人长寿。”
115、子曰：“君子*之美，不*之恶。小人反是。”
116、质胜文则野 文胜质则史 文质彬彬，然后君子 —— 孔子名句
117、中人以上可以语上也，中人以下不可以语上也
118、暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也 必也，临事而惧，好谋而成者也
119、不图为乐之至於斯也
120、解释杀鸡何必用宰牛的刀呢?
121、解释执政者不因人说好听的话就提拔他们，也不因他是坏人就鄙弃他说过的正确的话。
122、解释懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。
123、子路问事君。子日: 勿欺也，而犯之。”
124、天下之至仁者，能合天之至亲也。
125、君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。出处：论语
126、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
127、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
128、内不欺己，外不欺人。——孔子
129、语出《论语·学而》：“子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。
130、语出《论语·雍也》，孔子答子贡问仁曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”
131、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠
132、其使民也义。
133、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
134、政者正也，子帅以正，孰敢不正？举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。
135、子曰：“智者乐水，仁者乐山;智者动，仁者静;智者乐，仁者寿。”译文孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山;明智的人好动，仁慈的人好静;明智的'人快乐，仁慈的人长寿。”
136、人无远虑，必有近忧。以下是由名言网小编为您整理推荐的孟子和孔子的读书名言，欢迎参考阅读。
137、成功源于不懈的.努力。
138、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
139、见得思义。
解释：意思是看到货财，要想到道义
140、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷
141、文，莫吾犹人也?躬行君子，则吾未之有得。 ——孔子 《论语》
无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
与朋友交，言而有信。
以文会友，以友辅仁。
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
君子欲讷于言而敏于行。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
巧言乱德，小不忍则乱大谋。
不学礼，无以立。
己所不欲，勿施于人。
己欲立而立人，己欲达而达人。
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
居处恭，执事敬，与人忠。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
巧言令色，鲜矣仁。
刚、毅、木、讷近仁。
有德者必育言，有言者不必育德。
听其言而观其行。
君子不以言举人，不以人废言。
不迁怒，不二过。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
人无远虑，必有近忧。
一：人生态度
142、兴于诗，立于礼成于乐。
143、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。
144、学而不思则罔，思而不学则殆。
解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
145、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。
1、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
146、道不同，不相为谋。
解释：政治主张不同，不互相探讨。这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。交友也是一样，不同道的人难以相友。
147、君子矜而不争，群而不党。
子曰：后生可畏，焉知来者之不如今也？
【译文】 孔子说：年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？
子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【译文】 孔子说：三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。
子曰：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
【译文】 孔子说：明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。
【译文】 孔子说：到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。
子曰：君子*之美，不*之恶。小人反是。
【译文】 孔子说：君子帮助人取得成绩，不促使人陷入失败。小人相反。
季文子三思而后行。
【译文】 季文子遇事总要思考三次，然后才行动。
子曰：宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。
【译文】 孔子说：宁武子这人，国家太*时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。他的.聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。
子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
【译文】 孔子说：一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当，才是君子。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【译文】 孔子说：知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
子曰：智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。
【译文】 孔子说：智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；智慧的人快乐，仁慈的人长寿。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
【译文】 孔子说：将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？
1、晏*仲善与人交，久而敬之。
148、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!
解释：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。
149、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
解释：既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人，不值得与他讨论真理。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。摘孔子《论语》
意思是：：“懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。摘孔子《论语》
意思是：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的;人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。摘孔子《论语》
意思是：孔子说：中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理;中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。
知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
意思是：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。
性相近也，习相远也。
意思是：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
学而不思则罔，思而不学则殆。
意思是：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
意思是：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨恼怒，不也是一个有德的君子吗?”
子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《子罕》
【翻译】孔子杜绝了四种毛病，做到：不凭空臆测，不绝对肯定，不拘泥固执，不自以为是。
子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”——《述而》
【翻译】孔子说：“如能让我多活几年，到五十岁去学习《周易》，便可以不再有大的过错了。”
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——《雍也》
【翻译】孔子说：“一个人的质朴要是超过他的文采，就未免有些粗野;文采要是超过他的质朴，又未免有些浮华。只有文采和质朴结合的匀称均衡，那才称得上大雅君子。”
子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《为政》
【翻译】孔子说：“君子团结人而不搞勾结拉拢，小人只搞勾结拉拢而不团结人。”更多孔子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。
1. 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
150、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?
——老师的名言警句 150句菁华
1、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
2、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3、每一个学生都是好学生。
4、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
6、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
7、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
10、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
12、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
13、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
14、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
15、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
16、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
19、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
20、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
21、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
22、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
23、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
24、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
25、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
26、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》
27、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
28、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
29、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
30、好朋友间的不跟，便是对手攻击的机会。——伊索
31、给同学1个倾诉的机会，或许故意没想到的收获。
32、居处必恭，步立必正，视觉与听觉必端，言语必谨，美貌必庄，衣冠必整，饮食必节，进出必省，读书必专。
33、能受到同学的尊重与热烈欢迎，这个是老师的价值之处。
34、如果你抱怨同学太笨的时候，你也该扪心自问：什么是诲人不倦。
35、教育中倾泻了爱，老师便会用赏析的目光对待同学每个稚嫩的想法；用包容对待同学成长中的不足；用发展的目光期望他们的成长。
36、疾学在于尊师。
37、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
38、身教重于言传。——王夫之
39、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
40、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 [美国]布鲁纳
41、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
42、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
43、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
45、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
46、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
47、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
48、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
49、欣赏的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
50、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
51、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
52、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
53、养不教，父之过；教不严，师之惰。
54、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
55、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
56、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
57、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
58、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
59、师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为
60、经师易遇，人师难遇-----司马光
61、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
62、举世不师，故道益离-----柳宗元
63、循循善诱，诲人不倦的是教师。
64、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
65、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
66、圣人无常师-----韩愈
67、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
68、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
69、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
70、怎样的教师造就了怎样的学生。
71、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
72、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——[美国]布鲁纳
73、浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
74、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
75、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
76、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
77、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
78、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
79、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
80、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
82、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
83、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
84、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
85、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
86、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
87、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
88、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
89、老老实实做人，认认真真教书。
90、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
91、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
92、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
93、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
94、教师爱学生，能把一个民族爱发达了;教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
95、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
96、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
97、我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，但是没您那次骂，我还没这天呢!对您说声多谢!我是月亮，正因你——太阳，人类能够目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。
98、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
99、好笋出好竹，好师出好徒。
100、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
101、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
102、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
103、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
104、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
105、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
106、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
107、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
108、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
109、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
110、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
111、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
112、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
113、特殊的学生，需要特别的爱。
114、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
115、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
116、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》——李商隐
117、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
118、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
119、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
120、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
121、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
122、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
123、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
124、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
125、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
126、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
127、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
128、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
129、教育无小事，事事须尽力。
130、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您永远快乐！
131、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
132、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
133、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
134、身教重于言教，才高还需德高。
135、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！
136、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
137、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗？
138、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
139、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
140、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
141、老师，是您把我们带进宽敞明亮的教师，传授给我们那么多的知识。是您，用辛勤的汗水哺育我们茁壮成长。是您，把我们从哪个不懂事的小孩变成今天会体贴别人、关心别人、帮助别人的大孩子。是您，用您那春风般温暖的关怀，滋润着我们幼小的心灵。
142、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
143、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿？？
144、让教学因爱而充满生命力。
145、师德=爱心+责任心
146、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
147、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
148、献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐。
149、像天空一样高远的是您的.胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
150、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
——教师节的名言 150句菁华
1、啊，老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！
2、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
3、古之学者必严其师，师严然后道尊。
4、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
5、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
6、教师的春风，日日沐我心
7、片言之赐，皆我师也。
8、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同
10、务学不如务求师。 ——杨雄
11、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
12、一心奉献两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌最后盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
13、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
14、阳光孕育着花草，大地孕育着树木，溪水孕育着鱼儿，而最无私的爱是您也以前孕育着我们，给了我们最初的教育。教师节到了，祝老师您节日快乐。
15、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
16、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
17、忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！
18、魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然就应是全班学生。——班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。
19、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
21、师恩似海，光阴似箭，对您的感激怎样华丽的词语都无法表达，您一向是我们的榜样，在教师节之际，祝福您万事如意，身体健康，青春永驻！
22、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
23、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
24、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
25、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
26、坚持启发式，避免注入式。
27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
28、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
29、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
31、习于智长，优与心成。
32、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
33、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
36、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
37、没有激—情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——[德国]黑格尔
38、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
39、老师如海，宽容做舟方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐！
40、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
41、教着，感受着；走着，快乐着！
42、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。
43、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
44、老师是领跑者，带领我们奔向未来。
45、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
46、岂能尽如人意，但求无愧我心。
47、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
48、音符一二三四五六七，您给了我最美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师：教师节快乐！
49、一闭眼一睁眼就毕业了，如今站在校园外，回想起往日情景，历历在目，无比怀念。怀念教给我知识的老师，如今教师节到了，我要对老师说声节日快乐，生活幸福！
50、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您！我们祝福您！
51、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
52、诚实做人，踏实工作。
53、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
54、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
55、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
56、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代？？亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
57、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
58、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
59、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。
60、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用彩笔耕耘，这就是您，我亲爱的老师。黑板前的身影还在眼前回荡，您的教诲还在我心里停留，您是我一生也难以忘掉的那份恩情。教师节又到，祝您教师节快乐。
61、每一个学生都是好学生。
62、暖暖的春风拂去你的疲惫，炎炎的夏日点燃你的活力，凉凉的秋雨洗去你的伤悲，皑皑的白雪收获你的喜悦。
63、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
64、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
65、慈父+慈母=教师。
66、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
67、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
68、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
69、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
70、高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子热爱学生是教师的内在要求。
71、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
72、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
73、善之本在教，教之本在师。——宋李觏《广潜书》
74、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
75、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
76、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
77、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
78、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
79、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
80、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!
81、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
82、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐!
83、老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。
84、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
85、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。为人师表
86、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
87、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
88、教师是人类灵魂的工程师。*
89、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
90、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
91、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
92、您上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙。
93、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
94、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 ——日本谚语
95、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
96、老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?
97、师也者，教之以事而喻诸德也。
98、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
99、兴学之本，惟有师范。 张謇
100、疾学在于尊师。 《吕氏春秋劝学》
101、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
102、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
103、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
104、愿温馨喜悦与愉悦如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远*安！
105、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
106、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
107、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
108、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 夸美纽斯
109、老师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了咱们。
110、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师*时谆谆教导的一种最好的回报。
111、她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽开花结果，结出一堆硕大饱满甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩最熟悉的人——老师。
112、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳
113、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
114、宽容是金，忍让是银，谦逊是玉。
115、军训，可以增强体质，磨练意志。
116、感受军队气氛，体验军人风格。
117、军训锻炼人铁的体魄，磨练人钢的意志。
118、苦不苦，想想长征二万五;累不累，比比革命老前辈。
119、军训给我插上了一双有力的，让我飞的更高，更远。
120、努力，认真，严谨造就一个的人。
121、战友情谊是棵树，需要用真诚去培土，用宽容去灌溉，用原则去修剪，用去呵护。
122、再高超的交际技巧也不及一颗坦荡诚挚的心。
123、带兵方法千万条，真诚爱兵是第一条。
124、多一片天空，就多一片彩虹，多一个战友，就多一份。
125、袒露矛盾“开窗子”，发现问题“拉袖子”，有了疙瘩“解扣子”，批评帮助“剥面子”。
126、接受忠告，就等于提高自己的能力。
127、谈心是团结的纽带，猜疑是分裂的剪刀，支持是友情的源泉。刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢?是他的启蒙老师——田老师。
128、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
129、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!
130、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
131、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
132、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
133、爱就是教育，没有爱便没有教育。
134、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
135、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
136、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
137、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
138、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之;见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之;
139、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
140、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
141、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
142、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的!
143、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
144、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克
145、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
146、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
147、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
148、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
149、教师是人类的灵魂工程师。 *
150、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——法律名言警句 150句菁华
1、法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡(唐)《天论上》
2、人类对于不公正的行为加以指责，并非正因他们愿意做出这种行为，而是惟恐自我会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
3、法律总是要遇到立法者的感情和成见的。——孟德斯鸠（法）《论法的精神》
4、律者，因此定分止争也。——管子（战国）《管子·七臣七主》
5、法律是最保险的头盔。——爱·科克
6、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。——拉布里奥拉（意）《关于历史唯物主义》
7、良好的秩序是一切的基础。
8、如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
9、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ――基希曼
10、如果司法权同行*合二为一，法官便将握有压迫者的力量。
11、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。 ——阿奎那
12、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。 ——亚里士多德
13、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。 ——康德
14、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——[德]马克思
15、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊
16、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温
17、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
18、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚
19、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那
20、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德
21、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利
22、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭（法）《社会契约论》
23、法是一套权威性的审判指南或者基础。――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》
24、当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。――罗曼·罗兰（法）《哥拉·布勒尼翁》
25、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁（汉）《史记·循吏列传》
26、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。――洛克（英）《*论》
27、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。――歌德（德）《歌德的格言和感想集》
28、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。――韩非（战国）《韩非子·守道》
29、小恶不容于乡，大恶不容于国。――苏轼（宋）《策别安万民六》
30、法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海洋因风浪而起变化一样，法律也因情况和时运而变化。――黑格尔（德）《法哲学原理》
31、没有永恒的法律，适用于这一时期的法律决不适用于另一时期，我们只能力求为每种文明提供相应的法律制度。――柯勒（德）《法律概念》
32、法律应该是铁的，像铁锁那样。――高尔基（苏）《我的大学》
33、法律必须依靠某种外部手段来使其机器运转，因为法律规则是不会自动执行的。――庞德（美）《通过法律的社会控制法律的任务》
34、人人必知小法律，天天不做违法事。
35、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗
36、法律的生命力在于公众知晓，在于实施。
37、法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。班固《汉书刑法志》
38、自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。
39、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。基希曼
40、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。孟德斯鸠《论法的精神》
41、法是关于人世和神世的学问，关于正义与不正义的科学。
42、法擎利剑斩邪恶，律做天*判是非。
43、要理解法律，特别是要理解法律的缺陷。
44、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。我国著名法学家郭道晖
45、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。
46、法律是你的黎明，而不是你的黄昏。
47、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。陈弘毅
48、在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么？那就是严格地服从，自由地批判。边沁
49、法律是人民意志的自由而庄严的表现。罗伯斯庇尔《革命法制和审判》
50、法制圆规划定是非宽严，民心直尺度量奸贤分毫。
51、您抛弃了法律，生活就会抛弃您。
52、再坚强的堡垒也敌不过金钱的侵蚀。
53、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。
54、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。霍姆斯
55、只有战胜者才有权判定什么是战争犯罪。
56、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处罚才能使犯罪得到偿还。
57、一份不公*的合同也好过一场冗长的官司。
58、举证责任之所在，即败诉之所在。
59、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。
60、法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。
61、法律和制度必须跟上人类思想进步。
62、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。
63、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。
64、法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为，正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。——雪莱
65、法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。——韩非
66、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼
67、法律是人民意志的自由而庄严的表现。——罗伯斯庇尔
68、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——孟德斯鸠
69、家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。——韩非
70、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。
71、只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。
72、带来安定的是两种力量：法律和礼貌。
73、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。
74、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林 肯
75、一次不公的裁判比多次的违法行为更严重。因为这些违法行为不过弄脏了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。——【英】培根《论司法》
76、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。——卡尔·马克思
77、学*、掌握宪法、运用宪法、维护自身的合法权益
78、深入开展法制宣传教育，提高全民法律意识和法律素质
79、加强*法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水*
80、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境!
81、加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪!
82、把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好!
83、传播法律知识，弘扬法治精神
84、宪法创制者给咱们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳
85、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思
86、在暴力的喧嚣声中，法律的声音显得太微弱。——马略
87、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者
88、如果咱们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温
89、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》
90、战鼓一响，法律无声。——英国
91、荣耀所禁止的法律却往往应允。——威·索林
92、法律职业的社会地位是一个民族礼貌的标志。——费尔德
93、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生
94、人民的愉悦是至高无个的法。——西塞罗
95、自由是一种务必有其自我的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼
96、法令者，民之命也，为治之本也。——（战国）《商君书·定分》
97、在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁
98、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊
99、举证职责之所在，即败诉之所在。——法谚
100、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁
101、人民就应为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特
102、由于有法律才能保障良好的举止，因此也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利
103、法立于上则俗成于下。——苏辙（宋）《河南府进士策问三首之一》
104、有多少罪孽就会有多少法律。——弥尔顿
105、法律不负*的职责，也就像这职责不就应使枪刀担负一个样。——沈从文
106、车轻道近，则鞭策不用；鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼（战国）《尸子》
107、法律地在暴力面前是没有发言权的。——西塞罗
108、法律不能使人人*等，但是在法律面前人人是*等的。——波洛克
109、法令者，因此抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固（汉）《汉书·刑法志》
110、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自我的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》
111、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
112、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。
113、以诚取信心灵美,依法循规事业兴。
114、法宽则刑者少，刑者少*为耻矣。
115、法，国之权衡也，时之准绳也。
116、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
117、圣人能生法，不能废法而治国。
118、国因法律而昌，法律因人而贵。
119、法律是朝三暮四的。
120、疏法胜于密心，宽令胜于严主。――吕坤（明）《*语治道》
121、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生
122、法者，治之端也。――荀况（战国）《荀子君道》
123、法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。――司马迁（汉）《史记循吏列传》
124、刑一而正百，杀一而慎万。――桓宽（汉）《盐铁论疾贪》
125、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥
126、在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。――柏拉图(古希腊)《法律篇》
127、法律不能使人人*等，但是在法律面前人人是*等的。——英国法学家波洛克
128、法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。――柏拉图(古希腊)《法律篇》
129、法律又是什么?法律就是取得胜利掌握国家*的阶级的意志的表现。——列宁
130、法律有权打破*静(马·格林)
131、今天的法律未必明天仍是法律(罗·伯顿)
132、风俗可以造就法律，也可以废除法律(塞·约翰逊)
133、法立于上则俗成于下(宋·苏辙)
134、以法服人，其外若密，以德实疏;以德结人，其外虽疏，其中----实密(宋·吕苏辙)
135、不体现民意的法律是绝对行不通的(埃·哈伯德)
136、法律总是把全民的安全置于个人的安全之上(西塞罗)
137、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了(李维)
138、有两种和*的暴力，那就是法律和礼节(歌德)
139、法律的基础有两个，而且只有两个……公*和实用(伯克)
140、任何势力不应凌驾于法律之上
141、“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”——管子
142、迟来的正义即非正义。——法律法谚
143、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。——[宋]包拯
144、徒善不足以为政，徒法不足以自行。——《孟子〃离娄上》
145、爱民若子，执法如山
146、依法治国，建设社会主义法治国家。
147、要使事物合乎正义（公*），须有毫无偏私的`权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。——亚里士多德（古希腊）《政治学》
148、自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，咱们务必坚定地拒绝遵守。咱们就应坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，正因规章制度赋予咱们和*比较好的*和稳定，因而对咱们来说，规章制度比神灵法更好，正因如果咱们采用神灵法的话，他会将咱们陷入迷惑无序和*状态。——马克·吐温
149、法律又是什么？法律就是取得胜利掌握国家*的阶级的意志的表现。——列宁（苏）《社会民主党在~年俄国第一次革命中的土地纲领》
150、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。 ——滋贺秀兰
——教师节名言警句 50句菁华
1、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感恩您，报答您，但，我的回报，只不过是滴水之于长河——远远不够。
2、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
3、一脸严肃，两目有神，三尺讲台，四方步伐，五湖四海，六韬三略，七步成章，八成岁月，九成心血，十分努力只为桃李芬芳，百分感激师恩无量!节日快乐!
4、不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远!
5、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
6、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
7、漫漫人生旅途，往事已不堪回首，但您的教诲和箴言却时常浮现在我的脑海里，在这节日的喜庆里，我真诚地祝福：老师，节日快乐!
8、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
9、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
10、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
11、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
12、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
13、田老师是一个普普通通的小学教师，但他教课很有特色，他每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。这些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使我听得入迷。就这样，作者在田老师门下受业四年，听到了上千个故事，并在幼小的心田里，播下了知识的种子。
14、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
15、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
17、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
18、善之本在教，教之本在师。——李觏
19、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
20、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
21、有人说，师恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，正因大海浩瀚，无法估量。
22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知
23、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
24、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
25、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
28、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
29、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
30、要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的知识，教职员躬亲 共学;要学生守的.规则，教职员躬亲 共守。
31、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
32、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您!
33、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
34、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
35、遵纪守法，勤劳致富，先公后私，自有幸福。
36、让爱的阳光洒满孩子的心田。
37、你们快乐成长，就是我最大的心愿。
38、受人喜爱是成功的重要因素，乐观开朗是受人喜爱的重要条件。
39、翻身不忘本，重利不忘义，明理要读书，致富靠科技。
40、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。
41、精诚所至，金石为开。
42、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
43、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
44、一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。
45、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
46、教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好地自己。
47、我们要做孩子的引路人，而不是带路人。
48、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
49、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
50、布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。
——教师励志的名言警句 50句菁华
1、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
2、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
3、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
4、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
5、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
6、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
7、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
8、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
9、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
10、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
11、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯
12、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
13、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。()不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
14、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
15、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
16、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
17、师德是一面镜子。
18、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
19、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
21、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
22、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
24、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
25、责人之心责己，恕己之心恕人。
26、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
27、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度
28、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
29、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
30、一切为了学生。
31、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
32、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
33、教育就是习惯的培养。
34、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
35、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
36、心灵塑造的最佳工程师。
37、教师要用心去爱，去教育学生。
38、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
39、甘为学生进步的阶梯。
40、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
41、快乐工作，快乐生活。
42、献出一片真情，呵护幼小心灵。
43、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
44、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
45、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
46、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
47、、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的'心态面对学生。
48、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
49、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
50、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
