1、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。
2、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底
3、人类最大的幸福就在于每一天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
4、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自我的良心。
5、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
6、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。
7、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
8、要留心，即使当你独自一人时，也不好说坏话或做坏事，而要学得在你自我面前比在别人面前更知耻。
9、光明正大的人，不做见不得人的坏事。
10、为人处世，应当肝胆相照。
11、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
12、修身洁行，言必由绳墨。
13、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
15、道德的损害是良心的完全麻痹。
16、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
17、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
18、终温且惠，淑慎其身。——诗经
19、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
20、国家用人，当以德为本，才艺为末。
21、礼貌经常能够替代最高贵的感情。
22、人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。
23、我们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
24、君子喻于义，小人喻于利。 —— 《论语》
25、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
26、一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据习俗去做。——培根
27、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 《荀子》
28、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
29、海纳百川，有容乃大。——林则徐
30、颓废等不良行为。——夸美纽斯
31、导之以德，齐之以礼。——《论语》
32、对父母和同志，对群众和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上群众。
33、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
34、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤
35、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
36、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。——《礼记》
37、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照邻
38、高行微言，因此修身。
39、小德川流，大德敦化。——《礼记》
40、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。
41、仁义为友，道德为师。
42、同情是一切道德中最高的美德。
43、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
44、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
45、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——*
46、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督宗教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
47、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
48、同情是一切道德中最高的美德。——培根
49、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
50、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢?——达·芬奇
51、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。——塞万提斯
52、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
53、即使品德穿着褴褛的衣裳，也就应受到尊敬。——席勒
54、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔·培根
55、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
56、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
57、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
58、一个人的成功，不只取决于他的智力因素，更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。——爱因斯坦
59、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
60、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的`事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
61、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
62、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
63、品德，就应高尚些；处世，就应坦率些；举止，就应礼貌些。——孟德斯鸠
64、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
65、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——*
66、不守时刻就是没有道德。
67、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
68、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
69、礼貌是最容易做到的事，也是最珍重的东西。
70、高行微言，所以修身。——黄石公
71、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
72、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
73、君子耻其言而过其行。——《论语宪问》
74、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
75、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
76、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
77、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
78、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
79、心如明镜台，时时勤拂拭。——神秀
80、美德是智力最高的证明。——约翰生
81、房子是就应经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是就应经常洗的，不洗也就会灰尘满面。——*
82、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
83、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
84、从恶德中逃避是美德的开始。——贺瑞斯
85、忍耐——肉体的留意和道德的勇气的混合。
86、人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。
87、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
88、良好的品德就像是用玉石来购买去天堂的翅膀。
89、镜子明则尘埃不染，智明则邪恶不生。清·史襄哉《中华谚海》能明辨是非，就能抑止邪恶行为的萌发。——史襄哉
90、是人的品德使人高大，而不是财产与声望。
91、道德是永存的，而财富是每一天都在更换主人的。
92、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
93、我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。——泰戈尔
94、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
95、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
96、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
97、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
98、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
99、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
100、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
101、服民以道德，渐民以教化。——刘禹锡
102、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的'。——赫尔巴特
103、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
104、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。——康德
105、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
106、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代
107、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德
108、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon.Francis
109、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。——方孝孺
110、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
111、土扶可城墙，积德为厚地。
112、支配和统治一切的，在君主*中是法律的力量，在专制*中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
113、最新有关于道德的名言警句：优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。——洛克
114、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
115、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
116、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德————(希腊)德谟克里特
117、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。————(英国)达尔文
118、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。————Bacon,Francis
119、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
120、君子喻于义，小人喻于利。
121、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。
122、大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。对于这样的人来说，以后的幻灭是很难过的，在他们觉得自己负有责任时就更难过了。
123、勇者无惧，智者不惑，仁者不忧。
124、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
125、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
126、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
127、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
128、希望我们都可以领悟道德的真谛，并且如人们所愿：让美好锦上添花，让腐朽化为神奇。
129、习惯是人的第二本性。它使我们不能熟悉一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。
130、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。
131、君子坦荡荡，小人长戚戚。
132、己所不欲，匆施于人。
133、以至诚为道，以至仁为德。
134、养身者忘家，养志者忘身。
135、一年之计在于春，一日之计在于晨。
136、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
137、尽忠报国，竭诚为民。
138、遵道秉义，重信厚德。
139、修身虽无人见，孝心自有天知。
140、官廉可以治国，德厚可以兴邦。
141、诚信万里畅通，失信寸步难行。
142、不骄才能师人之长，而自成其学。
143、德似春风绿千树，清如晨露润万物！
144、德如美玉终身守，善如清泉一生流。
145、德高行远，同谱中华文明曲；心清气正，共唱社会和谐歌。
146、道德是彩虹，升华人生的意境。道德是明灯，指引文明的德清。
147、无论就字面来说，还是就实际情况来说，幸福都是神圣的起源和基础。
148、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。
149、谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。
150、给人一粒火种，自己心中光明；给人一滴露珠，自己心中滋润；给人一点帮助，自己心中安宁。
——道德名言警句 60句菁华
1、不精不诚，不能动人。——《庄子·鱼父》
2、士皆知有耻，则国家永无耻矣。——龚自珍《明良论二》
3、仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》
4、道之以告德，齐之以礼。——论语
5、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。——康德
6、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
7、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
8、否定意志的自由，就无道德可言。——爱比克泰德
9、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
10、修身以敬，勿托以尊。晋书
11、有则改之，无则加勉。—朱熹《四书章句集注·卷一》
12、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》
13、不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
14、有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》
15、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》
16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
17、以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》
18、不为穷变节，不为贱易志。——桓宽《盐铁论·地广》
19、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》
20、与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
21、酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。——康德
22、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
23、美，是道德上的善的象征。——康德
24、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
25、良心*静，在雷声中也睡得着。——托马斯富勒
26、最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西——陀思妥耶夫斯基
27、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟
28、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
29、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
30、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
31、美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利
32、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒
33、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
34、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
36、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
37、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
39、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
40、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
41、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
42、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特
43、每个人的良心上都有污点，但多数人对自己心灵上的这种点缀却满不在乎，就像穿着一种浆得笔挺的衬衣一样轻松。——高尔基
44、不修其身，虽君子而为小人。——欧阳修坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。——富兰克林
45、养心莫善于寡欲。——孟子
46、习与性成。书经
47、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠
48、人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与*没有麻醉品是不能生活的。托尔斯泰
49、不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。颜之推
50、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
51、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
52、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
53、不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。——《论语》
54、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
55、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
56、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
57、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
58、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
59、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——*
60、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根
——道德的名言警句 50句菁华
1、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……
2、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都但是是满足虚荣心的手段。
3、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。
4、人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。
5、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。——霍海
6、一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据习俗去做。——培根
7、君子*之美，不*之恶。——《论语》
8、人就应装饰的是心灵，不是肉体。——高尔基
9、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
10、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。——《礼记》
11、忠信，礼之本也；义理，礼之文也。——《礼记》
12、致其诚信与其忠敬，奉之以物，道之以礼，安之以乐，参之以时，明荐之而已矣。——《礼记》
13、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
14、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
15、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——*
16、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
17、非关道德合，只为钱相知。
18、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
19、虚荣的人注视着自我的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂
20、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
21、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
22、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——*
23、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
24、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
25、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
26、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
27、记己有耻。——《论语·子路》
28、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
29、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。——贾谊
30、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却坚信花是就应向他道谢的。
31、道德是真理之花——雨果
32、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
33、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
34、酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。——康德
35、美，是道德上的善的象征。——康德
36、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
37、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。——康德
38、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
39、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔
40、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德————(希腊)德谟克里特
41、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。————(英国)达尔文
42、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。
43、大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。对于这样的人来说，以后的幻灭是很难过的，在他们觉得自己负有责任时就更难过了。
44、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
45、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
46、见利思义，见危授命。
47、德馨百年乐，清风两袖香。
48、生活的理想，就是为了理想的生活。
49、以德润身，以诚润心，以善润人，以书润理，以俭润行。
50、骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。
——道德名言警句大全 40句菁华
1、仁义为友，道德为师。——史襄哉
2、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
3、心灵美就是精神的美与道德的美。——库申
4、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。——谚语
5、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
6、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
7、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
8、当信用消失的时候，**就没有生命。——大仲马
9、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
10、欲人勿恶，必先自美；欲人勿疑，必先自信。——冯梦龙
11、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
12、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
13、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
14、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
15、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
16、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
17、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
18、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
19、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
20、道德能帮助人类社会升到更高的水*，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
21、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的，身体上就应是洁净的。——契诃夫
22、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
23、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
24、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
25、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬
26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
27、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
28、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
29、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。——托马斯·曼
30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
31、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
32、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
33、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
34、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
35、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
36、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？——达·芬奇
37、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱*等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是**上的美德。——孟德斯鸠
38、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
39、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
40、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根
——教育的名言警句 150句菁华
1、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
3、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
4、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
5、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
6、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
7、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
8、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
9、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
10、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
11、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
12、不学礼，无以立。
13、利用时间是一个极其高级的规律。——*
14、千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿
15、读书百遍，其义自见。——陈遇
16、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
17、爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。
18、闲事闲话闲思是学习的大敌。
19、一个今天胜过两个明天。
20、夏天是放飞希望，茁壮成长的季节。走进夏天，用心灵去感受夏天的气息。
21、有幸福的时刻，但无幸福的一生。
22、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。
23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
24、幸福是美的最佳化妆品。
25、青年似朝阳，热情火一样，离开爹和娘，你们别彷徨，璞玉需雕琢，未来等你闯，明天一条金光路，前辈为你架桥梁，你们是将来的希望，加油。8月12日国际青年日，祝愿国际青年们快乐健康的成长。
26、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
27、小时候，您牵着我的手蹒跚学步；成长时，您毫无倦意的谆谆教诲；长大后，您不厌其烦的叮嘱问候，现在就让我用短信来传递我千里之外的祝福：生日快乐！
28、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
29、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——-泰戈尔
30、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
31、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
32、学生没有教师，就象生活没有阳光。
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
34、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
35、心中装满孩子，眼中充满孩子。
36、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
37、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
38、爱生必须用真情，情真方能育良才。
39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
40、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
41、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
42、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
43、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
44、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
45、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
47、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
48、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
49、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
50、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
51、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
52、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
53、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
55、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
56、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
57、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
58、梦做过，才能体悟现实的残忍；光荣过，才能知道沧桑的心酸；期待过，才能感受落空的难耐；坚持过，才能懂得命运的绝对。
59、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
60、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——*
61、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉
62、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
63、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
64、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！
65、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫！
66、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
67、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
68、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思
69、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
70、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
71、教育是国家的主要防御力量。——伯克
72、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
73、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
74、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
75、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
76、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
77、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
78、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
79、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
80、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
81、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
82、成功教育从培养好习惯开始。
83、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子
84、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子
85、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
86、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子
87、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
88、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
89、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
90、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
91、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
92、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子
93、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
94、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
95、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——*
96、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新
97、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
98、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫
99、读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家
100、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
101、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
102、鼓励孩子编故事，去幻想。
103、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
104、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
105、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
106、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
107、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫
108、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
109、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧
110、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底
111、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
112、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
113、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳
114、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)
115、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
116、好笋出好竹，好师出好徒。
117、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
118、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
119、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
120、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
121、让孩子做他力所能及的事情。
122、不用辱骂来惩治孩子。
123、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
124、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
125、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
126、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
127、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
128、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
129、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
130、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
131、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
132、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
133、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
134、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
135、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
136、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
137、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
138、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
139、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
140、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
142、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
143、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
144、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
145、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
146、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
147、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
148、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思
149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
150、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
——教师的名言警句 150句菁华
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3、心灵塑造的最佳工程师。
4、教师的春风，日日沐我心
5、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
6、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7、每一个学生都是好学生。
8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
11、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
15、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
16、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、身教重于言教，才高还需德高。
19、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
20、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
21、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
22、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰
23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
28、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
29、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
30、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
31、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
32、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
33、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
34、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
35、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
36、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
37、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
39、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
40、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
41、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
42、古之学者必严其师，师严然后道尊。
43、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
44、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
45、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
46、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
47、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
48、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
49、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
50、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
51、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
52、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
53、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
54、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
55、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。
56、教师不仅是知识的传播者，也是模范。--布鲁纳
57、有人说师恩如山，因为高山巍峨，令人敬畏。我还想说，师恩如海，因为大海浩瀚，不可估量。
58、抱着一颗心，不带半根草。--陶行知
59、假设美德既有知识，那么毫无疑问美德是由教育引起的。--苏格拉底
60、你的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。老师的爱是世界上最伟大.最高洁的。
61、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石头上的名字也不一定是不朽的；老师，你的名字刻在我们的心里，这才是真正恒的。
62、一日为师，终身为父。--关汉卿
63、如果有人有一瞬间的胆怯，也许就会放弃幸运在这一瞬间向他伸出的香饵。--大仲马
64、你对我们有严格的要求，并以你自己的行动为例。你的建议.要求，甚至命令，一旦提出，我们必须这样做，但总是让我们真诚地说服，有意识地采取行动。这是你留在我心中的高大形象。
65、教师是人类灵魂的工程师。--*
66、在我们的教育中，过分强调简单智育的态度，往往只是为了实际目的，直接对伦理教育造成损害。--爱因斯坦
67、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
68、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
69、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
70、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
71、宽容别人等于祝福自己
72、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
73、也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
74、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
75、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
76、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
77、兴学之本，惟有师范。——张謇
78、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
79、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
80、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
81、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
82、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
83、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
84、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
85、老老实实做人，认认真真教书。
86、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
87、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
88、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
89、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
90、画是活的，人是死的。哦，错了，好像。
91、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
92、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
93、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
94、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
95、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
96、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
97、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
98、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
99、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
100、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
101、我们要活的书，不要逝世的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要认为核心的教学做领导，不要以文字为中央的教科书。——陶行知
102、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教养生学。——陶行知
103、教师之为教，不在全盘授予，而在相机引诱。——叶圣陶
104、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
105、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基
106、为学莫重于尊师。——谭嗣同
107、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
108、经师易遇，人师难遇。——司马光
109、身教重于言传。——王夫之
110、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
111、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
112、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
113、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
114、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
115、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴。
116、为他人的而工作，才能达到自身的完善。
117、一个教师必须对优秀和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
118、扬黄牛精神，做工作。
119、人生的在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
120、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
121、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
122、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
123、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
124、我们向您致以崇高的敬意!
125、教导有方辛勤劳碌教无常师。
126、我的老师，这也正是您的教育艺术。
127、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
128、老师，您用人类最崇高的感情--爱，
129、养不教，父之过；教不严，师之惰。
130、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
131、燃烧自己，照亮别人。
132、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
133、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
134、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
135、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
136、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
137、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
138、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
139、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙，我是学生成长的导航塔！
140、举世不师，故道益离。——柳宗元
141、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
142、祖国的希望、家长的`愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
143、您桃李满天下，春晖遍四方。
144、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
145、教师是人类灵魂的工程师。——*
146、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
147、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
148、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
149、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
150、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
——职业道德名言警句 40句菁华
1、老老实实做人，认认真真教书。
2、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳！
3、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
5、一心一意清白做人，二话不说干净干事；三省吾身廉洁励志，四海九州浩然正气。
6、一言一行做表率，一心一意为人民，一身正气树新风。
7、贪腐就像踏入一湾沼泽，向前只会越陷越深，向后也会沾得一脚污泥。
8、治腐之本在于治人，治人之本在于治心；治心之本在于治欲，知足常乐腐从何生？
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
11、失民心而立功名者，未之曾有也。
12、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
13、廉洁守正，正德正心方能正气在胸威自生；奉公长慎，慎初慎微才可慎独于身清留远。
14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
15、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
16、勤兴业，思成行，责惠福祉；忠铸魂，诚至信，廉颐和美。
17、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。
18、即使是世上最伟大、最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖。
19、你要追求工作，别让工作追求你。
20、对于没有航向的船来讲，任何风都不是顺风。
21、职业规划，人生工程的蓝图。
22、人是文化的创造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品质，就应该是意识到他对继承人和他的事业的继续者，即对孩子们所负的责任。
23、有多少人为正义事业捐躯，就有多少人为非正义事业死亡。
24、眼底山河，胸中事业。
25、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
26、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。
27、在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
28、大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样，整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。
29、人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。
30、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
31、只有一条路不能选择?那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝?那就是成长的路。
32、为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。
33、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
34、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
35、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
36、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
37、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。
38、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。
39、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展。
40、兴趣与爱好往往是达到目标的最佳方向。
——关于道德的格言警句 30句菁华
1、修身以敬，勿托以尊。
2、穷不失义，达不离道。
3、不守时间就是没有道德。
4、君子喻于义，小人喻于利。
5、穷且益坚，不坠青云之志。
6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
7、同情是一切道德中最高的美德。
8、德行的实现是由行为，不是由文字。
9、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
10、道德是永存的，而财富每天在更换主人。
11、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
12、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
13、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
14、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
15、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
16、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
17、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
18、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
19、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
20、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
21、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
22、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
23、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
24、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。
25、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
26、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
27、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
28、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！
29、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
30、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
