1、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
2、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
3、语言基本通顺，偶有不畅。
4、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
5、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
7、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
8、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
9、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
10、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
11、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
12、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
13、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
14、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
15、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
16、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
17、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
18、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
19、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
20、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
21、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
22、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
23、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
24、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
25、场面和气氛描写为文章增色不少；
26、孩子的气的语言很有意思。
27、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
28、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
29、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。
30、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
31、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
32、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
33、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
34、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
35、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
36、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
37、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
38、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
39、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
40、文章简洁明了,语言*淡朴实。
——作文评语怎么写 40句菁华
1、文章语言生动丰富，可读性强。
2、开头出手不凡，吸引读者。
3、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
4、重点突出，详略得当，内容具体。
5、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
6、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
7、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
8、文章将…写得细致入微。
9、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
10、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
11、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
12、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
13、反问句开头吸引读者
14、开头直奔主题让人一目了然
15、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
22、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
23、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
24、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
25、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
26、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
27、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
28、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
29、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
30、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
32、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
33、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
34、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
35、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
36、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
37、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
38、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
39、在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
40、在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
——家乡作文评语 40句菁华
1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
2、比喻贴切，用词生动。
3、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
4、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
5、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
7、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
8、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的.天……
9、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
10、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
11、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
12、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
13、过渡自然，每一段交待得很清楚。
14、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
15、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
16、加入人物行为，使画面生动。
17、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
18、简单交待时间，地点和结果…
19、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
20、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
21、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。
22、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
23、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
24、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
25、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
26、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
27、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
28、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
29、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
30、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
31、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
32、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
33、对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
34、开头直奔主题也是一种写法
35、开头直奔主题让人一目了然
36、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的.学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
37、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
38、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
39、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
40、加入人物行为，使画面生动
——写事作文的评语 30句菁华
1、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
2、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
3、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
4、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
5、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
7、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
8、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
10、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
11、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
12、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。......以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
13、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
15、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
16、文章想象合情合理，
17、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕......进行。
19、细节描写颇具匠心。极富功底。
20、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
21、行文笔锋犀利，引经据典，根基深厚。固然在社会题目标阐发上有些绝对化，但文章依然以一种热辣和坦白的魅力令人冲动不已。再下工夫增强对史书和社会批评进行研读、思索，你的文章会日趋成熟，越发耐读!
22、本文文笔优美清新，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不但赐与“我”美的享受，还引起“我”的覃思和遐想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有崇高品德气力的“人”。本文读后给人以美感，引人寻思。
23、除了上课便是下课，学校生存彷佛*庸乏味，但本文却善于从*常中发明不*常的事情，并且表现得津津有味：告急的清晨，战斗的中午，委顿的晚上，每个时段都选取了极富生存情趣的镜头加以点染。清新生动的语言，生动地展示了今世积极向上的精力风采。
24、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到心田，从事情到生存;对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的情感。人物形象饱满、真实，富于生存气味。为这样的父亲身豪吧，再高兴，不要辜负父亲的盼望!
25、你是个很有主见又不乏真知的门生，对你的看法我非常认同，但要是行文摆设中布局再紧凑些，那便是锦上添花了。
26、文如其人，你的文章和你的为人一样朴素、豪迈。你的作文功底很好，这也是你恒久检验的结晶。盼望你在将来的学习历程中，埋头感觉和体会生存，写出越发动人的好文章。
27、文能怡情。不克不及把写作文当本钱身的一项包袱，而应该以积极的心态、精致的笔触记载下本身的心路进程。
28、秀气脱俗的字迹透脱着你的智慧智慧，稳中求进、扎踏实实是你以后写作高兴的偏向。
29、体贴生存，存眷社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《不测》看得出来，在你的心中，不但装盛着童真和书籍、学校，而更多的是不尽的存眷社会的心事。这一篇笔墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真个议论升华了文章的主题。
30、语言得体而富有浪漫色彩，文脉流通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵活、俊雅。
——作文的评语 300句菁华
1、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
2、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
4、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
5、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
6、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
7、借景抒情托物咏志很特色。
8、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
9、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。
10、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
11、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
12、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
13、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
14、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
16、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
17、这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
18、故事虽*凡感情却真挚充沛感人。
19、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
20、文章自始自终充满着对的尊敬与感激情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在。
21、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
22、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
23、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、
24、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰、
25、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
26、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
27、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
28、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
29、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
30、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
31、心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
32、最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
33、妈妈的疑惑，真实地说明了你*时让她的操心，也说明了你*时没有及时表达你的爱。
34、开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
35、因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
36、虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
37、开头直奔主题，也是一种写法。
38、想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
39、想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
40、外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
41、内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
42、观点明确好恶立场分明使人一目了然。
43、中心不够明确立意不够清晰。
44、主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
45、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
46、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
47、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
49、文章前后连贯形成完整的形象。
50、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
51、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
52、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
53、反问句开头吸引读者
54、开头点题用词很吸引人
55、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作
56、选材新颖独特不附*庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
57、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
58、心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
59、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
60、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
61、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
62、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
63、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
64、对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味。
65、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
66、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
67、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
68、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
69、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
70、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
71、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
72、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
73、从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
74、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
75、本篇记叙文通过“我和爸爸下棋”，展现了“我的课余生活”，全文叙述条理而生动流畅，运用排比的修辞手法，“有的同学喜欢玩洋娃娃，有的喜欢踢足球，有的喜欢玩电脑”增强气势。
76、这篇记叙文记叙了“我的种种课余生活”，体现了“一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活”。文章运用一系列动词刻画我的动作，细致逼真，使人如临其境。
77、这是一篇叙事写人的文章，记叙了“我与姐姐”下跳棋的经历，表达了快乐的感情。人物形象突出，活灵活现，如“姐姐用花招过来了许多棋，我急得咬牙切齿”烘托人物的心情。叙事条理，娓娓道来。
78、本文语言优美，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了作者极强的语言驾驭能力和文学素养。感情是缓缓流淌的，让人有很强烈的心灵感动。
79、从这篇作文的内容我们能够了解到：小作者非常喜欢看迪士尼故事书，几乎把自己所有的课余时间，都“贡献”给了迪士尼公主。小作者在本文中逐个介绍了自己喜欢的迪士尼公主，让读者对这些人物，也有了初步的认识。不过，作文的题目是“我的课余生活”，根据作文的题目要求，小作者应该重点描述的是“我”是怎样利用课余时间来看迪士尼故事书的。小作者在以后的写作中，一定要特别注意审题的问题，让自己的作文内容和题目更加吻合。
80、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
81、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
82、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
83、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
84、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。
85、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
86、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!
87、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
88、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
89、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了
90、结束得有点突然，夸张了。
91、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
92、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
93、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
94、结尾呼应文题，点明中心。
95、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
96、精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。
97、找出不通顺的句子，改通顺。
98、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
99、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
100、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
101、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
102、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
103、关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
104、花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
105、苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
106、少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养;紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。
107、那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢!”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你?不在家里休息，干嘛又跑这来?”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了!”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但*时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风……爱在不言中啊!
108、学无止境、超越自己，做真正的小英雄。
109、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
110、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
111、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的`惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人。
112、筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
113、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
114、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人。
115、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的，读来令人振奋，情绪激昂。
116、精心的构思深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长望你能努力思索不断创新。
117、下的秋天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
118、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
119、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了―
120、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
121、小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：
122、一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
123、情境描写调动起悬念;
124、简要叙述前因,进行铺垫
125、结尾含蓄,点明主题
126、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
127、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
128、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
129、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
130、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
131、语言活泼明快,富有情趣。
132、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
133、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
134、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
135、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
136、观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
137、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
138、本文用词准确严密语言*实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
139、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
140、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
141、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
142、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
143、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
144、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
145、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
146、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。
147、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
148、开头直奔主题，让人一目了然、
149、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
150、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的.内心世界这是本文的成功之处。
151、结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
152、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
153、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
154、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
155、过渡自然，每一段交待得很清楚。
156、，结尾含蓄，点明主题、
157、文章生动，具体，详略得当。
158、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
159、小作者观察仔细，叙述时井然有序
160、语言活泼明快，富有情趣。
161、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
162、比喻贴切，用词生动。
163、开头出手不凡吸引读者
164、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整
165、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
166、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
167、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
168、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
169、结尾含蓄点明主题
170、结束得有点突然夸张了
171、小作者观察仔细,叙述时井然有序
172、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
173、外形描写十分有趣，突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想，有感染力、
174、用了列数字，举例子的方法，很形象、
175、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
176、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
177、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
178、简单交待时间地点和结果…
179、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
180、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
181、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
182、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
183、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
184、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
185、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
186、结尾呼应文题点明中心
187、小学生能有这样的体会，令人刮目相看、
188、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
189、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
190、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
191、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
192、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的'感觉。
193、本文用词准确严密语言*实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
194、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
195、文章想象合情合理，
196、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。"
197、作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉！
198、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
199、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。
200、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
201、你的.比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
202、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
203、“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
204、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
205、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
206、生动具体，让人爱莫能助释手卷。
207、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。......以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
208、,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
209、开头出手不凡，吸引读者
210、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
211、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
212、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
213、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩、
214、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔、
215、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
216、开头直奔主题,也是一种写法.
217、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
218、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
219、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
220、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
221、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
222、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
223、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
224、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
225、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
226、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你*时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
227、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
228、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。
229、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
230、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
231、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
232、所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白;夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷……
233、关于读书作文评语拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。
234、最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉……
235、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
236、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
237、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
238、反问句开头吸引读者。
239、开头直奔主题让人一目了然。
240、本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。
241、要求通过虚构的故事来表达一种哲理
242、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间,充满欢声笑语，不失为一篇佳作。
243、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用*实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言*实，能引起心灵的共鸣、
244、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴
245、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
246、重点突出详略得当内容具体。
247、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
248、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
249、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
250、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
251、对精美部分进行传神般的形容;点面联合
252、开头很生动、拟人化伎俩的运用使开头显得生动。
253、开头直奔主题,让人一目明了
254、以...开头,较有新意、前因结果娓娓道来
255、扼要叙述前因,举行铺垫
256、天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动
257、作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
258、这是对1992年高考中一篇优秀作文的评语。题目是提供一段文字让考生续写。提供的文字是说教师在实验室故意打翻一瓶牛奶，教育学生凡事向前看，“不必为打翻的牛奶哭泣"。考生续写的内容是一个学生在小溪旁夕阳下思考教师的教育，反省自己考试的失败。这篇作文是阅卷中发现的优秀作文之一。
259、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
260、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作
261、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
262、是您辛苦的教我们学习，老师您好比是辛勤的园丁，浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友，老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题，不理解的时候，是您坐在我身边细心的为我讲解。
263、作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些*凡的小事自己生病了老师对他的照顾，还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心，并能够通过要写一首老师的赞歌，表达出自己内心对老师的情感。
264、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.
265、开头点题，用词很吸引人.
266、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
267、简要叙述前因，进行铺垫.
268、简捷交待时间，所在和效果...
269、你的文章用词准确，语言*实自然，行文层次较清楚。这是你作文的成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
270、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
271、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。
272、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
273、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
274、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
275、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
276、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读
277、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.
278、大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
279、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
280、这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
281、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
282、这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。
283、以感受开头，以感受结尾、这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
284、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
285、文章语言生动丰富，可读性强。
286、事件过程描述详细具体，内容虽多但有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
287、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。
288、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
289、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
290、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
291、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
292、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
293、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
294、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
295、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
296、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
297、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
298、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
299、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
300、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
——写景作文的评语 40句菁华
1、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
2、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
3、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
4、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
5、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
6、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
7、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
8、找出错别字，并改正在旁边。
9、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
11、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
12、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
13、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
14、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
15、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
16、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
17、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
18、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
19、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
20、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
21、付出终有回报;
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
23、里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
24、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
26、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强、以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
27、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
28、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
29、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
30、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
31、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
32、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
33、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
34、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
35、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
36、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
37、反问句开头，吸引读者。
38、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
39、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
40、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
——小学语文作文评语 40句菁华
1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
4、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
5、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
7、语言基本通顺，偶有不畅。
8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
9、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
10、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
11、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
12、文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
13、以饱满的豪情，形容了……
14、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。
15、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
16、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩
17、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。
18、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣
19、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
20、语言生动明快，富有情趣。
21、文章头尾照应中心明确结构完整
22、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
23、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
24、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
25、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
26、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
27、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
28、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
29、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
30、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
31、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。
32、借景抒情托物咏志很有特色。
33、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。
34、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。
35、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
36、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。
37、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
38、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
39、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
40、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。
——批改初中作文的评语 40句菁华
1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
3、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
10、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的`世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
12、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
13、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
14、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
15、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
16、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
17、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
18、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
19、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
20、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
21、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
22、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
23、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
24、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
25、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
26、文章语言生动丰富，可读性强。
27、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
28、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
29、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
30、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
31、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
32、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
33、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
34、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
35、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
36、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
37、文章边叙事边抒情。
38、语言活泼明快，富有情趣。
39、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
40、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
——写人的作文评语 30句菁华
1、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
2、用了列数字，举例子的方法，很形象。
3、过渡自然，每一段交待得很清楚。
4、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
5、运用多种感官，描写十分仔细。
6、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
7、心理描写细腻，比喻句用得好，
8、开简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
9、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
10、开头直奔主题，也是一种写法。
11、开头点题，用词很吸引人。
12、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
13、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
14、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
15、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
16、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
17、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
18、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
19、语言活泼明快，富有情趣。
20、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
21、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
22、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
23、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。
24、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
25、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
26、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
27、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
28、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
29、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
30、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。细节描写颇具匠心。极富功底。
