1、老老实实做人，认认真真教书。
2、教师总是希望学生将来超过自己。
3、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
4、举世不师，故道益离。——柳宗元
5、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
6、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的`三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
10、养不教，父之过;教不严，师之惰。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
13、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
14、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
15、教书育人，功德无量。
16、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
17、教师要融于师生的相互理解中。
18、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20、没有爱的`教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
21、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、我们要善于发现学生的亮点。
25、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
26、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
27、学海无涯苦作舟。
28、捧着一颗心来，不带半根草去。
29、廉洁方能聚人律己方能服人身正方能带人无私方能感人。
30、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，*易以自恃。
31、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
32、安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
33、在我眼里，学生没有贫富贵贱之分，他们只是我的学生，犹砾石般*凡，如金子般珍贵，一视同仁。
34、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。
35、任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。
36、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
37、每一个学生都是好学生。
38、习于智长，优与心成。
39、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
40、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
——教师人生的格言警句 60句菁华
1、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
2、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
3、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
4、明天的路在今天，今天的路在脚下。
5、悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
6、只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
7、培养人就是培养他对前途的希望。
8、水的浩瀚不在于态而源于势，人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。
9、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
10、努力让学生的每一天都充满希望。
11、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
12、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
13、一节课，教一辈子，备一辈子。
14、扬黄牛精神，做*凡工作
15、创新是人类进步的不竭动力！
16、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
17、今日足金，明日是尘。
18、爱拼才爱赢
19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
20、要走到别人心里的阳光，一定要有自己心里的阳光。
21、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
22、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈生下了我们，老师教育了我们！
23、外面的世界很精彩，孩子们的世界更可爱，我想沉浸在孩子们的内心世界里玩一场和谐而动人的运动。
24、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
25、教书育人始不停，师爱无价记心中。
26、投之以桃，报之以李，教师节快乐。
27、教师是太阳底下最神圣的'职业。
28、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
29、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!
30、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!
31、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
32、把一切知识教给一切人。
33、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
34、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
35、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
36、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
37、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
38、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
39、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
40、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
41、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
42、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
43、如果你瞄准了月亮，即使迷失也会陨落在星辰之间。
44、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。
45、纵横未得意，寂寞寡相迎。负剑空叹息，苍茫登古城。
46、已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。
47、唯有梦想才配让你不安，唯有行动才能解除你的不安。
48、珍惜时间，少玩两局游戏；把握机会，多看几本书籍。
49、生活最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。
50、永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
51、如果你看到自己的影子，同时也应感受到阳光的存在。
52、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾经走失的自己。
53、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
54、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公*。
55、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
56、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
57、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
58、富裕在于感悟，而不在于别墅。
59、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
60、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
——教师人生的格言警句 50句菁华
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
3、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
4、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
5、师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
6、会做人才会做事，会堂堂正正做人，才会正正经经、扎扎实实做事。
7、我们都随时处于正在学习的过程。
8、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
9、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
10、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
13、宽容别人等于祝福自己
14、踏踏实实做人、认认真真做事
15、分辨微在千芒，寻找迹象在怀疑，成功的教学往往在于微看精神力量。
16、把爱倾注到每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不用心的人。
17、露珠不愿与珍珠相比，只是默默地滋润着绿叶和花朵。
18、爱是教育的灵魂，只有用爱进行的教育才是真正的教育。
19、教师是人类灵魂的工程师。
20、举世不师，故道益离。
21、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌。
22、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
23、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
24、古之圣王，未有不尊师者也。
25、养体开智以外，又以德育为重。
26、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
27、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
28、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
29、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
30、把一切知识教给一切人。
31、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
34、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
35、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
36、要想比别人活得更好些，所以要比别人活的更辛苦些。
37、就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。
38、时间不会忘记青春的热血，梦想总会温暖寒冷的岁月。
39、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。
40、冲突是健康的；愤怒则不是。从中得到一些帮助吧。
41、低谷期的时候努力向上，成为别人眼中遥不可及的梦。
42、生活最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。
43、一遇到困难，就灰心泄气的人，永远只能是失败者。
44、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。
45、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
46、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
47、只有千锤百炼，才能成为好钢。
48、富裕在于感悟，而不在于别墅。
49、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
50、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
——教师党员格言警句 40句菁华
1、正直为人，诚信待人，爱岗敬业，尽心竭力。
2、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
3、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
4、认真履行应尽之责，力争让更多学生*、成才。
5、心系群众，锐意进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献。
6、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、耋耄不言老，鞠躬为人民。
9、家长的.关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
10、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
12、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
13、良言暖三春，恶言记终身。
14、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
17、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
18、教师是学生的镜子。
19、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
20、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
21、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
22、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
23、慈父+慈母=教师。
24、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
25、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
26、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。
27、在教育中守望快乐，享受幸福。
28、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
29、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
30、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
31、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
32、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
33、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
34、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
35、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
36、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
37、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
38、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
39、人之性，教也；人之情，育也。
40、身为世范，为人师表。
——党员教师格言 40句菁华
1、踏实工作，业精德高，是一生的追求。
2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3、勤奋耕耘，与时俱进。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、学而不厌，诲人不倦。
6、欲知对岸事，就要渡过河。
7、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
8、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
9、立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。
10、踏实工作，乐于奉献。
11、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
12、尽心尽力，尽职尽责。
13、必须认真地练习所有的音阶。
14、表扬用喇叭，批评用电话。
15、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
16、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
18、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
19、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
21、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
22、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
23、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
24、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
25、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
26、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
27、给学生一个世界，给老师一片天空。
28、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、独物之教风，以尽匹夫之责。
30、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
33、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
34、一丝不苟，严谨治学。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
38、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
39、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
40、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
——关于勤奋的格言警句 40句菁华
1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
2、守财奴说金钱是*，勤奋者看时间是生命。
3、活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。
4、爱学出勤奋，勤奋出天才。
5、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
6、别太苦自己，别给自己压力过大，放松自己保重自己，才会拥有其它的一切！
7、如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能**，勤勉会补足缺陷。
8、暗自伤心，不如立即行动。
9、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
10、事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。
11、痛苦是人生智慧的催熟剂，它能让你的智慧之果更早地成熟。
12、怀揣未来的梦想，在每一个*凡而不*淡的日子里，才会笑得更加灿烂。
13、只有勤奋才有收获，少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干。
14、没有年少轻狂，只有胜者为王。
15、谨慎的勤奋带来好运。
16、不经历风雨，怎能见彩虹。
17、闲暇是霓裳，不宜常穿用。
18、聪明出于勤奋，天才在于积累。
19、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
20、好好的管教你自己，不要管别人。
21、形成天才的决定因素应该是勤奋。
22、懒惰不过是未疲乏就休息的习惯。
23、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
24、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
25、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
26、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
27、那就是假话，所谓天才。勤奋的工作才是实在。
28、增产不节约，好似无底锅，节约不增产，太阳底下水一碗。
29、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。
30、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
31、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
32、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。
33、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
34、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
35、国家之前进在于人人勤奋，奋发，向上，正如国家之衰落由于人人懒惰，自私，堕落。
36、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
37、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。
38、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。
39、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
40、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。
——关于教师的格言 40句菁华
1、以身示范，以德育人。
2、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
3、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
4、教师应把爱洒向每一个学生。
5、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
7、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
8、教育无小事，教师无小节。
9、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严、价值和成就。
10、儿童的健康成长是我们最大的希望。
11、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
14、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。
15、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
16、智者一切求自己，愚者一切求他人。
17、育人者成于坚忍，毁于急噪。
18、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
19、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
20、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
21、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
22、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
23、把一切知识教给一切人。
24、捧着一颗心，不带半根草去。
25、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
26、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
27、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
28、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
29、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
30、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
31、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
32、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
33、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
34、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
35、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
38、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
39、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
40、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
——治学格言名言警句 40句菁华
1、读书在于造成完全的人格。
2、读书以过目成诵为能，最是不济事。
3、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
5、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
6、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
8、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
9、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
10、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
11、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
12、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
13、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
15、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
16、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
17、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
18、一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。
19、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
20、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
21、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
22、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
23、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。
24、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
25、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
26、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
28、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
29、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
30、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
31、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
32、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
33、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
34、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
35、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
36、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。
37、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
38、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
39、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
40、只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
