1、常求有利别人，不求有利自己。
2、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
3、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
4、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。
5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
7、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
8、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
9、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
10、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
11、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
12、教育植根于爱。——鲁迅
13、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
14、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
15、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
20、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
22、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
23、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
25、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
26、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
27、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
28、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
29、教师在培养民族创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。——*
30、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的`人格，故处处要使学生自动。
——教育家名言警句 60句菁华
1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
11、爱满天下，乐育英才。——陶行知
12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋
17、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
21、言语是心灵的图画。
22、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
24、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
25、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
26、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
27、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
29、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根
30、美本身必须是真的。
31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
32、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、扬黄牛精神，做*凡工作。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
38、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
40、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
41、捧着一颗心来，不带半根草去。
42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
46、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
47、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!
48、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——
49、有志者事竟成。
50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*
51、天行健，君子以自强不息。——文天祥
52、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
55、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!
56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*
57、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
58、我是*人，我爱*。——陶行知
59、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
60、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
——教育家名言警句 50句菁华
1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、师者，人之模范。——杨雄
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知
6、道德是做人的根本。——陶行知
7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
12、初期教育应是一种娱乐
13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
15、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
18、善较之美价值更高。——阿尔拉
19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
26、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
27、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚
28、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
29、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
30、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈
31、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素
38、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。
39、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。
40、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
41、毅力是永久的享受。
42、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。
43、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。
44、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
45、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
48、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
50、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
——教育家名言 40句菁华
1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯
6、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
8、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
15、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
18、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
20、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
21、要做人民的先生先做人民的学生。
22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
24、三人行必有我师。——孔子
25、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴
26、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
28、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
29、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
31、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
32、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
33、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》
34、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威：《民主主义与教育》
35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)
36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)
37、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
38、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。
39、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
40、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
——古今中外爱国名言警句 50句菁华
1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立
2、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 歌德
3、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 肖邦
4、天下兴亡，匹夫有责。 (清)顾炎武
5、人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。 (法)拿破仑
6、常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁
7、忽醒然，成感慨，望神州。
8、余亦赴京国，何当献凯还。
9、渐老念乡国，先归独羡君。
10、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
11、牺牲小我，成功大我。——杨开慧
12、我坚信任何困难都难不倒英雄的*人民。——*涛
13、人类的最高精神面就是爱国。——荣格
14、如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士。——布拉恩
15、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
16、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——*
17、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马
18、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
19、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
20、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
21、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
22、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果
23、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——*
24、乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。——余光中
25、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。――杜甫《小至》
26、山围故国绕清江，髻鬓对起。――周邦彦《西河大石金陵》
27、乡国真堪恋，光阴可合轻。――白居易《洛桥寒食日作十韵》
28、无边家国事，并入双蛾翠。――秋瑾《菩萨蛮寄女伴》
29、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。――*
30、四牡何时入，吾君忆履声。――张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
31、秦城岁芳老，越国春山秀。――李益《送诸暨王主簿之任》
32、玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。――苏轼《念奴娇中秋》
33、会当凌绝顶，一览众山小。――杜甫《望岳》
34、纷披乍依迥，掣曳或随风。――李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
35、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。――杜甫《九日五首其一》
36、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。――*
37、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。――陶行知
38、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。――邹韬奋
39、但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水。――周邦彦《花犯小石梅花》
40、龙虎方交争，七国并抗衡。――张华《游侠篇》
41、一去隔绝国，思归但长嗟。――李白《千里思》天子居未央，妾侍卷衣裳。――李白《秦女卷衣》
42、东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。――刘因《观梅有感》
43、梦里相思，故国王孙路。――陈子龙《点绛唇春日风雨有感》
44、待罪居东国，泣涕常流连。――曹植《怨歌行》
45、时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。――曹植《杂诗南国有佳人》
46、所赖今天子，汉道日休明。――范云《效古诗》
47、不见穿针妇，空怀故国楼。――孟浩然《他乡七夕》
48、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，*才有真进步。 鲁迅
49、祖国如有难，汝应作前锋。 *
50、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。――*
——教育家经典名言警句 40句菁华
1、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
4、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
8、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
16、学而不厌，诲人不倦。——孔子
17、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
19、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)
22、有健康的身体，才有健康的精神。洛克
23、脚踏实地做事，顶天立地做人。
24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
25、尽信《书》，则不如无《书》。孟子
26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯
27、行是知之始，知是行之成。陶行知
28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
30、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
31、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根
32、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克
33、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成
34、国将兴，必贵师而重傅。荀子
35、我是*人，我爱*。 ——陶行知
36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知
37、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知
38、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )
40、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。
——2022关于教育的励志名言 30句菁华
1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
2、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——*
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
5、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*
6、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
7、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
8、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
9、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
10、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
11、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
12、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
13、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
14、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
15、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
16、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
17、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
19、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
20、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
21、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
22、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
23、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
24、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
25、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
26、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
27、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
28、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
29、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国*
30、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
——中外名人励志名言 30句菁华
1、天行健，君子以自强不息。——《易经》
2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
3、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
4、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
5、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
6、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
7、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹
8、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？——刘义庆
9、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——*
10、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
11、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
13、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——《后汉书》
14、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修
15、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
16、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
17、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
18、坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——《抱朴子》
19、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰
20、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
21、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况
22、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲
23、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
24、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
25、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图
26、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
27、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
28、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
29、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
30、一个人如果不到最**，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
——中外伟人励志名言 30句菁华
1、自信是成功的第一秘诀。——爱迪生
2、不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗
3、凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德
4、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
5、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
6、成功是用努力，而非用希望造成。——约翰赫斯金
7、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
8、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰
9、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
10、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
11、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。——拉布吕耶尔
12、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
13、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
14、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
15、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
16、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
17、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
18、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
19、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
20、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
21、不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远功。——方孝孺
22、学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿
23、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
24、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏
25、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
26、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
27、天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。——高尔基
28、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
29、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
30、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
——关于古今中外名人名言大全 30句菁华
1、走自己的路，让别人说去!——但丁
2、人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
3、物竞天择，适者生存。——赫胥黎
4、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名
6、给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德
7、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
8、使人高贵的是人的品格。——劳伦斯
9、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
10、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
11、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
12、知识犹如人体的血液一样宝贵。——高士其
13、努力是成功之母。——塞万提斯
14、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基
15、理想必须要人们去实现它，它不但需要决心和勇敢而且需要知识。——吴玉章
16、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于等科学高峰的人。——茅以升
17、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
18、良好的开端是成功的一半。——亚里士多德
19、生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
20、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
21、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
22、有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚
23、人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
24、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!——雷锋
25、为中华之崛起而读书。——*
26、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德
27、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰
28、生活永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑
29、富贵必从勤苦得。——杜甫
30、没有爱的语言，所有的文字都是无味的。
