1、不尊重学生，就是不尊重自己。
2、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
3、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
4、*使者娃娃友，教书育人生生爱。
5、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、教师就是要，敬业、爱生。
8、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
9、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
10、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
11、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
12、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
13、非学无以立身，非教无以立国。
14、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
15、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
16、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
17、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
18、我们的每一个孩子都是好孩子。
19、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
20、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
21、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
22、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
23、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
24、捧着一颗心来，不带半根草去。
25、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
27、人之性，教也;人之情，育也。
28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
30、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
——教育经典语录 100句菁华
1、教师也要有不断尝试未知的勇气。
2、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质跟联系。－－波莉亚<
3、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
4、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
5、尊重跟爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
7、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
8、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
9、把一切知识教给一切人。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用跟实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
12、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
13、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
14、人之性，教也；人之情，育也。
15、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
16、具有新想法的人在其想法被接受之前是怪人。馬克．吐溫
17、任何人都沒有只讓自己幸福的權力。佛雷洛
18、藐視別人就是藐視你自己。懷特曼
19、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。
20、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
21、作业多未必学习就好。
22、注重孩子学习能力的培养，要把学习当作一件快乐的事情、一件终生去做的事情。
23、给孩子快乐的老师最美丽。
24、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
25、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。
26、别忘了我很快就会长大，对你来说和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。
27、学习只应该有一个目的，那就是学习本身，就是只为了学习本身所带给我们的乐趣。
28、在游戏中可以获得成就感，可以自己做主，可以找到自己的价值，可以增加自信心。也许，正是家长和老师在与学习有关的事情上抢夺了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼无奈，才希望从游戏中把那些东西找回来。如果孩子能够从学习中获得这一切，他们又何苦要跟家长和老师对着干呢？
29、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
30、拿出男子汉的勇气，闯过来。
31、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
32、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫
33、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若
34、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.——斯宾塞
35、要评判美,就要有一个有修养的心灵。——康德
36、像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
37、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆……爱情只是宿命摆下的一个局。
38、改变一个学生，最好是改变他的注意力。
39、天天上班，享受生活。
40、不要揭学生的短处，这样会增强他们的抵抗力，要找到他们的长处，不断软化他，让他越来越失去抵抗力，自动败下阵来。
41、科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。
42、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。
43、教育就是培养一个人良好的习惯。
44、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知
45、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
46、生活的美不等于生活的完美，生活的阴影、曲折和困境也是生活的组成部分，是生活应有的色彩，而且，我们每一个人通过自己的行动也在创造着生活的美。
47、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会激起他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
48、无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果不相信自己，还能指望谁相信他呢？
49、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。
50、赏识导致成功，抱怨导致失败。
51、生活毁灭人是无声无息的，就象滴水在不经意之间慢慢穿过石头一样。同样，生活成就人也是无声无臭的，只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
52、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
53、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
54、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
55、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
56、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
57、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
58、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
59、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
60、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
61、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
62、港子很深，路很窄，感觉走不到头。
63、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
64、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
65、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
66、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
67、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
68、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
69、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
70、我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦
71、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)
72、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
73、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
74、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
75、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。 夸美纽斯
76、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
77、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
78、太刚则折，至察无徒。《晋书》
79、水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》
80、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
81、过而不改，是谓过矣。《论语》
82、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
83、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
84、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法
85、越是成功人士越要警惕自己对孩子成长的护忽视与盲目自信；越是底层人士越要避免自己在孩子面前唉声叹气，灰心失望。
86、只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。
87、授人以魚，不如授人以漁。*諺語
88、献出一片真情，呵护幼小心灵。
89、以人为本，是一切教育的出发点。
90、教育是什么，教育就是培养好习惯。
91、我要像红烛一样，燃烧自我，照亮别人。
92、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
93、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
94、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
95、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。
96、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
97、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
98、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
99、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
100、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
——教育经典语录 50句菁华
1、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
2、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
3、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬跟爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、尊重跟爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
9、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
10、教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特
11、教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士
12、请别在管教原则上前后不连贯、不持续。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。
13、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。
14、不尊重孩子的自主性的代价，不仅仅是失去了一个优秀的孩子，而且还可能会造就一个问题的孩子。
15、不为失败找理由，要为成功找方法。
16、只要今天比昨天强就好!
17、品德比分数更重要。
18、形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若
19、我从来不自欺欺人。我只看真实。
20、当你把身边的人看成是天使时，你就觉得你活在天堂里；若你把自己身边的人看成魔鬼，你就活在地狱里。
21、说了算，定了做，一不做，二不休。
22、做人最难过的日子是*常的日子。
23、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
24、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
25、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
26、如果说少年期成长的关键是有良好的早期教育背景，那么青年期以后成才的关键则完全取决于主体因素了，取决于一个人有没有良好的自我认识能力，能否选择一个富有意义而又切实可行的人生目标；取决于一个人有没有充分的自信心，相信只有自己才是自己命运的主人；取决于一个人有没有高度的自控力，努力扼制自己的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。 点灯的心
27、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
28、一切为了孩子，为了孩子一切。
29、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
30、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
31、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不*，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样，这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心；山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
32、有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接，有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，“哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着、拉着，像是在拔河比赛。
33、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。
34、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
35、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
36、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ——马卡连科
37、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠(德)
38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
39、不患人之不己知，患不知人也。《论语》
40、君子务本，本立而道生。《论语》
41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知
42、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
43、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
44、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——*
45、一位好老师，胜过万卷书。
46、我们要善于发现学生的亮点。
47、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
48、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
49、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
50、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
——关于精选简短经典语录集锦 30句菁华
1、真正的爱，一定相联着喜悦、笃实、明朗、饱满。一段疲倦而艰难的关系，已然与爱无关，而与你及对方的疾病有关。不要试图去改变或影响任何对方。除了等待一个势均力敌的人，除了以*衡而适宜的内心获得同等的感情，除了让自己变得更有力，无需其他作为。
2、须知你的天命，就是在你的星空闪亮。
3、希望你睡过的姑娘总是隔天就忘了你，希望你用心珍惜的女人只是勉强接受你，希望你离开我之后，生命中所有的事都不那么顺利。
4、不要爱上薄嘴唇的男人。呵呵，这个，张小娴也说过，嘴唇薄的男人多半薄幸。他们会在你面前痛哭流涕，甚至发誓说如果你得了绝症，他卖了家倾家荡产，讨饭也要去给你治玻结果不幸，你病了，他却跑了。不过，在运用反推理时，请一定注意，厚唇的男人多半多情。得失之间，就由你了。
5、轻轻的我来了，带着绿色心情，舒展清新绿洲，轻盈步履踏着轻柔绿毯，为春增添一份明媚，撰写一个完美的春，一抹柔情落入春，为诗人寻到一点墨，与诗结缘与爱缠绵，从烟雨江南情深许许，续写到豪爽草原，从柔情似水，到如风清冽。
6、高效能教师总是能把所有课程和学生的现实生活联系起来，把教学与实际相结合有着巨大的吸引力！
7、学做一个聪明的人 ： 一个人活在这个世界上为了什么呢？我告诉你，是去经历和享受。 没做过的事情要做一做。 无，则努力追求，有，则尽情享乐。 合，则来，不合，则散，这是简单却正确的道理。
8、在机会降临时要果断、及时地把握它，把它握在自己的手中。
9、人的性格未必只有一面，也未必需要符合其他人的设定。每个人的境遇和脾性都是不同的。你不能拿着标尺先裁量自己，再去宣判每个与你尺码不同的他人是伪劣产品。
10、你的谎言，其实往往就是你的梦想。——大冰《好吗好的》
11、也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征，负担越重，我们的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。
12、人一旦有了信念是可怕的，因为有了信念就有了力量。信念原来是一只制造魔力的瓶子。玻璃瓶。易碎品。不过，在没有破碎之前，这只瓶子是了不起的。现在，趁这瓶子还没破碎前，让我把这个比方跟你说了吧。
13、爱一个人又怎么可能是一天两天的事。而缘分总会把两个没有关系的人牵到一起，让他们相识，相知，相守。缘来缘去，缘尽缘散，不是每一段爱情都有好的结果，但是每一段爱情都因缘而起。
14、生活就像QQ会员，有钱才会有特权。
15、命运负责洗牌，我们学会出千。
16、移栽拼凑的花圃，与文字堆砌的诗篇一样，徒有一种外形美和短暂的视觉震撼。细细审度之，不难发现：它们缺乏一种外在的自然与和谐，而干瘪空洞的内在更是难以引起观者读者的共鸣。诗人随兴而作的诗句，园丁日夜培育的花草，无不蕴含着其最真挚的情感与最美好的期望。
17、你是个好女孩，感谢你出现在我的生命里，感谢你愿陪伴我走过深渊，如同流经心间的一泓清泉，我也愿意余生伴你，如果不是有一条黑狗纠缠。
18、使这个受损害的世界的生命无法复生，是人们自己使自己受害。——蕾切尔·卡森《寂静的春天》
19、你想把自己的影子抛到身后，你就要正视你面前的阳光。 《大好时光》
20、只有你的对手，才希望你每天都玩得很开心。——李永博
21、不管别人说了或做了什么，你所有产生的情绪，都是你自己的责任。为什么？因为那是你唯一能够左右的东西。此时此刻，请把思考完全集中在自己身上。人的生命是这样短暂，伴侣之间不需因"假包容之名、行忍让之实"；许多重要的时刻，更不值得因为缺乏真诚的怒气而陪葬。
22、每一段爱情，都要经历期盼和失望，犹豫和肯定，微笑和心碎。哭泣不要紧，只要曾经微笑，事后有思念，那么你还是爱着这个人的，然后再创造。没有一种爱是不需要反复验证的。——《幸福鱼面颊》
23、我不问别人的故事，除非她自己愿意。
24、每当黑夜降临，便是我想你的开始，星星不眨眼，你为它闪耀，今天是北半球黑夜最长的`一天，也是我一年中想你最多的一晚！
25、如果不知道的，还以为自己是紧巴巴跟着要采访的小记者，被大明星甩了个彻头彻尾的大冷脸。
26、一双水灵灵的眼睛，忽闪忽闪，仿佛对一切都感到新奇似的。这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
27、一个人睡觉叫做休息，两个人睡觉才叫做睡觉。
28、做一个即便满头白发也依旧能够淡然从容的老者，享受人生接下来悠然的时光。
29、人生的大门往往是没有钥匙的，在命运的关键时刻，人最需要的不是墨守成规的钥匙，而是一块砸碎障碍的石头！
30、也许你吃了一顿饭，丢了面子，可是不要忘记你的脾气没有爆发。
——教育格言名人经典语录 60句菁华
1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
2、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
4、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
6、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
7、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
8、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
9、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
11、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
12、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
13、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
14、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
15、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
16、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
17、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
18、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾
19、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生
20、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的`种子。——爱默生
21、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
22、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
23、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
24、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
25、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
26、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
27、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
28、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
29、播种希望，收获明天。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
32、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
35、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
37、踏踏实实做人，认认真真做事。
38、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
39、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
40、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
41、静心的做老师，尽心的教学生。
42、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
43、*凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
44、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
45、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
46、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
47、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
48、学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
49、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
51、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
52、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
53、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
54、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
55、让教学因爱而充满生命力。
56、外国语是人生战斗的一件武器。
57、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
58、教育学生做一个*凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过*凡生活为知足的人。
59、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
60、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
——幼儿教育格言的经典语录 50句菁华
1、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
2、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
4、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
5、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
6、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的'求知欲。——(日.木村久一
7、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
8、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
9、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
10、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
12、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
13、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
14、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
15、外国语是人生战斗的一件武器。
16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21、人在教中學習。塞尼加
22、教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特
23、天才不過是最大的忍耐力而已。布恭
24、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙
25、为什么有时候他们很多人都恨我，就是因为我说对了。
26、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。
27、肉分五花三层，人分三六九等。
28、泰坦尼克号沉了，对人类来说是一场巨大的灾难，但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。
29、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。
30、万里江山鸿爪遍，一天风月马蹄宽。
31、想吃汉堡，包张纸揭开吃；想吃螃蟹，揭个盖；想喝奶，馒头上弄一揪儿。
32、一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信。有人骂你，别听。
33、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。
34、我买了几张唐伯虎的画，有美人山水，福娃，五张一套。
35、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。
36、脑仁象松籽儿，打开就一碗卤煮。
37、王先生，学问好啊，比大学生强，比硕士强，比博士强，比院士强，您是烈士。
38、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。
39、今天好比七月七，神鸟遇见外国鸡。
40、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！
41、学习是享受。
42、人若勇敢就是自己最好的朋友。
43、、肯承认错误则错已改了一半。
44、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
45、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
46、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
47、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。）
48、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
49、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
50、渴望占有愈多而愈脆弱。
——关于简短经典语录集锦 40句菁华
1、人生短暂，不要花费太多时间去考虑如何度过一生。
2、我来到回忆里的长廊看着我们的青春开得灿烂！
3、但凡能找到可以倾诉的人，你也不会在朋友圈分享音乐了。
4、遇见一场烟火的表演，用一场轮回的时间。就算他不远不近，只要想到他，就永远会觉得安定，觉得踏实，觉得心里有底。甚至连周围的空气，都变得笃定。
5、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清楚了。
6、*人的人性中最大的缺点就是复杂。
7、爱一个人，好比给自己的生命上一次险：即使自己的生命消失了，只要他还存在，自己的生命也就还存在着一半。爱你，我真的做不到不求回报，从红颜到白发，从花开到花残。不，这还远远不够。我希望生命消失了，我们的爱依然延续。所以，请你原谅，原谅我自私且固执地希望就这样爱你到永远。
8、我打着望远镜也找不到对手。
9、"专一的人往往最绝情"，这话倒是真的。心伤透了的人，一转身绝不会再有回头。
10、拥抱青春，就是拥抱理想、信念、希望和勇气，就是拥抱基情、梦幻、浪漫和想像。人生本来苦短，青春像早上的露水一样，太阳出来便消失的无影无踪。不要踌躇，不要犹豫，赶快点起追求进取的灯，扯起信念的帆，紧紧抓住现在的手，努力拼搏。
11、心里真的太空了、一定会好的，人心换人心、既然你无心、我又何必、剩下的交给老天吧、老天一定会善待善良的人。
12、培养一技之长，一步一步去累积自己的个人资源，才是成大事者迈向成大事之路的要素之一。
13、绿绿的大树边，风停止了消遣，扑面的清凉，引我笑的像水一样甜，拿着相机的你，要为我记住这个夏天，那时很年轻，你说羡慕我这么多花不完的时间，那时很休闲，你说喜欢我玩耍时像桃花一样的笑脸，那时你忽然说你会很想念，我傻傻的还在看天。
14、用飞行的方式读书，随着内在逻辑的气流沩翔，不要去想意义的地面，不然就摔下来了。《生命、宇宙以及一切》
15、得不到回应已经够难受的了如果连普通朋友都做不成那人生也真的太不如意了。
16、没有比婚礼更虚张声势的了，它是世上最普遍的虚张声势。
17、没有什么可以让我输除非是我不想赢。
18、生活不能等待别人来安排，要靠自己去争取和奋斗。
19、那个时候他才明白，或许这个世界上根本就没有那么多的偶遇，所谓的偶遇，总归是其中一人偷偷努力了一下。
20、男人只是女人的一缕精魂，三七和长生，只有在一起才算完整，然而一切皆如曼珠沙华，花叶不相见，唯爱不灭，便是长生。
21、当您感应悲痛苦楚时，最好是来学些甚么工具。进修会使您永久立于不败之地。
22、人生的退步有时恰恰是人生的进步。退到内心和自己厮守，没有人比你自己更了解你自己，你的孤独、寂寞、一意孤行、剑走偏锋、自由行走、如花绽放、破茧成蝶。只有你自己更知道你自己。一个人真正回归内心的时候是最宁静的时候，这种宁静，来的越早越好。哪怕身还年轻心已老。
23、但是迪迦，人类的欲望，比奇结拉的根还要深！
24、害怕交朋友的原因就是这个，因为人类容颜易老，生命易逝，徒留我一人，年轻、帅气的模样。
25、幸福是，我知道我能做什么，我知道自己的未来在哪里。
26、凡是不如意的人都喜欢缅怀过去，如意的人都不管将来。
27、人生如秋风吹皱的悠悠岁月，飘荡着几多惆怅，几多烦恼；行走在星转斗移的人生之旅上，难免会遇到磕磕绊绊、争争吵吵；遇到了不必针锋相对，伤人伤己；忍一时风*浪静，退一步海阔天空，想开了，自然微笑，看透了，肯定放下；这样才能在风雨人生路上，逍遥任我行。 做人要心胸开阔，凡事不要计较，不愉快的事情尽快忘掉，脑子里尽量多留些美好的记忆，这是一种胸怀，更是一种境界。 这样做也许不容易，但是，要努力学着去做。 因为，量大福大，在人生的路上，只有开阔自己的胸怀，天地才会开阔；只有把自己的心量放大，福才会大。
28、海在海的深处，路在路的远方，心在心的密室。
29、秘书最好是男的，实在需要女的，但不能太漂亮。
30、有些爱情，一开始以为能够天长地久，可到头来只不过是人生途中一段刻骨铭心的回忆罢了。
31、对于你而言，偶像常常如同天边的星辰，偶尔很暗，偶尔很亮。
32、总是有那么一个人，是教会了你怎样去爱了，但是，他却是不爱你了。
33、人生就是这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。时间消磨着情感和记忆，温柔的，凌厉的。倏忽间，风物换了；眨眼间，人也变了。
34、朋友不是玻璃做的，有许多人总是把朋友当做玻璃，小心翼翼怕碰坏了。有时候，明明对朋友很不满，却不敢表达，害怕一旦表达不满，就会发生冲突。一旦发生冲突，就会伤害感情。一旦伤害感情，就失去这个朋友。真正的朋友不是玻璃做的，如果朋友真的像玻璃一样不许你碰，这样的朋友破了就破了吧……
35、这大太阳，晒得我一愣儿一愣儿的。
36、亏损可以使人谦虚，盈利可以使人骄傲。失败是成功的摇篮。
37、一个人伪装的保护色，是本能还是刻意。
38、那个超过24小时还不回复你消息的人，可能真的很忙，但99％是不爱你。
39、类似的适合一起欢闹，互补的人适合一起变老。
40、外面的世界很大很精彩，在没有飞出去见识一番之前，请不要弄伤了翅膀！
——教育孩子的经典语录最新 40句菁华
1、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
2、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
5、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
6、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
7、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
9、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
11、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
12、精神的浩瀚，想象的'活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
14、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
16、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
18、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
20、认真地对待孩子的个人要求。
21、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
22、帮助孩子成为有个性的人。
23、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
24、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
25、相信孩子的理智并信任他。
26、跌到了，要自己爬起来。
27、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
28、你自己解决这个问题吧。
29、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
30、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
31、拿出男子汉的勇气，闯过来。
32、你一定是个人生的强者！
33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
34、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
35、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。
36、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
37、我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。
38、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。
39、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
40、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。
