1、搜集从古至今计时工具的资料及图片
2、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法；
3、请四位同学准备表演一段三句半；
4、早睡早起，早上不赖床。中午小睡片刻，提高午后读书效率。
5、上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。
6、合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。
7、候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。
8、学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。
9、每样东西都有固定的位置，不必浪费找东西的时间。
10、可影印的资料就不要抄录
11、效率低落时，转换气氛。
12、善用文具、工具，如：萤光笔（区分课本重点）、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。
13、不断问自己：现在做什么最好。
14、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
15、排练诗歌朗诵。活动地点：四(2)教室主持人：孙丹丹
16、晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。 10.候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。 11学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。 12.不断问自己：现在做什么最好。第四环节：
17、故事演讲
18、讨论如何珍惜时间
19、看谁的名言警句多
20、班主任点评
21、同学们大概计算下自己高中三年的学习时间有多少
22、猜谜导入
23、惜时名言警句名人事迹
24、教师总结
25、在朱自清的散文《匆匆》中结束本次班会
26、讲台上摆放一只钟。
27、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯
28、世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！
29、联系自身的不足，立下新目标
30、指导学生正确、流利地朗读课文。
31、指名回答共有几个自然段。
32、指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？（第一自然段写过时间的意义，第二自然段写过我受到父亲的的影响，第三自然段写过他读过的书给他的影响，第四自然段写过我实现自己的理想中努力的经过，第五自然段写过好习惯对人有什么作用，第六自然段写过要珍惜时间的看法。）
33、自己再读课文，边读边看插图，图文对照，看哪段文字描绘了哪幅图的内容。
34、指名读一读，说一说。
35、自己小声读，你是抓哪些词语体会句子意思的。
36、有感情的朗读这几段。
37、在学习前三段的基础上，进行自学：说说你读懂了什么？
38、教师指导朗读
39、请听快板《昨天、今天、明天》。
40、诗朗诵《奇妙的一分钟》。
——《感恩教育》主题班会 40句菁华
1、学习唱《感恩的心》。《游子吟》
2、学生收集有关资料
3、教师宣布团队活动课开始
4、辩论赛
5、讨论
6、演讲“感恩小故事”
7、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们*凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母*凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?
8、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》
9、让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。
10、邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。
11、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
12、课间播放《爱进我家》(flash)。
13、当父母(孩子)的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗?
14、搜集相关的文章，歌曲，经典词句
15、问卷调查资料
16、课前采访什么是感恩。
17、学生亲手制作幸运星项链。
18、学生汇报。过渡：同学们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗?请听演讲《什么是感恩》
19、畅谈。
20、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
21、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
22、各班组织学生观看感恩教育影片。
23、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。
24、刘峻成同学发表生日感言。
25、见面要注意文明礼貌：
26、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
27、《师恩》
28、老师的光荣称号
29、班主任老师讲话。
30、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)
31、情景剧“家有儿女”
32、设计班会的步骤及串联词。
33、活动开始
34、使学生明确感恩的含义和意义，学会识恩、知恩，懂得感恩励志、自强不息的中华传统美德。
35、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
36、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
37、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
三、活动准备：
38、畅谈体会和感受。
五、汇报表演，表达爱意。
(1)、第一小队：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。
(2)、我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密，多亲密!(齐诵的方式)
(3)、第三小队：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。(队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》)
(4)、第四小队：爱父母、长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们。但我们身边就有一些人，因残疾或疾病连爱别人的能力都没有，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗?所以我们小队倡议，把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。
一、指导思想：
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：
学会感恩他人，构建和谐校园
三、活动口号：
让感恩伴你我成长
四、活动小组：
组长：
副组长：
活动策划：
成员：
五、活动安排：
（一）宣传发动阶段
39、刘峻成同学发表生日感言。
二、感恩父母
40、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。（看多媒体课件）
从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中， 我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
教学目的：
——团结主题班会 40句菁华
1、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。
2、《三只蚂蚁来搬米》
3、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)
4、播放近期班级集体参与的活动，让同学们知道“团结就是力量”这个词一直潜移默化的影响着大家，大家一直都是一家人，激励同学们要爱护同学，爱护班集体，我爱我家，我爱我班。
5、通过整节班会课，最后让同学们畅所欲言，说说他们在这次班会课上到底懂得了什么，学到了什么。
6、懂得在社会主义*各民族之间应当互相尊重、*等相待、和睦相处。
7、大爱无私阿帕尼妈妈
8、你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？
9、“友爱观”调查问卷。
10、《掌声》
11、可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。最后，鸭子负气出走了。
12、夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种方法甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友！
13、拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了*静！
14、故事 智者的故事 主持人
15、小品 《团结就是力量》 408宿舍学生
16、独唱 《爱的奉献》 李敏
17、演讲 围绕主题自定 各个代表
18、教师准备课件。
19、分享故事----五个手指
20、首先要消除轻视，学会尊重、互助、 合作，共同进步，打好团结的基础；
21、宣布班会结束。
22、报纸上叠罗汉
23、通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。
24、通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。
25、做操方面：需要每一位同学的合作，动作整齐划一，才能体现出一个班级的精神面貌。
26、进行体育比赛的时候也需要大家的团结合作，列举一些运动比赛项目，比如甩长绳时，甩长绳的同学要保持甩绳的频率一致，跳的同学也要协调一致，这要才能提高成绩。
27、在上科学课做实验时，需要同学们团结合作，这样才能将实验圆满地完成。
28、班级的纪律也需要同学们的团结合作。只有每一位同学心中装着班集体，不违反班级纪律，大家都能团结一致，齐心协力。这样班级的纪律才会得到改善。
29、什么是“真正的团结友爱”
30、小节目《谁是最重要的？》
31、在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》
32、师：同学们，你们身边是否有关于团结互助的事例呢?能够是发生在自己身上的，也能够是看到的，听到的。
33、《掌声》
同学们还记得这个故事吗？谁来说说？
【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。】
故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。
34、诗朗诵 《拼搏》 贾进
35、背景音乐 《明天会更好》
一、活动目的：
36、增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动对象：
高124班学生
三、活动时间：
37、通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。
活动难点：让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。
教学前思：班风是指班级的精神面貌。良好的班风决定了良好的学风。优良的学风是班集体的生命线。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。前苏联教育家马卡连柯说“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”而学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要方面，引导学生拥有共同的观念、共同的思想，让大家心往一处想，劲往一处使，激发学生对集体的热爱。
教学过程：
一、故事引入
教师引入：同学们，今天老师想来为大家讲一个故事，请你听故事的时候认真听，待会还要请你来回答问题呢!
(教师声情并茂地讲故事，并出示PPT演示故事的情境，让学生有一种身临其境的感觉，增强故事的感染力。)
南瓜汤
树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在谈班究琴，一只小鸭子在唱歌。
南瓜汤，这是你喝过世界上最好喝的汤，这是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。
这是松鼠把水搅啊搅，做出来的汤。这是鸭子舀起一点点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来的汤。
他们稀里呼噜地喝汤，他们一起弹琴唱歌，然后，跳上床，钻进被子里。那是猫缝出来的被子，那是松鼠绣了花边的被子，被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。古老的小白屋里*静和谐。他们分头做自己的工作。他们都很快乐。
可是，有天早晨，鸭子早早起来。他轻手轻脚地走进厨房，对着松鼠专用的汤勺微笑。“如果我来做大厨的话，”他喃喃自语，“那不是很好吗?”他搬来一张凳子，跳上去，踮起脚尖，直到他的嘴终于碰到了汤勺的顶端……
哐啷!汤勺掉了下来。然后，鸭子快快走回卧室，高举着汤勺说：“今天轮到我来搅汤。”
“那是我的!”松鼠尖叫，“搅汤是我的事。还给我!”“你太小了，”猫凶巴巴地说，“我们要按照原来的方式煮汤!”可是鸭子把汤勺抱得紧紧的，松鼠使出全部的力气拼命拉……忽然，哎呀!汤勺飞到了半空中，转啊转，打中了猫的头。这下，麻烦大了，这间古老的小白屋里充满了激烈的争吵、吼叫和混乱。
“我不要住在这里了，”鸭子哭哭啼啼地说，“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车，戴上帽子，摇摇摆摆地离开了。“等我们清理好以后，”猫生气地大吼，“你会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中挥来挥去。可是，鸭子并没有回来。没有回来吃早餐。没有回来吃午餐。“我会找到他的，”猫带着嘲笑的口气说，“他只不过是躲在外面罢了。”
“我敢打赌，他在南瓜园里。”可是，鸭子不在南瓜园里，他们怎么找都找不到他。
于是，他们只好等，等了一个好长好长的下午。
猫看着门外，松鼠在地板上来来*地走。他们咕哝着：“等那只鸭子回来，一定会跟我们道歉。”可是，鸭子并没有回来，甚至没有回来喝汤。
汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们也不饿。他们对着晚餐哭泣，眼泪掉进汤里，把汤弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子说：“我们应该让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说，“我们出去找他吧。”
猫和松鼠在伸手不见五指的树林里走来走去，越走越害怕。他们担心鸭子独自在树林里，遇到狐狸，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他们找不到他。
他们急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的悬崖边。猫哭着大喊：“说不定他掉下去了!”“我去救他!”松鼠吱吱叫。他顺着一根摇摇晃晃的长绳子爬下去。他到了地面，四处都找遍了，可是，仍然找不到鸭子。
然后，猫悲伤地说：“说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。”“有可能，”松鼠大叫，“那些朋友愿意让他帮忙。”他们拖着沉重的步伐往回走，一路上，越想越觉得他们的想法准没错。
可是，快到家时，他们看到古老的小白屋里亮着灯。“是鸭子!”他们一边尖叫一边冲进门。
鸭子看到他们好高兴。鸭子说他好饿，虽然已经很晚了，他们还是决定一起做……
一些南瓜汤。
鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面，即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是没说话。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐。结果，这一锅汤，还是你喝过的世界上最好喝的汤。
就这样，古老的小白屋又恢复了*静和谐，他们又开始过起了快乐的生活。
师：故事结束了，我们的讨论可刚开始呢!
二、感悟故事
问题一：做南瓜汤时，猫、松鼠、小鸭子是如何分工的?
问题二：它们睡的被子是怎样做成的?
问题三：小鸭子为什么要离开小白屋?
问题四：小鸭子最后回来了吗?它为什么会回来?
问题五：为什么说它们煮出来的南瓜汤是世界上最好喝的汤?
(设计意图：让学生在听故事的过程中学会思考并领会故事的真谛，并能够更好地揭示本节班会课的主题。)
三：揭示本次班会的主题：百川汇大海，团结力量大。
今天陆老师和大家一起开展一节“学会团结合作”的班会。(板书课题)
师：在这个故事告诉我们一个集体只有团结合作才能拥有巨大的能量。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。这里老师送你们一句话：
团结合作力量大，众人拾柴火焰高
四、游戏提升
师：现在让我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“虎口脱险”
活动(一)：虎口脱险
(设计意图：培养团队成员之间的合作精神与默契感。)
游戏规则：每一位同学手持瓶口的一根线，当老师喊：“预备--开始!”时，请同学们快速将彩球从塑料瓶中拽出，看哪一组能把彩球全部拉出来，而且线不缠绕在一起。
老师进行采访：先采访采访做得最慢的一组同学，让他们说说失败的原因，再采访速度最快的同学让他们谈谈成功的经验。
(设计意图：让学生懂得在进行合作的时候，不仅要劲往一处使，而且要学会分工，运用技巧与智慧。)
师(小结过渡)：请各小组利用一分钟进行交流讨论，并重新开始比赛。
在游戏中你们都找出了成功和失败的原因，这很好，通过游戏，你们都体会到齐心协力巧分工是成功的关键，对吗?
这里老师送你们一句话：配合默契促凝聚，团结合作需智慧。
教师进行总结：团结合作不是劲往一处使就可以了，有时还需要运用团队的智慧。通过默契的配合是集体的力量得以凝聚，最终才能取得成功。
活动(二)：金字塔的启示
老师在桌面上用一次性杯子垒成一个高大的“金字塔”，并从中拿到一个，金字塔轰然倒下。
师提问：通过老师刚才的演示，同学们都观察到了当老师拿走一只杯子，金字塔轰然倒塌的一瞬间。这只杯子重要吗?
生回答：重要!
师：是啊!这只纸杯对于金字塔的牢固稳定起到了非常重要的作用。
同样在我们教室的每一样物品也有它的作用：你看!椅子能够让我们坐在上面学习、休息;
桌子能够让我们在上面写作业、听课;同学们请看这个背投能够让陆老师给同学们演示多媒体课件;日光灯能够让教室变得更明亮。
看似生活中非常普通的一样东西对我们都起着一定的作用，那么作为班级中的一员，你觉得自己有作用吗?
引导学生用如果我是……
如果你是班长，请你问你在班级中起了什么作用?
如果你是班级中的普通一员，请问你起到了什么作用?
教师总结：班集体中每一个人都有属于他自己的位置，每一个人都是不可或缺的!在集体中大家只有发挥自己优势与特长，默契配合，才能创造一个和谐团结的班集体。
这里送给大家一句话：缺一不可作用大，共创和谐班集体。
阶段性总结：虽说是一个小小的游戏活动，可在这短短的几分钟内可以完成，但是给我们的思考却很多。要完成每一项任务，作为班级中不可或缺的一份子，我们必须要团结合作，互帮互助，同时要发挥大家合作的智慧，这样我们才能把事情做的更加得出色，我们的班级才能变得更有活力与向心力!
(设计意图：通过总结，让同学们对于团结合作有了更加深刻地体会，并为下面“发现班级中的团结合作”这一板块做好必要的铺垫。)
五、发现班级中的团结合作
师提问：请同学们思考一下，在班级中我们遇到哪些事情需要大家团结合作?
在这里老师先给你们各个小组定一个主题，请各小组成员围绕这一主题进行讨论好吗?请同学们开动你们的脑筋好好地思考一下吧!
(设计意图：在让学生围绕团结合作进行交流时，为了避免让学生泛泛而谈，给学生确定一个主题，让学生谈的更加具体详细些。同时让学生懂得在组内讨论，同时在回答问题的时候相互补充也体现出一种团结合作的精神。)
请各小组成员围绕老师给的主题进行讨论交流，交流好以后请学生进行小组发言。
38、大合唱是也需要大家团结合作。
(教师点评关键词：孤雁难飞，孤掌难鸣。众人一条心，黄土变成金。)
师：是啊!在我们学习、生活中，处处有合作，事事需团结。
团结合作是多么的重要，同学们都说的很具体，团结合作也是我们班级凝聚和谐的标志。
(设计意图：通过教师的引导，让学生围绕每一个主题进行交流，在交流中升华对班集体的认识，增强他们团结合作的决心与信心。)
师：在我们校园中无处不存在团结合作，陆老师在来你们学校之前，在我们新区二小捕捉到了一些镜头，让我们看一看校园生活的团结合作吧!相信在座的各位同学们*时也是这样做的，今后能够做的更好!那就让我们一起来欣赏一下吧。
播放一段有关学生团结合作的视频。
(设计意图：让学生能够从实际生活中体会到团结合作的力量，同时也让学生懂得建设优良的班风，创建良好的班集体，团结合作是关键。)
六、小班级大智囊，团结合作显身手
师：团结合作不是一句口号，必须要落实到实际行动中。作为班级的一员，我们都需要为班级的和谐进取，团结向上尽自己最大的努力。
请你为班级如何更好地团结合作提一些自己的建议，并将建议写在老师给你的“手拉手”卡纸上。
同学们在“手拉手”卡纸写上自己的建议或意见，并每组选一到两同学进行发言，并将自己的建议贴到黑板上用心围成的彩条上。
(设计意图：通过直观的表述与实际行动让学生在班级团结合作方面有了更加清晰的认识，并相信同学们一定会为营造良好班风，创建良好班集体而努力。)
七、全课总结
师：通过今天的学习，你明白了什么?都有哪些收获呢?
让学生畅所欲言。
老师进行总结性发言。让学生重温老师送给学生有关团结合作的三句话。
师总结：一滴水只有汇入大海才会永不干涸，一个人只有融入团队才会有更大的力量。学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要标志，也是建设良好班集体的重要保障。通过今天的学习，我们明白了一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好。如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，相互取长补短，那么我们的班集体才会和谐团结。相信同学们通过今天的学习，在今后大家会心往一处想，力往一处使，共同为建设良好的班风而努力，为创建优秀的班集体而奋斗。
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：
39、《纸上叠罗汉》
参与游戏的同学说说自己的感受
四、总结，互赠谚语卡
师：这节课，我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性，其实，在我们生活中，团结互助的精神无处不在，开心时，期望有人能够一齐分享，遇到挫折、失败和困难时，更需要大家团结合作来度过难关。作为一个班群众，我们就就应像一家人一样，团结互助，和谐相处，让这个大家庭更加的温馨温暖。
课前，我们都制作了有关团结合作的谚语卡片，下面就请你送给同学们吧。
主题班会题目：团结友爱快乐成长
关键词：团结友爱快乐成长
参加班级：五年级一班
选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班群众目前的状况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。
教育目标：
40、在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。
生2：在那里我们建立了友谊;
生1：在那里我们展示了自己的风采;
生2：五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。
生1：我们的“家”充满团结的力量。
生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，快乐成长”，正式开始
(设计意图：直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。)
二、活动过程：
生1：俗话说：“人多力量大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢?请欣赏：故事《三个和尚》。
生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中，你还感受到了什么?
(设计意图：班群众的事是我们大家的事，每个人都有职责为班群众出一份力，遇到事情，不要互相推脱。)
生1：同学们说的真好。只有团结，才能取得成功。
生2：“人心齐，泰山移”。大家心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。下面请我们班的故事大王李宇昊讲故事《蚂蚁的壮举》
生1：听完这个故事你有什么感受阿?
(设计意图：感受群众的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹)
生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。
三、小品表演《谁最重要》
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就*了，让你们全部瘫软。
眼睛：我才是人体中最重要的部位，有了我，人们能够望见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能够选取阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，能够迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是透过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不对，我才是人体中最重要的部位，我也能够为人类带给氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，能够透过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
生2：看完了这几个同学们精彩的表演，请大家讨论一下到底谁最重要呢?谁来说一说。
生1：一个人是离不开五官的，他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的，如果每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。
(设计意图：在小品中体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)
四、做游戏《折木棍》
生2：看完了这几个同学精彩的表演，我们大家也动动手来做个小游戏吧。
生1：谁能折断这根树枝，两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?
生2：愉快的游戏做完了，在游戏中，大家有什么感受呢
(设计意图：学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的，只有大家团结起来才能战胜一切。)
生1：看来游戏也离不开团结友爱，生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)
生2：俗话说：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高!”正因为如此，我们每个人都就应从自我做起，自觉维护我们群众的团结，为群众团结贡献力量。下面请刘泓剑为大家奉献一首诗歌《团结友爱》
五、诗歌朗诵
诗朗诵《团结友爱》
我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性。
我们组成一个团结友爱的大家庭。
三十九双眼睛，默默地求索，我们努力;
三十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音。
齐心协力、锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里;
激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中;
团结友爱，畅想未来，我们将拥有无限完美的明天。
有人把班群众比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。
大家想要得到温暖，都务必把自己点燃，烧的越旺，那我们的班群众也就越温暖。
我们要记住：温暖的班群众是全班同学的热情和爱凝聚起来的。
生:1：其实团结就是力量!就像一滴水汇不成大海，就像一朵花集不成花坛。一个人的力量再大、再强，也没有群众的力量大，没有群众的力量强。只有团结才能战胜困难，收获属于我们的胜利。
(设计意图：烘托气氛，是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣，我们只有团结起来，才会感受成长的快乐。)
六、利用所学解决问题
生2：我们听了团结友爱的故事、看了团结友爱的小品、做了团结友爱的游戏。但是，在学习生活中，我们还会经常遇到下面的状况，如果是你，你会怎样做呢?
——感恩的主题班会 40句菁华
1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” 所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天*上，他们等值，因为——孝心无价!现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。
2、主持人总结
3、下班回家后，还要为你做些什么?
4、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?
5、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
6、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
7、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖
8、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得妈妈对我们的爱。
9、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确*和的生活心态。
10、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。
11、表演诗朗诵<心存感激>（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；
12、全班齐唱歌曲《感恩的心》
13、查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车；
14、设计感恩的节目：蒙眼设障走路；
15、设计感恩老师和父母的节目。
16、妈妈对我的教育故事。
17、一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝” 。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：《世上只有妈妈好》
18、培养学生从小学会感恩，引导他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。
19、让学生从中感受爱的真谛，使学生从心中感谢那些帮助我们的人，从而知恩，感恩，报恩。
20、活动前期准备
21、团支部必须相互协调，相互配合，努力把此培训做到最好；
22、你母亲的生日?
23、你父母的结婚纪念日?
24、你爸爸今天40几岁?属什么的?
25、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
26、给远方亲人写一封信。
27、为父母或亲人洗一次脚。
28、每天为家里做一件家务。
29、多么感人的场景啊！同学们，在我们*淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏表演《只要妈妈露笑脸》。
30、谢谢。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请同学合唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
31、收集、整理资料。
32、配乐诗朗诵《母亲》(全文附后)
33、请问你们看完视频后的感受到了什么？有什么样的想法？
34、正如你们所说的那样，今天我们班会的主题就是《感恩》
35、感恩父母，因为是他们养育了我们；
36、下面有请吐尔逊古丽讲讲同学之间的关心和帮助
37、主持人：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的*凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
38、开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》
39、精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
40、亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。
——环保主题班会 60句菁华
1、一节１号电池能十一*方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染
2、《明天怎样植树》
3、说说自己打算怎样保护周围环境。
4、确定主持人和朗诵人员。
5、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
6、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
7、由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。
8、以小组为单位进行环保知识抢答。
9、让学生在歌声中受到熏陶。钟x等合唱（橄榄树），彭x，刘x合唱（谁不说我家乡好）。
10、培养学生良好的社会公德和文明习惯，使他们自觉用行动来保护环境。
11、放射性物质是最危险的污染物质，可对人体造成严重的损伤并可引起恶性肿瘤。
12、6月5日“世界环境日”的来历。
13、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
14、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
15、每天少看一分钟的电视等
16、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
17、不随手乱扔塑料包装物。
18、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。
19、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。
20、不攀摘花果。
21、按时给花草浇水。
22、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
23、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
24、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
25、陈致宁，陆晓晴，徐弘毅表演快板《我是环保小标兵》。
26、邱淼和杨莹说说环保城市的一些好建议。
27、不能在公共场所乱踩乱踢墙壁，影响市容。
28、不随地吐痰。不损坏花草树木。不在公共场所大声喧哗。
29、多参加与环保有关的活动，例如和爸爸妈妈到公园义务植树。
30、你还在哪些地方看见过这个标志呢？
31、那想什么办法让他们不要抽烟呢？让他们戒烟呢？
32、我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。*家级森林公园有2个，位于（ a ）和天池森林公园。
33、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( b )
34、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（ a ）作用。
35、清洁能源有哪些：（ b ）。
36、饮用水的感官性状应该是（ a ）和透明度良好。
37、在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。
38、小结。
39、如何减少垃圾，节能环保。（“头脑风暴”）
40、老师:前几天老师让学生关注校园各个地方，找出值得注意的环境问题，分析其危害，然后写日记。学生做了吗？请交流。
41、老师总结:根据学生的交流，校园里似乎有不少值得注意的环境问题:乱扔垃圾、乱丢垃圾、乱涂乱画等等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常。到目前为止，几块绿色的草坪已经变成了没有草生长的黄色土地。校园是教育人的圣地，但很多人在厕所墙壁、过道墙壁，甚至书桌上乱涂乱画，在校园里制造噪音，不仅造成环境污染，还造成精神污染，因此校园环境状况不容乐观。如果大家都纵容这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草如茵的草坪就会变成尘土飞扬的黄土地，干净的校园也会变得肮脏油腻。
42、老师:我们迫切需要做什么来保护校园环境？请选出刚才在小组中发言比较好的同学代表小组发言。
43、老师总结:刚才代表各个团体的同学发言，可以看出我们在校园环保方面还有很多事情要做，上台发言的同学提出了很多很好的意见。我觉得可以概括为:爱护校园是每个人的责任；大家都讲究环保，从我做起。
44、废纸不应该随意作为垃圾扔掉。应集中在一个废纸箱(或废纸袋)中，期末出售，变废为宝；
45、全校都应该行动起来，清除墙上乱涂的字迹。
46、激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。
47、我们的现状。
48、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。
49、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
50、当代人类面临的三大难题是什么？ 答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。
51、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
52、目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
53、眼睛劳累了，看一看（Ｂ）色对眼睛有好处。
Ａ、红色
Ｂ、绿色
Ｃ、黄色
54、一节１号电池能十一*方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染
Ａ、１立方米水
Ｂ、１０００立方米水
Ｃ、６万立方米水
55、朗诵：
（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
（合）：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
56、乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。
活动准备
视频短片、PPT
活动过程
(一)活动基本情况
活动时间：xxxx年6月
活动地点：班级
班主任：
主持人：
参与者：学生
(二)活动过程
一、活动导入
57、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
58、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( b )
a. *植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；
b. 生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；
c. 国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
59、减少“白色污染”我们应该(a)
a. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
b. 乱扔塑料垃圾
c. 尽量使用塑料制品
60、培养并加强学生的环保意识和合作精神。
教育重点与难点：
——“理想”主题班会 50句菁华
1、理想是人生精神的支柱
2、当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
3、对男女关系的看法，你认为：（ ）
4、过渡
5、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；
6、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利
7、通过大量的前期准备，使同学们进一步从中受到一些启示。
8、主持：容婉盈、陈依婷
9、对某事物臻于最完善境界的观念。
10、通过活动，指导学生激情满怀地迎接挑战，从容地面对人生。使同学们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏，
11、“放飞理想”主题班会现在开始！
12、小组成员自由说说我的理想
13、同学们的理想是那么美好啊！而当一个人实现了自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你们对成功是怎么样看的呢？
14、只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？
15、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。
16、了解名人立志的故事和警句
17、讲故事--《成功的人——垃圾大王》。
18、配乐诗朗诵《我的理想》。
19、谈怎样看待成功
20、联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
21、通过活动，帮助学生树立远大理想，提高学生的思想道德素质，使学生明确理想的内涵和对人的发展重要性。
22、学生通过学习伟人故事、自主体验、自我感受等活动，从而逐步明确自己的目标，树立远大理想，他们的健康成长提供精神食粮。
23、个人理想。
24、社会理想。
25、海伦凯勒的故事。
26、*四位伟人的故事。
27、用名言总结，证明理想对人的重要作用。
28、让同学们努力规划好以后的生活，树立好正确的人生价值观，增强学生在多元社会的独立判断力，避免盲目地追随某种社会风潮并被名利的诱惑蒙蔽了自己的内心。
29、物资准备：
30、主要分工：
31、全体欣赏励志歌曲（（青春纪念册））。
32、提前一周要求学生写“我的理想”的作文。
33、选定主持人，并编写好台词。
34、制作动画。
35、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。
36、充分做好课前准备
37、上课专心听讲。积极思考做好课堂笔记
38、做好复习（作业，理解，强记）
39、规划近期人生
40、庆国庆主题墙报评比
41、活动结束后，各班级需认真总结。做好本班教室的清洁卫生与安全检查后，学生方可离校。
42、引导学生在遇到困难时要有积极乐观的态度，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础.
二、 活动重点
着重增强学生对理想对人生的重要性的意识，培养学生在追求目标的过程中，要有坚韧不拔的精神，积极乐观的态度。
三、 活动形式
发言、讨论、辩论、朗诵等
四、 活动准备
（一）确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
（二）请班上善于言辞的同学，以自愿参与的方式，提前组成辩论的正反两方，各自做好辩论的充分准备。
（三）打印《年轻的战场》歌词（每位学生一份）
（四）请班上擅长电脑操作的同学提前做好ppt以及活动过程中配乐准备。
（五）装饰黑板（包括文娱委员在内的两位同学，事先想好装饰内容）
五、 活动过程
（一）通过ppt观看名人成功的画面
主持人：伴随着这首动听的《最初的梦想》拉开了我们“扬起理想的风帆”主题班会 的序幕。相信我们每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。下面我一起来看一下这些成功人士他们实现梦想的精彩瞬间，刘翔他成功了，鸟巢不是他梦想的终点，马丁路德丁，他有一个自己的梦想，马云也每天在为他的阿里巴巴努力奋斗！
（二）畅谈梦想
主持人：我们的人生需要理想，理想指引我们不断地前进。然而在现实的生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己，没有了曾经的追求。那大家先在来回想一下我们最初的梦想是什么呢？
主持人：下面有请班长来给大家带个头，展示一下他的梦想，大家说好不好？
（三）辩论
主持人：这几位同学已经展示过他们的梦想了，不知道大家听了有什么样的感触呢？有人说，梦之所以称为梦，就在于它的不可实现，梦想业之所以成为梦想，就在于它的遥不可及，当梦想与现实相悖，我们应该如何选择。下面我们有请正方同学：继续坚持梦想，并为之奋斗。反方同学：放下梦想，面对现实。
（四）讨论
主持人：梦想实现的过程的确不是那么容易的。那么，我们究竟该如何去实现自己的梦想呢？在实际行动中，我们该怎么去做呢？大家可以分组讨论一下，然后每组选出一个代表，阐述一下你们组的讨论结果。这样，按照大家坐的区域可以分八个组，刚好每组八人?
（五）朗诵
主持人：希望我们在以后的生活中，都能像今天所说的这样，认真学习，积极锻炼自己，努力的实现自己的梦想，为了自己，为了能够实现我们心中的梦想！加油！下面，请同学们全体起立，我们一起大声说出我们的班级誓言“年轻的战场”。
（六）班主任总结
我们这次主题班会开得很成功，大家都积极参与，热烈地讨论，辩论的同学们也准备的很充分，同学们都从中得到了不少收获，认识也非常深刻。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。所以我们每一个人都要有一个梦想，并且更重要的是，当我们在实现理想的过程中遇到困难时，一定要有积极乐观的心态！永不放弃！持之以恒地朝着理想奋斗，这样我们的理想才能实现！愿我们每一个同学插起理想的翅膀飞向那梦想的明天！
一、导入语
走进高中生活近七个多月了，大家适应了高一的生活了吗？当初我们的梦想就是考上高中，有没有人忘记了呢？如今我们正在高中的路上，我们又该给未来一个怎样的梦呢？ 对未来有着怎样的理想呢？
理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。
我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。
对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。
二、请欣赏唱歌曲《我的未来不是梦》（张雨生）
三、畅谈理想
（一）、关于理想的名言：
43、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——托尔斯泰
44、理想是人生精神的支柱
（2）理想调查：
请同学们在纸上写出你的理想是什么？想考上一所怎样的大学？
（三）、我们如何才能实现我们的理想呢？
45、对于报纸刊物的看法：（ ）
A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识；
B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无；
C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。
46、学生感想
学生1：通过刚才的图片，我恨不得现在就能上大学，而且是能上名牌大学，他们对我太有吸引力了。
学生2：大学是美好的，他们的风光让我看了心动，我相信只要我有足够的付出、只要我能在剩余的时间里好好用功，我会考上一个好的大学的。
学生3：我这人很现实，我知道刚才所展示的大学很多都是名牌大学，对于本一以上的我不敢奢望，但是对于本二我还是有信心的，我的目标是集美大学。集美大学明年将是我的母校。
学生4：大学太漂亮了，但是我知道按我目前的学习状态不要说是重点大学，就连本三能否上都成问题。不过我不会放弃的，毕竟我努力了，高考的结果如何我无怨无悔。
47、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为……
男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！
48、开场语
每个人都会有自己的理想。理想对于我们来说，具有一种非凡的魅力。理想包含了对信仰的追求，是志气和自信力，是克服一切困难的前提，但理想是符合实际的，并不是空想，却对人的成长起重要的决定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向。你愿意让你自己停滞不前吗？你忍心看着别人成功而自己却是*凡的吗？如果你的答案是，不，那么就请树立一个理想，一个奋斗的目标吧。这样，成功的大门才可能向你敞开。
49、小品 【剧本】
高中男生甲，家境富裕。曾经是学习差、品行差的颓废学生，上课瞌睡，作业抄袭，昏昏度日。一日在帮家里卖废品的偶然机会，遇到一位十岁左右的收费品的小孩，发现她手中正在翻看的小学课本，通过交谈得知小女孩来自农村，家境贫寒。被小女孩仍怀揣将来作老师的梦想并为之努力的坚持触动，开始反省自己当下的作为并重新振作，找到了人生的意义，树立了理想，并请家里资助小女孩完成了学业。 【总结】
我们每个人都要有理想，它是指引我们成功的阶梯。我们经历了各个社会的漫长时期，每个时代都有许多有理想的人，他们的理想造就了他们成功，如果有个人没有理想，只是做一天和尚撞一天钟地混着过日子，那么，他是永远不会成功的。
我国近代著名数学家杨乐，就是一个从小树立远大理想的人，他小时候就爱好数学，可他发现，所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的，于是他立志一定要让数学定理用*人的名字来命名。经过长期艰苦，努力的学习，在1973年，他的理想之花，终于灿烂地开放了，他与同学张广厚合作写出的论文，受到国内外学者的高度赞扬。我国著名数学家周伯壎教授认为：“杨乐在函数论上的成就，某中意义上比陈景润解决哥得巴赫猜想（H2）这一步还要重大。他开辟了数学研究的一个新方向。”人们在杨乐发现的定理前面冠上他的姓氏，以表示对他的纪念。杨乐终于实现了他“把*人的名字载入史册的崇高理想。 杨乐的成功不正是体现了理想的重要性吗？他是沿着理想的道路通向成功的。当然每个人的理想都是不同的，所谓人各有志。不同的理想，也会造就不同的人。
50、“放飞理想”主题班会现在开始！
理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟；理想是舟，装载远行的人；理想是桥，渡你淌过万水。理想是你的翅膀，拥有理想，才拥有未来。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打仗的没有准备。那么，同学们，什么是理想？你们能告诉我你们的理想是什么吗？
——诚实守信主题班会 40句菁华
1、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。
2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。
3、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。”后让学说出这几句话的含义，
4、说说我们的诚信故事说出你的感受。
5、组持人开场白：
6、请同学畅谈什么是诚信
7、《列宁打碎花瓶》的故事
8、班主任小结。
9、华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。
10、重点：引导学生要在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
11、难点：逐步培养学生的诚实意识，让世界变得更精彩。
12、讲故事
13、讲故事《曾子杀猪》
14、主持人讲诚信故事(两个)。
15、查一查：
16、陈词阶段
17、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
18、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
19、准备诚信智力竞赛试题
20、收集自己身边关于“诚信”的事例;
21、活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）
22、游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了*古代文化的博大精深。
23、游戏《您瞅准了》，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。
24、相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受，精彩极了！
25、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。
26、导语（ppt出示）21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。什么是诚信？
27、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市*的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。”
28、感悟诚信格言(说一说自己收集的诚信格言)
29、制作诚信卡：根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。
30、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。
31、搜集诚信名言
32、培养主持人
33、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
34、全班交流（说文解字）
经过刚才的诵读，和*日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？
刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
诚信是一个人最重要的品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。
35、活动环节
（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
诚信情境题：
（1）在一次数学考试中，你好不容易得到了100分，可是试卷发下后，你发现有个错误老师没有改出来，你会怎么做？
（2）在玩耍的时候，你不小心打碎了教室窗户的玻璃，你会怎么做？
36、由视频播放
（二）诚信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。
主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事
37、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：诚实守信主题班会明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动过程：
一、教师谈话导入，引出“诚信”
师：同学们，上学期我曾答应过大家对学习进步特别快的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 （致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）
二、说诚信
师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）
“诚”诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请祁鹏程同学。
（故事：《捧着空花盆的孩子》）
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）
师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去
师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）
师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先听一个小品《诚信摆渡人》。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？（组织交流）
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。（学生交流课前收集）
（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到*时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）
三、做诚信
师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？
（学生回答，媒体出示：真实不欺—— 对他人不欺骗。
表里如一——对自己不欺骗。
信守诺言——说到做到，对自己、对他人负责。）
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）
师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？
（指名交流）
师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。
（学生各自写自己曾经不诚信的行为）
师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
（师生共折鹤）
师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标。（每个人根据自己实际情况制定不同的目标） （随机指名读读自己的目标）
（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过*时的不断努力。）
师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！
（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）
四、总结
有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）
活动名称：
《诚信―从我做起》主题班团活动。
设计意图：
力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上落实。
活动领导小组：
组长：
成员：
一、主持人：
诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田，诚信，是一缕阳光，普照着美好人间，我们是新世纪的青少年，更应该从我做起，从小事做起。
《诚信―从我做起》主题班团活动现在开始。
二、具体活动内容：
38、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。
三、班会准备：
39、新闻资料。
注：诚信演讲稿
关于诚信的名言警句
有关诚信的诗句
四、班会过程：
(一)认识诚信
40、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。
活动准备：
