1、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭
2、一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而
3、不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。——卢梭
4、当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。——卢梭
5、要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的；要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。——卢梭
6、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
9、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
10、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
11、相信孩子的理智并信任他。
12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
13、让孩子有机会真正作决定。
14、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
15、远也把它们拔不掉了。
16、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
17、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
18、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
19、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
20、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
21、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
22、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
23、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
24、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
25、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
26、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
27、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
28、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
29、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
30、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
——关于家庭教育的名言警句 40句菁华
1、不用辱骂来惩治孩子。
2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3、允许孩子玩各种废弃物。
4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
5、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
6、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
8、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
9、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
10、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
14、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
15、相信孩子的理智并信任他。
16、帮助孩子修改他的作业。
17、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
18、天赋如同自然花木，要用来修剪。
19、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
20、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
21、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、让孩子有机会真正作决定。
24、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
25、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》
26、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
27、国威不可内伤，家丑不可外扬。*谚语
28、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
29、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
30、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
31、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语
32、家和日子旺，人和事业兴。*谚语
33、事要好，问三老；家要兴，看后丁。*谚语
34、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
35、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
36、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
37、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
38、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
39、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
40、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
——关于教育的优美的名言警句 30句菁华
1、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
2、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
3、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
6、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
8、学好需三年，学坏三天就够了。
9、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
10、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
11、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
12、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
13、兴趣是最好的老师。
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
15、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
16、智慧求真知，实践长才干。
17、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
18、真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。
19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
20、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
21、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
22、爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
23、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
24、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
25、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
26、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
27、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
28、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
30、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
——关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华
1、不经历风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。
2、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊
3、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生
4、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。--王守仁
5、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。
6、只要功夫深，铁杵磨成针。——谚语(名言名句大全)
7、天行健，君子以自强不息。——文天祥
8、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。
9、你若爱他，坚持很容易;他不爱你，放下太难。
10、事业常成于坚忍，毁于急躁。
11、绳锯木断，水滴石穿。
12、道路和观点我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。——歌德
13、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
14、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
15、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
16、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。
17、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。
18、要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。
19、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
20、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。
21、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。
22、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
23、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
24、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
25、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。
26、伤疤显然不应该成为制造另一群伤口的理由。
27、想到和得到，中间还有两个字——就是要做到。
28、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
29、成功永远属于马上行动的人。
30、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
——教育的名言警句 150句菁华
1、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
3、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
4、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
5、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
6、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
7、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
8、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
9、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
10、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
11、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
12、不学礼，无以立。
13、利用时间是一个极其高级的规律。——*
14、千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿
15、读书百遍，其义自见。——陈遇
16、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
17、爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。
18、闲事闲话闲思是学习的大敌。
19、一个今天胜过两个明天。
20、夏天是放飞希望，茁壮成长的季节。走进夏天，用心灵去感受夏天的气息。
21、有幸福的时刻，但无幸福的一生。
22、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。
23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
24、幸福是美的最佳化妆品。
25、青年似朝阳，热情火一样，离开爹和娘，你们别彷徨，璞玉需雕琢，未来等你闯，明天一条金光路，前辈为你架桥梁，你们是将来的希望，加油。8月12日国际青年日，祝愿国际青年们快乐健康的成长。
26、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
27、小时候，您牵着我的手蹒跚学步；成长时，您毫无倦意的谆谆教诲；长大后，您不厌其烦的叮嘱问候，现在就让我用短信来传递我千里之外的祝福：生日快乐！
28、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
29、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——-泰戈尔
30、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
31、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
32、学生没有教师，就象生活没有阳光。
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
34、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
35、心中装满孩子，眼中充满孩子。
36、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
37、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
38、爱生必须用真情，情真方能育良才。
39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
40、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
41、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
42、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
43、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
44、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
45、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
47、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
48、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
49、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
50、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
51、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
52、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
53、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
55、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
56、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
57、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
58、梦做过，才能体悟现实的残忍；光荣过，才能知道沧桑的心酸；期待过，才能感受落空的难耐；坚持过，才能懂得命运的绝对。
59、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅
60、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——*
61、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉
62、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。
63、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
64、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！
65、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫！
66、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
67、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
68、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思
69、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
70、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
71、教育是国家的主要防御力量。——伯克
72、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
73、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
74、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
75、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
76、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
77、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
78、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
79、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
80、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
81、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
82、成功教育从培养好习惯开始。
83、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子
84、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子
85、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
86、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子
87、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
88、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
89、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
90、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
91、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
92、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子
93、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
94、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
95、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——*
96、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新
97、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
98、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫
99、读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家
100、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
101、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
102、鼓励孩子编故事，去幻想。
103、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
104、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
105、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
106、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
107、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫
108、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
109、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧
110、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底
111、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
112、案上不可多书，心中不可少书。――金缨
113、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳
114、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)
115、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
116、好笋出好竹，好师出好徒。
117、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
118、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
119、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
120、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
121、让孩子做他力所能及的事情。
122、不用辱骂来惩治孩子。
123、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
124、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
125、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
126、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
127、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
128、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
129、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
130、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
131、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
132、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
133、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
134、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
135、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
136、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
137、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
138、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
139、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
140、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
142、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
143、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
144、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
145、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
146、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
147、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
148、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思
149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
150、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
——教育名言警句 150句菁华
1、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
3、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
4、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
7、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
8、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
9、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
11、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
13、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语
14、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
17、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
19、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
20、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
21、运动贵有恒，饮食贵有节。
22、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
23、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
24、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
25、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
26、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
27、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
28、让孩子做他力所能及的事情。
29、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
30、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
31、允许孩子玩各种废弃物。
32、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
33、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
34、帮助孩子成为有个性的人。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
37、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
38、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
39、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
40、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
41、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军
42、父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——吴 鸣
43、慈母有败子。 ——《韩非子》
44、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名
45、蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》
46、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭
47、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚 名
48、以势压人，不如以情感人。 ——章 军
49、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德
50、个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 ——艾子林娜·罗斯福
51、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰
52、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页
53、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈，会写，会观察周围世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
54、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
55、一切为了孩子，为了一切孩子。
56、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
57、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
58、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
59、关爱童心、欣赏童趣。
60、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
61、踏踏实实做人、认认真真做事。
62、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》
63、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
64、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
65、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
66、我停留在记忆深处，寻找残留的幸福。
67、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
68、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
69、三十而立，这个“立”字首先是内在的立，然后才是在社会坐标上找到自己的位置。三十而立就是建立心灵的自信。三十而立不是通过一个外在的社会坐标来衡量你是否已成功，而是由内在的心灵标准衡定你的生命是否有了一种清明的内省，并且从容不迫，开始对自己所做的事情有了一种自信和坚定。
70、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
71、下棋：举手不回。
72、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
73、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。
74、最好的进攻就是进攻自己。
75、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
76、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
77、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
78、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
79、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
80、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
81、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
82、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
83、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
84、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
85、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
87、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
88、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
89、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
90、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
91、非学无以立身，非教无以立国。
92、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
93、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
94、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语
95、美本身必须是真的。
96、美就是真，真就是美。——济慈
97、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
98、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
99、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
100、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷
101、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
102、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
103、我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强——《育人三部曲第32页》
104、耐心和恒心总会得到报酬的。
105、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣
106、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
107、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。
108、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
109、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
110、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!
111、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉
112、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮
113、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
114、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅
115、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
116、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍
117、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游
118、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】
119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!
120、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
121、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
122、职业首先是做人之本，为师之本。
123、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
124、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
125、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
126、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
127、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
128、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
129、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
130、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
131、我成功因为我志在成功！
132、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
133、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
134、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
135、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
136、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
137、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
138、智力教育就是要扩大人的求知范围。
139、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
140、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
141、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
142、民主和谐勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
143、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
144、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
145、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
146、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
147、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
148、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
149、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
150、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
——安全教育的名言警句 40句菁华
1、安全生产你管我管，大家管才*安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
2、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
3、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
4、安全管理讲究外圆内方。
5、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
6、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
7、爱护职工，安全持久。
8、可爱的校园*安的一天，两者的结合，就是幸福。
9、安全记在心，*安走天下。
10、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
11、心中时刻有*安，*安永在我身边。
12、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
13、沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。
14、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患
15、违章作业是事故的根源。
16、违章是安全最大的敌人。
17、宁饶百部走，不冒一步险。
18、莫因一时侥幸，招致一生不幸。
19、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
20、一人把好方向盘，众人坐好*安车。
21、人身安全要谨防，车辆下面莫乘凉。
22、*安时时挂心中，无论何时都不愁。
23、年年安规年年规，岁岁*安岁岁安。
24、让一步桥宽路阔，等一时车顺人欢。
25、训你违规是爱你，宠你麻痹是害你。
26、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。
27、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
28、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。
29、眼睛容不得一粒沙子，安全来不得马虎。
30、安全在口，出门不愁；安全在心，出门放心。
31、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。
32、消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮。
33、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
34、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
35、安全是前提，学习是目的，人人讲安全，处处除隐患。
36、节约节能，共创环保校园；安全用电，营造低碳生活。
37、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。
38、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。
39、课间休息，伸腰愿望，有益身心；切勿追赶，小心坠落，有害健康。
40、安全需要“白加黑”，管理必须“五加二”。
——父母教育孩子的名言警句 40句菁华
1、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
2、给人以鱼，不如教人以渔。
3、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
4、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
6、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
7、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
8、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
9、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
14、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
15、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
17、让孩子有机会真正作决定。
18、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
19、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
20、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
21、一切变坏都是从不劳动开始。
22、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
23、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
24、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
25、当今*，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是*家庭教育的悲剧所在吧!
26、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。
27、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
28、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
29、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?
30、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
31、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?
32、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。
33、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
34、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，*孩子。
35、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。
36、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
37、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
38、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化
39、人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢?
40、时代不同了，*家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
——关于历史的名言警句 30句菁华
1、一切历史都是当代史。——克罗齐
2、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。——桑塔亚
3、撰写历史是摆脱过去的一种方式。——歌德《歌德的格言和感想集》
4、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。——爱献生
5、历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰《**与和*》
6、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨《艺术创造工程》
7、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德《歌德的格言和感想集》
8、人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克《现代西方历史学文选》
9、人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克（美）《现代西方历史学文选》
10、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。——雅斯贝尔斯《人的历史》
11、历史是人类的过去的知识。——亨利―伊雷内·马鲁（法）《历史如同知识》
12、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。——罗素《自由与组织》
13、即使是天才人物，在生下来的时候，第一声啼哭也和*常的儿童一样，绝不是一首好诗。——鲁迅
14、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思《德意志意识形态》
15、执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。——魏源（清）《默觚·治篇五》
16、历史是不能容纳谎言的……——唐·（中）《只是过剩》
17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌（清）《吉鸿昌》
18、史才须有三长，世无其人，故史才少也，三长谓才也，学也，识也。——《旧唐书·刘子玄传》
19、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人伟大人物的间歇出现。——阿伦·尼文斯（美）《历史学导论》
20、历史是用**和痛苦创造的……——高尔基《克里姆·萨姆金的一家》
21、历史是用**和痛苦创造的……——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一家》
22、历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》
23、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。——伏尔泰（法）《天真汉》
24、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》
25、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》
26、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺田寅彦《科学家与头脑》
27、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》
28、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》
29、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜（中）《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》
30、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。——车尔尼雪夫斯《车尔尼雪夫斯基》
