1、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太*。
2、*安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远*安。
3、生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
4、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
5、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
6、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
7、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
8、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
10、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
11、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
12、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就无视生命的存在。
16、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌/。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
17、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
18、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。
19、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
21、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
22、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
23、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
24、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
25、*安校园我爱它，人人*安靠大家。要想过着*安日，危险隐患处处防。
26、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，**安安过生活。
27、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
28、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
29、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
30、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
——关于教育的励志名言 30句菁华
1、教育是国家的主要防御力量。——伯克
2、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
3、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
5、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。
6、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
9、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
13、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
14、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
16、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
17、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
18、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。——苏霍姆林斯基
19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
20、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
21、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
22、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
23、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
24、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
25、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
26、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
27、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
28、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
29、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
30、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
——关于教育孩子的说说 30句菁华
1、一百〇五、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
2、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
3、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
4、心系教育，心系学生，让爱做主。
5、循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
6、教育无小事;教师无小节。
7、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强。
8、为学生的一切，一切为学生。
9、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
10、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
11、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
12、世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值！
13、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
14、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
15、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
16、一百〇二、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
17、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
18、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
19、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
20、教育应该在厌倦之前结束说说心情。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
21、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
22、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则
23、多一份赏识，就多一份成功的希望。
24、学会成全，是人生的智慧，也是人生的一种境界。特别是在如今这个张扬个性，崇尚自我的社会，成全别人就更难为可贵了。
25、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
26、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
27、一百、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
28、一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
29、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
30、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
——关于耐心的教育名言 30句菁华
1、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
2、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
3、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
7、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
9、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
14、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
15、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
16、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
17、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
18、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
19、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
20、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
21、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
22、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
23、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
24、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
25、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
26、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
27、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
28、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
29、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠
30、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
——关于教育的座右铭 50句菁华
1、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
2、以其昭昭，使人昭昭。
3、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
4、独物之教风，以尽匹夫之责。
5、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
6、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
9、严以律己，宽以待人。
10、及时易自勉，岁月不得人。
11、为学生的一切，一切为学生。
12、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
13、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
14、教育无小事；教师无小节。
15、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
16、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
17、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
18、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
19、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
20、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
21、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
22、从零开始，持之以恒。
23、生以求知为乐，师以从教为荣。
24、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
25、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
26、有志者事竟成。
27、业精于勤，荒于嬉。
28、我最期盼的是学生的点滴进步
29、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
30、学生的需求，我们不懈的追求。
31、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
32、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
33、学如逆水行舟，不进则退。
34、精，勤，敬，紧，静。
35、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
36、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
37、寓乐于教，寓教于乐。
38、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
39、快乐应该是美德的伴侣。
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
41、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
42、没有真爱，就没有真教育。
43、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
44、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
45、打动童心的最佳方法，是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
46、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
47、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
48、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
49、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
50、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。
——关于教育的语录 40句菁华
1、努力把自己当成一个孩子。
2、心灵的沟通胜于知识传递。
3、天荒地老，教师的童心不泯。
4、一切为了孩子，为了一切孩子。
5、不尊重学生，就是不尊重自己。
6、想让生命辉煌，就别浪费青春。
7、教着，感受着；走着，快乐着！
8、老老实实做人，认认真真教书。
9、怎样的老师，造就了怎样的学生。
10、爱就是教育，没有爱便没有教育。
11、培养人，就是培养他对前途的希望。
12、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
13、纳百川，容学问，立德行，善人品。
14、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
17、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
19、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
20、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
24、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
25、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
27、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
28、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
29、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
31、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
32、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
33、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
34、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
35、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
36、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
37、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
38、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
39、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
40、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
——关于安全教育的一句话 30句菁华
1、安全就是生命，健康就是幸福。
2、打造*安校园，构建和谐社会。
3、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
4、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
5、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
6、安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
7、工作*安，休息*安，衣食住行都*安。
8、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
9、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
10、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
11、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
12、可爱的校园*安的一天，两者的结合，就是幸福。
13、用*安祝福校园的今天，用*安打造校园的未来。
14、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
16、安全一点，幸福十分，要挣钱保*安，要想富灭事故。
17、管好自己的门，看好自己的人，家家*安，人人开心。
18、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个*安小市民。
19、危险无处不在，只有紧记安全，才能**安安过每一天。
20、将安全牢牢的记在心中，*安将会伴随我们渡过美好的一生。
21、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
22、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
23、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
24、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。
25、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
26、想要自己*安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中。
27、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，**安安过一生。
28、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
29、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
30、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
——关于教育的名人名言 30句菁华
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
3、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采
4、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
5、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
6、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
7、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
8、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
9、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
10、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基
11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
18、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
19、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
21、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。——温塞特
22、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。——茨威格
23、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
24、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
25、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
26、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
27、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基
29、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
30、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
——关于教育的优美的名言警句 30句菁华
1、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
2、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
3、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
6、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
8、学好需三年，学坏三天就够了。
9、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
10、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
11、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
12、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
13、兴趣是最好的老师。
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
15、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
16、智慧求真知，实践长才干。
17、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
18、真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。
19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
20、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
21、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
22、爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
23、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
24、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
25、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
26、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
27、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
28、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
30、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
——关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华
1、不经历风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。
2、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊
3、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生
4、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。--王守仁
5、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。
6、只要功夫深，铁杵磨成针。——谚语(名言名句大全)
7、天行健，君子以自强不息。——文天祥
8、遭遇坎坷的时候，我们或许情绪过，或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过，困难像弹簧，你弱它就强。任何事情，都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。
9、你若爱他，坚持很容易;他不爱你，放下太难。
10、事业常成于坚忍，毁于急躁。
11、绳锯木断，水滴石穿。
12、道路和观点我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。——歌德
13、一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
14、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
15、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
16、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。
17、你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。
18、要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。
19、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
20、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。
21、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。
22、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
23、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
24、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
25、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。
26、伤疤显然不应该成为制造另一群伤口的理由。
27、想到和得到，中间还有两个字——就是要做到。
28、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
29、成功永远属于马上行动的人。
30、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
