1、滁（chú）：滁州，今安徽省东部。
2、环滁：环绕着滁州城。
3、其：代词，它，指滁州城。
4、蔚然而深秀者，琅琊也：树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
5、山：名词作状语，沿着山路。
6、作：建造。
7、名：名词作动词，命名。
8、辄（zhé）：就，总是。
9、号：名词作动词，取别号。
10、寓：寄托。
11、夫（fú）：语气助词，无实意，多用于句首。
12、归：聚拢。
13、晦明：指天气阴晴昏暗。
14、负者：背着东西的人。
15、休于树：倒装，“于树休”在树下休息。
16、伛偻（yǔlǚ）：腰背弯曲的样子，这里指老年人。
17、杂然：杂乱的样子。
18、丝：弦乐器的代称。
19、竹：管乐器的代称。非丝非竹：不是音乐。
20、弈：下棋。这里用做动词，下围棋。
21、筹：行酒令的筹码，用来记饮酒数。
22、已而：随后，不久。
23、归：返回，回家。
24、谓：为，是。
25、四时之景不同，而乐亦无穷也：表因果
26、太守归而宾客从也：表承接
27、乐
28、倒装句：
29、判断句：
30、省略句:
——劝学原文及翻译 40句菁华
1、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京)，国号吴，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。
2、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
3、寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。
4、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。
5、与：和。
6、大：非常，十分。
7、待：等待。
8、做人不能太骄傲，要谦虚。
9、当涂：当道，当权。
10、以：介词，用。
11、治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。
12、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。
13、孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。
14、就学：指从事学习。就，单独翻译为从事。
15、及：到了……的时候。
16、论议：讨论议事。
17、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。
18、别：离开。
19、元：原本、本来。
20、长：长期。
21、鲁肃赞学："非复吴下阿蒙，拜蒙母，结友而别"
22、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。 2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229年称帝。 3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。 4、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。 5、今：现在。 6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。 7、辞：推辞。 8、多务：事务多，杂事多。务，事务。 9、孤：古时候王侯的自称。 10、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》《中庸.》《论语》《孟子》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 11、博士:古代学官名12、但：只，仅。 13、涉猎：粗略地阅读14、见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。 15、耳：而已，罢了。 16、乃：于是，就。 17、及：到了…的时候。 18、过：到；到达。 19、寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。 20、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 21、非复：不再是。 22、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。 23、孰若：谁比的上；谁像（我）。孰：谁，若：比的上。 24、就：从事。 25、遂：于是，就。 26、士别三日：读书的人分别几天。三：几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。 27、何：为什么。 28、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽阜阳）人29、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。 30、始：开始。 31、与：和。 32、论议：谈论，商议。 33、大：非常，十分。 34、惊：惊奇。 35、今：现在。 36、者：用在时间词后面，无翻译。 37、复：再。 38、即：就。 39、拜：拜见。 40、待：等待。 41、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，现在江苏苏州。阿蒙：指吕蒙，名字前加“阿”，有亲昵的意味。 42、更：重新。 43、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。 44、更：重新。 45、邪（yé）：通“耶”，语气词。 46、乎：啊。表感叹语气。 47、以：用。 48、见事：认清事物。 49、岂：难道。 50、当：应当。 51、益：好处。 52就：归于。
23、君子：这里指有才能的人。
24、已：停止。
25、青于蓝：比蓼蓝（更）深。
26、规：圆规，测圆的工具。
27、挺：直。
28、吾尝终日而思矣：而，表修饰
29、而见者远：意思是远处的人也能看见。而，表转折。
30、及：到了的时候。
31、更(gēng)：重新。
32、表示递进关系。《劝学》：“君子博学～日参省乎己。”
33、连词，表递进。《劝学》：“君子博学而日参～己。”
34、金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
35、爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
36、致 古义：达到（而致千里）
37、君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）
38、利足：脚步快。
39、绝：横渡。
40、螯：蟹钳。
——小石潭记原文 40句菁华
1、小丘：在小石潭东面。西，向西（名词作状语）。
2、篁（huáng）竹：竹林
3、翠蔓：翠绿的藤蔓。
4、日光下澈，影布石上：阳光直射水底，鱼的影子映在石上。下，向下。澈，穿过，透过。
5、佁（yǐ）然：愣住的样子。
6、居，停留。
7、二小生：两个年轻人。
8、全石以为底：（潭）以整块石头为底。以为：把……当作（此句为倒装句“以全石为底”）。以：用。为：作为
9、佁然不动：（鱼影）静止呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，呆呆的样子。
10、潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。西南，向西南（名词作状语）。
11、斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，忽明忽暗。斗：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。
12、其岸势犬牙差互：势：形势。（犬牙，名词作状语）像狗牙一样参差不齐。犬牙：像狗牙一样。差：交错。 其：那。
13、不可知：不能够知道。
14、以其境过清：认为这里的环境过于凄清。以，认为。清，凄清。
15、吴武陵：信州（今重庆奉节一带)人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。
16、龚古：作者朋友。
17、为坻（chí）为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。 16。坻：水中高地。
18、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差（cēn cī）披拂：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
19、吴武陵：信州（今重庆奉节一带）人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。
20、从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）
21、见：（1）通“现”，出现。（下见小潭）（2）看见，动词。（明灭可见）
22、而：不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从者）（3）表修饰关系。（潭西南而望）
23、游：（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者）
24、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。
25、日光下澈。下：方位名词作状语，向下。澈：形容词作动词，照到。
26、俶尔远逝。远：形容词作状语，向远处。
27、凄神寒骨。凄：使动用法，使…凄凉。寒：形容词作使动用法，使…寒冷。
28、如鸣珮环。鸣：使动用法，使…发出声音。
29、似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。
30、如鸣珮环（正确语序：如珮环鸣）好像人身上的佩环相碰击发出的声音。
31、卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石头从水底向上弯曲露出水面。
32、闻水声，如鸣珮环。（比喻）听到水声，好像人身上的佩环相碰击发出的声音。
33、其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻）*的地势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头。
34、斗折蛇行。（省略主语“小溪”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样弯曲。
35、以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。
36、心乐之。（省略主语“我”）我心里感到很高兴。
37、情感浓重复杂
38、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情?
39、填入文中横线处的词语正确的一项是()
40、“其亦欲推其事，以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是()
——醉翁亭记原文、翻译及赏析 40句菁华
1、得之心而寓之酒也：表递进
2、若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑：表承接
3、临溪而渔：【有争议】Ⅰ、当“临”为动词时，表顺接Ⅱ、当“临”为介词时，表修饰
4、太守归而宾客从也：表承接
5、山水之乐：助词，的
6、得之心而寓之酒也：代词，指代“山水之乐”
7、宴酣之乐：助词，的
8、山行六七里山：沿着山谷，名词作状语。
9、乐
10、判断句：
11、省略句:
12、环：环绕。
13、环滁：环绕着滁州城。
14、其：代词，它，指滁州城。
15、蔚然：草木繁盛的样子。
16、山：名词作状语，沿着山路。
17、潺潺（chán）：流水声。
18、然：……的样子。
19、寓：寄托。
20、林霏：树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。
21、归：聚拢。
22、发：开放。
23、秀：植物开花结实。这里有繁荣滋长的意思。
24、繁阴：一片浓密的树荫。
25、休于树：倒装，“于树休”在树下休息。
26、伛偻（yǔlǚ）：腰背弯曲的样子，这里指老年人。
27、临：来到。
28、杂然：杂乱的样子。
29、陈：摆开，陈列。
30、觥（gōng）：酒杯。
31、苍颜：容颜苍老。
32、颓然乎其间：醉醺醺地坐在宾客中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。
33、醉能同其乐，醒能述以文者：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人。
34、谓：为，是。
35、然：......的样子。
36、佳木秀而繁阴，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。
37、野蔌：野菜。蔌，菜蔬。
38、颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态。
39、翳：遮蔽。
40、乐①其乐②：以游人的快乐为快乐乐①：意动用法，以…为乐。乐②：快乐。
——《赤壁之战》的原文及译文 60句菁华
1、险固：险要坚固，指荆州“外带江汉，内阻山陵”（见《三国志·鲁肃传》）。
2、沃野：肥沃的田野。万里：形容地域很广阔。
3、刘备：字玄德，涿郡涿县（今河北省涿县）人，汉宗室。以镇压黄巾起义起家，在军阀混战中被曹操打败，投靠刘表，后来得到诸葛亮辅助，建立蜀汉。赤壁之战时47岁。枭雄：指不甘居人下的杰出人物。枭是一种凶猛的鸟，用来形容人时含有凶猛而不驯服的意思。
4、寄寓：寄居。于：介词，在。表：刘表。
5、及：并，并且。说：劝说。使：使之，使他。抚：安抚。表众：刘表的部下。
6、夏口：地名，今湖北省武昌市，因为处在夏水注入长江的入口处，所以称为夏口。
7、径迎之：直接去迎接刘备。径，直接。迎，迎接，这里有找的意思。这句话是说鲁肃改变了去襄阳慰问刘表二子的打算，直接去找刘备。
8、投：投奔，投靠。之：代词，指吴巨。
9、立：使……成立，动词的使动用法。事：指争雄天下的大事。
10、以：连词，从而。济：成就。世业：流传后世的功业。
11、子瑜：诸葛瑾，字子瑜。
12、遁逃：逃避。
13、耳：语气词，含有“不过如此”的意思。
14、十万之众：这里指全吴的军队。
15、然：转折连词，然而。新败：指刘备败于长坂的事。
16、败于长坂：指（建安十三年九月），刘备驻樊城，曹操引兵进击，刘备逃跑，至长坂，被曹军追及，刘备大败，连妻子和儿子都丢下了，只带了十几个人逃走。
17、合：集合。江夏：郡名，今湖北省黄冈市一带，刘琦做江夏太守，驻军于此。
18、必蹶上将军：《孙子兵法·军事篇》“五十里而争利。必蹶上将军。”蹶，跌倒、挫折，这里是使动用法，“使蹶”。上将军，指“主帅”。
19、且：况且，连词。
20、诚能：果真能够。统：率领。
21、群下：群臣。下，臣下。谋之：商量这件事。之，代词，代联刘抗曹这件事。
22、治：治理、训练。
23、张昭：字子布，孙权的谋臣。
24、动：副词，动辄，常常。辞：借口。以……为……：拿……当作……。
25、且：连词，况且。大势：优越的形势。以：介词，凭借。
26、如：像。
27、下曹从事：各曹从事中最低的官员。曹，古时官署内分科办事的单位。从事，“曹”的长官。
28、兵精：军队精锐。足用：物质充足。用，名词，物资。
29、而：同“岂”，怎么。邪：吗。
30、马超、韩遂尚在关西：指当时马超、韩遂割据凉州（今甘肃省一带）。关西：函谷关以西。
31、不习：不服。
32、禽：捉拿，同“擒”。
33、得：拨给，得到。
34、势不两立：根据情势，双方不能同时存在。势，情势、状况。两，双方。
35、此天以君授孤也：这是上天把你赐给我。意思是说，天要让我成功，所以给我配备了这么一个得力的辅弼之臣。
36、因：连词，于是，就。斫：砍。前奏案：面前放置奏章文书的矮桌。案，几案，长方形的矮桌。
37、诸将吏：各位文武官员。将，武将；吏，文官。
38、罢会：散会。
39、开此议：提出这种主张。开，提出。议，主张。
40、且：并且。已久疲：久已疲惫。
41、表：刘表。极：至多，最多。耳：罢了。
42、自：自然、就。足：完全。制：制服。之：代词，代曹军。
43、挟持：带着、怀着。私虑：私心。
44、难卒合：难以一下子集合起来。卒，突然、一下子，后来写作“猝”。
45、子敬：鲁肃的字。程公：程普，他原是孙坚手下的将军，所以孙权尊称他为“程公”。前发：先出发。
46、当：必定。发：调拨、派遣。人众：部队、人马。
47、资粮：作战物资和粮草。资，物资。
48、以……为……：派……任……。左右督：正副统帅。督，当时军队的统帅。
49、逆：迎，这里是“迎击”的意思。
50、助：协助。画：谋划、筹划。方略：策略。
51、帷幕：帐幕。
52、吏士：下级军官和士兵。立观：站着观看。
53、顷之：一会儿，顷刻之间，这个“之”只起凑足音节的作用，没有意义。
54、使：派，驱使。羸兵：体弱的兵。负：背。
55、骑：骑兵。乃：才。
56、兼：兼有。饥：饥饿。疫：疾病。
57、学会本课生字新词。
58、流利地朗读课文。
59、火攻这一仗是怎样进行的？引导学生默读课文八、九自然段，着重理解风和火的关系。
60、赤壁一战的起因是什么？双方是怎样准备的？经过和结果怎样？请同学们拿出笔记本，按这个顺序列出提纲。
——名言警句及赏析 40句菁华
1、尚未成功，同志仍需努力。——孙中山
2、不要在已成的事业中逗留着。——巴斯德
3、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果
4、人生只是努力下一系列的决心。——富勒
5、人的灵魂表现在他的事业上。——易卜生
6、人类的精髓，是心愿和希望。——齐佩尔
7、兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》
8、只要功夫深，铁杵磨成针。——*谚语
9、品性是一个人的守护神。——赫拉克利特
10、常常是最后一把钥匙打开了门。——谚语
11、快乐，是人生中最伟大的事！——高尔基
12、有所作为是生活的最高境界。——*
13、没有多次失败，难得一次成功。——谚语
14、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼
15、耐心和持久胜于激烈的狂热。——拉封丹
16、不论成功或失败，皆存乎自己。——朗费罗
17、人是为了思考才被创造出来的。——帕斯卡
18、仇恨终将泯灭，友谊万古长青。——西塞罗
19、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
20、信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬
21、劳动，致富的基础，幸福的前提。——刘勤
22、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
23、即使上帝也无法改变过去。——亚里士多德
24、只有全力以赴，梦想才能起飞。——陈安之
25、听真理的并不弱于讲真理的人。——纪伯伦
26、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
27、应该相信，自己是生活的战胜者。——雨果
28、心牢落而无偶，意徘徊而不能揥。——陆机
29、意志的力量大于手的力量。——索福克勒斯
30、成功就是不断失败而不失信心。——丘吉尔
31、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
32、温和比**更有希望获得成功。——拉封丹
33、自谦则人愈服，自夸则人必疑。——申涵光
34、获取信用是要付出很高代价的——杰罗尔德
35、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀况
36、被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯
37、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
38、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
39、从来治国者，宁不忘渔樵。——明·谢榛
40、人生大病，只是一“傲”字。——王阳明
——《三字经》全文原文 30句菁华
1、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
2、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
3、古九州，今改制。称行省，三十五。
4、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
5、地所生，有草木。此植物，遍水陆。
6、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
7、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
8、此十义，人所同。当顺叙，勿违背。
9、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
10、若广学，惧其繁。但略说，能知原。
11、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
12、经既明，方读子。撮其要，记其事。
13、经子通，读诸史。考世系，知终始。
14、唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。
15、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
16、始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
17、嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
18、魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
19、宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。
20、北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。
21、唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
22、二十传，三百载。梁灭之，国乃改。
23、梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。
24、迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。
25、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。
26、头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
27、如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。
28、彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
29、莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
30、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
——《老友记》经典的对白 30句菁华
1、I don”t give a/an * / f*k / shoot / ass… 表示不在乎.
2、The judging stuff has taken a lot out of me.（take a lot out of sb=making sb tired）
3、Bravo on the hot nanny!为那个性感的保姆喝彩！/赞一下那个性感的保姆！（重点是brave on sth/sb这个句型，表示为……喝彩/赞叹的意思）
4、My way or the highway.不听我的就滚蛋！（很漂亮的习语，压后韵）
5、I planed to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有点事情（注意something just came up这个搭配）
6、I have no idea what you have said不知道你在说什么（I don’t have the slightest idea……）“我不知道”不要总说I don’t know，太土了，可以说I have no idea或者I don’t have a clue……
7、Rachel, Can you pass me the TV guide? 能把电视报递给我吗?(非常实用的口语句型，叫别人递东西可以引用)
8、I’m all yours！我全听你的
9、I would like to propose a toast.（英美电影宴会婚礼场景经典句型；提议为什么事情举杯祝福时用：）
10、Plus, I’m gonna take you out a lot for free dinner. （plus除此之外）
11、we’ve talked about the relationship and stuff.（And stuff诸如此类）
12、Too bad we must return them. 很不幸，我们必须退还它们。（too bad开头来描述一件糟糕的事情）
13、Take my word for it. 相信我
14、I think I should give it a shot/go!我觉得应该尝试一下！
15、Be good!/be a man/be cool! 要听话/像个男人的样子/冷静点
16、Man, you scared the shoot/crap out of me!你把我吓坏了！ Beat the crap out of sb（crap等于shoot，不过要稍微文雅一些；）
17、How’s it going?/ how are you doing?你好
18、How come you are working here? 你怎么在这里工作？(how come=why)
19、How long has it been since （you had sex with your gf）? 有多久没做……
20、I mean it! 我是认真的！
21、Make it three/two.再来一杯/份（和老外一起到酒吧，餐厅点同样东西时的经典用语，言简意赅）
22、That makes two of us. 所见略同
23、I was trying to reach you all night. 我找了你一晚上。
24、I’ve been through this!我有经验/我也经历过
25、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ That happens. 谁都可能会遇到这种情况
26、Nothing to see here!这里没什么好看的/看什么看！
27、Hello? Were we at the same table? 有没有搞错？（注意hello的用法，用疑问语气表示“有没有搞错？”）
28、You are so sweet/ that’s so sweet. 你真好。
29、I think it works for me. （work为口语中极其重要的小词）
30、You are so cute. 你真好/真可爱
——《琵琶行》 的原文 30句菁华
1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。
2、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有何作用？
3、此段关于音乐的描写，是不是直接描写？
4、重点:第二诗段，以比较赏析为主。
5、渲染烘托气氛，奠定情感基调。秋夜江边，寒风蒹葭，失意人又遭离别。伤心的条件越多，离愁别绪就越浓。谪居卧病的诗人，遭逢这样一次短暂的相聚却极可能是长长的离别，会真切感受到夜来风袭，寒意砭骨吧！多情感伤的他，泪堕秋江水，化作水中月。此时，天上月正悄然在云中穿行，水中月恰如愁心，被江水浸沁得冰凉。诗的开头景物描写均为渲染烘托气氛而来，而月的描写是其中的点睛之笔。水月如寒冰，释放深秋凉意，感受离情凛冽。
6、作者生*
7、词类活用
8、全文写到作者一共听见几次琵琶曲?简要分析。
9、作者用了哪些手法来描摹音乐的?有什么好处?
10、琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。找出有关演奏情感的句子。
11、小结描写特色：
12、诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢?
13、感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。
14、通过叙事塑造了哪几个人物形象？共同点？
15、“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
16、是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢？
17、为什么听到京都声后，能激起白居易如此强烈的愤懑，忧郁之情？
明确：诗人有着伟大抱负和理想，长安城是他施展抱负的地方，他被贬之后，表面上安于现状，可是不能施展抱负一直是他心头的一件憾事，而琵琶女表演的乐曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这都是非常激越雄壮的曲子，正好能释放自己隐藏在心头的深深的抑郁。也将白居易心头的不快之情一泄而出，表达了心头激烈的情感。
18、关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
19、联结奏者与听众的感情，作知音知己的见证。如果说乍闻琵琶时，诗人是充当一名妙解音律的知音的角色，那么在听完琵琶女自叙身世后，诗人与琵琶女就颇有知己的感觉。知音者，既能知曲调，又能赏指法，更能听出弦外之音，曲中之情，甚到胜过有声的无声。而知已呢，则有相似的经历、相通的情感、相同的感慨，能相互从对方的身上看见自己的影子。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，知己之慨，形诸笔端，跃然纸上。诗人甚至会觉着自己就是琵琶女。自屈原始，诗人们时以美人喻己，自矜自赏，自伤自怜，其中尤以杜甫的《绝代有佳人》为最。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，多么敏感、细腻的形象！自居易从“名属教坊第一部”，“妆成每被秋娘妒”的琵琶女身上，不是分明看见了才美德洁、心比天高的自己么？当琵琶女凄切自诉：“去来江口守空船，绕船月明江水寒”时，诗人“始有迁谪意”，仿佛被人遗弃在明月下的沧海，四顾唯茫茫，谛听而瑟瑟，一种闲愁对一轮明月，此思也无涯，此恨也绵绵。身世之悲，际遇之慨。被青天绾系，绾成一个心结叫明月。
三轮月，或清冷，或沉默，或孤单寂寞，让我们觉得除舟中诸人外，还若有人在焉。谁呢？月呀。月可以是我，可以是你，也可以是他——谁注目寄情于月，月就是谁。月可以说她冷心，也可以说她热肠；可以说她无言，也可以说她言无尽；可以说她寂寞孤独，也可以说她邀人把酒。总之，如果把月单看成一个客观事物，甚或是一个涵义丰富的意象，都是不够的，她是一个人（特别是诗人）主观的外化，是秋江琵琶图里不可或缺的一员。有秋风明月为伴。此夜必定富有诗意。
四、总结。
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵父，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是因为音乐，让他们再次演绎了一曲千古不衰的知音绝唱，在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事——正如史君同学所说的——诗人白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，**仄仄地走进了经典，他那两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。
五、布置作业。
背诵全诗。
教学目标
20、古今异义词
明年：古：第二年。 今：今年的下一年。
因为：古：两个词，因此创作。 今：表原因的连词。
颜色：古：神态、脸色。 今：色彩
老大：古：年龄大。 今：兄弟排行第一。
向前：古：从前、刚才。 今：介词和方位名词构成的两个词。
21、文言句式
①歌以赠之 宾语前置，介词“以”
②尝学琵琶于穆、曹二善才 介宾短语后置;于，向
四、诵读诗歌，整体感知
(再读课文，了解诗文的主要情节。)
22、诗文通过叙事，塑造了那几个人物形象?其共同点是什么?
明确：塑造了琵琶女和诗人自己两个形象。共同点为“同为天涯沦落人”。
23、全文写到作者一共听见几次琵琶曲?简要分析。
明确：一共三次。
第一次，闻声不见人，情相触;
第二次，见人再问声，情相通;
第三次，知人重闻声，情相融。
24、小结描写特色：
(1)大量运用比喻，化抽象无形为形象可感;
(2)巧用拟声词和叠词;
(3)正面描摹与侧面烘托结合;
(4)带着感情去描摹音乐。
25、通过叙事塑造了哪几个人物形象？共同点？
琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。
26、一闻琵琶闻声不见人，二闻琵琶见人再闻声。第二节是重点精彩诗节，浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形和乐声变化。（分层导读，达到背诵）
① 找出描写琵琶女出场的名句，体会琵琶女的形象特征。
琵琶女出场，举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。
② 诵读描写弹奏情形的诗句，分析描写内容和表现力。
调弦定音，非同凡响，声中含情;信手续弹，声声含悲，心事无限;弹奏名曲，技艺高超。虽没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好了铺垫。
③ 鉴赏具体描写乐声的诗句：
诗人是用什么手法来描写乐声的？
借助语言的音韵摹声，兼用比喻、通感加强其形象性。
对照注释，结合作比事物特点，体会比喻所表现的乐声特点;
依据乐声特点体会乐曲的发展变化和琵琶女的感情。（试画曲线图示乐曲发展变化）
旋律变化，心潮起伏。
乐声造像：琵琶女身怀绝艺，心怀哀怨。
27、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。
【设计提要】
28、“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”产生共鸣，点明题旨。
【设计实施】
一、先让学生欣赏一段琵琶曲，然后依势将学生引入《琵琶行》
点拨：在白居易生活的时代，有一句流行语“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”，就是指他的名作《长恨歌》和《琵琶行》。“行”，又叫“歌行”，是乐府歌辞的一种体裁。它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一。
二、让学生自由地诵读全诗，读出其中的感情来
三、配乐示范背诵全诗
四、课文赏析
29、赏析诗人是如何将“仙乐”绘声绘色地表现出来的。
点拨：诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、音色、节奏，旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声：“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“冰泉冷涩”“银瓶乍破”“刀枪鸣”“如裂帛”等等，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。此外，还用“嘈嘈”“切切”等象声和“间关”“幽咽”等双声词来描摹琵琶声，更增加了诗歌语言的音乐感。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。
30、赏析最后一段。
点拨：“我”的诉说，反转来又拨动了琵琶女的心弦，当她又一次弹琵琶的时候，那声音更加凄苦感人，因而反过来又激动了“我”的感情，以至热泪直流，湿透青衫。
——《昆虫记》的阅读题附答案 30句菁华
1、细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 (3分)
2、结合文章，并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。(4分)
3、上面的文段选自《昆虫记》，又译《昆记物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”，作者是 法 国的 法布尔 。（2分）
4、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（3分）
5、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。（3分）
6、这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。
7、(蝉)不靠别人生活，反倒(蚂蚁)为饥饿所趋乞求哀恳这位歌唱家，这哀恳其实是厚着脸皮去抢劫的。
8、螳螂凶猛如(饿虎)，(残忍)如妖魔，专食(活)的动物。
9、萤火虫有两个特点:1(获取食物方法) 2(它尾巴上有灯)
10、会结网的(蜘蛛)是个(纺织)高手。
11、水蛛能为自己(做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气)。
12、蟹蛛十分(勤快)，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。
13、塔蓝图拉蜘蛛易于（D）A、暴躁B、愤怒C、杀死D、驯服
14、法布尔的生活十分（A）A.贫穷B.富裕C.忙碌D.悠闲
15、夏天阳光下的歌唱家是（A）。A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈
16、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（B）。A、绵羊的毛B绵羊的粪便
17、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（D）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂C螳螂、蝎子D、骆驼、恐龙
18、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D）A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的
19、枯露菌是一种（C）。A、甲虫B、长在树上的蘑菇C、长在地底下的蘑菇
20、（A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。A、萤火虫B、黄蜂C、园蛛
21、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。（√）
22、蝉是聋子，听不到任何声音。（√）
23、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（√）
24、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（×）
25、《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。（√）
26、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。（√）
27、小条纹蜘蛛在外面逐渐变成为成年蜘蛛的。（×）订正：在巢里。
28、在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。（√）
29、作者在《昆虫记》里向我们介绍了（蝗虫）、（天牛 ）、（蟋蟀 ）、（萤火虫 ）等昆虫。你印象最深的是 （萤火虫 ），因为（这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿）。
30、黑蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。（错）
——《昆虫记》好词好句 30句菁华
1、我已经说过，古代埃及人以为神圣甲虫的卵，是在我刚才叙述的圆球当中的。这个已经我证明不是如此。关于甲虫被放卵的真实情形，有一天碰巧被我发现了。
2、一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。
3、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。
4、身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。
5、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
6、有的时候，蜣螂好像是一个善于合作的动物，而这种事情是常常发生的。当一个甲虫的球已经做成，它离开它的同类，把收获品向后推动。一个将要开始工作的邻居，看到这种情况，会忽然抛下工作，跑到这个滚动的球边上来，帮球主人一臂之力。它的帮助当然是值得欢迎的。但它并不是真正的伙伴，而是一个强盗。要知道自己做成圆球是需要苦工和忍耐力的！而偷一个已经做成的，或者到邻居家去吃顿饭，那就容易多了。有的贼甲虫，用很狡猾的手段，有的简直施用武力呢！
7、蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
8、动物的本能是不能改变的。经验不能指导它们；时间也不能使它们的无意识有一丝一毫的觉醒。如果它们只有单纯的本能，那么，它们便没有能力去应付大千世界，应付大自然环境的变化。环境是要经常有所变化的，意外的事情有很多，也时常会发生，正因为如此，昆虫需要具备一种特殊的能力，来教导它，从而让它们自己能够清楚什么是应该接受的，什么又是应该拒绝的。它需要某种指导。这种指导，它当然是具备的，不过，智慧这样一个名词，似乎太精细了一点，在这里是不适用的。于是，我预备叫它为辨别力。
9、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，“竭力”张开。这个竭力开窍得很贴切。
10、如果我们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，我们就会惊奇地发现更多有趣的东西。在八月之初的时候，我们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样子和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。之所以有这种区别，主要是因为这是由两种不一样的蜂建造而成的。其中有一种是已经在前面提到过的掘地蜂，另外一种，有一个很动听的名字，叫竹蜂。
11、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管*桶孔，它就可饮个饱了。
12、蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相*，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。
13、到了十一月，它们开始在松树的高处，木枝的顶端筑起冬季帐篷来。它们用丝织的网把附近的松叶都网起来。树叶和丝合成的建筑材料能增加建筑物的坚固性。全部完工的时候，这帐篷的大小相当于半加仑的容积，它的形状像一个蛋。巢的中央是一根乳白色的极粗的丝带，中间还夹杂着绿色的松叶。顶上有许多圆孔，是巢的门，毛毛虫们就从这里爬进爬出。在矗立在帐外的松叶的顶端有一个用丝线结成的网，下面是一个阳台。松毛虫常聚集在这儿晒太阳。它们晒太阳的时候，像叠罗汉似的堆成一堆，上面张着的丝线用来减弱太阳光的强度，使它们不至于被太阳晒得过热。
14、松蛾的卵在九月里孵化。在那时候，如果你把那小筒的鳞片稍稍掀起一些，就可以看到里面有许多黑色的小头。它们在咬着，推着它们的盖子，慢慢地爬到小筒上面，它们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍那么大。它们爬出来后，第一件事情就是吃支持着自己的巢的那些针叶，把针叶啃完后，它们就落到附近的针叶上。常常可能会有三四个小虫恰巧落在一起，那么，它们会自然地排成一个小队。这便是未来大军的松毛虫雏形。如果你去逗它们玩，它们会摇摆起头部和前半身，高兴地和你打招呼。
15、螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。但是，不久以后，这种多沫的物质就逐渐变成固体了，而且慢慢地变硬了。如果燃烧一下这种物质，便会产生出一种像燃烧丝质品一样的气味儿。螳螂巢的形状各不相同。这主要是因为巢所附着的地点不同，因而巢随着地形的变化而变化，会有不同形状的巢存在。但是，不管巢的形状多么干变万化，它的表面总是凸起的。这一点是不变的。
16、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。
17、见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常的长。不光是很长，还特别的有力呢。与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。当螳螂想要把腿折叠起来的时候，它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到自己。
18、临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。
19、舍腰蜂的巢穴的形状和一个圆筒子差不多。它的口稍微有点儿大，底部又稍小一些。大的有一寸多长，半寸多宽，蜂巢有一个非常别致的表面，它是经过了非常仔细的粉饰而形成的。在这个表面上，有一列线状的凸起围绕在它的四周，就好像金线带子上的线一样。每一条线，就是建筑物上的一层。这些线的形状，是由于用泥土盖起每一层已经造好的巢穴而显露出来的。数一数它们，就可以知道，在黄蜂建筑它的时候，来回旅行了一共有多少次。它们通常是十五到二十层之间。每一个巢穴，这位辛辛苦苦的不辞辛劳的建筑家在建筑它时，大概须用二十次来往返复搬运材料。可见，它们有多少勤劳！
20、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。这个竭力开窍得很贴切、
21、蝉与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。
22、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。这个竭力开窍得很贴切。
23、当然了，要热心"委身于"音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
24、目前虽然母甲虫对家族漠不关心，但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护，除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的干涉和侵犯。
25、你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。
26、当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来"开掘"的。这个开掘用在这里很生动。
27、不久，又有一种突然的改变发生了。从前牺牲一切的母亲，现在对于家族的利益，已不再那么关心了。
28、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。
29、蝉与我"比邻相守",到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，"它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔".
30、当然,我也曾做过这种试验,将干硬壳放在一个盒子里,保持其干燥,或早或迟,听见盒子里有一种尖锐的摩擦声,这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁,过了两三天,似乎并没有什么进展.
