1、置换反应：A+BC==B+AC
2、大部分酸及酸性氧化物能溶于水,(酸性氧化物+水→酸)大部分碱性氧化物不溶于水,能溶的有:氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠(碱性氧化物+水→碱)。有一句口诀可帮助同学们记忆这些东西:钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶;多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
3、酸碱指示剂
4、等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。
5、碱(OH-)的检验
6、氧气的浓度不同，现象也不同。如：硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，在纯氧中是蓝色火焰。
7、升温。温度升高可以加快物质溶解的速度。
8、质子数、中子数决定原子的相对原子质量
9、稀释浓硫酸?稀释浓硫酸时，先往烧杯里加入蒸馏水，然后沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，冷却后装瓶。
10、中和滴定?在做中和滴定的实验时，待测溶液一般选用碱溶液，应先向待测溶液中加入酚酞试剂，使之显红色，然后逐滴加入酸溶液，搅拌，直至红色恰好退去。
11、除去混合气体中的二氧化碳和水蒸气?除去混合气体中的二氧化碳和水蒸气时，应把混合气体先通过盛有浓氢氧化钠溶液的洗气瓶，然后接着通过盛有浓硫酸的洗气瓶。
12、凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制O2装置(固固加热型);
13、凡是点燃可燃性气体时，一定先要检验它的纯度。
14、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学。
15、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。
16、氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。
17、金刚石(C)是自然界中最硬的物质，石墨(C)是最软的矿物之一，活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
18、①实验室制O2的方法是：加热氯酸钾或高锰酸钾(方程式)
19、CO2 ①与水反应：CO2+H2O— (紫色石蕊变红色)
20、酒精C2H5OH，又名乙醇，工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，
21、合金(混合物)：是由一种金属与其它一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。铁的合金有：生铁和钢(混合物)
22、炼铁的主要设备是高炉，主要原料是铁矿石、焦炭和石灰石。原理：在高温条件下，用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。(不能：置换)
23、锰钢中合金元素为锰，韧性好，硬度大;不锈钢中合金元素为铬、镍，抗腐蚀性好;硅钢中合金元素为硅，导磁性好;钨钢中合金元素为钨，耐高温，硬度大。
24、酸与某些金属氧化物反应，生成盐和水
25、酸与碱反应生成盐和水
26、碳酸盐(可鉴别酸，因为会有二氧化碳产生)
27、氯化钠(NaCl)：食盐
28、氢氯酸(HCl)：盐酸
29、碳酸氢钠(NaHCO3)：小苏打
30、CO(CO2)：通过足量的氢氧化钠溶液
31、NaOH(Na2CO3)：加入足量的氢氧化钙溶液
32、CO2(水蒸气)：通过浓硫酸。
33、天然存在最硬的物质是金刚石。
34、最早利用天然气的国家是*。
35、地壳中含量最多的金属元素是铝。
36、空气里含量最多的元素是氮。
37、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，甲烷氯化氢气体等大多数气体。
38、溶液的酸碱度常用pH表示，测定pH最简单的方法是使用pH试纸。
39、质子数和电子数都分别相等的粒子，不一定是同种元素的原子。
40、排在金属活动性顺序表前面的金属，能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来，但是K、Ca、Na例外。将K、Ca、Na放入可溶性的盐溶液中.它们并不能与盐直接发生化学反应，而是先与水发生置换反应，生成的碱再与盐发生复分解反应。例如把金属钠放入到CuS04溶液中,则发生化学反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2，2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4
41、温度升高，绝大多数物质的溶解度增大，只有极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如固体Ca(0H)2和常见气体。
42、可燃物燃烧要具备两个条件：①与02接触;②温度达到着火点。但并不是所有的燃烧部必须要有O2参加。如H2点燃后在Cl2中燃烧的反应就没有02参加。
43、干冰能升华.但能升华的物质不一定是干冰。如：碘。
44、中和反应属于复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应。如：BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl
45、单质一定只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如：02和03的混合气体。
46、氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物。如：02、KCl03都不是氧化物。
47、铁丝在氧气中燃烧的试验：应先在集气瓶底装少量水或铺一薄层细沙.再把系有燃着的火柴梗的铁丝伸入集气瓶中。(防止反应时的高温熔化物落下后炸裂瓶底。)
48、用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水槽.再熄灭酒精灯。
49、把块状药品和密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时.应先将容器横放.把药品或金属颗粒放入容器口后.再把容器慢慢竖立起来.使块状药品或金属颗粒慢慢滑到容器底部。(防止块状药品或金属颗粒直落到容器底部打破容器。)
50、加热玻璃仪器时.若其外壁有水.应在加热前先将其擦拭干净.再进行加热。给试管内的固体加热.应先进行预热.再把火焰固定在放药品的部位加热。(防止容器受热不均而炸裂。)
51、有些由两种元素组成的化合物，原子个数在元素名称之前读出，如P2O5读作五氧化二碳;Fe3O4读作四氧化三铁。
52、含原子团的化合物，从右到左读出原子团或元素的名称，或在原子团和元素名称之间用“化”字连接。如Na2CO3读作碳酸钠;Mg(OH)2读作氢氧化镁。
53、酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O
54、焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑
55、锌和稀盐酸反应：Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑
56、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑
57、锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu
58、氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O
59、氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O
60、消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
61、硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4 + H2O + CO2↑
62、氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4
63、氢氧化钠与氯化镁：2NaOH + MgCl2 ==== Mg(OH)2↓ + 2NaCl
64、氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
65、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
66、硫酸钠和氯化钡：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
67、硝酸铵和氢氧化钠：NH4NO3+NaOH=△=NaNO3+H2O+NH3↑
68、用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
69、只有排在前面的金属才能将排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来
70、锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 ==ZnSO4 + Cu
71、氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
72、水的说法：生活中常用煮沸来降低水的硬度(实验室可用蒸馏来降低水的硬度)。硬水和软水可用肥皂水来区别。电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，两者体积比1:2，质量比8:1。酸碱中和的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水。
73、实验现象：黄铜是合金，比纯铜硬度大，相互刻画，应该纯铜上有划痕。铜丝在空气中灼烧时表面有黑色物质生成(不能说出氧化铜的名称)。木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中只是烧红。打开浓盐酸的瓶塞，瓶口上方出现大量白雾。
74、金属活动性：自然界中，只有金银等少数金属以单质形式存在，铜铁等绝大多数金属都是以化合物形式存在。验证银铁铜的活动性，要先排一下活动性是铁>铜>银，再看具体方法。(两金夹一盐，如铁、硫酸铜溶液、银;两盐夹一金，如硝酸亚铁、铜、硝酸银。)
75、实验方案：用水可以鉴别硝酸铵和氢氧化钠(硝酸铵溶解吸热，氢氧化钠溶*热)。碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳。过氧化氢溶液放入二氧化锰可以产生大量氧气。除杂时，选用的试剂方法要正确，要能与杂质反应，不能产生新的杂质(要适量，不能过量)。
76、CO2 ①与水反应： CO2+H2O— (紫色石蕊变红色)
77、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
78、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
79、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4);
80、实验室制氢气
81、CO2:高温煅烧石灰石(CaCO3=========CaO+CO2↑)
82、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5
83、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2高温2CO
84、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2点燃2CO2
85、二氧化碳和水反应(二氧化碳通入紫色石蕊试液)：CO2+H2O=H2CO3
86、生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca(OH)2
87、水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+O2↑
88、高温煅烧石灰石(二氧化碳工业制法)：CaCO3高温CaO+CO2↑
89、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
90、相同条件下密度最小的气体是氢气。
91、化学方程式有三个意义：（1）表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；（2）表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；（3）表示各反应物、生成物之间的质量比。
92、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、*炉。
93、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。
94、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。 （注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。
95、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。
96、与铜元素有关的三种蓝色：（1）硫酸铜晶体；（2）氢氧化铜沉淀；（3）硫酸铜溶液。
97、启普发生器由三部分组成：球形漏斗、容器、导气管。
98、要使可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触、要使可燃物的温度达到着火点。
99、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、
100、混合物的分离
——中考化学复习资料 100句菁华
1、排在氢前面的金属能置换酸里的氢，排在氢后的金属不能置换酸里的氢，跟酸不反应。
2、搅拌或振荡。搅拌或振荡可以加快物质溶解的速度。
3、水溶解性、(溶解时)温度、(溶解后)颜色
4、指示剂(可鉴别酸碱)
5、试验可燃性气体?在试验氢气等的可燃性时，要先检验氢气等气体的纯度，然后试验其可燃性等性质。
6、稀释浓硫酸?稀释浓硫酸时，先往烧杯里加入蒸馏水，然后沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，冷却后装瓶。
7、金属1与【可溶性】盐反应生成盐和金属2(金属1比金属2活动性强)
8、凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制O2装置(固液不加热型)。
9、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
10、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
11、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜；
12、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒
13、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
14、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：
15、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、cuo、mno2、fe3o4，kmno4为紫黑色
16、红色固体：cu、fe2o3 、hgo、红磷
17、（1）具有刺激性气体的气体：nh3、so2、hcl（皆为无色）
18、三种黑色金属：铁，锰，铬。
19、有毒的，气体：co液体：ch3oh固体：nano2，cuso4（可作杀菌剂，与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液）。
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。
21、碱的溶解性
22、地壳中含量最多的金属元素是铝。
23、天然存在最硬的物质是金刚石。
24、相同条件下密度最小的气体是氢气。
25、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
26、**取用的三不原则：不能用手接触**，不要把鼻孔凑到容器口闻**的气味，不得尝任何**的味道。 30、液体过滤操作中的三靠：（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，（3）漏斗下端
27、日常生活中应用最广泛的金属是铁。
28、空气：氮气（N2）和氧气（O2）
29、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2）
30、最早得出空气是由n2和o2组成的是法国的拉瓦锡。
31、缓慢氧化不一定会引起自燃。燃烧一定是化学变化。爆炸不一定是化学变化。（例如高压锅爆炸是物理变化。）
32、氯化钠 （NaCl） ： 食盐
33、原子不一定比分子小（不能说“分子大，原子小”）。分子和原子的根本区别是在化学反应中分子可分原子不可分。
34、乙醇(C2H5OH)：酒精
35、H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
36、凡是单质铁参加的置换反应（铁与酸、盐的反应），反应后铁一定显+2价（即生成亚铁盐）。
37、NaCl(Na2CO3):加 入足量的盐酸
38、凡是排空气法（无论向上还是向下），都一定要将导气管伸到集气瓶底部。
39、5g某物质放入95g水中，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数不一定等于5%。
40、化学方程式有三个意义：
41、化学变化中最小的粒子是 原子 。
42、土壤里最缺乏的是 N，K，P 三种元素，肥效最高的氮肥是 尿素 。
43、地壳中含量最多的元素是 氧 。
44、生石灰：高温煅烧石灰石（CaCO3=========CaO+CO2↑）
45、熟石灰：CaO+H2O==Ca（OH）2
46、三大气体污染物：so2、co、no2。
47、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。
48、取用药品有“三不”原则：
49、古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。
50、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)
51、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，
52、紫红色溶液：高锰酸钾溶液18、紫色溶液：石蕊溶液
53、指示剂的使用使用指示剂只能说明溶液呈酸性或碱性，不能确定溶液一定是酸或碱。操作方法：用玻璃棒沾取少量被测溶液滴在试纸上，绝不能将试纸伸入待测试液中，更不能将试纸投入到待测溶液中去。紫色石蕊遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显蓝色;无色酚
54、合金
55、同一种物质中也存在同一元素的不同化合价，如Fe304(Fe：+2、+3价)、NH4N03(N：-3、+5价)。
56、常见金属元素中.常温下大多为固体，唯有金属汞在常温下呈液态。
57、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.但能使澄清石灰水变浑浊的气体不只是二氧化碳。如：SO2。所不同的是，二氧化碳无气味，二氧化硫有刺激性气味。
58、干冰能升华.但能升华的物质不一定是干冰。如：碘。
59、单质一定只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如：02和03的混合气体。
60、微观示意图分析：反应前后元素种类不变、原子数目没有增减、总质量守恒这些肯定正确。物质的分子个数比是否正确，要把示意图翻译成化学方程式，并且配*。
61、铁丝在氧气中燃烧的试验：应先在集气瓶底装少量水或铺一薄层细沙.再把系有燃着的火柴梗的铁丝伸入集气瓶中。(防止反应时的高温熔化物落下后炸裂瓶底。)
62、综合题：燃烧都是放热反应。铁制品锈蚀过程，实际上是铁与空气中的氧气和水等发生化学反应的过程。3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2铁能置换出盐酸中的氢(或者说氢元素，不能说氢气)。等质量的金属与足量的酸反应，相对原子质量越小，产氢气越多(铁产氢气大于锌)。
63、实验题： 2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑ 2KClO3 MnO22KCl+ 3O2 ↑ 2H2O2MnO22H2O+O2↑
64、用向下排空气法收集H2.经检验H2不纯需要再收集时.应先用拇指堵住试管口一会儿。再收集H2，检验其纯度。(防止试管内末熄灭的H2火焰点燃H2发生器里尚混有空气的H2而发生爆炸。)
65、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列不同。
66、用托盘天*称量物体时.应先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.再把药品放在纸上称量。称量易潮解或有腐蚀性的药品，应先将其放入玻璃器皿里.再进行称量。(防止天*受到污染和损坏。)
67、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4);
68、2Hg + O22HgO 银白液体、生成红色固体 拉瓦锡测定空气中氧气的实验
69、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质
70、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分
71、水蒸气通过灼热碳层：H2O+C高温H2+CO
72、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
73、二氧化碳通过澄清石灰水(检验二氧化碳)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
74、白色固体:mgo、p2o5、cao、 naoh、ca(oh)2、kclo3、kcl、na2co3、nacl、无水cuso4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)
75、有毒的,气体:co 液体:ch3oh 固体:nano2,cuso4(可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液)。
76、锌和稀硫酸反应：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
77、2H2表示两个氢分子;2H表示两个氢原子;2H+表示两个氢离子。
78、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu
79、铜和硝酸汞溶液反应：Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg
80、硝酸和烧碱反应：HNO3+ NaOH ==== NaNO3 +H2O
81、碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + 2HCl === MgCl2 + H2O + CO2↑
82、氢氧化钠和氯化铁溶液：3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓(红褐色)+3NaCl
83、盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
84、氧化铜和硫酸：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
85、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
86、乙醇在空气中燃烧：C2H5OH+3O2=点燃=2CO2+3H2O
87、氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
88、氧气是无色无味的气体，比空气略重，不易溶于水，液态氧和固态氧均为淡蓝色。
89、消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
90、消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 ==== CaSO3 ↓+ H2O
91、氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O
92、酒精灯火焰温度的是外焰。
93、铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3 H2↑
94、元素符号：例H：表示氢元素，也表示氢原子；3H：表示三个氢原子
95、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途的比较。
96、**取用的三不原则：不能用手接触**，不要把鼻孔凑到容器口闻**的气味，不得尝任何**的味道。 30、液体过滤操作中的三靠：（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，（3）漏斗下端
97、铁的氧化物有三种，其化学式为（1）FeO、（2）Fe2O3、（3） Fe3O4。
98、与铜元素有关的三种蓝色：（1）硫酸铜晶体；（2）氢氧化铜沉淀；（3）硫酸铜溶液。
99、取用药品有“三不”原则：（1）不用手接触药品；（2）不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；（3）不尝药品的味道。
100、有单质和化合物参加或生成的反应，不一定就是置换反应。但一定有元素化合价的`改变。
——中考化学复习资料 50句菁华
1、氧气的浓度不同，生成物也不同。如：碳在氧气充足时生成二氧化碳，不充足时生成一氧化碳。
2、氧气的浓度不同，现象也不同。如：硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，在纯氧中是蓝色火焰。
3、升温。温度升高可以加快物质溶解的速度。
4、同一族中的元素核外电子数相同、元素的化学性质相似，从上至下核电荷数、质子数、电子层数依次递增。
5、碱【溶液】与指示剂反应，遇石蕊变蓝，酚酞变红
6、原子最外层的电子数决定元素的化学性质
7、原子最外层的电子数决定离子所带的电荷数
8、金属和盐溶液的置换反应?混合溶液与一种金属发生置换反应的顺序是“先远”“后近”;金属混合物与一种盐溶液发生置换反应的顺序也是“先远”“后近”。
9、绿色固体：碱式碳酸铜
10、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
11、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、cuo、mno2、fe3o4，kmno4为紫黑色
12、（1）具有刺激性气体的气体：nh3、so2、hcl（皆为无色）
13、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。
14、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
15、熔点最小的金属是汞。
16、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
17、分解反应和化合反应中不一定有元素化合价的改变；置换反应中一定有元素化合价的改变；复分解反应中一定没有元素化合价的改变。（注意：氧化还原反应，一定有元素化合价的变化）
18、盐的组成中不一定有金属元素，如nh4+是阳离子，具有金属离子的性质，但不是金属离子。
19、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液
20、H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
21、过滤操作中有“三靠”：
22、温度升高，绝大多数物质的溶解度增大，只有极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如固体Ca(0H)2和常见气体。
23、物质分类：纯碱不是碱，纯碱是碳酸钠，是盐。钢和生铁都是铁的合金，是混合物，不是单质。复合肥必须含有氮、磷、钾两种或两种以上营养元素，硫酸铵只有氮元素，是氮肥，不是复合肥。硝酸钾含氮、钾，磷酸氢二铵含磷、氮，是复合肥。
24、可燃物燃烧要具备两个条件：①与02接触;②温度达到着火点。但并不是所有的燃烧部必须要有O2参加。如H2点燃后在Cl2中燃烧的反应就没有02参加。
25、化学用语：稀有气体的化学式就是元素符号。氩气Ar 钙离子Ca2+ 两个氢原子2H 硝酸钠NaNO3 NaNO2是亚硝酸钠，H2是氢气或氢分子
26、水的说法：生活中常用煮沸来降低水的硬度(实验室可用蒸馏来降低水的硬度)。硬水和软水可用肥皂水来区别。电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，两者体积比1:2，质量比8:1。酸碱中和的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水。
27、有毒的固体：亚硝酸钠(NaNO2)，乙酸铅等;
28、氢气中空气中燃烧：2H2 + O22H2O 高能燃料
29、钠在氯气中燃烧：2Na+Cl2点燃2NaCl
30、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分
31、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O
32、水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+ O2 ↑
33、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。
34、氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O
35、苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O
36、盐酸和硝酸银溶液反应：HCl + AgNO3 === AgCl↓ + HNO3
37、硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4 + H2O + CO2↑
38、氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH
39、配制溶液的步骤是计算、称量或量取、溶解。
40、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
41、氢氧化钠和硫酸铜：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
42、氯化钠和硝酸银：NaCl+AgNO3=AgCl↓+ NaNO3
43、氢氧化铁和硫酸：2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2 (SO4)3
44、甲醇在空气中燃烧：2CH3OH+3O2=点燃=2CO2+4H2O
45、大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
46、磷在氧气中燃烧，呈-的是AgCl和BaSO4。
47、氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O
48、硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 == BaSO4 ↓+ 2HCl
49、教材中出现的三次淡蓝色：（1）液态氧气是淡蓝色（2）硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。
50、过滤操作中有“三靠”：（1）漏斗下端紧靠烧杯内壁；（2）玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；（3）盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。
——化学中考复习资料 50句菁华
1、离子符号：例氢离子：H+（注意：1不写出）镁离子：Mg2+三个硫酸根离子：3SO42—
2、化合反应：A+B+…==C
3、硫粉在空气中燃烧： S + O2SO2现象：
4、碱的溶解性
5、酸(H+)检验
6、CO32- 或HCO3-的检验
7、同一周期中的元素电子层数相同，从左至右核电荷数、质子数、核外电子数依次递增。
8、原子最外层的电子数决定元素的化学性质
9、固体和液体的混合?固体液体相互混合或反应时，要先加入固体，然后加入液体。
10、检验混合气体中是否混有二氧化碳和水蒸气?在检验混合气体中是否混有二氧化碳和水蒸气时，应把混合气体先通过盛有无水硫酸铜的干燥管，然后再通过盛有石灰水的洗气瓶。
11、可溶性的碳酸盐加热不能分解，只有不溶性碳酸盐受热才能分解。CaCO3=CaO+CO2↑
12、凡是使用有毒气体做实验时，最后一定要处理尾气。
13、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学。
14、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比(分子个数比)为1∶2，质量比为8∶1，在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。通的是直流电。
15、氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。
16、铁生绣实际上是铁、氧气和水等物质相互作用，铁锈的主要成分是氧化铁Fe2O3(红棕色)。全世界每年因生绣损失的钢铁约占世界年产量的1/4。
17、酸与某些金属氧化物反应，生成盐和水
18、酸与碱反应生成盐和水
19、H2(水蒸气)：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
20、FeSO4(CuSO4):加入足量的铁粉
21、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)
22、白色沉淀(6种)：碳酸钙，碳酸钡，碳酸银;氢氧化镁;硫酸钡，氯化银。
23、稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加入适量的水，再沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸(因水的密度小，浮在硫酸的上面.溶解时放出的热会使水立即沸腾.使硫酸液滴向四周飞溅而发生危险。)
24、用托盘天*称量物体时.应先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.再把药品放在纸上称量。称量易潮解或有腐蚀性的药品，应先将其放入玻璃器皿里.再进行称量。(防止天*受到污染和损坏。)
25、试管内若附有不易被水洗净的物质时：对于油脂.应先用热的纯碱溶液或冼衣粉将其洗去.再用水冲洗干净;对于难溶性氧化物或盐，应先用稀盐酸将其溶解。再用水冲洗干净。(目的是将难溶性物质转化成可溶性物质.便于用水洗去。)
26、单质：由一种元素组成的纯净物。如：H2、O2、C、S、Fe等。
27、氢气中空气中燃烧：2H2 + O2点燃2H2O 6.红磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O5
28、消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 ==== CaSO3 ↓+ H2O
29、硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O
30、氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 ==== AgCl↓ + NaNO3
31、硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓ + 2NaCl
32、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4·5H2O
33、一氧化碳还原氧化铁(炼铁)：3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO2
34、铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3 H2↑
35、碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
36、苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O
37、盐的化学性质
38、数据说法：根据原子序数，确定质子数，再根据电子得失情况，确定电子数。溶液稀释，溶质不变。PH小于5.6的雨水才是酸雨。浓硫酸敞口放置，吸水，溶液质量变大，浓度变小。
39、图像分析：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出热量。饱和的石灰水加入氧化钙后，水减少，溶质也减少，溶液也减少，温度恢复后，溶度不变。(溶质不能恢复，因为水消耗了)。
40、氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O
41、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
42、固体药品的取用。⑴取用固体药品的仪器：一般用药匙；块状固体可用镊子夹取。 ⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。
43、活泼金属与稀酸反应(指稀盐酸和稀硫酸)，能转换出酸中的氢。
44、熔点最小的金属是汞。
45、日常生活中应用最广泛的金属是铁
46、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。
47、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度。
48、由双原子构成分子的气体：H2、O2、N2、Cl2、F2
49、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、
50、在饱和溶液中：
——中考语文复习资料 60句菁华
1、相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
2、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。
3、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
4、锐不可当：不可抵挡。
5、沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。
6、对镜帖花环。“帖”（tiē）。通“贴”。《木兰诗》
7、孰为汝多知乎。“知”（zhì）。通“智”。《两小儿辩日》
8、不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
9、锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
10、诎右臂支船。“诎”（qū）。通“屈”。《核舟记》
11、污人清白：毁坏人家的名誉。
12、食马者不知其能千里而食也。“食”（sì）。通“饲”。《马说》
13、其真无马邪。“邪”（yé）。通“耶”。《马说》
14、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。
16、曾益其所不能。“曾”（cēng）。通“增”。《生于忧患死于安乐》
17、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
18、始一反焉。“反”（fǎn）。通“返”。《愚公移山》
19、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
20、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
21、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
22、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
23、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。
24、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人？他们各自的性格怎样？
25、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？
26、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁？ “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁？
27、《三国演义》中有这样两段话： “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是？徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。
28、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？
29、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样？
30、《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是黛玉焚稿。
31、王维的《使至塞上》： 抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”
32、《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
33、酿泉为酒，泉香而酒洌（酿：名词动用，用酿泉水）《醉翁亭记》
34、域民不以封疆之界（域：名词动用，限制）《得道多助，失道寡助》
35、且人之学也，不志其大，虽多何为？（志：名词作动词，立志）《上枢密韩太尉书》
36、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”
37、结构助词，译作“的”
38、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。
39、表目的相当于现代汉语里的“来”。
40、择其善者而从之（长处；优点
41、斯是陋室（这）《短文两篇、陋室铭》
42、虽乘奔御风不以疾也（奔马）《短文两篇、三峡》
43、遂至承天寺（于是）《短文两篇、记承天寺夜游》
44、夏蚊成雷，私拟作群舞空（自己把它比作）（同上）
45、往来翕忽（轻快敏捷）（同上）
46、犬牙差互（互相交错）（同上）
47、域民不民封疆之界（界限，这里意思是限制）（同上）
48、玉盘珍羞直万钱 “直”（zhí） 同“值” 《行路难》
49、为天下唱 “唱”（chàng） 通“倡” 《陈涉世家》
50、亲戚畔之 “畔”（pàn） 通“叛” 《得道多助 失道寡助》
51、故患有所不辟也 “辟”（bì） 通“避” 《鱼我所欲也》
52、万钟则不辩礼义而受之 “辩”（biàn） 通“辨” 《鱼我所欲也》
53、乡为身死而不受 “乡”（xiāng） 通“向” 《鱼我所欲也》
54、一厝朔东 “厝”（cuò） 通“措” 《愚公移山》
55、说明事物要抓住事物特征。
56、说明方法
57、说明文的语言特点：
58、记叙文的表达方式
59、记叙文中的景物描写
60、运用对比手法描写人物，刻画性格。
——化学老师的中考祝福语 50句菁华
1、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩！
2、奋斗不息，锲而不舍的精神是伟人最闪耀之处，这不由得让我鼓起斗志，为我明年的中考鼓劲。
3、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。
4、风儿悄悄的吹动，凤凰花表露着猩红，亲爱的友人请握一握手，明天即将各奔西东！但不要淡忘彼此的商定：中考胜利！
5、即使爬到的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
6、学无止境，爱拼才会赢。
7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
8、给我的朋友最衷心最美好的祝福！祝我亲爱的朋友高会常如愿以偿！友人真心话：祝考试顺利！
9、真心地祝福你考试取得好成绩！发挥出的水*。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！
10、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！
11、宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时？
12、微笑面对中考，创造美好未来！
13、你将背上自己的行囊，去迎接美好的未来。别气馁，别认输，明天就在眼前。紧握住剩下的时间，竭尽全力向前奔跑。
14、事不三思终有悔，人能百忍自无忧！
15、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
16、望子成龙的思想人皆有之，也不能忽略孩子的.个性。一切都顺其自然。理想自在心中，目标就在眼前，希望你能努力实现，宽慰家人。
17、入班即静，入座即学；决战中考志在必赢。
18、三分天注定，七分靠打拼。希望你能昂起你高昂的头，怀着我们的期盼，踏着坚定不移的步伐，赢得属于自己的辉煌！
19、依依终须别，此后盼珍重，再叙情更浓。
20、世界最宽阔的是深海，比海洋更宽阔是天上，而比天空更加宽阔的是人的胸襟。
21、圣贤与*常人中间通常只相距一一歩，而这一小步却通常必须超凡的恒心才可以追上。
22、最艰难的情况下，便是间距取得成功很近了。
23、便是到了最疲倦的情况下都绝不能放弃，不然功亏一篑。
24、人生关键的并不是所站的部位，反而是所朝的方位。
25、就需要考試了，期待我的寒暄信息内容会给你送去一份简易清新的心态，不必过度紧张哦！要不然还会把回答忘记的！我还在那边适用着你，激励着你，给你祝福！
26、中考要到了，给莘莘学子送去鼓励的话，祝福她们中考成功。
27、信仰跟我说的人生，沒有比脚更长的路面，沒有比人更高一些的高山。
28、回绝不容乐观的冶炼厂，铁矿石不比被挖掘前更有使用价值。
29、紧张而有序，效率是关键。
30、注重方式，保证质量；不畏艰难，不离不弃没放。
31、含着泪栽种的人一定能含笑花获得。
32、心存感恩，绝不放弃！即使是在最剧烈的风雨中，大家还要有抬起头，面对前边的胆量！由于相信：一切一次痛苦的历经，只需并不是摧毁，便是资本！
33、沒有投入，就没获得，人仅有爬坡才算是较难走的，相信自己能取得成功，自身就一定能取得成功。努力吧，期待会属于你的。
34、不必不自信，你没比他人笨。不必骄傲自满，他人不比你笨。
35、自信心，是无穷聪慧的凝结。**淡淡，是取得成功道路上的驿栈。
36、成功之道就在自已的脚底，使我们一同祝福苗冰梅同学们在以后的日里头走稳自身的每一步路！衷心祝福他学业有成，前程似锦！
37、今日多一份努力明日多多份欢乐。
38、我心甘情愿用十分辛勤耕耘，获得就算一分收获，为了更好地梦，一切都值得。
39、我们的孩子尽管没那麼出色，可是我坚信她一定行，与此同时赠给我小孩和三一班的全部小孩，相信自己，不成功实际上也是在给迈进取得成功绞培训费！祝学生中考成功！
40、自身击败自个是最悲哀的不成功，自身战胜自我是最珍贵的获胜。
41、沒有*日的不成功，就沒有最后的取得成功。关键的是剖析不成功缘故并汲取教训。
42、尽管以往不可以更改，将来可以。
43、人生盛业的创建，没有在能知，乃在可以。
44、考试成功有很多技巧：首先要有勤奋的精神；其次要有科学的方法；最后良好的心态也很重要。祝你考试顺利！
45、希望考试卷上的题目都是你似曾相识的，并建立了深厚感情，让你可以迎刃而解！
46、期末考试即将到来。我希望你能放松一下。
47、成功的人找方法，失败的人找借口。
48、学校如果觉得我不配，为什么当初要给我发录取。
49、想想那些挑灯夜战的日子，相信你会有一种冲动，奋斗了这么久，终于要期末考试了，证明自己的时候到了。祝考试取得优异的成绩。
50、考试期间不要叫我真名，请叫我过儿
——教育学复习资料 50句菁华
1、教育科学 指研究教育规律的各门教育学科的总称。
2、教育 是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。
3、遗传素质 是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。
4、德育 是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。
5、知行统一原则 又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。
6、教学方法 是教师和学生在教学活动中，为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式，是教法和学法的辩证统一。
7、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社会联系的普遍性和直接性，(2)学制的开放性，梯形化和弹性化(3)教育的现代化(4)教育的民主化(5)科学精神和人文精神的统一性
8、我国的现行教育方针是什么?教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
9、中小学教学的任务有哪些?学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能;发展智力、体力、和创造才能;教会学生学习，培养自学能力;培养学生的非智力因素
10、运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。
11、良好班集体形成的标志?(1)全班同学有共同的奋斗目标(2)有团结一致的领导核心(3)有正确的政治方向和集体舆论。
12、建设班集体的主要方法：(1)调查了解学生，研究班级情况(2)提出奋斗目标，组织共同活动(3)培养集体论，形成优良班风(4)培养和发现班级骨干，形成集体核心(5)建立*等团结、互助的新型人际关系。
13、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性;知识性与趣味性;发挥学生的自主性与创造性;面向全体;充分利用当地条件。
14、课外活动的指导原则：自愿原则：(1)充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加(2)教师要积极鼓励正确引导;自主原则：(1)让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动(2)发挥教师的主导作用;符合学生年龄特征和个性差异：
15、教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：(1)教好功课，努力提高教学质量(2)做好学生思想品德教育工作(3)促进学生的身体健康(4)组织好学生的课外活动协调学校与社会、家庭的关系(6)开展教育教学研究和参与学校的管理。
16、教育评价的功能是什么?测定功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能
17、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水*评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价
18、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管理包括：班级规章制度的制定和班级规章制度的执行。有学生对班主任说放在笔盒里的10元钱不见发了，班主任怎么做最好：对全班同学进行教育，希望拿钱的同学主动承认，教育同学加强防范意识，希望拿钱的同学悄悄把钱放回原处。班主任是学校领导贯彻国家教育方针、政策的得力助手和骨干力量。是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作的原则是班主任对全体学生进行教育时必须遵循的基本要求，是解决班主任工作过程中的一些基本矛盾和协调班主任工作过程中的各种关系的基本准则，是班主任工作过程中规律和特点的反映。班主任工作的原则有：全面性、公正性、民主性。班主任要用发展的眼光看待学生，要有民主意识。班干部的选拔和评优应该民主评议。新生的入学教育包括适应教育、常规教育、传统教育、学习方法教育。班集体的管理包括常规性的班集体管理、阶段性班集体管理、毕业班集体管理。制定班主任计划包括学期工作计划、具体执行计划。总结有全面总结、专题总结。班集体的形成过程有：初建松散阶段、基本形成阶段、巩固发展阶段。
19、《课外校外教育》 课外校外教育是促进学生全面发展的基本途径。专题*属于群众性活动，课外校外教育的区别是组织者不同，它们的联系表现在有共同的特点、作用、内容和形式上，课外校外教育活动的特点有：形式上的多样性、活动上的自主性、内容上的广泛性、组织上的自愿性。群众性活动有：报告会、座谈会、专题*。课外活动的指导原则包括：自主性原则、自愿性原则、符合学生年龄特征和个性差异。课外校外教育活动的组织形式有三大类即群众性活动、小组活动、个别活动。小组活动是课外活动的基本组织形式。在家庭教育中要养育结合。
20、改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”。“3+1”(前三年文化课，第四年职业技术课)
21、结合人生阶段与教育，谈谈你对终身教育的理解：终身教育制度是一种全新的教育制度，它采用开放的、灵活的、动手与动脑相结合的方式，传授给学生一生都可以受用的学习技能，在终身教育制度下，*教育的地位得到全面的提升，学生的需要会得到更多地满足，个性会得到充分的发展，考试失败与成功的概念将失去意义。教育对不同人生阶段有不同的意义，终身教育正好能够满足人生各个阶段的教育要求，从童年期到老年期，每一个人的每一个年龄阶段都有其优势与劣势。为了使每个人在每一个阶段都生活得有意义，当然就需要在每一个阶段都接受相应的教育。再说，当前人类正面临着许许多多的挑战，终身教育、终身制学习无疑有助于我们接受这些挑战。
22、根据我国实际，参照现代学校教育改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?
23、结合实际，谈谈普通中小学当前德育工作的状况，以及你对搞好德育工作的打算和设想。
24、联系实际试述在教学中如何运用教学过程的规律。(1)直接经验和间接经验相结合的规律。在教学过程中，必须正确处理二者的关系：学生学习以间接经验为主;学习间接经验要以直接经验为基础(2)掌握知识与发展智力相结合的规律：在教学实践中，既要把系统的知识传授给学生，又要重视培养学生的智力，尤其要使学生掌握学科的基本结构，了解掌握知识、弄清知识的方法，学会独立思考，能够自如地运用知识分析问题和解决问题。(3)知识传授和思想教育相结合的规律：传授知识与思想教育是密不可分、辩证统一有教学过程中的，掌握知识是提高思想的基础，学生思想的提高又有助于知识的掌握。但是，掌握了知识并不等于就提高了思想品德。因此，实践中必须以知识教学为主，结合知识教学对学生进行思想教育，使二者有机地结合起来，浑然一体。(4)教师主导和学生主体相结合的规律：现代教学论强*与学二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生是教学活动中学习主体，教师对学生的学习丐主导作用。：承认教师是教学过程中的组织者，充分发挥教师的主导作用。承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体性。
25、如何贯彻课外活动的指导原则?自愿原则：a充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加。b教师要积极鼓励正确引导;自主原则：a让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动，b发挥教师的主导作用。符合学生年龄特征和个性差异：a符合学生年龄特征，b考虑学生个性差异
26、试述教育观念的转变对基础教育有何影响?
27、自然实验法 在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象
28、注意 是心理活动对一定事物的指向和集中。
29、有意后注意 是指既有目的性，又不需作较大意志努力的注意。
30、感受性 感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。
31、再认 是识记过的事物再次出现在面前，能够把它认出来的过程。
32、无意想象 是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.
33、意志的自觉性 是指一个人在行动中具有明确的目的性，对自己行动的目的具有清楚而深刻的认识，并有效地支配自己行动地意志品质。
34、意志的坚持性 是指不屈不挠地把决定贯彻始终的意志品质。
35、兴趣 是指一个人经常倾向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。这种倾向具有稳定性特征，能够较长时间地维持在某种事物或活动上。
36、个性心理特征 是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。
37、能力 是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。总是和活动联系在一起，成为影响活动效率的心理因素。
38、发现学习 是教师启发学生独立发现事物意义的学习.
39、品德 即道德品质，又称品性、德性。是指个人依据一定德道德行为准则行动时所表现出来德稳定心理特征和倾向，是个性中具有道德评价意义的核心部分。
40、观察学习 是个体通过观察榜样的行为,获得示范行为的象征性现象,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程.
41、学习心理学在理论上和实践上有什么意义?(1)在理论上：心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据。心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想。心理学研究有助于邻近学科的发展和学习。(2)实践意义：心理学对指导人的实践活动、提高生产劳动效率有重要意义。心理学有助于做好管理和思想政治工作。心理学有助于人的身心健康和提高医疗效果。心理学对提高教育、教学质量具有重要意义。
42、简述条件反射形成的生理机制及其建立的条件：条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。条件反射的形成是有条件的，即：条件刺激物与无条件刺激物有时间上要有一定的重合;条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。
43、引起无意注意的原因有哪些?(1)客观原因：刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。(2)主观原因：人的需要、兴趣和态度;人的知识经验;人对事物的期待;人的情绪和精神状态。
44、简述感受性变化的规律：感觉的适应现象;感觉的相互作用;不同分析器活动的相互作用;同一分析器感觉的相互作用;实践与感受性的变化。
45、意志行动的特征有哪些?自觉目的性、以随意动作为基础、与克服困难相联系。
46、简述马斯洛“需要层次论”的内容：生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
47、简述个性的心理结构：个性的心理结构就是个性的构成。个性是多侧面、多层次的复杂的统一体，它一般由如下三个部分组成：(1)个性倾向性(2)个性心理特征(3)自我意识
48、学生不良品德的原因有哪些?客观原因：家庭的不良教育;学校教育工作上的缺点和错误;社会环境的不良影响。主观原因：缺乏正确的道德观念，被强烈的个人欲望所驱使;意志薄弱，道德观念不能战胜不合理的需要;不良行为习惯的作用。
49、学校开展心理健康教育主要包括哪些内容?(1)心理健康教育及心理问题的预防(2)开展心理咨询工作(3)诊断生评价(4)行为矫正5)学习指导(6)职业指导。
50、《情感》 人的表情主要有面部表情、身段表情、言语表情三种。情感的功能有信号功能、调节功能、感染功能三方面。按情绪状态分类。情感可分为心境、激情、应激、热情四种，情感的产生常以需要为中介。“人逢喜事精神爽”指的是心境的特征。按情感的社会内容分类，情感可分为道德感、美感、理智感三种。
——初中化学中考必考知识点归纳 40句菁华
1、地壳中含量最多的金属元素是铝。
2、空气中含量最多的物质是氮气。
3、天然存在的最硬的物质是金刚石。
4、相对原子质量最小的原子是氢。
5、人体中含量最多的元素是氧。
6、日常生活中应用最广泛的金属是铁。
7、常用于炼铁的铁矿石有三种：
8、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。
9、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：
10、教材中出现的三次淡蓝色：
11、取用药品有“三不”原则：
12、工业三废：废水、废渣、废气。
13、质量守恒解释的原子三不变：种类不改变、数目不增减、质量不变化。
14、与空气混合点燃可能爆炸的三种气体：H2、CO、CH4 (实际为任何可燃性气体，同时注意不是可燃性气体点燃混合就会发生爆炸，必须与空气或氧气混合点燃才会爆炸)。
15、使用酒精灯的三禁止：对燃、往燃灯中加酒精、嘴吹灭。
16、生物细胞中含量最多的前三种元素：O、C、H。
17、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2
18、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O
19、蜡烛一吹即灭是因为冷空气使蜡烛温度下降至其着火点以下，用扇扇炉火越来越旺是因为提供了足够的氧气，增加的煤与氧气接触的面积。
20、绿色固体：碱式碳酸铜
21、淡黄色固体：硫磺
22、红褐色固体：氢氧化铁
23、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
24、黄绿色气体：氯气
25、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
26、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
27、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
28、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀。
29、三大矿物燃料：煤，石油，天然气。（全为混合物）
30、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水（氧化氢），二氧化碳。
31、实验室制取co2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。
32、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
35、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
36、铁锈：（fe2o3）
37、氯化钠（nacl）：食盐
38、氧化钙（cao）：生石灰
39、氢氧化钙（ca（oh）2）：熟石灰，消石灰
40、过氧化氢（h2o2）：双氧水
——小学六年级数学总复习资料 40句菁华
1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
2、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
3、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
4、加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数
5、*行四边形 (s：面积 a：底 h：高)
6、圆锥体 (v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径)
7、总数÷总份数=*均数
8、整数的意义
9、分数的分类
10、约分和通分
11、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
12、分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
13、分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
14、百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
15、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
16、比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
17、小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
18、把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。
19、求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数 。
20、小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位。
21、被除数 相当于分子，除数相当于分母。
22、整数除法：
23、小数减法：
24、乘方:
25、乘法分配律：
26、整数加法计算法则：
27、整数乘法计算法则：
28、整数除法计算法则：
29、有括号的混合运算:
30、第一级运算：
31、容积单位 升 毫升
32、用字母表示数的意义和作用
33、用字母表示数的写法
34、圆
35、特征
36、认识
37、条形统计图
38、、正方形 C周长 S面积 a边长
39、、长方体
40、圆柱体
——2021鞭策初三学生努力复习备考中考经典励志格言 30句菁华
1、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。
2、别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。
3、没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。
4、不甘心失去就要去努力争取。
5、每条堵住的路，都有一个出口。
6、做好自己其他的让别人说去吧!
7、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
8、泪，自己尝。痛，自己扛。未来，自己去闯。
9、要想人前显贵，必先人后受罪。
10、前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。
11、你要让你的实力配得上自己的野心。
12、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。
13、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。
14、你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。
15、不苦不累，生活无味;不拼不搏，等于白活。
16、我本微末凡尘，但也心向天空。
17、伤痕是士兵一生的荣耀。
18、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。
19、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
20、我讨厌什么都不做，却有所期待的自己!
21、父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。
22、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
23、没有耐心和耐力，就别怪现实太现实。
24、一个人的强大在于控制情绪，而不是外在形体。
25、用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。
26、让坚持成为一种信仰。
27、你可知道我拼搏不怕阻挡，就一个理由，我要得到我想要的东西。
28、走过一些漫不经心，方知人生容不得放任。
29、大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。
30、别人能行的，我也能行!
