1、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
2、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
3、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
4、积财千万，无过读书。
5、巧伪不如拙诚。
6、见博则不迷，听聪则不惑。
7、生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也。
8、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
9、丰富的想象力比书本知识更重要。
10、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
11、诚实地评价自己对孩子的感情。
12、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
13、让孩子从小养成读书的习惯。
14、让孩子做他力所能及的事情。
15、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
16、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
17、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
18、帮助孩子修改他的作业。
19、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
20、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
23、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
24、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》
25、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
26、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
27、国威不可内伤，家丑不可外扬。*谚语
28、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
29、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
30、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
31、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
32、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
33、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
34、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
35、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭
36、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
37、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
38、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
39、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞
40、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
41、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
42、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
43、要认为自己的孩子是好孩子。
44、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
45、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
46、一切变坏都是从不劳动开始。
47、良好的.个性胜于卓越的才智。
48、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
49、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
50、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
51、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
52、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
53、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
54、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
55、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
56、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
57、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
58、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
59、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
60、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
61、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
62、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
63、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 苏霍姆林斯基
64、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 车尔尼雪夫斯基
65、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯
66、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
67、我在河的对岸观望我的青春，看得*静又伤感。
68、父母在孩子的教育中是不能缺席的。
69、父亲，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都产生巨大的影响。
70、家庭教育，就是父母和子女共同成长。
71、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。
72、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
73、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。
74、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。
75、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。
76、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。
77、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名
78、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什
79、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
80、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
81、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯
82、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基
83、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
84、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
85、欲知对岸事，就要渡过河
86、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
87、进步是目的;理想是标准。
88、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。
89、所有现存的好东西都是创造的果实。?——米尔
90、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
91、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
92、人吵败，猪叫卖。*谚语
93、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语
94、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的`劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
95、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
96、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
97、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
98、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
99、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
100、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
——家庭教育名言 60句菁华
1、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
2、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
3、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
6、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
7、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
8、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
9、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
10、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
11、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
12、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
13、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
14、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
15、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
17、运动贵有恒，饮食贵有节。
18、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
19、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
20、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
21、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
22、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
23、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
24、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
25、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
26、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
27、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
28、欲知对岸事，就要渡过河
29、适应能力的`培养是多方面的，是在生活中一点一滴积累起来的。
30、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。
31、引导孩子提出问题并去寻求答案，能让孩子变得勤于思考、富于创造。
32、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学习。
33、造成亲子沟通障碍的原因往往是家长自身不当的言行举止和教育方法。
34、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。
35、不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。
36、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。
37、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
38、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
39、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
40、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
41、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
42、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
43、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。 （3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。
44、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
45、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
46、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
47、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
48、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
49、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
50、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
51、3岁前后严格管理，做孩子的家长;13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
52、老老实实做人，认认真真教书。
53、诚实地评价自己对孩子的感情。
54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
55、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
56、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
57、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
58、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。
59、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
60、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
——家庭教育名言 50句菁华
1、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
2、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
3、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
6、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
7、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
8、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
9、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
10、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
11、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
12、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
13、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
14、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格
15、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
16、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
17、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中活力的创新精神。——苗体君
18、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
19、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
20、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
21、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
22、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
23、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
24、定期为孩子读点东西。
25、掌握孩子的成长规律，才能帮助孩子在过渡时期走得*稳。（小初衔接）
26、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学习。
27、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。
28、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。
29、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
30、正确进行教育的主要障碍不在于儿童在于家长。并不是儿童没有觉察比强制影响还大的
31、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
32、要认为自己的孩子是好孩子。
33、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
34、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
35、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
36、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
37、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
38、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
39、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
40、诚实地评价自己对孩子的感情。
41、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
43、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
44、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
45、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
46、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。
47、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
48、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
49、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
50、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
——家庭教育的名言 50句菁华
1、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
2、习闲成懒，习懒成病。
3、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
4、不用辱骂来惩治孩子。
5、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
6、帮助孩子成为有个性的人。
7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
9、天赋如同自然花木，要用来修剪。
10、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
11、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
12、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
13、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》
14、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
15、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
16、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语
17、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
18、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
19、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭
20、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知
21、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍
22、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知
23、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
24、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
25、一切变坏都是从不劳动开始。
26、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
27、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）
28、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
29、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
30、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
31、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
32、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
33、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的.。
34、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 卢梭
35、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
36、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。
37、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。
38、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
39、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
40、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬
41、房子象人一样，可以变成尸体，只消一个迷信，就可以把它毁掉。它成了恐惧的对象。
42、给予是能使人产生优越感的。
43、这种落于俗套的高贵和风雅是再*庸低劣不过的。
44、一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的，另一个是崇高的。
45、兴趣是生长中的能力的信号和象征。……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。???——杜威
46、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
47、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语
48、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
49、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
50、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
——教育名人名言 100句菁华
1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
7、不迁怒，不贰过。——孔子()
8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语
10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
35、得天下英才而教育之。——孟轲
36、人生百年，立于幼学。——梁启超
37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。
43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》
45、君子耻不修，不耻见污。
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。
50、以善先人者，谓之教。
51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》
52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》
53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
59、不迁怒，不贰过。孔子
60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严
61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子
62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根
63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊
64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基
65、身教重于言传。——王夫之
66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）
76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
88、帮助孩子成为有个性的人。
89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟
91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
94、允许孩子玩各种废弃物。
95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
——教育名言名句 100句菁华
1、言必信，行必果。——孔子
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、三人行必有我师。——孔子
4、知识就是力量。——培根
5、要做人民的先生先做人民的学生。——*
6、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》
7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
9、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
10、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
11、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
12、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
14、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
16、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
17、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
18、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
19、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
20、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
21、我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的'话语会心的微笑鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。
22、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
23、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
24、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
25、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
26、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
27、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》
28、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根
29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
30、好好学习，天天向上。——*
31、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦
32、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
33、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
34、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
35、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
36、不向前不知道路远，不学习不明白真理。——谚语
37、太阳下最光辉的职业是教师。
38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
39、怎样的老师造就了怎样的学生。
40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
41、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
44、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
45、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
46、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
47、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
48、扬黄牛精神，做*凡工作。
49、心灵塑造的最佳工程师。
50、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
51、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
52、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
53、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。
54、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
55、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
56、传家有道惟存厚；教子无方只求严。
57、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
58、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家
59、案上不可多书，心中不可少书。金缨
60、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德。
61、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
62、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充
63、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
64、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
65、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。——牛怀文
66、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
67、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
68、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
69、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
70、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
71、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
72、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
75、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
76、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”
77、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
78、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
79、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威(美)
80、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
81、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
82、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷
83、“总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》
84、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
85、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》
86、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”
87、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行
88、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
89、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
90、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
91、要做人民的先生先做人民的学生。——*
92、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
93、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
94、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
95、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
96、君子欲衲于言，而敏于行
97、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
98、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
99、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。
——家庭教育名言警句 50句菁华
1、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。
2、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
3、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
4、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
5、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
6、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
7、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
8、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
9、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
10、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。
11、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
12、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
13、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
14、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
15、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
16、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
17、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
18、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此
19、育儿过程有艰辛，也有欢乐
20、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞
21、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
22、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐
23、没有体谅和信任，便没有友谊
24、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
25、教是为了不教；管是为了不管。
26、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
27、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
28、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
30、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
31、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。
32、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
33、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
34、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
35、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
36、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
37、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
39、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
40、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
41、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
42、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
44、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
45、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
46、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
47、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
49、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
50、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
——家庭教育的标语 50句菁华
1、教育孩子学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
2、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。
3、父母对子女的赞美，和菜肴中放糖一样，过多过甜了味儿就变苦了。
4、注意培养孩子的善心。
5、现代教育理念：育人的唯一诀窍在于激发孩子的上进心。
6、勤奋踏实，诚实守信。
7、先做该做的事，再做喜欢的事。
8、强班强校，校荣我荣
9、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
10、饮水思源，爱国荣校
11、博观细取，厚积薄发。
12、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
14、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
15、学之染人，甚于丹春。
16、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。
17、父母即榜样，己身正，不令而行。
18、我智慧，你成长。
19、如果父母是职业，上岗证就是懂得教育。
20、牵着你的手，文明同心走。
21、做文明市民，从自己做起，从现在做起
22、学雷锋志愿服务类
23、弘扬雷锋精神 参与志愿服务 倡导文明新风
24、学雷锋做好事 我奉献我快乐
25、弘扬“奉献友爱互助进步”的志愿服务精神
26、做志愿者 积德行善
27、有时间做志愿者 有困难找志愿者
28、让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚
29、心向党 爱劳动 有礼貌
30、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
31、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
32、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
33、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
34、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
35、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
36、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
37、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。
38、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
39、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
40、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
41、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。
42、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
43、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
45、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
46、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
47、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
48、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
49、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
50、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
——教育的励志名言 50句菁华
1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
2、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
3、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
4、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
5、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
6、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
7、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
8、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
9、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
10、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
15、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
16、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
17、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
18、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
19、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
20、教育为公以达天下为公。陶行知
21、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
22、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
23、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
24、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！
25、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
26、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
27、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
28、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。
29、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。
30、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。
31、学会自我保护，尽可能的避免身体受到意外的伤害。
32、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
33、当伟人真正站在你面前，你会觉得他比你矮。
34、人生是条单行线，是一条只能前行无法倒退或是逆向行驶的路径。
35、了解过去，活在当下，为将来做好准备!
36、我命由我，不由天!
37、当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你!
38、能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。
39、脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。
40、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
41、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。
42、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
43、天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬!
44、爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。
45、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
46、不迁怒，不贰过。孔子
47、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
48、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
49、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
50、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
1. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!
——家庭教育宣传周活动标语 40句菁华
1、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。
2、注意培养孩子的善心。
3、最好的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。
4、着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
5、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
6、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
7、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
8、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
9、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
10、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
11、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
12、性格塑造始于婴儿时期。
13、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
14、让孩子独立去思考问题。
15、相信孩子的理智并信任他。
16、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
17、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
18、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
20、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
21、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
22、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
23、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
24、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
25、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的.地位，遇事要征求孩子的意见。
26、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
27、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
28、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
29、天赋如同自然花木，要用来修剪。
30、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
31、运动贵有恒，饮食贵有节。
32、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
33、没有体谅和信任，便没有友谊。
34、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
35、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
36、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
37、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
38、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
39、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
40、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
——优秀的家庭教育的格言 30句菁华
1、百学须先立志。（朱熹）
2、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
5、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
6、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
8、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）
9、察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）
10、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
11、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
12、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
13、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
17、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
18、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
19、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
20、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
21、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
22、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
23、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
24、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
25、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
26、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
28、丰富的想象力比书本知识更重要。
29、没有体谅和信任，便没有友谊。
30、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
