1、教育是廉价的国防。——亚里士多德
2、一日之师，终身为父。——关汉卿
3、经师易求，人师难得。——《北周书》
4、教育之最终目的是培养人格。——伯克
5、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——朱熹
6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
7、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
8、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
9、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
10、善之本在教，教之本在师。——李觏
11、教师是人类灵魂的工程师。——*
12、学校，王政之本也。——欧阳修
13、教师是人类的灵魂工程师。——*
14、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
15、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
16、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
17、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
18、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
19、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
20、一日之师，终身为父。――元？关汉卿
21、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
22、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。（德国：康德）
23、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
24、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言
25、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
26、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
27、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
28、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
29、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
30、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵
31、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝:欧阳修
32、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
34、3、经师易遇，人师难遇。司马光
35、*的个性在童年成长。英国：华兹华斯
36、*的个性在童年成长。英国华兹华斯
37、一日之师，终身为父。元关汉卿
38、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
39、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
40、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
41、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
42、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
43、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
44、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
45、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
46、人之初生，不食则死，人之幼稚，()不学则愚。——王夫之
47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
49、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
50、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
51、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞
52、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
53、教育，是民族最伟大的'生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
54、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
55、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
56、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
57、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
58、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的`感情也会消融。——巴特尔
59、教育对于人的`灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
60、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
——尊师重教的名言 50句菁华
1、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
2、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
3、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗曼·罗素
4、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
5、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
6、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
7、能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
8、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
9、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
10、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
11、学校，王政之本也。——欧阳修
12、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
13、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
14、师道既尊，学风自善。――康有为《政论集在浙之演说》
15、片言之赐，皆事师也。――梁启超《*历史研究法自序》
16、*的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
17、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
18、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
19、师者，因此传道，授业，解惑也。――唐？韩愈《师说》
20、片言之赐，皆事师也。――梁启超《*历史研究法自序》
21、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
22、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
23、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
24、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
25、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
26、人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
27、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
28、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
29、一日之师,终身为父。——元关汉卿
30、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
31、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
32、一日之师，终身为父。元关汉卿
33、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
34、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
35、播种期望，收获明天！
36、纳百川，容学问，立德行，善人品。
37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
38、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
39、厚德载物，自强不息。
40、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
41、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
42、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
43、师以质疑，友以析疑。——李惺
44、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
45、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
46、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
47、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
48、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
49、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
50、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
——尊师重教的名言警句 50句菁华
1、兴学之本，惟有师范。——张謇
2、经师易遇，人师难遇。——司马光
3、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
5、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
6、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
8、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
9、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的.心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
10、身教重于言传。——王夫之
11、君子藏器于身，待时而动。——佚名
12、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
14、冰山在海里移动很威严壮观，这就是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
15、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的.行动，却能令人致富。——克拉克
16、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
19、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
20、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21、播种期望，收获明天！
22、爱生如爱己，教生如教子。
23、给学生一个世界，给老师一片天空。
24、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
25、岂能尽如人意，但求无愧我心。
26、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
29、成功之秘诀，在始终不变其目的。
30、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
31、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
32、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
33、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)
34、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
35、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
36、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)
38、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
39、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
40、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
41、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
42、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
43、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
44、没有比人生更艰难的`艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
45、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
46、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
47、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
48、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
49、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
50、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
——尊师重教的经典名言 40句菁华
1、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
2、师者，人之模范也。——杨雄
3、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
4、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
5、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
6、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
7、教师是人类灵魂的工程师。——*
8、师道既，学风自善。——康有为
9、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
10、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
11、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
12、学校之设，固治国化民之本也。——田况
13、君子隆师而亲友.——《荀子修身》
14、师者，人之模范也。——扬雄
15、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》
16、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
17、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋劝学》
18、片言之赐皆事师也.——梁启超《*历史研究法自序》
19、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
20、善之本在教教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
21、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
23、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
24、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
25、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
26、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
27、秋天来临，天气一天比一天凉爽，仿佛在告诉人们夏天已经过去，秋天开始。阵阵秋风的到来，树木为适应环境的变化，叶子的颜色也在不断变化，渐渐地变成红色，然后，开始落叶。
28、秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飘香，散发诱人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭乱。
29、秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。
30、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
31、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
32、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
33、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
34、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
35、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
36、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。（德国：康德）
37、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
38、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
39、教师是人类灵魂的工程师。——*
40、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
——尊师名言 100句菁华
1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
2、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
3、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
4、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
5、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
6、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
7、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
8、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
9、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
10、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
11、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
12、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
13、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
15、老师，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太阳，给我们无限的温暖。无论我走到哪里，我都会记得你的好，你的你的情，你的爱，你的话。
16、教诲如春风，师恩似海深。
17、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的.师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
18、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
19、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
20、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
21、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
22、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
23、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
24、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
25、身教重于言教，才高还需德高。
26、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
27、经师易求，人师难得。——《北周书》
28、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
29、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人
30、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
31、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
32、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
33、教育之最终目的是培养人格。(伯克)
34、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
35、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
36、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
37、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
38、播种期望，收获明天！
39、爱生如爱己，教生如教子。
40、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
41、岂能尽如人意，但求无愧我心。
42、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
43、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
44、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
45、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
46、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
47、片言之赐，皆事师也。——梁启超
48、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
49、人不可以不就师矣。——佚名
50、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名
51、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
52、每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
53、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
54、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
55、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
56、圣人无常师。韩愈
57、一日之师，终身为父。元关汉卿
58、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
59、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
60、举世不师，故道益离。柳宗元
61、经师易求，人师难得。《北周书》
62、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
63、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
64、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
65、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
66、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》
67、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》
68、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
69、学贵得师，亦贵得友。唐甄
70、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
71、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
72、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
73、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
74、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
75、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
76、若要好，问三老。——佚名
77、君子隆师而亲友。--《荀子修身》
78、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
79、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
80、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋。葛洪《勤求》
81、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前:列宁
82、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
83、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
84、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
85、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝:朱熹
86、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯
87、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
88、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈
89、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
90、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
91、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
92、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝:欧阳修
93、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯
94、务学不如务求师。 ——杨雄
95、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》
96、举世不师，故道益离。 ——柳宗元
97、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
98、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
99、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
100、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
——尊师名言警句 50句菁华
1、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
2、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
3、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
4、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
5、师道既，学风自善。——康有为
6、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
9、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
10、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
11、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
13、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
15、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
16、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
17、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
18、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
19、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
20、不尊重学生，就是不尊重自己。
21、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
22、师以质疑，友以析疑。——李惺
23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
25、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
26、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
27、择师，不可不慎也。——《礼记·学记》
28、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
30、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
31、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
32、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
33、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
34、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
35、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
36、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
37、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
38、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
39、一日之师，终身为父。——关汉卿
40、教师是人类的灵魂工程师。 *
41、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
42、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋 劝学》
43、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
44、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
45、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
46、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
47、学校之设，固治国化民之本也。——田况
48、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
49、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子
50、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
——带教老师评语 40句菁华
1、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范讨论评讲实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
2、xx老师有心用心且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力对带教老师评语对带教老师评语。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的`头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。
5、该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。
6、该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解！
7、工作认真负责，在收银这个岗位上表现很优秀，得到大家的一致好评。团结员工，品德高尚，*时收银不忙时经常到前厅为顾客服务。
8、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水*优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
9、作为基层管理者，能以身作则，凡事能起带头作用，工作优秀，责任心强，组织能力强。敢说敢做。
10、该同志服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为车间员工队伍的稳定做出了成绩。在他的领导下，班组生产效率提高，所织疵片最少，受到部门员工的一致好评。
11、作为刚提上来的主管，责任心强。能起带头作用，在要求别人的同时，能严格要求自己，对员工很关心。
12、协作意识特别强，哪儿需要哪儿去，休息也心系酒店。
13、工作认真负责。配合意识佳，微笑服务好，待客热情度高，团结同事。
14、作为特色组组长，工作认真，责任心强，能起带头作用。从不计较个人得失。
15、工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。
16、该同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。
17、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
18、担任主管工作以来，工作尽职尽责，能力较强，积极配合分店工作。
19、该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师、将来一定是一名优秀的白衣天使。
20、该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
21、xx级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
22、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。
23、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水*为今后走出社会打下良好基矗
24、该员工*时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
25、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
26、该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。
27、该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的`卫生工作者。
28、该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水*。
29、该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。
30、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的`任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。
31、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水*为今后走出社会打下良好基础。
32、该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规。
33、该生工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水*及操作都有很大提高，期望今后加强学习尽快成才。
34、该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够用心主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够用心主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作用心主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水*及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
35、xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
36、实习学生在本公司实习期间，在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细当真，能够完成指导老师和领导铺排的工作任务。工作当真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处辑穆，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水*。以下是学生在实习单位的评价：
37、为以后的工作提供便利，xx同学努力学习，工作主要有：采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证登记应付账款明细账，建立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的登记工作。
38、在x个月的试用期间，xx同学能够积极主动熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。
39、xxx同学在xx集团xx厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中xx同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
40、团结同事，与科室人员默契配合、并肩作战，工作兢兢业业，对销售工作能够做到应对自如。
