1、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
2、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
5、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
6、生命的意义在于不断探索与进取。
7、独物之教风，以尽匹夫之责。
8、只为成功找方法，不为失败找借口。
9、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
10、一切尽力就好，活得开心就好。
11、有志者事竟成。
12、全心全意为学生服务。
13、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
14、千里之行，始于足下。
15、学生的需求，我们不懈的追求。
16、生以求知为乐，师以从教为荣。
17、心灵的碰撞擦亮爱的火花。
18、不自满者受益，不自是者博闻!
19、循循善诱，诲人不倦的`是老师。
20、老师像园丁，浇花要浇心！
21、生命正因为风雨而变得精彩。
22、学生永远是生命最可爱的组成部分。
23、爱己之心爱人，律人之心律己。
24、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
25、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
26、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
27、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
28、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
30、命运总是光临在那些有准备的人身上。
31、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。
32、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
33、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
34、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
35、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
36、不幸可能成为通向幸福的桥梁。
37、德无常师，主善为师。
38、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
39、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
40、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
41、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
42、欲知对岸事，就要渡过河。
43、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
44、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
45、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
46、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
47、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
48、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
49、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
50、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
51、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
52、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
53、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
54、师的人格就是教育工作中的一切
55、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
56、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
57、人以信立世，师以德育人。
58、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
59、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
60、让爱伴随我们一同成长。
61、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
62、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
63、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
64、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
65、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。
66、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
67、座右铭：努力把自己当成一个孩子。
68、以其昭昭，使人昭昭
69、学高为师，身正为范。
70、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
71、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
72、做一名传播快乐的教师。
73、尊重学生的人格，关注学生的成长。
74、真心而*等地对待每一个孩子。
75、用爱心呵护，用真心交流。
76、学为人师，行为规范。
77、老师是学生的一面镜子。
78、教学生六年，想孩子一生。
79、关爱学生，从心开始。
80、甘作人梯培俊杰，乐为红烛照别人。
81、发展孩子，服务家长，成就教师。
82、慈父+慈母=教师。
83、不满是向上的车轮。
84、把爱带给每位学生。
85、博学，勤思，笃行。
86、水滴石穿。
87、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
88、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
89、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
90、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
91、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
92、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
93、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
94、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
95、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
96、艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰
97、艺术是高尚情操的宣泄。 —— 穆尔
98、艺术是生活的镜子。 ——列夫·托尔斯泰
99、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
100、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记?学记》
101、表扬用喇叭，批评用电话。
102、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
103、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的.心和勤奋的付出总会有回报。
104、让青春在幼教事业中闪光。
105、真的教育是心心相印的.活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
106、事在人为 ，境由心造。
107、。真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
108、、我们要善于发现学生的亮点。
109、、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
110、与孩子一起撰写自己发展的历史。
111、赠予别人微笑，自己得到快乐。
112、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
113、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
114、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
115、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
116、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
117、内存一份爱，外显一个笑。
118、常怀律己之心，常思为学之道。
119、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。
120、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
121、在学习中积淀 在实践中成长。
122、宽容别人等于祝福自己。
123、天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。
124、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
125、爱拼才爱赢。
126、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
127、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
128、德高为师，身正为范。
129、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
130、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
131、记问之学，不足以为人师。
132、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
133、教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。——爱因斯坦
134、衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的发掘出更多的人才。
135、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
136、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
137、把爱播洒进每一个孩子的心田。
138、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
139、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
140、没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
141、今日足金，明日是尘。
142、相信自己能行，证明自己能行。
143、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。
144、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
145、教师的职责就在于，使学生健康快乐的成长。
146、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
147、尽职教书，尽责育人。正视压力，和谐身心。
148、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
149、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
150、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
——教育座右铭 50句菁华
1、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
2、心系教育，心系学生，让爱做主。
3、有所尝试，就有所作为。
4、堂堂正正做人，认认真真做事。
5、严以律己，宽以待人。
6、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
7、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
8、对待学生要像春天般的温暖。
9、学生的满意，是最大的幸福。
10、勤于施教，安于乐教。
11、心灵的碰撞擦亮爱的火花。
12、以德感人，为人师表。
13、尽心尽力，无怨无悔。
14、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
15、用爱打开学生心灵的窗户。
16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、爱生必须用真情，情真方能育良才。
19、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
20、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
21、知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争。
22、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
23、人不可以瞧不起自己。
24、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
25、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
26、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
27、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
29、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
30、做一名传播快乐的教师。
31、尊重学生的人格，关注学生的成长。
32、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
33、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
34、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、满足是停滞的开始
37、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
38、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
39、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
40、播种希望，收获明天!
41、、以人为本，是一切教育的出发点。
42、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
43、人格是大地之子最崇高的幸福。
44、辛苦着并快乐着。
45、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
46、没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
47、教育是一门爱的艺术。
48、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
49、一切为了孩子，为了一切孩子。
50、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
——教育的座右铭 50句菁华
1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
2、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
3、为人要正直，做事重责任。
4、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
5、耐心、细心、恒心。
6、说老实话，干良心事。
7、用真情教书，用真心育人。
8、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
9、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
10、宽容别人等于祝福自己。
11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
12、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
13、要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西。——卢梭
14、意识是成功教育的基础。
15、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
17、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
18、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
19、为人要正直，做事重责任
20、一切尽力就好，活得开心就好
21、教育无小事；教师无小节。
22、教师，是爱的职业，因为爱是一种信任、尊重、鞭策、激情，更是一种能触及灵魂、动人灵魂的教育过程。
23、只要你做了，输和赢都很精彩。
24、一辈子做教师，一辈子学做教师。
25、用人格塑造人格，永心灵赢得心灵。
26、为学生服务是好事。
27、语中始终充满爱意。
28、用真情感化心灵，做表率严谨治学。
29、视学生为己出，育学生为栋梁。
30、用我的爱包容你的所有。
31、为学生服务体验人生乐趣。
32、堂堂正正做人，实实在在教书。
33、做人和做学问并行。
34、乐教、爱教、共赢。
35、似春蚕奉献自己，像红烛照亮学生。
36、没有爱便没有教育。
37、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
38、真心待人踏实工作。
39、生活中，做个正直的人工作中，做个踏实的人。
40、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
41、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
42、以身示范，以德育人。
43、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
45、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
46、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
47、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
48、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
49、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
——教育安全座右铭 40句菁华
1、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
2、播种希望，收获明天!
3、天道酬勤。
4、良言暖三春，恶言记终身。
5、学海无涯苦作舟。
6、事在人为 ，境由心造。
7、千里之行，始于足下。
8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。
9、思想→观念→行动→习惯→个性→命运。
10、命运总是光临在那些有准备的人身上。
11、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。
12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
13、不幸可能成为通向幸福的桥梁。
14、违章超载得不偿失。
15、两车相遇，请油门松一松、刹车带一带、方向驾一把。
16、行万里*安路，做百年长乐人。
17、出了车祸速报警救死扶伤见真情。
18、酒后驾车拿命。
19、按道行驶，请勿长时间占用快车道。
20、实线虚线斑马线都是生命安全线。
21、请勿在高速公路违规停车上下客。
22、高高兴兴出门去，**安安回家来。
23、行人要走人行道，过街要走人行横道线。
24、系好安全带，请勿超速行驶。
25、居安思危危自小有备无患患可除。
26、醉（罪）在酒中毁（悔）在杯中。
27、雨天积水路滑，请谨慎驾驶。
28、遵守交通法规关爱生命旅程。
29、文明交通停看行，行车安全重礼让。
30、防撞：开车时一方面要保持车距及时踩刹车，一方面要特别注意道路上的行人做好躲闪的准备，开车的朋友除了注意以上几点在遇到上坡路段时应保持车速换低档，如遇熄火应及时拉手刹。
31、刮风下雪，由天决定，叫天气;呼朋引伴，由人安排，叫人气；人定胜天，所以不管天气多阴霾，都不要泄气，要相信，好心情可以带来好人气，带动好运气！
32、人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的'话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。
33、上帝是公*的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中的交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们、劝诫我们。人让车，让出一片真情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能的避免交通事故的发生。
34、质量是安全基础，安全为生产前提。
35、上下楼梯靠右行，文明礼仪记在心。
36、过马路要眼观六路，耳听八方。
37、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
38、教育为本，防患未然。
39、*安，*安，**安安，人人*安，家家欢喜。
40、多防一步，少出事故。
——座右铭励志简短 150句菁华
1、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
2、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
3、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
4、远大的希望造就伟大的人物。
5、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。
6、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
7、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
8、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
9、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
10、如果要飞得高，就该把地*线忘掉。
11、有志者能使石头长出青草来。
12、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
13、别人能做到的事情，我也能做到。
14、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。
15、人，最大的敌人是自己。
16、虽然过去不能改变，未来可以。
17、任何成功者都靠投资脑袋赚钱。
18、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
19、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基
20、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
21、取日新以图自强，去因循以厉天下。——康有为
22、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。——卡莱尔
23、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底
24、不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。——狄更斯
25、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。——*
26、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
27、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔
28、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基
29、成功就是把复杂的`问题简单化，然后狠狠去做。
30、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
31、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
32、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
33、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
34、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
35、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
36、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
37、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
38、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
39、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
40、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
41、*生不做皱眉事,世上应无切齿人。
42、多门之室生风，多言之人生祸。
43、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
44、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
45、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
46、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
47、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
48、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
49、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
50、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。
51、人生的经历就像铅笔一样…开始很尖…经历的多了也就变得圆滑了…如果承受不了就会断了。
52、淡定是一种人生涵养，纯真是一种性格使然。
53、人要对自己诚实，爱情没有红绿灯，不会告诉你何时该走，何时该停，只能凭直觉勇敢的走下去。
54、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。
55、成功不是做你喜欢做的事，而是做你应该做的事。
56、胜者为王的时代，能活下来的都成为行业的翘楚。
57、蝴蝶变成了花，不用再以不停的飞翔表明自己自由，*淡安静的留守也是一种幸福的忧愁。
58、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。
59、勤奋的人常把高山当*地，懒惰的人常把*地当高山。
60、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那么一定无法打开成功之门。
61、得不到想要的东西跟得到不想要的东西一样都是悲剧。
62、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
63、心是最大的骗子。别人骗你一时，它却骗你一辈子。
64、旁若无人走自己的路，不是撞到别人，就是被别人撞到。
65、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。
66、用你的笑容去改变这一个世界，别让这一个世界改变了你的笑容。
67、省事之本，在于节欲。
68、任何值得做的事就值得把它做好!
69、如果有那么一天，你不再记得，我也不再记得，时光一定会代替我们记得。
70、行动胜于空谈!
71、积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。
72、一次只做一件事，做到最好!
73、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
74、听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
75、年了，我追你年了，虽说还是没成功，但是我会坚持下去，加油！
76、心里的话，说出来可能是诗，可能是史，也可能是誓，但是留在肚子里肯定会变成屎。
77、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。
78、人生共有三天：昨日今日明天。昨日已经过去，明天还没到来，我们仅有把握今日，珍惜今日，才能为人生增添光辉。
79、碰到低潮，自我鼓励自我。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。
80、共同的事业，共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。
81、没有人能令你失望，除了你自我。
82、一年四季总要分明我们又何必感叹。
83、把一切失望和沮丧都抛弃，成功之路就在你的脚下。
84、石看纹理山看脉，人看志气树看材。
85、付出才会杰出。
86、再冷的石头，坐上三年也会暖。
87、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
88、仅有主动迎接的人，人生才会活得精彩。
89、真相，是为了剿灭幻想。
90、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
91、人格的完善是本，财富的确立是末。
92、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
93、经过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
94、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。
95、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
96、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。
97、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。
98、世界上什么都能够失去，不能够失去期望，世界上什么都能够失去，不能够失去信心。
99、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
100、无做什么，记得为自我而做，那就毫无怨言。
101、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
102、上有天，下有地，中间站着你自我，做一天人，尽一天人事儿。
103、闪电从不打在相同的地方人不该被相同的方式伤害两次。
104、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
105、人创造奇迹常常是在瞬间，但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的。
106、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种本事。
107、努力就能成功，坚持确保胜利。
108、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
109、社会是最喜欢打碎人尊严的地方，除了你自我，没有人会为你保留它！
110、生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。
111、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
112、坦然理解生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。
113、进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
114、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
115、用这生命中的每一秒，给自我一个不后悔的未来。
116、人最好不要错过两样东西，最终一班回家的车和一个深爱你的人。
117、只要路是对的，就不怕路远。
118、成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。
119、我内心固执地追求，仅有我自我看得见，但我期望我没错。
120、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。
121、过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。
122、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种完美事业。
123、世界上唯一不变的就是一切都在变。
124、学佛就是在学做人而已。
125、骄傲之后是毁灭，狂妄之后是堕落。
126、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
127、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人
128、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。
129、蝴蝶变成了花，不用再以不停的飞翔证明自我自由，*淡安静的留守也是一种幸福的忧愁。
130、不大可能的事也许今日实现，根本不可能的事也许明天实现。
131、苦想没盼头，苦干有奔头。
132、你越优秀，离你想见的人就越近。
133、吃得苦中苦，方为人上人。
134、你若花开，蝴蝶自来。
135、全心拼搏，定能金榜题名。
136、只要功夫深，铁杵磨成针。
137、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
138、不怕万人阻挡，只怕自己投降。
139、毅力可以征服任何一座高峰。
140、志之难也，不在胜人，在自胜。
141、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
142、时光不回头，当下才重要。
143、聪明出于勤奋，天才在于积累。
144、拿梦想去拼，我怎么能输。
145、无须自卑，不要自负，坚持自信。
146、坚持最难，但成果也最大。
147、烈火试真金，逆境试强者。
148、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
149、逆风的方向，更适合飞翔。
150、人生如逆旅，我亦是行人。
——教育名言警句 150句菁华
1、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
3、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
4、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
7、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
8、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
9、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
11、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
13、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语
14、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
17、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
19、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
20、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
21、运动贵有恒，饮食贵有节。
22、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
23、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
24、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
25、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
26、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
27、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
28、让孩子做他力所能及的事情。
29、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
30、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
31、允许孩子玩各种废弃物。
32、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
33、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
34、帮助孩子成为有个性的人。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
37、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
38、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
39、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
40、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
41、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军
42、父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——吴 鸣
43、慈母有败子。 ——《韩非子》
44、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名
45、蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》
46、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭
47、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚 名
48、以势压人，不如以情感人。 ——章 军
49、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德
50、个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 ——艾子林娜·罗斯福
51、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰
52、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页
53、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈，会写，会观察周围世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
54、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
55、一切为了孩子，为了一切孩子。
56、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
57、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
58、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
59、关爱童心、欣赏童趣。
60、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
61、踏踏实实做人、认认真真做事。
62、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》
63、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家
64、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
65、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
66、我停留在记忆深处，寻找残留的幸福。
67、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
68、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
69、三十而立，这个“立”字首先是内在的立，然后才是在社会坐标上找到自己的位置。三十而立就是建立心灵的自信。三十而立不是通过一个外在的社会坐标来衡量你是否已成功，而是由内在的心灵标准衡定你的生命是否有了一种清明的内省，并且从容不迫，开始对自己所做的事情有了一种自信和坚定。
70、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
71、下棋：举手不回。
72、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。
73、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。
74、最好的进攻就是进攻自己。
75、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
76、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
77、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
78、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
79、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
80、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
81、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
82、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
83、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
84、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
85、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
87、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
88、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
89、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
90、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
91、非学无以立身，非教无以立国。
92、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
93、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
94、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语
95、美本身必须是真的。
96、美就是真，真就是美。——济慈
97、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
98、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
99、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
100、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷
101、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
102、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
103、我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强——《育人三部曲第32页》
104、耐心和恒心总会得到报酬的。
105、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣
106、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
107、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。
108、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。
109、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
110、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!
111、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉
112、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮
113、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
114、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅
115、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。
116、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍
117、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游
118、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】
119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!
120、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
121、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
122、职业首先是做人之本，为师之本。
123、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
124、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
125、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
126、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
127、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
128、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
129、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
130、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
131、我成功因为我志在成功！
132、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
133、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
134、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
135、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
136、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
137、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
138、智力教育就是要扩大人的求知范围。
139、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
140、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
141、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
142、民主和谐勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
143、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
144、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
145、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
146、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
147、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
148、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
149、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
150、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
——适合教育者的座右铭 60句菁华
1、心灵的碰撞擦亮爱的火花。
2、循循善诱，诲人不倦的是老师。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、学海无涯苦作舟。
5、内存一个爱，外显一个笑。
6、心灵塑造的最佳工程师。
7、心灵的沟通胜于知识传递。
8、我最期盼的是学生的点滴进步。
9、教育无小事，教师无小节。
10、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
11、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
12、文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
13、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
14、为人要正直，做事重责任。
15、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
16、不自满者受益，不自是者博闻。
17、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
18、严谨对待工作，*静对待生活。
19、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
20、给学生一个世界，给老师一片天空。
21、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
25、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
26、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
27、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
28、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
30、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
31、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
32、为孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错新世界，不断发芽滋长。
33、关爱每一个孩子，他们成长是我最大快乐！
34、我选择这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命线谱上谱出动人旋律。
35、你一天爱心可能带来别人一生感谢。
36、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
37、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们好朋友。
38、老师面对孩子都是最终要独立*。
39、正是家长溺爱，教会孩子自私和不孝。
40、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
41、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
42、蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
43、心系学生进步路，情系学生身边事。
44、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
45、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
46、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
47、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
48、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
49、优秀是一种习惯。
50、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
51、学而不厌，诲人不倦。
52、用真情教书，用真心育人。
53、严于已，而后勤于生。
54、心中有爱，献身教育。
55、无愧于心，无愧于生。
56、校兴我荣，校衰我耻。
57、有爱，一切皆有可能。
58、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
59、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
60、扬黄牛精神，做*凡工作。
——教育的格言语录座右铭 50句菁华
1、爱己之心爱人，律人之心律己。
2、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。
6、你们永远是我心中最美妙的旋律。
7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8、学生没有教师，就象生活没有阳光。
9、学高为师，身正为范。
10、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
13、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、了解学生是成功教学的关键。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
16、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
20、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
21、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
22、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
23、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
24、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
25、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
27、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
28、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
29、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
30、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
31、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
32、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
33、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
35、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
37、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
38、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
39、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
40、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
41、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
42、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
43、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
44、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
45、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
46、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
47、纳百川，容学问，立德行，善人品。
48、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
49、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
50、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
