1、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
2、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
3、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
5、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
6、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
7、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
8、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同
10、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》
13、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
14、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
15、教师是人类灵魂的工程师。——*
16、一个能思想的人，才真是一个力量无边的.人。巴尔扎克
17、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
18、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
19、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
20、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
21、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
24、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
25、每一个学生都是好学生。
26、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游
27、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
28、片言之赐，皆事师也。
29、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
30、重复是学习之母。
31、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知
32、温故而知新，可以为师矣。
33、一位好老师，胜过万卷书。
34、好奇心是强劲的智慧的最永久的特性之一。
35、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
36、古之学者必有师。
37、教师是人类的灵魂工程师。——*
38、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
39、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
40、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
41、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
42、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
43、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
44、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
45、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
46、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
47、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
48、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
49、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
50、圣人无常师。 ——韩愈
——尊师的名言警句 60句菁华
1、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
2、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
3、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
4、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
5、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
6、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
8、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
9、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
10、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
11、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
13、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
14、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。鲁迅
15、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照
16、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
17、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
18、君子藏器于身，待时而动。——佚名
19、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
20、一日为师，终身为父。
21、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
22、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
23、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
24、德高为师，身正为范。
25、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
27、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
28、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》
29、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。车尔尼雪夫斯基
30、片言之赐，皆我师也。
31、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。
32、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
34、怀疑是发明之父。
35、读书百遍，其义自见。
36、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
37、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
38、怀疑并不是缺点；总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
39、不见高山，不显*地。
40、比较是医治受骗的好方子。
41、去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。
42、学习的正当次序应是这样：第一，需要的；第二，有用的；第三，装饰的。
43、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
44、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
45、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
46、爱生如爱己，教生如教子。
47、教师要以父母般的感情对待学生。
48、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
49、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
50、古之学者必严其师，师严然后道尊。
51、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
52、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
53、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
54、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
55、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
56、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
57、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
58、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
59、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
60、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
——尊师名言警句 60句菁华
1、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
2、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4、一日为师，终身为父。
5、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
6、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
7、圣人无常师。——韩愈
8、扬黄牛精神，做*凡工作。
9、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
11、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
13、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
15、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
16、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
17、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
18、不尊重学生，就是不尊重自己。
19、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
20、成功之秘诀，在始终不变其目的。
21、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
22、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
23、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
24、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
25、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
26、言必信，行必果。——孔子
27、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
28、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
30、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚
31、使学生对教师尊敬的`惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
33、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
34、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
35、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
36、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
37、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
38、*的个性在童年成长。——华兹华斯
39、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
40、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
42、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
44、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
45、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
46、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
47、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
48、师者，人之模范也。杨雄
49、经师易求，人师难得。——《北周书》
50、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
51、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
52、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
53、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
54、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
55、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
56、每一个学生都是一本深奥的'书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
57、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——佚名
58、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。——佚名
59、人不可以不就师矣。——佚名
60、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
——尊师名言警句 50句菁华
1、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
2、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
3、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
4、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
5、师道既，学风自善。——康有为
6、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
9、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
10、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
11、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
13、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
15、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
16、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
17、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
18、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
19、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
20、不尊重学生，就是不尊重自己。
21、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
22、师以质疑，友以析疑。——李惺
23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
25、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
26、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
27、择师，不可不慎也。——《礼记·学记》
28、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
30、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
31、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
32、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
33、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
34、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
35、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
36、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
37、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
38、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
39、一日之师，终身为父。——关汉卿
40、教师是人类的灵魂工程师。 *
41、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
42、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋 劝学》
43、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
44、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
45、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
46、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
47、学校之设，固治国化民之本也。——田况
48、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
49、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子
50、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
——尊师重教的名言警句 50句菁华
1、兴学之本，惟有师范。——张謇
2、经师易遇，人师难遇。——司马光
3、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
5、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
6、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
8、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
9、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的.心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
10、身教重于言传。——王夫之
11、君子藏器于身，待时而动。——佚名
12、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
14、冰山在海里移动很威严壮观，这就是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
15、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的.行动，却能令人致富。——克拉克
16、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
19、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
20、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21、播种期望，收获明天！
22、爱生如爱己，教生如教子。
23、给学生一个世界，给老师一片天空。
24、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
25、岂能尽如人意，但求无愧我心。
26、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
29、成功之秘诀，在始终不变其目的。
30、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
31、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
32、教师是太阳底下再优越没有的职业了。(夸美纽斯)
33、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)
34、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
35、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
36、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)
38、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
39、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
40、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
41、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
42、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
43、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
44、没有比人生更艰难的`艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
45、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
46、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
47、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
48、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
49、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
50、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
——尊师的名人名言 50句菁华
1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
2、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
5、师者，人之模范也。——杨雄
6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
8、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
9、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
10、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
11、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
12、为学莫重于尊师。——谭嗣同
13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
14、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——康德
15、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
16、教师是人类的灵魂工程师。——*
17、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
18、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
19、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
20、务学不如务求师。——杨雄
21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
22、圣人无常师。——韩愈
23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
24、疾学在于尊师。——《劝学》
25、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
26、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
27、事师之犹事父也。——《劝学》
28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
29、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
30、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
31、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫托尔斯泰
32、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
33、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
34、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
35、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
37、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
38、学校之设，固治国化民之本也。(田况)
39、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
40、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 孔子
41、教师是人类的灵魂工程师。*
42、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
43、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
44、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
45、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
46、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
47、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
48、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
49、为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。
50、君子隆师而亲友。
——智慧的名言警句 50句菁华
1、打破常规的道路指向智慧之宫。布莱克
2、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。托尔斯泰
3、美貌和智慧很少结合在一起。佩特罗尼乌斯
4、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
5、恋爱给人以智慧，而它常常借智慧而支持。派斯格尔
6、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。荷马
7、好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。柏拉图
8、即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。雨果
9、健康是智慧的条件，是愉快的标志。爱默生
10、*厚禄许会从天而降；金银财富许会不求自来；可是智慧非得我们自己去追求不可。爱·扬格
11、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。马克思
12、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。杰克·伦敦
13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
14、读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
15、白发并不等于是智慧。米南德
16、笔墨是智慧的犁铧。约翰·克拉克
17、诚实是智慧之书的第一章。杰弗逊
18、洒脱是一种智慧、一种境界、一种博大和炼达，一种建立在良好气度、风度和分寸上的处世态度和风格。报摘
19、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏高尔基
20、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
21、*厚禄许会从天而降；金银财富许会不求自来；可是智慧非得我们自己去追求不可。爱扬格
22、笔墨是智慧的犁铧。约翰克拉克
23、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。马卡连柯
24、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭! 拉伯雷
25、人的智慧不用就会枯萎! 达芬奇
26、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务! 赫胥黎
27、智慧胜于知识! 巴斯卡
28、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。——达尔文
29、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
30、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。
31、为自己活着的人，低劣；为别人意见活着的人，渺小；为别人幸福活着的人，高尚。
32、爱情可以浪漫，但不要浪费；不要随便牵手，更不要随便放手。
33、同学请的饭局，可以随随便便，像个家里人；朋友（战友）请的饭局，可以大大方方，像个主人；领导请的饭局，必定小心翼翼，像个陌生人；请领导的饭局，一定要毕恭毕敬，像个仆人；被人请的饭局，自然客客气气，像个客人！
34、聪明的人经营健康，明白的人储存健康，普通的人不懂健康，糊涂的人忽视健康。
35、要随波逐浪，不可随波逐流。
36、没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。
37、爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。
38、以感恩的心态面对一切、包括失败，你会发现，人生其实很精彩。
39、人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……
40、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……。高尔基
41、洒脱是一种智慧、一种境界、一种博大和炼达，一种建立在良好气度、风度和分寸上的处世态度和风格。——报摘
42、蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况有如目外的景物，永远的宁静。——佚名
43、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
44、理想的书籍，是智慧的钥匙。——托尔斯泰
45、精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
46、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
47、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马
48、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳文
49、感谢财富和政治，本市花了一万七千元造了市*，但也许一百年内它不会为了生命的智慧贝壳内的真正的肉，花这么多钱。为冬天办文法学校每年募到一百二十五元，这笔钱比市内任何同样数目的捐款都花得更实惠。我们生活在十九世纪，为什么我们不能享受十九世纪的好处？为什么生活必须过得这样褊狭？如果我们要读报纸，为什么不越过波士顿的闲谈，立刻来订一份全世界最好报纸呢？不要从中立的报纸去吮吸柔软的食物，也不要在新英格兰吃娇嫩的橄榄枝了。梭罗
50、把所有的'愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。贝尔纳
