1、强化教研活动、搞好问题研究，真正实现为提高教育教学质量服务。
2、积极配合乡中心校搞好乡级骨干教师和学科带头人的评选工作。
3、创新开展特色活动，提升学生素养
4、提升艺体工作实效，丰富学生内涵
5、抓教师教学常规。深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进行规范，本学年继续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导，采取相应措施，努力提高及格率和*均分。
6、坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。
7、加强教学常规管理，提高教育教学质量。
8、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公
9、组织教师参加新课程教学训练。
10、坚持互相听课，做好听课记录。
11、班级做好学习园地。
12、举办六一游园活动。
13、抓好毕业班复习考试工作。
14、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
15、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
16、构建学习保障制度。利用学校每周一的教师集中学习的时间系统组织学习区、校教学常规管理等活动内容；各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的新课程标准等理论性文章；继续要求各中青年教师每学期至少发表一篇教学类文章；充分利用各级各类各学科的市、区、校等竞赛的展示*台开展潜力教师岗位练兵；推荐优秀教师参与各级专业培训和参加竞赛。
17、推进教科研工作。学校瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以“健康课堂”和“三生教育”课题为抓手，以教研组为单位，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。继续深入开展课堂教学改革研究，通过校级展示课研讨、课例研究、撰写论文等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组在开学初期落实教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合科研专题开展课堂改革教学尝试。教师要充分认识到听课是一次难得的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。在教科研学习中，要大力提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
18、着力课堂教学研究，打造品牌课堂。要想真正落实阳光减负，必须要向课堂四十分钟要质量，每一位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。积极参与市级、区级各类活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。
19、规范学籍管理工作。在高新区教育局基教科的指导下，要加强学生学籍管理，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的新生、异动生入学、转学手续。
20、“三新”教师培训启动，美术教师赴武汉参加“国培”计划。
21、科技节筹备活动
22、参与区教研中心相关学科教学研讨活动
23、教师月工作考核
24、教学常规巡查。
25、参加区级教研组建设专题培训活动。
26、组织参与宜昌市第十三届青少年科技节。
27、参加区组织的语、数学科园区教师交流课活动。
28、学生体质健康测评运动会。
29、2月xx日开学并正式上课
30、各种竞赛培训启动
31、执行省颁教学常规工作自查
32、片区分年段教学研讨
33、片区教学常规互检
34、修订教学计划
35、“桥风杯”三至五年级数学竞赛（5月12、13日）
36、试卷评选（择优送县参评）
37、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
38、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。
39、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
40、研究课：各教研组适时组织教师上好多媒体研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。
41、教科处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
42、继续推进课程改革，提高课堂教学有效性；
43、加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时完善学生信息变更工作。
44、加强图书室建设和管理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满足师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。
45、制定各科目得分细目表及质量分析；
46、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；
47、教育教学常规工作检查；
48、安全第一原则。严格场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
49、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。
50、各班在指定位置活动，在活动过程中，教师带领学生认真开展活动，确保40分钟活动时间。活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
51、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯，促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。
52、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生天天写成长日记。
53、加强教学质量监控，单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
54、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水*。
55、龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见；
56、组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水*。一学期至少听15节课。做到课课有点评。
57、全面贯彻课程方案，加强课堂教学管理。牢固树立教学的规范意识，强化教学常规管理，严格执行课程计划，切实有效地提高教学质量。
58、强化质量管理，着力抓好课堂教学，提升教学质量。
59、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
60、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。
——小学教学教研计划 50句菁华
1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
2、上交资料等均以限定时间为准，否则记缺交资料。
3、强化学生作业书写及批改、参与各类评比活动。
4、充分利用多媒体教学，提高教学的趣味性、知识性等，用以提高教学质量。
5、开放图书室，为培养“小作家”做准备，拓展学生视野、思维能力。
6、齐抓“三风建设”、“养成教育”和作业书写等常规工作。
7、配合中心校巩固好“两基”、“普实”成果。
8、加强教师队伍建设，提高教学水*
9、抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学。
10、开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年根据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位，根据学生年龄特点统一选择具体教学内容。具体安排是一年级自我服务；二年级打扫卫生；三年级为班级服务和创意制作类；四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材，以备循环使用。
11、坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。
12、做好体育节、艺术节系列活动安排，举行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。
13、推进艺体特色课程建设。根据音体美的学科特点，在上学年取得的成绩基础上再创佳绩。继续有序推进艺体特色课程的研究和实施，保证每位学生通过音乐课的学习都能熟练掌握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生掌握花样跳绳的方法。
14、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。
15、教师选拔特长生及优秀生进行培训。
16、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。
17、单元集体备课一次。
18、加强校本课程建设。根据三级课程设置要求和特色建设需要，继续在校本课程培训和开发上加大力度，形成学校特色。在校本课程中，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开展校本课程培训，开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，让学生通过特色活动发现自己的兴趣和爱好，促进学生特长发展。进一步通过对特色课程的案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式，凸现校本课程的亮点。
19、做好家长培训工作。定期组织家长学习，指导家长教育孩子的方法。加强家校联系，及时了解沟通信息，通过短信*台家校联系本等形式共同教育引导好学生。
20、组织参与宜昌市第十三届青少年科技节。
21、语、数、英各学科学生竞赛。
22、切实加强“有效教学”实施。
23、专业引领、带动*台——骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
24、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作
25、各种竞赛培训启动
26、迎接县小学教研室音乐学科教学调研（3月份）
27、组织参加县美术、书法大赛（作品汇总送县）
28、小学科学教师优质课观摩与评选
29、“桥风杯”三至五年级数学竞赛（5月12、13日）
30、20xx素质教育年会优秀论文评选
31、参加县品德与生活（社会）教学评价研讨
32、语文、数学期末考试
33、各完小上交教研总结；学校教学教研总结送交县小教室
34、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采用依据学校总体研究课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”—设计(就是解决问题的方案，记录于相关的本子上)—行动(在教学中不断实践完善)—反思(再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究，每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的交流，如教研组，学校集体的)—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，各教研组每位教师要根据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例(每学期一次，学期末交学校)与反思，促进教师专业成长。
35、完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。
36、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。
37、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。
38、课程有机整合，教学德育有效合二为一
39、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；
40、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做准备。
41、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
42、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯，促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。
43、开展专题学习，组织新教材培训，更新教师教学理念。
44、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
45、重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
46、组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
47、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
48、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁。
49、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
50、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。
——小学语文教学目标计划 50句菁华
1、月认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。
2、月会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
3、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
4、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
5、习作教学
6、能正确、清晰、熟练地打出手指语，能看懂学过的手指语。能看(听)懂说话速度教慢、口型较明显的词语和句子。
7、准确认识456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。
8、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
9、学会"祝贺"、"购物"、"待客"等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来
10、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
11、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
12、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
13、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
14、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
15、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的`需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
16、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。
17、语文园地一3课时
18、本单四篇课文的语言都很优美，要让学生多读、细读、精读，让他们在读中理解内空，体会感情，陶冶情操。其中三、四两篇课文，如果学生有潜力、有兴趣，也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分。
19、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。
20、对新知识点要增加训练量。
21、认真钻研教材，把握教材重难点，充分发挥"学程导航"教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。
22、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽
23、读写结合，以读促写。
24、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
25、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
26、写话
27、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
28、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱**、热爱社会主义教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。
29、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
30、培养独立识字的能力。学习135个生字，其中100个能读准字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。
31、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。
32、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。
33、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
34、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。
35、能认真听别人讲话，能讲述课文所写的故事，能当众说话，愿意于别人进行口语交际等。
36、加强*时练笔的指导。
37、认真钻研教材，根据班级实际情况，制定切实可行的教学方法，因材施教。
38、重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。
39、做好培优补差工作，大力提高中等生，提高学困生的成绩。
40、学习借助读物中的图画阅读。
41、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
42、识字量的增加，是学生"回生率"很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
43、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
44、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
45、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
46、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
47、精读课文的教学
精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
(1)加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。
(2)要重视朗读的指导和训练。
(3)逐步培养学生默读的能力。
(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。
(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。
(6)开展合作学习。
(7)组织好全班交流。
48、认识逗号。
二、教学重难点
(一)教学重点
49、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、*等的鼓励和帮助。
一、课标要求：
50、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。
三、教学重难点
——小学语文组阅读教研计划 40句菁华
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水*的提高，争创学校先进教研组。
3、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。
4、重视培养学生的语文素养
5、联盟学校教学联谊活动。
6、三四年级语文主题教研。
7、参加县小学语文课堂变革研讨活动。
8、书香校园主题活动：阅读之星评比。
9、完善质量监控机制。
10、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
11、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。
12、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
13、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
14、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
15、制定并通过语文教研组工作计划
16、“20+20”亲近母语活动研讨
17、高段阅读教学研讨活动
18、规范字比赛
19、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文*均分、及格率、优良率进入坂田第一。
20、积极组织参加各项比赛。
21、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划;
22、每月教学检查。
23、部分老师上研讨课;
24、15
25、20
26、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动：备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。
27、修改原有教案，形成导学案。教师做好教学的预设，对学生课堂生成要进行智慧点拨、引领、提升。
28、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
29、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。
30、强化青年教师专业水*，使教师教学素养的全面提升。
31、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
32、生字抄写以及造句本。（全批全改）
33、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
34、积极开展教学研究活动，提高教研水*
35、教研考核目标申报
36、教学五认真检查
37、市教研员励汾水老师来校指导
38、区先进教研组评选准备
39、期末复习迎考
40、资料整理、归档
——学校教学管理制度 60句菁华
1、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。
2、不断总结经验，积极创造条件，开展学生课外科技活动和进行开放性实验。
3、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。
4、仪器室所有仪器均要编号，并分类定柜、定位存放;帐册健全;做到帐册、标签、实物三统一;仪器室整齐美观，环境干净卫生。
5、加强和改进学校德育工作，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作经验的学习和交流，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，积极开展心理健康，努力培养学生健康的积极向上的心理素质发。要充分认识到学科中的政治思想和道德品质教育，是完成学科知识、智能教育的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教育资源，从学校、社区资源特点出发，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、兴趣小组、社区服务活动和文体活动。
6、学科考核要注重学生学习兴趣、学习态度、学习方法、学习能力和学习水*的评价。认真使用好各年级《小学生素质发展评估手册》。各学科教师要本着促进学生充分发展的要求，认真写好教师寄语和班主任评语。
7、努力建设科学人文环境，扩大学生的知识面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、广播台、电视台以及班级的黑板报等媒体都要辟出专栏，精心编排，要认真组织学生收听、收看广播、电视新闻。加强学校图书室建设，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的使用率和周转率。学校要结合校情，开展形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面发展的良好氛围和外部环境。
8、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；
9、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。
10、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；
11、分层次布置作业，针对性强计1分；
12、纠错认真，认真坚持零号作业计1分；
13、考后有试卷分析，相关教师加计1分；
14、音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。
15、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。
16、学校租用车辆应到*机关、交通管理部门备案，特别是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。
17、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。
18、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
19、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
20、禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。
21、要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之交流解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得歧视、打击。
22、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
23、任课老师要服从科组长安排，根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。
24、教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
25、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。
26、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。
27、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.
28、毕业班月考3天后,必须将成绩交到班主任处。
29、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。
30、备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。
31、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。
32、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。
33、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。
34、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
35、①学科竞赛（集体）
36、教学行为规范。教师要做到仪表端庄，衣着得体，举止大方;语言规范，语速适当，表达清晰;板书工整，条理清楚，书写规范美观。教师应当尊重学生，不轻易打断学生的发言，不讽刺、挖苦、歧视学生，不得侵犯学生合法权益，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。要按时上下课，严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，上课不得无故离开教室，上课期间不得使用手机，不做与教学无关的事。
37、注重差异，分类指导。辅导应根据不同的对象提出不同的要求，有计划、有组织地进行。要通过辅导，使学习困难的学生及时解决课堂遗留问题，完成作业，查漏补缺，排除后续学习的障碍。以个别辅导、分散辅导为主，不得以集体辅导为名进行集体补课。
38、每学期,学校教导处对教师的教学常规工作有一次的定期检查,并做好记录。
39、每学期结束，教导处、教研组、备课组、教师都要做好教学工作总结，教学工作总结须上交学校备案。
40、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的能力培养。
41、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。
42、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。
43、教师应精选学生作业，课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业除《基础训练》外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。
44、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有计划的辅导，做好转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满足他们的求知欲。
45、组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水*，在培养学生合格加特长方面下功夫，四年级以上学生建立阅读笔记。
46、六年级以上以年级组为单位举行月考（其他年级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课教师应做好成绩统计和教学质量分析，及时研究改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学*结。
47、各种考试样卷，必须交教务处审核后方可让文印室排版打印。
48、教师在参加本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组及时组织评课，并按时填好听课记录栏目，及时写好听课心得（至少3处以上），教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。
49、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
50、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
51、认真上好班队课，并做好记录。教育学生养成良好的卫生习惯。
52、认真完成学校布置的任务并及时上交有关材料。
53、行政领导教师每学期听课不少于20节。
54、行政领导对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，教师对本学科的课程要重点听，体现一定的计划性、针对性。
55、为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质（如磁盘光盘等）；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。
56、学校按上级要求开足开齐学科类课程(含试验)
57、备课(教案)：教师上课前必须认真备课，写有教案，一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。教案每缺一节扣币2元，另扣0.1分。原则上教案必须与教学进度统一，在正常情况下，语文每月不得少于12篇，数学、外语每月不得少于15篇，政治、地理、历史、生物每月不得少于7篇，物理、化学每月不得少于10篇;音、体、美、劳、信息每月不得少于3篇(教案按书写篇数算)教案评为甲等，奖励5元/次(特殊情况由教务处成员讨论决定)。
58、教学反思每周一篇，每缺一篇扣币2元，另扣0.1分
59、上课5分钟后未到，算旷教;教师离岗(中途走出教室3分钟)、未经教导处同意相互调课、代课、提前下课都作旷教论处。
60、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，故意伤害他人要负一切经济法律责任。
——小学下学期艺体组计划 60句菁华
1、针对性。计划是根据党和国家的方针、政策和有关的法律、法规，针对本系统、本部门的实际情况制定的，目的明确，具有指导意义。
2、效率性。计划的效率性主要是指时间性和经济性两个方面。
3、课堂达标
4、学生综合素质展示
5、1-5年级质量调查
6、《学生体质健康标准》的实施工作，《中小学<学生体质健康标准>实施方案》，《学生体质健康标准》的测试工作。
7、体育师资队伍建设，任课教师的教学和能力，规范、高效、安全地上好每一堂体育课，体育教师活动的能力。
8、对在校门口的乱摆乱卖，与，予以制止，教育学生不去摊点。
9、组织艺术教师参加县、联校组织的新课程标准观摩研讨活动，学习，实践，自身的能力和教学。
10、规范体育卫生习惯，体育卫生安全教育。
11、策划、筹备‘六一’艺术节。
12、选拔、组建联校体育代表队，并培训。
13、组织舞蹈、器乐展演活动。评选出两个优秀节目，报回联校。
14、迎接联校期末体卫艺专项常规检查。
15、关于到多功能教室上课
16、互相听课，青年教师向学校作汇报课
17、常识艺体教研的开展遵循了“以老带新”的原则，因为今年新并校、加入常识艺体学科的新老师较多，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识艺体教师。
18、美术学科：搞好特色课型的教研，积极参加上级举行的各种大赛。教会学生画简笔画，能进行简单的写生。举办板报展、手抄报展。指导学生积极参加上级单位举办的各种美术比赛活动。
19、教研组建立教研组博客，（命名：艺域风情），及时上传组内的各种活动资料，组内每个成员建立个人博客。
20、教研活动时间定于周五第二节课，每周一次，有事请假。若与学校活动冲突，顺移下一周开展。
21、做好迎接哈市中小学体育学科教学质量评估的'工作。
22、加强学校的校园楼廊文化建设，让学生能在优美的环境下愉快的学习和成长。
23、美术学科：搞好特色课型的教研，做到有的放矢。
24、做好学期初艺体学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。
25、按要求实施《学生体质健康标准》，以学校学生体质健康标准测试及格率达到95％以上为目标，积极组织学生开展达标争先锻炼活动，提高全体学生的身体素质。体育老师要认真做好测试结果的统计和录入工作，在12月1日前上报教育局。
26、每2周上好一节健康教育课，每学期举行一次健康教育知识讲座和心理咨询活动。每班每学期出好一期健康知识黑板报、举行一次中队主题队会，学校广播站推出一期健康常识的节目，充分向学生进行环境保护和保健知识教育。
27、配合卫生局，做好学生的体检工作，发现问题，及时和家长取得联系。
28、保健教师做好晨检和网络直报工作。对六种常见病（近视、弱视、沙眼、龋齿、贫血和脊椎弯曲）做重点监控。对一些常见的传染病要及时发现，及时上报，及时处理。
29、在广大教职工中加强宣传力度，争创邹城市无烟学校。
30、建立校心理咨询室，每周二、四中午向学生开放。开放期间，由有资质的辅导老师对学生进行心理疏导，让孩子们能健康快乐的成长。
31、为课本剧团队提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。
32、加强美术社团建设，积极组织学生参加书画比赛，争取多获奖。
33、技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。
34、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使艺体教学成为虚设，而使艺体教学落到实处。
35、积极完成学校布置的各项工作，积极完成校内外宣传活动橱窗的布展工作；协助学校进行软环境的再完善，为创建和谐美丽的校园环境作努力。
36、创和谐教研氛围，加强艺术教师教育科研意识，积极参与和承担课题研究任务，形成良好的教研氛围，追求教研工作中每个环节的质量效益。
37、依照常规继续开展书法绘画、舞蹈、管乐队等艺术类活动，强调各团队的正常运行和实效。
38、规范备课，提高备课质量
39、树立团结协作意识，增强教研组凝聚力
40、各科教师加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好
41、加强课堂教学工作，落实教学常规。
42、组织各级部参加师生圆周接力比赛。
43、艺体教学与艺体活动相结合：例如，体育教学与体育活动相结合，开展健身效果好、锻炼价值高适于普及的项目，保证学生课上、课间都能开展活动。
44、乒乓球和小足球。要责任到人，期初确定目标和计划，坚持抓好抓出成效。
45、立足课堂，追求实效。体育课堂教学以跳绳、踢毽、武术、田径、健美操、篮球为主，配以游戏。切实做到为增强学生体质服务、为特色建设服务，突出校本个性。
46、通过互动互助式学习、观摩等多种形式的活动，提升艺术师资素质。
47、开足艺术教育课。严格执行国家发布的课程标准和江苏省义务教育(实验)计划，合理安排课时。
48、艺体教师美术常规课听课。
49、20XX年春期课题研究计划、实施方案制定 。
50、艺体学期工作总结。
51、第四次教研组常规大检查
52、主题活动－第36届校运动会筹备会。(与德育处协商)
53、主题教研－基于学科核心素养培育的智慧课堂（二）
54、课间操换“冬季长跑”的准备。
55、打击乐社团参加区少年宫乐队比赛。
56、组织教职员工“迎春长跑”活动。
57、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。
58、体育教研组工作总结。
59、共创和谐家园，建设特色校园——多交流 学长处 积资料 勤构建
60、规范教学常规，提高教学实效——严要求 重常规 多做事 有质量
——英语教学案例 60句菁华
1、能够听懂、会说几个重要节日的词汇，并能用英语表达这些节日所在的月份。
2、能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母u在闭音节单词中的发音规律，并利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。
3、能够借助图片读懂Story Time的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。
4、能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。
5、热身和复习
6、看图预测文段内容
7、How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
8、.To get information from reading
9、There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.
10、The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
11、use your own words to describe a festival that you are familiar with.
12、Listen to the song of ABC. While listening, get students find out food words from the song.
13、Learn countable and uncountable nouns.
14、T:Suppose you invite some classmates to dinner at your home, hat should you say? First let us learn some key sentences:
15、Finish your exercise sheet.
16、围绕主题What are you going to do？展开^对`话，并尝试自编^对`话，模仿讲故事。
17、能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn 中的四会单词和Let’s talk中的三组句子。
18、能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。
19、教师示范任务的操作，将学生分成若干组，每组限8人，分发卡片一套，每个学生领取卡片一张，然后在同组中来回走动，跟同组学生进行^对`话。例如：
20、小组读单词，开火车读单词。
21、完成Find the mistakes.学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。
22、读懂描述空气污染的对话。
23、Learn the new words.
24、能够知道meter的意思
25、日常口语练习。
26、复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter
27、have the students do the exercise1 in activity book unit 2.
28、t：what have you learned in this lesson?
29、be动词的用法。单数名词和不可数名词用is,复数用are.
30、利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流let’s say “hello, tutu.”
31、学生画图用白纸(教师准备)。
32、为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。
33、本部分提供了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。
34、图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。
35、6个地点场所的图片及单词卡片(师生各自准备)。
36、学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。
37、学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习。
38、Let’s sing：Apple song
39、Right! Then please open your books to Page 58. You can see a menu. Listen to the tape and then read after it.
40、Then we can go to Zoom’s restaurant.
41、After the class, I hope you can use the words and sentences in your life.
42、歌曲导入，激发学生学习的兴趣
43、演一演。这个部分由学生导学。指派一生扮演Tom，在教室随意走动，指向任一物品，用What’s this? 和What’s that?进行询问，其余学生扮演Amy作答，以答到操练句型的目的。为了激发学生学习的积极性和主动性，可多抽几名学生扮演Tom练习。这个环节主要是操练学生能正确使用What’s this? 和What’s that?来提问。对能正确使用this和 that来询问的学生要加以大力表扬和奖励。
44、完成运用任务2：将SB 25页的activity 5设计为小组活动——Show and ask
45、能正确的听、说、读、写词汇holiday， last， early， meet， before
46、能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型 Did you like the film？
47、T：What did Helen do on Monday？ Who can ask？ CAI出示，指名学生提问。
48、T： What did she do on Tuesday？
49、T： What else did she do on Tuesday？
50、T： Helen did a lot of things on the farm。
51、能准确运用“like”与“love”。
52、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。
53、教师扮作动物园饲养员，出示实物图片若干“水、竹子、鱼、太阳、阴雨”等，给动物分食物
54、Teacher let students count their fingers. Who can act it?
55、Do a survey
56、T: What would he like as his birthday present?
57、Check up the answers.
58、分清he’s/she’s的读音以及所包含的意思。
59、展示PPT，there is a person, but I can’t see her clearly. Can you guess who she is?S2: Yang Ling
60、read in different ways
——劳动教育教研计划 40句菁华
1、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
2、注重基础。小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
3、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
4、提高学生的整体素质。
5、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。
6、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。
7、知识目标：
8、动物乐园
9、金盏菊的播种
10、制作南湖红船模型
11、风力车
12、组织市场调查至少一次。
13、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
14、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
15、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。
16、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
17、—20家乡企业知多少社会调查观察、访问、上网查找、采访讨论
18、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
19、整合校内课程与校外课程
20、交流总结活动：通过汇报交流，比赛等活动，进行活动总结与反思，使活动富有实效性。
21、小钱包。
22、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与*台，让其感受劳动的快乐与光荣。
23、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。
24、时间：综合实践课
25、浇水，施肥。
26、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
27、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
28、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。
29、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧;锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。
30、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。
31、负责学校干道扫除及保洁；
32、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率作用带动校园的良好风尚；
33、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；
34、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好！”
35、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：
36、纸杯毛驴
37、肉饼蒸蛋。
38、制作独轮手推车模型。
39、洗衣机的使用。
40、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
——小学复课后衔接计划 40句菁华
1、加强学生健康管理。做好学生身体状况的排查，全覆盖、无遗漏摸清重点人群底数，实行日报告和零报告制度，精准掌握学生返校前14 天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等情况。每名学生必须如实填写《个人14天健康登记表》《个人健康登记承诺书》。
2、学生在校管理。学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。若有发热或其他正黄启动发热处置方案.
3、开展爱国卫生运动。严格执行《河北省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《学校及幼儿园预防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》、《中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控指引》等，在疾控防疫人员的指导下，科学认真地对师生办公、学习、活动、生活的教室、办公室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、厕所等公共场所、重点部位，以及学生经常触摸的物品和器械，如计算机键盘、课桌、餐桌、仪器、门把手、儿童玩具等要定期消毒，并做好消毒记录。校园内每周要进行2 次以上卫生大清扫，彻底清除校园内的各种垃圾，保持校园的环境整洁，保证不留任何卫生死角，切实做到地面清洁、室内通风、空气清新。校医和保健老师要做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播。相关废物要进行有效消毒处理。
4、做好德育教育教学工作
5、落实常规，强化力度。严格落实常规要求，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美、品德等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行；严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。
6、学校继续课程搭台，让学生学有特长。继续挖掘教师的潜能，打造丰富多彩的校本课程教学：围棋、朗诵、机器人、小足球、小篮球、声乐、绘画、手工制作、科学探究组等等，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，让不同的学生得到不同的发展。创新开展学科活动：各教研组将根据自己的学科特点，有计划地组织开展各种常规和特色活动。夯实综合实践活动：结合年级的综合实践教材，各年级要积极组织、开展丰富多彩的综合实践活动，注重课题的拓展和延伸，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
7、以“健康第一”为指导思想，积极组织师生开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》。音体美教研组要尽早准备，全力参加分局艺术节比赛和各类体育赛事，争取优异成绩。
8、继续以“人人能写一手好字”为目标，落实午后20分钟的写字时间，做到专时专用，要求教师必须切实指导好学生学写好字；邀请书法家进校园，周一下午第三节课全校软笔书法练习；建立巡查制度与激励机制，全面提升学生写字水*。
9、精细流程管理，扎实做好各项教学常规管理。
10、做好师生的各类档案，重视教务工作档案的收集和整理。
11、切实提高教师的课堂教学水*，努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县举行的教师、学生的各种比赛活动中，要争取得优异成绩。继续做好对优生、学困生的辅导工作，争取在县组织的学科知识竞赛中取得好成绩。
12、狠抓体艺工作，培育学校体艺特色，确保全县的领先地位。
13、做好各类学生的辅导工作，要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓励学生冒尖，做好对后进生的辅导工作，使他们能掌握教学大纲规定的目标。对分层教学进行研究，让各类学生都能得到充分的发展。
14、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。
15、抓好对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处将采用*时抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。
16、学校将采取班级月测评和年度总测评相结合的方式，评选出写字先进班级和写字先进个人，通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、抄报比赛、个人书法展示等评价形式充分激起学生想写字、写好字的良好风气。
17、努力提高教科研水*，规范教科研管理，积极培育课题精品，提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研、教研、教学有机整合，逐步实现科研兴教。
18、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的心理品质。
19、加强特长生培养及学困生教育。建立特长学生档案，并根据具体情况实行免试制度，鼓励和促进学生学有所长并能持续、显著发展；加强学困生个别辅导，建立学困生档案，加强家访，因材施教，善于发现其闪光点，帮助学生树立信心，促使其潜能得以最大发挥。
20、继续发挥教务处职能作用，管理上不断追求进步
21、提高教学质量，促进学生全面发展。
22、强课堂规范管理。
23、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
24、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物，供教师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
25、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
26、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水*的提高。
27、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
28、领导班子深入课堂听课，不定时检查教师常规业务。
29、3月底教研组对教案、作业等常规进行检查。
30、3月27日第一次月考，3月28日改卷。
31、5月20日举行各科示范课。
32、5月30日第三次月考，5月31日改卷。
33、各科作业、备课检查
34、开学初，由教务处检查教师假期读书情况，教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。
35、举办学生读书节活动。由教务处负责，在4月1日左右，先由班级举行，推选出5—8名学生参加全校的活动。主要是介绍读书经验，交流读书心得。
36、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
37、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。继续深入探究“四步导学”的新课堂模式，充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。
38、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水*不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水*，把握现代教学手段和教学方法。
39、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及县外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水*和教学质量。
40、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。每周每位教师至少写一篇教学反思。强调每一次质量调研的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
——教研活动记录小结 40句菁华
1、执教老师准备充分，课堂教学效果显著。
2、评价欠合理。
3、教师自身素质的培养
4、做好课前的各项准备活动。
5、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
6、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习本年级的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
7、本学期，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
8、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
9、积极组织教研活动加强教学研究
10、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：
11、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
12、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
13、在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
14、每节课后认真完成反思。
15、专题培训。
16、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。
17、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。
18、进行了期中、期末三次教学常规检查。
19、研讨交流。
20、认真贯彻“三课两操两活动”，充分利用场地进行教学，在广播操的基础上穿插集体舞和行为规范操的练习，以保证学生每天充足的广播操锻炼。雨天坚持进行室内操。每天坚持做广播操和眼保健操
21、坚持二期课改理念在课堂教学中的贯彻与事实，坚持理论联系实际。组内教师注重在教学中不断研究和探讨新的教学方法。
22、进一步加强我校教师的运动锻炼活动，坚持每周至少进行一次篮球比赛和象棋比赛。
23、组织我校教师参加本地方的篮球比赛。
24、师徒结对活动：以“师徒结对”，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互学*台，在本学期教研组展示课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双，*财等徒弟教师积极展示研讨课，我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。
25、和谐，高效的校际共同体活动。
26、用心开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。
27、做好教育教学工作，加强家常课的资料，做好课课有资料，有创新。
28、备课要求
29、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的教师人数少，缺少研究对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满足教师学习和研究教学的需求。
30、课例评析、专业引领。根据教师听课评课情况，县进修校教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关心的热点问题和疑难问题，与老师们展开面对面的讨论交流。并结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于具体而生动的现场培训。
31、针对性强。联片教研活动真正以教师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为研究对象。人人精心备课，用心用情上课，研究越深发现的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，相互交流和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关注的问题展开研究解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。
32、名师课堂引领
33、童声飞扬 独唱、小组唱专场
34、教学才艺展示
35、加强师德建设，夯实立教之基
36、确定教学起点，便于因材施教
37、前测与后测练习的设计
38、本学期重点围绕“剪纸书画、手工、电脑画比赛”、讲座等系列活动、“绘脸谱 讲故事 游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光伴我成长——美术作品展”系列活动开展了书画、手工系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参与的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满成功。
39、为了把学生、家长以及部分教师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术教师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作教师教学博客，利用教师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜爱，提升了学生的兴趣。
40、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把联系生活实际作为教师课堂教学考核的重要标准。
——教研活动制度 40句菁华
1、教学工作计划内容应包括：学生情况简单分析、学期教学目标、提高教学质量的具体措施、教研教改、教学进度、课时安排及组织竞赛辅导等。
2、各教研组要求在一学期中每人开好一堂公开课，积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。
3、开展学科课外实践活动，努力培养创新精神，增强学生基本技能。
4、学期初，制定出教研工作计划，有目的搞好说讲评研教学研究活动开展专题研究，进行教学检查，交流教学经验。
5、定期检查教师备课，作业批改和班级活动情况。教案做到超周备课，作业要全批全改。
6、开展课题式教研活动。建立以校本的教学研究制度，组织教师开展课题实验研究。
7、听随堂课，听新教师的课，听教学经验丰富教师的课。
8、听课后必须认真进行点评，分析一堂课的得失，为今后上课总结经验。评课中应注意遵循以下原则：
9、请专家来校讲课。
10、根据学校工作的安排，开学初要制定教研活动计划，定期组织教师参与教研活动。
11、主要有针对性地研究目前教学中面临的问题，包括教学的各个方面，如教学辅导、教学重点、难点、复习、考试等问题。
12、教育教学质量提高与开展课题相协调问题；
13、可以分析学生作业或试卷，研究如何提高课堂教学质量和考试命题质量；
14、可以走出去听课，请进来介绍经验，去外校学习取经；
15、教研活动要目的明确，内容充实，组织落实，讲求实效；
16、教研活动要明确时间、地点、内容、参加人员；
17、教研活动的有关资料每学期汇总一次，以便进行经验交流。教研组要对教研活动进行阶段性总结，并上交书面材料。
18、教研活动由语文课题组长负责，教导处及全体成员协助，所有教研活动事前都要做好计划，订好方案，科*作，健康开展，事后还要写好总结。
19、每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；
20、每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。
21、每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。
22、积极实施“一二三”培养工程
23、每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。
24、普通话水*测试列入学生素质考核一项内容，每学年测试一次普通话水*不达标的，不得参加三好生评比。
25、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。新疆教育学院实验小学2005年9月小学生日常行为规范（三字歌）升*要敬礼唱*要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标①保视力做眼操②三个一③要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生提供信息：实验小学大队部2005年2月一、借书证的管理、编号、发放一律由图书馆负责，对本院人员第一次发放借书证时，不收取工本费。
26、学生图书借期7天。
27、续借：图书均可办理续借一次，续期为7天。详细借阅规则请见附表。
28、学科教研员严格考勤，活动中早退教师按缺勤处理，迟到三次按缺勤一次处理，病假、公假、事假均由学校教务处向学科教研员请假。
29、教师是教研活动的主体，是这一活动的承受者、受益者，集体教研期间，参加集体教研的教师要认真履行职责，提前准备好备课、作业及说课要求，积极发表自己的见解。教研期间，教师不准随便走动、接打手机（手机全部关机）、吸烟或者干与教研无关的事，保证集体教研的质量，把教研成果落实到自己的教育教学过程中。对违纪者教研组长（备课组长）有权予以制止，对不听从命令者，上报学校处理。学校将不定期对教师教研活动情况进行抽查，并定期评价，考评结果计入教师学期考评成绩。
30、教导处、级部主任、教研组长要不定时进行抽查，及时做好指导，发现问题要及时纠正，对违纪违规现象要及时上报学校（教导处）处理。
31、监督考核机构：教导处、教研组长、备课组长、本年级本学科全体教师。分值权重比：3：3：2：2。
32、教研组长概括说明一下本次教研活动内容安排，让每个组员都有个大致了解。
33、各教研组可根据本组实际情况增加其他教研内容。
34、教研组长检查本次教研活动记录，并签字，教研结束。
35、每学期初，教研员根据教导室统一部署和本学科实际情况，订好本学期教研活动计划。
36、专题实验的研究要目标明确，计划性强，专人负责，定期研究，及时总结，及时推广。
37、联校成立教研工作领导小组，校长任组长，教务主任任副组长，教研组长为小组成员，实行责任到人。
38、各学区按年级、学科成立教研组，由业务能力强的骨干教师任组长，每两周开展一次教研活动。
39、承担课题的实验教师每月进行一次交流研讨活动，所形成的教科研成果如公开课、优质课、科研论文分别给予不同奖励，记入个人业务档案。
40、加大对毕业班教研工作的重视程度，定期指导调研，召开研讨会。
