励志教育格言 40句菁华

首页 / 语录 / | 2022-12-03 00:00:00 励志,教育,格言

1、教之以廉,学之以贤。

2、教学德为先,身教胜言传。

3、记问之学,不足以为人师。

4、手脑双全,是创造教育的目的。

5、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。

6、教子功夫:第一在起家,第二在择师。

7、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。

8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

9、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。

10、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

11、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

14、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

15、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。

16、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

17、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

19、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

20、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

21、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

22、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

23、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。

24、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

25、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

26、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。

27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

29、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

30、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。

31、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

32、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

34、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

35、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

36、尊重自己强调自主,尊重他人强调*等,尊重集体强调规则,尊重同时强调和谐,尊重知识强调探索。

37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。

38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

39、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

40、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。


励志教育格言 40句菁华扩展阅读


励志教育格言 40句菁华(扩展1)

——教育励志格言 60句菁华

1、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。

2、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

3、传家有道惟存厚;教子无方只求严。

4、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

5、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

6、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。

7、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

8、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

9、父善教子,教于孩裼。

10、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。

11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

12、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。

13、获得学生信任是富有,赢得学生爱戴是胜者。

14、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

15、人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照、贤人。

16、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

17、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。

18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

19、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。

20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

21、我们深信教育是国家万年根本大计。

22、丰富的想象力比书本知识更重要。

23、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。

24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

25、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

26、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

27、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。

28、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。

29、这个世界只有回不去的,而没有什么是过不去的。

30、想念,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为牵挂。

31、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

32、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克

33、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克

34、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

35、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

36、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

37、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

38、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克

39、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。

40、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

41、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。

42、要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

43、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

44、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

45、面向现代化面向世界面向未来。

46、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。

47、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。

48、青年人的教育是国家的基石。

49、教师的人格是教育的基石。

50、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

51、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

52、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

53、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

54、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。

55、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

56、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。

57、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

58、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

59、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

60、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。


励志教育格言 40句菁华(扩展2)

——教育励志格言 50句菁华

1、手脑双全,是创造教育的目的。

2、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

3、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

4、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

5、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。

6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

7、教之以廉,学之以贤。

8、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。

9、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

12、对人民来说,第一是面包,第二是教育。

13、不畏浮云遮望眼,心底无私天地宽。

14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

15、记问之学,不足以为人师。

16、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

17、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

18、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

19、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

20、幼是定基,少是勤学。

21、师者,传道授业解惑者也。

22、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

23、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

24、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。

25、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。

26、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

27、业精一分汗禾滴,爱心一颗花万朵。

28、人生要成沉淀,要有定力,一个人定力不够会浮躁。

29、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。

30、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。

31、教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

32、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

34、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。

35、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。

36、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

37、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。

38、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。

39、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

40、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。

41、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。

42、教育是国家的主要防御力量。

43、青年人的教育是国家的基石。

44、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。

45、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

46、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

47、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。

48、教育要抓根本,这个根本就是习惯。习惯,既是一切教育的起点,又是一切教育的最终成果。

49、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域。

50、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。


励志教育格言 40句菁华(扩展3)

——2022经典教育励志名言大全关于教育的励志格言 30句菁华

1、欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。——*

2、生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

3、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

4、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

8、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

9、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。——陶行知

10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

12、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》

13、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

14、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁

15、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

16、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

17、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。——梅茵

18、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

19、做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。——斯托达德

20、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二第三次去补救,它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

22、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德

23、教育最伟大的技巧是:知所启发。——亚美路

24、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

25、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。——朱敬本

26、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——*

27、教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

28、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

29、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。——吴非

30、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国*


励志教育格言 40句菁华(扩展4)

——亲子教育格言 40句菁华

1、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

2、父母不仅仅是一种尊称,而是一种责任;孩子不单单是一个生命,而是一代希望。

3、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

4、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

5、孩子是父母的影子,父母是孩子的镜子。子女是父母的希望,父母是子女的榜样。

6、*时在家里,父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

8、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的`过程。

9、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。

10、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

11、我要和父母共同学习共同进步,构建和谐美满的家庭和未来。

12、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心,是因为您没有教会他理解别人。

14、我希望孩子好好学习,要听老师的话,好好学习天天向上。

15、如果您的孩子很自卑,是因为您对孩子总是失望,不能耐心鼓励。

16、如果您的孩子喜欢对抗,是因为您对他有敌意和强制。

17、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。

18、孩子是父母的眼睛,可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

19、因为要想写得精彩,就必须活得精彩、做得精彩。

20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

21、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

22、学习不要骄傲,要谦虚,就像“虚心万事能成,自满十事九空。

23、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

24、要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

25、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

26、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

27、如果您的孩子冷漠,攻击他人,是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

28、输入美丽*梦,点击家庭教育窗,编写亲子共成长,储存和谐新程序,下载美好新家园。

29、只要你能不断地追寻自己的梦想,你就能梦想成真。

30、牵手两代,情系万家;锦囊妙计,运用自如;活灵活现,贴近实际;家长领悟,孩子受益。

31、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

32、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

33、社会是父母子女共同的大学,家庭是两代人都要上的课堂。

34、大手牵小手,传递的是爱心,珍惜的是拥有;亲子共成长,酝酿的是幸福,品味的是芳香。

35、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

36、如果您的孩子很自私,是因为您对他太溺爱,要什么给什么。

37、如果您的孩子撒谎、骗人,是因为您不够宽容,喜欢惩罚孩子。

38、家校**携手,共建和谐校园,谱写教育新篇,筑梦七彩童年。

39、如果您的孩子有**行为,是因为您常用**来处理孩子的问题。

40、教育孩子的实质在于教育自己,自我教育是父母影响孩子的最有力方法。


励志教育格言 40句菁华(扩展5)

——小学语文老师教育格言 40句菁华

1、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

2、只有学而不厌老师,才能教育出学而不厌学生。

3、在我帮助教育学生时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。

4、在数学教育旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。

5、在人生旅途上,有道德、智慧与事业相伴,便会风雨无阻、光耀七彩!

6、用自己行动和自己心去教育学生,让每一个学生体验快乐、获得成功。

7、用心灵去倾听孩子心声,用幽默去化解孩子紧张,用激励去点燃孩子自信,让孩子在快乐中度过一天。

8、用我真诚、执着与爱心,点击学生智慧键盘,启迪学生美好心灵。

9、用教师智慧点燃学生智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

10、用海一样胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。

11、以心灵滋润心灵,以人格影响人格。

12、一束赞许目光,一次赞许点头,一个会心微笑,都会传递出真诚鼓励,都能表达出孩子赞美。

13、要想得到一年收获,就种谷子;希望得到十年收获,就去栽树;要想得到一生收获,就去育人。

14、要把阳光洒向教室每个角落。

15、扬黄牛精神,做*凡工作。

16、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。

17、心中装着爱,行中有着严,用“效率”引导学生追求优秀,享受快乐。

18、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景,塑造他们美好心灵

19、我们学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们生活因为学生而变得异常美丽;我们教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵。

20、为他人幸福而工作,才能达到自身完善。

21、外面世界很精彩,孩子世界更可爱,我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

22、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。

23、虽不能说你给学生一块冰,学生就会给你整个严寒,但如果你给学生艺术鲜花,学生就会给你全部春天

24、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大心愿。

25、人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭灯希望之灯,一扇长开窗——接纳之窗。

26、让学生在感兴趣自主活动中进行自主学习。

27、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱行动。

28、教育技巧在于教师如何释放对孩子爱。

29、教育,我们从事神圣事业,育人,我们承载终生使命。我们要用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶,无论面对怎样孩子,我们都将让他受益,助他成长,为其生命放飞希望……

30、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受,而不是打包成任务让学生无奈地接受。

31、教师要用爱心关爱学生,用真心、真意、真诚呵护学生成长。

32、教师不应该只教书,她更应该是教人做人;学生不应该只读书,他更应该是学习人生之道。

33、孩子心灵犹如水晶纯洁而美丽,孩子心灵犹如玻璃脆弱而易碎。我们要欣赏她们水晶般心灵,要保护他们玻璃一样易碎自尊。

34、关爱每一个学生,让每一个孩子都尝到成功喜悦

35、当代能做老师人必定是不*凡人;因为教育事业本身就是不*凡事业。

36、不抛弃、不放弃,让每个孩子都站在爱天*上。

37、把显露智慧机会让给学生,把欣赏目光分给每一个学生。

38、把课堂学习延伸到课外,延伸到生活,延伸到活动与实践,让学习成为学生愉悦成长幸福经历。

39、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

40、爱就要爱得热烈,因为我爱我学生,所以我就要轰轰烈烈,惊天动地。


励志教育格言 40句菁华(扩展6)

——师德爱的教育格言 40句菁华

1、要想学生喜欢你,你必须给予学生喜欢你的机会。

2、情感是教师与学生相互交流的润滑剂,没有对学生付出真情,就不可能同学生进行无障碍的沟通。

3、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

4、对学生错误要多一点理解,多一点同情。

5、我们教师不应只关心学生的成绩,而要从方方面面去关心了解学生,尽力去帮助学生克服每个困难。

6、选择了一份事业,就选择了一份追求,我们应当全身心地投入,去圆自己的一个梦。

7、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体,必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

8、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

9、对学生宽容是一种智慧,一种美德,一种修养。

10、让爱走进你的语言、行为、态度,让爱成为习惯,用爱浇灌的花朵,必定能散发爱的芬芳。

11、演员,靠演技征服观众;教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

12、在亲近自然与人性中,顺着孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。

13、尊重学生,理解学生,温暖学生是为人师者的三大法宝。

14、教育学生,爱、理解、尊重是前提,方法、策略是保证,制度、法规是底线。

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

16、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

17、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

18、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

19、教师最大的欣慰是学生的进步,最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

20、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

21、教育教学不仅要晓之以理,以理喻人,而且要动之以情,以情感人。

22、立师之德,树育人大计;正师之风,扬浩然正气;铸师之魂,洒无悔人生。

23、因为喜欢,所以热爱;因为责任,所以用心;因为充实,所以无悔。

24、愚昧的教师只会传授真理,聪明的教师总是教学生发现真理。

25、学生是琴键,只要音准律谐,能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

26、爱生是教师的天性,育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中,才能得到意想不到的收获。

27、让学生愉快地学习,健康地成长,努力为学生创造一个良好的成长环境。

28、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

29、学生没有教师,就象生活没有阳光。

30、老老实实做人,认认真真教书。

31、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

32、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

33、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

34、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

35、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

36、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

37、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

38、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

39、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

40、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

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