1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
2、教师也要有不断尝试未知的勇气。
3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
4、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
5、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
7、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9、治教格言：兴趣是最好的老师。
10、执教理念：一丝不苟，严谨治学。
11、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
12、教育是国家万年根本大计。
13、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
14、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
15、人生格言：一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是正因他计较的少。
16、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
18、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
19、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
20、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
21、治班格言：健康有识礼貌高尚。杨光凤老师
22、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
23、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。
24、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
25、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
26、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。因此说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
27、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
28、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦
29、诚实做人，踏实做事
30、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
31、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
32、人生格言：诚实做人，踏实做事。
33、教育格言：敬自我的岗位，品自我的人生。
34、踏踏实实做人、认认真真做事。
35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
38、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
39、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
40、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
41、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
42、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
43、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
44、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
45、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
46、爱拼才爱赢。
47、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
48、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
50、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
51、德高为师，身正为范。
52、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
53、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
54、尚自然，展个性。（蔡元培）
55、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
56、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
57、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
58、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
59、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、在阳光下做人，在风雨中做事。
61、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
62、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
63、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
64、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯
65、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
66、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
67、音乐是思维着的声音。——雨果
68、移风易俗，莫善于乐。——孔子
69、音乐教育——苏霍姆林斯基
70、音乐应当使人类的`精神爆发出火花。——贝多芬
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
72、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
73、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
74、一日为师，终身为父。
75、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
76、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
77、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
78、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
79、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
80、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
81、为学生的一切，一切为学生。
82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
83、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
84、追求梦想，不懈努力。
85、开心过好每一天。
86、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
87、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
88、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
89、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
90、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
91、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
92、不自满者受益，不自是者博闻。
93、养不教，父之过；教不严，师之惰。
94、淡泊以明志，宁静而致远。
95、多一份赏识，就多一份成功的希望。
96、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
97、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
98、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
99、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
100、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
——幼儿教师格言 100句菁华
1、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
2、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
3、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
4、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
6、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
7、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
8、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
11、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
12、运动贵有恒，饮食贵有节。
13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
15、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
16、诚实做人，踏实工作。
17、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。
18、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
19、I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇
20、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
21、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
24、热心对待工作，真心呵护幼儿。
25、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
26、把爱带给每位学生。
27、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
29、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
30、微笑是一种境界，更是一种责任。
31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
32、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
33、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
35、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的.爱心时时伴随孩子健康成长。
36、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
37、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
38、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
39、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
40、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
42、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
43、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
44、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
45、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
46、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
47、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
48、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
49、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
50、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
51、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
52、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。幼儿教师格言
53、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。人生格言
54、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
55、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
56、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
57、没有爱，就没有教育。
58、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
59、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
60、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
61、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
62、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
63、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
64、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
65、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
66、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
67、老老实实做人，认认真真教书。
68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
69、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
70、燃烧自己，照亮别人。
71、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
72、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新
73、0 、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
74、0、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
75、2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
76、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
77、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
78、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
79、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
80、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
81、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
82、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
83、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
84、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
85、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
86、表扬用喇叭，批评用电话。
87、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
88、厚德载物，自强不息。
89、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
90、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
91、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
92、教育人就是要形*的性格。
93、生以求知为乐，师以从教为荣。
94、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
95、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
96、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
97、全心全意为学生服务。
98、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
99、蹲下来和孩子说话，深情地对孩子歌唱，微笑着宽容孩子的过失，引领孩子快乐地感受成长，憧憬未来。
100、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
——教师的人生格言 100句菁华
1、踏踏实实做人、认认真真做事。
2、十年树木，百年育人。
3、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
4、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
5、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
6、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
8、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
9、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
10、这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。
11、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗
12、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
13、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
14、捧着一颗心，不带半根草去。
15、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
16、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
17、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
19、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
20、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
21、要不断地向命运挑战。
22、不计得失，努力工作。
23、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
24、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
25、兢兢业业教书，踏踏实育人。
26、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。
27、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
28、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
30、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
31、意欲的培养是教育的关键。
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
34、人之性，教也；人之情，育也。
35、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
36、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
37、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
38、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
39、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
40、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
41、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
42、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
43、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
44、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
45、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
46、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
47、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
48、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
49、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
50、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
51、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
52、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
53、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
54、有爱，就会有奇迹！
55、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
56、一日为师，终身为父。
57、师也者，教之以事而喻诸德也。
58、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
59、认认真真教书，踏踏实实做人。
60、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
61、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
62、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
63、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
64、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
65、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
66、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
67、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
68、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
69、教师是学生的镜子。
70、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
71、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
72、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生.
73、爱拼才爱赢。
74、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
75、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
76、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
77、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
78、事在人为，境由心造。
79、信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。
80、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
81、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
82、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
83、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
84、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
85、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
86、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
87、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
88、是金子总会发光。
89、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
90、抓养成，促导学，求发展。
91、教育难，难就在回到常识。
92、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
93、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
94、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
95、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
96、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
97、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
98、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
99、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
100、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
——教师人生格言座右铭 100句菁华
1、喜欢孩子，善待孩子。
2、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
3、一心育幼苗，两肩担未来。
4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
5、努力把自己当成一个孩子。
6、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
7、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
8、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
9、只要路是对的，就不怕路远。
10、明天的路在今天，今天的路在脚下。
11、人若有志，就不会在半坡停止。
12、最困难的时候，就是距离成功不远了。
13、失败是一个人缺点积累的结果，成功是一个优点的体现
14、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
15、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
16、心系学生进步路，情系学生身边事。
17、如果你今天过的比昨天好，那么你的人生就有希望
18、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
19、用*凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
20、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
21、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
22、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
23、播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。
24、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
25、成功者绝不给自己软弱的借口。
26、当你停止尝试时，就是失败的时候。
27、常怀律己之心，常思为学之道。
28、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
29、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
30、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
31、教师要用心去爱，去教育学生。
32、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
33、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。
34、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
35、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。
36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
37、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
38、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
39、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
41、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
42、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
43、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
44、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
45、学如逆水行舟，不进则退。
46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
47、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
48、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
49、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
50、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
51、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
52、有所尝试，就有所作为。
53、寄望后来者，成功报师尊。
54、一生教书匠，嫩芽成栋梁。
55、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
56、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
57、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
58、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
59、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
60、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
61、讲台传知识，灯下阅文章。
62、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
63、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
64、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
65、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
66、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
67、喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。
68、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
69、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最*凡的真理是密切相连的。——史密斯
70、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
71、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
72、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
73、宽容别人等于善待自己。
74、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
75、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
76、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
77、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
78、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
79、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
80、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
81、心系学生宽容为怀
82、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
83、教书育人，功德无量。
84、博观而约取，厚积而薄发。
85、学好需三年，学坏三天就够了。
86、投入心灵才能闻到生命的醇香。
87、认认真真工作，老老实实做人。
88、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
89、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
90、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
91、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
92、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
93、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
94、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
95、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
96、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
97、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
98、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
100、将儿童从“三味书屋”中*出来，把“百草园”还给儿童。
——教师人生格言 300句菁华
1、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
2、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
3、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
4、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
5、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
6、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
8、老师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
9、优良的示范是最好的说服。
10、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
11、做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
12、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
13、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
14、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。
15、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。
16、培养人就是培养他对前途的希望。
17、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
18、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
19、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
21、扬黄牛精神，做*凡工作
22、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、宽容别人等于祝福自己
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
26、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
27、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
29、想让生命辉煌，就别浪费青春。
30、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
31、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
32、、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
33、、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
34、、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
35、、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
36、、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
37、、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
38、、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
39、、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
40、、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
41、、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
42、、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
43、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
44、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
45、令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
46、也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
47、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果~~~~~虽然恍然大悟，但为时晚矣~~！
48、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！
49、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
50、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
51、(和*年代)里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
52、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
53、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
54、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
55、博学，勤思，笃行。
56、除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。
57、回首往昔，给到大家谏言——没有人肯定我们的时候，记得自己要肯定自己。没有激励我们的时候，不断的进行自我激励。哪怕是别人眼中的废物，坚信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年释放出来，而我的能量要燃烧在20岁之后的每一天，会有那么一天，你们都熄灭了，我还在发光发热，辐射能量永不停歇。
58、生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。
59、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。”我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤、流过泪。
60、不是境况造就人，而是人造就境况。
61、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
62、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
63、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最*实的教育理想!
64、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
65、今朝勤学苦，明朝跃龙门。
66、如果我没有，我就必须要，我必须要，就必须能。
67、拼一个春夏秋冬，换生命无怨无悔。
68、德高为师，身正为范。
69、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
70、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师
71、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
72、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治
73、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
74、表扬用喇叭，批评用电话。
75、习于智长，优与心成。（朱熹）
76、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
77、宽容别人等于祝福自己。
78、民主、和谐、踏实、向上。
79、十年树木，百年育人。
80、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
81、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
82、教师就是要敬业爱生。
83、把一切知识教给一切人。
84、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
85、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
86、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
87、因材施教，才能获得良好的效果。
88、、教师要融于师生的相互理解中。
89、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
90、、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
91、、天荒地老，教师的童心不泯。
92、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
93、、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
94、、心灵塑造的最佳工程师。
95、、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
96、、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
97、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
98、不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！
99、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
100、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
101、只有千锤百炼，才能成为好钢。
102、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
103、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
104、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
105、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
106、人格的完善是本，财富的确立是末。
107、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
108、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
109、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
110、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
111、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
112、不自满者受益，不自是者博闻!
113、我成功因为我志在成功!
114、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
115、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
116、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
117、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
118、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
119、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
120、太阳下最光辉的职业——教师。
121、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
122、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
123、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
124、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
125、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。
126、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
127、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
128、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
129、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
130、教育难，难就在回到常识。
131、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
132、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
133、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
134、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田；教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。
135、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
136、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
137、为学生的一切，一切为学生。
138、学高为师，身正为范。
139、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
140、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
141、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
142、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
143、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
144、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
145、让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。
146、首先做研究者，其次才做管理者。
147、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
148、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做幼儿们的好朋友。
149、主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境，靠的是行动。
150、我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
151、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
152、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
153、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
154、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
155、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
156、堂堂正正做人，认认真真做事。
157、教育人就是要形*的性格。
158、学生没有教师，就象生活没有阳光。
159、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
160、教师要用心去爱，去教育学生。
161、学生对教师的'尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
162、用教师的`智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
163、踏踏实实做人认认真真做事
164、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
165、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
166、差生身上应更多体现着老师的爱。
167、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
168、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
169、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
170、多一份赏识，就多一份成功的希望。
171、敬业是一种态度，精业是一种本领。
172、要想使学生得到发展，教师首先要学会发展。
173、不怕难题不得分，就怕每题都扣分。
174、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
175、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
176、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
177、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
178、教师的品位——真挚的博爱和慈善的宽容。
179、我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
180、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
181、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
182、体育是健、力、美三维一体的组合”。
183、体育能给你带来更多的幸福。
184、爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
185、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
186、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
187、教师总是期望学生将来超过自我。
188、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
189、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
190、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
191、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
192、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
193、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
194、孩子的成长是我的最大快乐。
195、路是脚的延伸，人们每天都在走路。有时走的是顺风路，有时走的是顶风路；有时走的是阳光道，。有时走的是独木桥。车到山前必有路，没有过不去的火焰山。
196、踊跃的思考成绩积极的人生，消极的思考造诣消极的人生。
197、尊重本人，尊敬别人。有付出，才有播种。
198、我为学生师，学生为我友；视生如己出，严教育人才。
199、真诚看待每一个人，努力做好每一件事。
200、扬黄牛精力，做*常工作。
201、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
202、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
203、路漫漫，人茫茫大路朝天，各走半边。让别人说去吧，走好你自己的路。
204、用微笑迎接生涯。
205、默默耕耘，忘我奉献。
206、老实做人，踏实做事。
207、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
208、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
209、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
210、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
211、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
212、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
213、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
214、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
215、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
216、纳百川，容学问，立德行，善人品。
217、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
218、非学无以立身，非教无以立国。
219、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
220、分辨微在千芒，寻找迹象在怀疑，成功的教学往往在于微看精神力量。
221、人生如下棋，要有取胜的远见。
222、在闲聊中，不要评判别人；在沉默中，反省自己的错误。
223、教师应该相信每个学生都有成功的愿望和潜力。
224、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
225、教书育人始不停，师爱无价记心中。
226、古之圣王，未有不尊师者也。
227、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
228、东西南北春常在，唯有师恩留心间。
229、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
230、古之学者必严其师，师严然后道尊。
231、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
232、善之本在教，教之本在师。
233、师者，所以传道，授业，解惑也。
234、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
235、为了人民的教育事业，老师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
236、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。
237、我时常在想，以前所憧憬的大学就是现在这个样子的?梦想都去哪儿了?在人生道路上，梦想肯定不会轻易实现，人生应该有那么一次，为了最初的梦想，不求结果，不畏艰难的坚持。这样，所以得痛和苦，经过岁月的酝酿，他们一定会变成甘露。
238、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。
239、受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。
240、爱或被爱，不如相爱。
241、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西;诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。
242、内存一份爱，外显一个笑。
243、爱心是教育者的灵魂，公*是教育者的良心
244、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
245、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。
246、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
247、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
248、 、热心对待工作，真心呵护幼儿。
249、 、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
250、 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
251、 、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
252、 、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
253、 、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
254、 、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
255、 、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
256、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
257、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
258、言而有信为人，脚踏实地做事。
259、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
260、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
261、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八都会成功。
262、 、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
263、 、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
264、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
265、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
266、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
267、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
268、尚自然，展个性。(蔡元培)
269、宽容别人等于善待自己。
270、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋 52.用海一样的`胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
271、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
272、耐心、细心、恒心。
273、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
274、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
275、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
276、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
277、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
278、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
279、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
280、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
281、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
282、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
283、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
284、把每件简单的事做好就是不简单。
285、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
286、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
287、借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。
288、培养人，就是培养他获得未来，快乐的`前景的道路。
289、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
290、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
291、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
292、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
293、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
294、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！
295、空谈不如实干，踱步何不向前行。
296、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
297、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
298、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。
299、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
300、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
——教师教育格言 200句菁华
1、学高为师，身正为范。
2、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
5、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
6、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
11、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
19、欲知对岸事，就要渡过河。
20、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
22、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
23、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
24、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
25、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍
26、无怨无悔，问心无愧。
27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
28、善之本在教，教之本在师。
29、让教学因爱而充满生命力。
30、太阳下最光辉的职业是教师。
31、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
32、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
33、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
34、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
35、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
36、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
37、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
39、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
40、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
41、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
42、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
43、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
44、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
45、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
46、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
47、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
48、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
49、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
50、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
51、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
52、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
53、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
54、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
55、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
56、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
57、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
58、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
59、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
60、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
61、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
62、教育是国家万年根本大计。
63、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
64、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
65、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
66、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
67、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
68、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
69、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
70、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
71、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
72、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
73、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
74、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
75、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
76、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
77、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
78、爱就是教育，没有爱便没有教育。
79、教师要融于师生的相互理解中。
80、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
81、将我的.血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
82、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
83、生以求知为乐，师以从教为荣。
84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
85、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
86、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
87、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
88、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
89、、老老实实做人，认认真真教书。
90、、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
91、、心灵塑造的最佳工程师。
92、、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
93、、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
94、、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
95、、爱就是教育，没有爱便没有教育。
96、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
97、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
98、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
99、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
101、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
102、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
103、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
104、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
105、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
106、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
107、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
108、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
109、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
110、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
111、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
112、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
113、大家齐努力，科技教育盛开花。
114、正人先正已，身教重言教。
115、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
116、让每一个学生都展露自信的笑容。
117、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
118、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
119、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
120、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
121、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
122、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
123、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
124、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
125、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
126、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
127、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
128、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
129、倡导和谐校园*，争做师德规范好园丁。
130、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
131、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
132、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
133、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
134、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
135、捧着一颗心来，不带半根草去。
136、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
137、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
138、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
139、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
140、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
141、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
142、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
143、含泪播种的人一定能含笑收获。
144、心灵的沟通胜于知识传递。
145、慈父+慈母=教师
146、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
147、良好的个性胜于卓越的才智。
148、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
149、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
150、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
151、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
152、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。
153、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
154、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视*等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。
155、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。
156、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。
157、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）
158、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
159、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益*和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）
160、教师的天职在勇于探索教育。
161、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
162、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
163、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
165、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
166、、外国语是人生战斗的一件武器。
167、、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
168、4、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
169、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
170、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
171、0、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
172、3、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
173、4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
174、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。
175、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
176、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
177、踏踏实实工作，认认真真育人。
178、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
179、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
180、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
181、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
182、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
183、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
184、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
185、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
186、以德感人，为人师表。
187、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
188、人不能够瞧不起自己。
189、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。
190、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
191、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
192、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心。
193、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
194、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。
195、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
196、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
197、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
198、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
199、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富**力。
200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。
——优秀教师人生格言 100句菁华
1、德高为师，身正为范。
2、捧着一颗心，不带半根草去。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
5、每一个学生都是好学生。
6、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
12、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
13、学高为师，身正为范。
14、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
17、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
18、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
19、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
20、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
21、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
22、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
23、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
24、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
25、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
26、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路
27、怎样的老师造就了怎样的学生。
28、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
29、是金子总要发光的。
30、太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
31、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
32、不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！
33、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
34、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
35、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
36、只有千锤百炼，才能成为好钢。
37、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
38、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
39、坚持启发式，避免注入式。
40、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
41、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
42、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
44、师德是一面镜子。
45、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
46、情深恭维少，知己笑谈多。——谚语
47、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。
48、*哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。
49、在这个世上，诚实的人最尊重，最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自我。
50、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人
51、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
52、朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名
53、学音乐的孩子不会变坏。——周杰伦
54、读电影、看音乐、听书，方为至上境界。——孔晓晔
55、我的音乐是做给那些有思想，有个性，有阅历的人听得，小朋友听不懂没有关系，总有一天他们会长大的——以后他们会懂的。——李泉
56、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
57、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
58、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。——泰戈尔
59、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
60、献出一片真情，呵护幼小心灵。
61、有爱，就会有奇迹！
62、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
63、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
64、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
65、我们的每一个幼儿都是好幼儿。
66、学生的满意，是最大的幸福。
67、努力把自己当成一个幼儿。
68、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
69、将快乐传递给每一个幼儿，让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
70、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
71、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
72、智者一切求自我，愚者一切求他人。
73、不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。
74、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
75、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，因此，不好后悔！
76、你既然认准1条道路，何必去打听要走多久。
77、要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。
78、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
79、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
80、内存一份爱，外显一个笑。
81、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
82、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
83、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
84、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
85、*哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。
86、物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于*的认可，则来自于信仰。
87、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
88、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
89、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
90、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
91、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
92、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
93、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。
94、一个人在童年能进行精神上的自我教育、自我认识、自我锻炼、善于要求自己、指导自己是非常重要的。
95、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
96、学生也被权力化，年纪轻轻，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。
97、我们整个学校的教书和育人的工作，其成绩首先取决于我们的学生，取决于他们在多大程度上接受我们的教育。
98、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
99、负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
100、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——教师教育格言 50句菁华
1、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
2、选择了远方，就要风雨兼程。
3、命运之绳定会握在自己手中。
4、你改变不了环境，但可以改变自已。
5、捧着一颗心，不带半根草去。
6、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
7、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
8、太阳下最光辉的职业是教师。
9、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
10、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
13、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
14、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
15、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
16、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
17、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
18、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
19、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
20、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
21、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
22、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
23、、天荒地老，教师的童心不泯。
24、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
26、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
27、教育加赞赏等于教育的*方。
28、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
29、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
30、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
31、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
32、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
33、扬黄牛精神，做*凡工作。
34、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
36、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
37、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
38、、外国语是人生战斗的一件武器。
39、、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
40、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
41、5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
42、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
43、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
44、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
45、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
46、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
47、成功的教育，收获的必定是教育的成功。
48、年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。
49、教书育人是一项非常崇高的职业，它塑造人的品格、能力和未来。
50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——教师格言精选 40句菁华
1、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
2、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
3、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
4、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
5、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
6、把整个心灵献给孩子们。
7、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
8、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
9、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
10、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
11、让主体选择，感受选择。
12、尽职、学习、反思。
13、习于智长，优与心成。
14、兴学之本，惟有师范。
15、学高为师，身正为范。
16、爱生如子，爱校如家。
17、真情教书，真心育人。
18、精，勤，敬，紧，静。
19、宽容别人等于祝福自己。
20、把一切知识教给一切人。
21、奉献人生，付出才会有收获。
22、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
23、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
24、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
25、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
26、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
27、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
28、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
29、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
30、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
31、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
32、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
33、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
34、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
35、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
36、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
37、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
39、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
40、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
——教师名言格言 40句菁华
1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
3、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
4、执着杏坛，乐于奉献。
5、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
6、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
7、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
8、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
9、每一个学生都是好学生。
10、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
11、您的眼神是无声的.语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
12、尚自然，展个性——蔡元培
13、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
14、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
15、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
16、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
17、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
18、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
19、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
20、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
21、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
22、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
23、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
24、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
25、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
26、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
27、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
29、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
30、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
31、扬黄牛精神，做*凡工作。
32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
34、踏踏实实做人、认认真真做事。
35、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道
36、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
37、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
38、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树
39、教育植根于爱。
40、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您。
