1、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
2、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
3、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
4、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
5、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
6、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
8、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的`过程。
9、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
10、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
11、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
14、我希望孩子好好学习，要听老师的话，好好学习天天向上。
15、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
16、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
17、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
18、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。
19、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。
21、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
22、学习不要骄傲，要谦虚，就像“虚心万事能成，自满十事九空。
23、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
24、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。
25、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
26、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
27、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
28、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
29、只要你能不断地追寻自己的梦想，你就能梦想成真。
30、牵手两代，情系万家；锦囊妙计，运用自如；活灵活现，贴近实际；家长领悟，孩子受益。
31、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
32、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
33、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。
34、大手牵小手，传递的是爱心，珍惜的是拥有；亲子共成长，酝酿的是幸福，品味的是芳香。
35、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
36、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。
37、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。
38、家校**携手，共建和谐校园，谱写教育新篇，筑梦七彩童年。
39、如果您的孩子有**行为，是因为您常用**来处理孩子的问题。
40、教育孩子的实质在于教育自己，自我教育是父母影响孩子的最有力方法。
——励志教育格言 40句菁华
1、教之以廉，学之以贤。
2、教学德为先，身教胜言传。
3、记问之学，不足以为人师。
4、手脑双全，是创造教育的目的。
5、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
6、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
7、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
9、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
10、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
14、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
15、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
16、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
17、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
18、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
19、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
21、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
22、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
23、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
24、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
26、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
29、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
30、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
31、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
32、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
36、尊重自己强调自主，尊重他人强调*等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
39、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
40、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
——教育格言警句 40句菁华
1、让爱点燃希望，用心照亮前程。
2、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
3、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
4、教育植根于爱。
5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
6、无怨无悔，问心无愧。
7、人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
8、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
9、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
10、学海无涯苦作舟。
11、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
12、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
13、甘当教学的犁耙，在学生的心扉插上绿柳。
14、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
15、诚实做人，认真做事。
16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
19、学高为师，身正为范。
20、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
21、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
22、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
23、为人要正直，做事重责任。
24、实践+反思+学习=成功。
25、非学无以立身，非教无以立国。
26、人如失去了诚实，也就失去了一切。
27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
28、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。
29、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
30、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
31、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
32、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
33、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
34、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
35、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
36、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
37、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
38、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。
39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
——简短教育格言 40句菁华
1、学高为师，身正为范。
2、兴趣就是最好的老师。
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、不尊重学生，就是不尊重自己。
5、培养人，就是培养他对前途的希望。
6、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
7、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
8、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
11、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
13、教育需要耐心、细心、恒心。
14、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
15、意识是成功教育的基础。
16、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
17、世界上没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
18、真真实实做人，踏踏实实做事。
19、对孩子严格才是真正的爱护
20、以其昭昭，使人昭昭。
21、不求闻达，但得心安。
22、用真心打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
23、水至清则无鱼，人至察则无徒。
24、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
25、博观而约取，厚积而薄发。
26、笑到最后才笑得最灿烂。
27、独物之教风，以尽匹夫之责。
28、为人要正直，做事重责任。
29、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
32、教育无小事，事事须尽力。
33、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
34、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
35、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
37、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
38、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
39、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——教育格言 300句菁华
1、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
2、给学生一个世界，给老师一片天空。
3、先学会做人，再学会知识。
4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
6、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
10、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16、不尊重学生，就是不尊重自己。
17、非学无以立身，非教无以立国。
18、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
19、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
20、眼中有孩子，心中有目标。
21、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
22、时间就是生命。
23、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的.意蕴在于羽化时超越重生的境界
24、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
25、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
26、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
27、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
28、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
29、从零开始，持之以恒
30、精，勤，敬，紧，静
31、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
32、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
33、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
34、师的人格就是教育工作中的一切
35、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
36、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
37、严格是真正的爱护
38、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
39、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
40、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
42、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
43、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
44、用爱谱写教育的乐章。
45、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
46、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
47、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
48、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
49、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
50、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
51、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
52、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
53、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
54、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。
55、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
56、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
57、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
58、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
59、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
60、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
61、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
62、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
63、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。
64、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
65、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
66、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
67、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
68、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
69、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
70、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
71、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
72、言传身教为子女做榜样，持之以恒作亲子大文章。
73、孩子身上不是缺乏成功的DNA，而是父母缺乏发现的眼睛和培育的耐心。
74、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。
75、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
76、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
77、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
78、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
79、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。
80、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
81、大手牵小手，传递的是爱心，珍惜的是拥有；亲子共成长，酝酿的是幸福，品味的是芳香。
82、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
83、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
84、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
85、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
86、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
87、教师是人类灵魂的工程师。
88、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
89、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
90、责骂学生正是显示出教师自身的无能。
91、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康
92、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
93、教育加赞赏等于教育的*方。——王妙湖
94、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
95、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
96、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
97、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
98、严格是真正的爱护。
99、幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
100、教师的最大幸福在于能够始终怀揣一颗童心，积极参与孩子的成长过程。
101、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
102、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
103、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
104、爱拼才爱赢。
105、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
106、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
107、教师的.职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
108、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗
109、播种希望，收获明天!
110、天道酬勤。
111、习于智长，优与心成。——朱熹
112、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
113、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
114、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
115、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。
116、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
117、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
118、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
119、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
120、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
121、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
122、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
123、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
124、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
125、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
126、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
127、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
128、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
129、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
130、三人行必有我师。——孔子
131、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
132、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
133、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
134、教着，感受着；走着，快乐着！
135、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
136、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦
137、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
138、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
139、诚实是智慧之书的第一章。--杰弗逊
140、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。--莫洛亚
141、人之交往在于诚，世之安宁要靠信。
142、对自己真实，才不会对别人欺诈。--(英)莎士比亚
143、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。--孟德斯鸠
144、发展是硬道理，诚信是软环境。
145、对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚
146、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。
147、诚者，天之道也;思诚者，人之道也--孟子
148、人而无信，不知其可也。--孔子
149、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
150、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
151、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
152、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
153、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
154、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
155、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
156、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
157、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
158、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
159、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
160、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
161、让孩子独立思考问题。
162、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
163、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
164、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
165、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
166、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知
167、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
168、、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
169、说理是对待儿童的真正办法。洛克《教育漫话》
170、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭
171、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基《要相信孩子》
172、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。卢梭《爱弥儿》
173、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基《给教师的建议》
174、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最近的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。洛克《教育漫话》
175、失败只有一种，那就是半途而废。
176、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
177、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。卢梭《爱弥儿》
178、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。洛克《教育漫话》
179、让我们从基本的角度尝试着进行分析，人为什么会发怒呢？也许是对事情的进展不满意，也许是被人欺骗，也许是埋怨生活对他的残忍，等等。这些繁杂的琐事就是引发愤怒的原因，当令人沮丧的事累积到一定程度时，我们便忍无可忍了，我们的感情就会如同火山一样喷发出来。愤怒是自我发展一大障碍，它会使我们的视野狭隘。当心灵充斥着愤怒着傲慢的情绪时，便没有逻辑性和公正性可言。
180、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
181、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。赞科夫《教学与发展》
182、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
183、欲知对岸事，就要渡过河。
184、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
185、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
186、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
187、定期为孩子读点东西。
188、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
189、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
190、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
191、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。
192、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知
193、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
194、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
195、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
196、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
197、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
198、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
199、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
200、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
201、慈父+慈母=教师
202、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
203、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图!
204、视职责为美德。
205、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
206、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。
207、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
208、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
209、不尊重学生，就是不尊重自我。
210、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
211、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
212、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。
213、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！
214、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
215、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
216、知识就是力量。——培根
217、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
218、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
219、师者，人之模范。——杨雄
220、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
221、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
222、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
223、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
224、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
225、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
226、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
227、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
228、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
229、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
230、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
231、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
232、用心对待每个孩子。
233、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
234、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
235、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
236、真心且*等地对待每一个孩子。
237、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
238、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
239、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
240、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
241、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
242、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
243、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
244、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
245、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！
246、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
247、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
248、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
249、宽容别人等于祝福自己。
250、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
251、你一定要自己走路去上学——不要过分地溺爱孩子。
252、凡事都要有个计划，学习也一样——让孩子学会制定学习计划。
253、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
254、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
255、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
256、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
257、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
258、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。——《礼记.学记》
259、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》
260、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
261、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
262、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
263、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。——《礼记.学记》
264、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
265、培养民主一是生长的土壤。
266、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
267、教育资源只要你用心，就会有。
268、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。
269、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。
270、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。
271、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
272、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
273、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
274、音乐是人类的第二语言。
275、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
276、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
277、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
278、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
279、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
280、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
281、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
282、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
283、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
284、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
285、一位好老师，胜过万卷书。
286、将一切美好传递给孩子！
287、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
288、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
289、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
290、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！
291、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
292、学如逆水行舟，不进则退。
293、身教重于言教，才高还需德高。
294、只有整个人类的幸福才是你的幸福。
295、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
296、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
297、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
298、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
299、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
300、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
——教师的教育格言 100句菁华
1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
2、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
14、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
15、人们背信则名不达。 ——刘向，汉朝经学家
16、以信接人们，天下信之；不以信接人们，妻子疑之。 ——畅泉，晋朝隐士
17、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
18、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
19、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
20、意欲的培养是教育的关键。
21、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
22、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
23、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
24、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。
25、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
26、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
27、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
28、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
29、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
30、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
32、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
34、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的'优点发挥到极点。
35、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
36、静心的做老师，尽心的教学生。
37、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
38、说理是对儿童的真正办法。
39、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
40、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
41、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
42、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
43、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
44、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
45、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
47、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
48、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
49、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：培育一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
50、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
51、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
52、有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
53、心系学生宽容为怀。
54、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
55、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
56、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
57、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
58、首先做研究者，其次才做管理者。
59、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
60、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
61、全心全意为学生服务。
62、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
63、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
64、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
65、欲知对岸事，就要渡过河。
66、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
67、心灵的沟通胜于知识传递。
68、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!
69、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
70、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
71、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
72、冰冻三尺，非一日之寒。
73、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
74、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
75、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
76、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
77、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
78、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
79、不要简单地向后进学生说不。
80、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
81、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
82、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
84、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
85、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
86、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
87、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
88、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
89、教，用心钻研；爱，一生携带。
90、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
91、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
92、教师就是要敬业爱生。
93、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
94、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
95、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
96、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
97、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
98、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
99、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
100、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
——教师的教育格言 50句菁华
1、学高为师，身正为范。
2、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
3、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。
4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
5、廉以修身，洁而从教，方现教之博大。
6、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。
9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
10、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
12、学大海，纳百川，让自己容量无限。
13、善不由外来兮，名不可以虚作。 ——屈原，战国诗人们
14、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 ——韩婴，汉朝诗论家
15、多虚不如少实。 ——陈甫，宋朝哲学家
16、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
17、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
18、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
19、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
20、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
21、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
22、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
23、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
24、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
25、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
26、让教学因爱而充满生命力。
27、外国语是人生战斗的一件武器。
28、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
29、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
30、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
31、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：培育一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
32、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
33、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
34、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
35、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
36、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
37、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
38、投入心灵才能闻到生命的醇香！
39、在教育中守望快乐，享受幸福。
40、让教育自然无痕。
41、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
42、学海无涯苦作舟。
43、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
44、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
45、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
46、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
47、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
48、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
50、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
2、学如逆水行舟，不进则退
3、业精于勤，荒于嬉
4、好人有好报，即使没好报，也要做好人
5、修身养性教书育人
6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的`深处。
7、播种希望，收获明天！
8、耐心细心恒心。
9、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭
10、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
12、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）
13、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的'学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——[美]J·M·索里
14、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
20、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的.最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。
21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
23、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
25、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
26、热心对待工作，真心呵护幼儿。
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、教着，感受着；走着，快乐着！
29、创新是人类进步的不竭动力！
30、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
31、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
32、与孩子一起撰写自己发展的历史。
33、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
34、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
35、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
36、优良的示范是的说服。
37、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
38、多一份赏识，就多一份成功的希望。
39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
40、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
41、命运之绳定会握在自己手中。
42、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
43、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
45、每一个学生都是好学生。
46、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
47、习于智长，优与心成。（朱熹）
48、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
49、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就站不进去，不可能获得真知。
——教育格言 50句菁华
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
3、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
4、爱己之心爱人律人之心律己
5、学如逆水行舟，不进则退
6、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
8、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
9、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
10、老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
11、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。
12、让教学因爱而充满生命力。
13、我是一片绿叶，虽然我的绿意有限，但我相信播撒开来会是浓浓的爱意；投射到孩子身上，就会是春色满园。
14、幸福就是把**凡凡的工作干出色，把**淡淡的生活过精彩。
15、孩子点滴的进步就是老师最大的幸福！
16、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
17、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
18、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
19、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
20、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
21、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
24、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
25、教育的`根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
26、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
27、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德，德国哲学家
28、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。--莫洛亚
29、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
30、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
31、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者：奥斯特洛夫斯基
32、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
33、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
35、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
36、用心对待每个孩子。
37、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
38、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
39、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
40、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
41、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭《爱弥儿》
42、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
43、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
44、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
45、即使是天才，也需要成功的机会来酿造信心。
46、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹
47、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
49、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
50、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
——优秀教师教育格言 40句菁华
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、学高为师，身正为范。
6、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
11、投入心灵才能闻到生命的醇香！
12、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
16、教师的爱心是无形的教育。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
19、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
20、做人低三分，做事高三分。
21、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
22、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
23、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
24、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
25、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
26、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
27、学而不思则罔，思而不学则殆。
28、生以求知为乐，师以从教为荣。
29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、小事成就大事，细节成就完美。
32、上善若水，厚德载物。
33、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
34、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
35、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
36、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
37、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
38、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
39、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
40、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
——教育的格言经典语录 40句菁华
1、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
2、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
3、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
4、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
6、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
8、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
9、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
10、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
11、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
12、纳百川，容学问，立德行，善人品。
13、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
14、学高为师，身正为范。
15、不尊重学生，就是不尊重自己。
16、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
17、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
18、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
19、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
21、教师也要有不断尝试未知的勇气。
22、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
23、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
24、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
26、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
27、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
32、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
33、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
34、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
35、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。
36、搓绳不能松劲，前进不能停顿。
37、不求赢在起跑，力求跑赢全程。
38、常说口里顺，常做手不笨。
39、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
40、学在苦中求，艺在勤中练。
